与水果湖二小结对心得体会

第一篇：与水果湖二小结对心得体会

夏日凉风，沁人心脾

——王店镇中心小学与武昌水果湖第二小学结对心得体会

李庆展

今年的夏天来得有些早，虽只是五月中旬，天气却是格外的闷热。而水果湖二小之行，却让我如沐凉风，清爽怡然。

5月16日下午5点，我们到达休息地点。还没从两个钟的沉睡中完全清醒的我跟随着带队领导们的脚步，见到了水果湖二小负责接待我们的领导们。他们亲切的笑容、幽默的话语，如同一阵凉风，吹走了我所有的睡意。这次武汉之行定能获益良多，我默想到。

心中有了期待，觉睡得香，人也起得早。吃过早餐，我们抵达目的地——武昌水果湖第二小学。经过一个简单的会面，我们便前往维格教室听英语课。来自新加坡的黄老师首先用图片和动作展示了学生们通常记忆英语单词的方法——写与背。同时也戳中这两种记忆方法的要害——易忘，由此引出课题。这也是在提醒学生这节课的内容就是如何记忆与学习新的单词。紧接着，黄老师通过字母发音让学生了解到，我们可以通过发音来记忆单词。播放字母发音儿歌，学生老师一起唱，让学生热身的同时提高了学生学习的热情，也纠正了学生在发音时的错误。然后，给出字母组合，让学生进行发音。之后，用同一个字母组合加上其它字母形成单词，通过举一反三的方法，使学生学会了自己如何去读新的单词。用多媒体播放这些单词，并附上插图，让学生更直观的理解和记忆单词的意思。学习完新单词后，通过把单词归类的活动，让学生自己去复习和巩固如何学习新单词。之后让小组间交换活动的成果，指名学生上台展示，并尝试正确发音，其他小组学生检查和纠正。最后再一起复习巩固学到的新单词。这不仅仅只是给学生上的一节课，同时也是给我们在座的老师上了深刻的一节课。黄老师丰富的肢体语言、激情的投入、恰到好处的鼓励让我又一次迎临着清风的洗礼。

短暂的休息之后，我又听了一节语文课，深刻感受到了学生才是课堂的主导，感受到了学生无限的创造力。老师恰当而耐心的引导，是学生课堂学习的关键。

两节课之后，我们参观了大课间活动。首先是早操，然后各班自由进行活动。每个班，每个年级的活动都很有自己的特色。有的班级进行单脚跳，有的进行立定跳远，有的围绕操场跑圈，有的进行往返接力赛跑，还有的进行穿插跳绳„„这是一群可爱而用心的孩子，我看到了他们极大的热情和努力。他们奋力地向前跳着或者奔跑着，伴着同学们的欢呼与鼓舞，仿佛充满了力量。看着这一切，我仿佛化作一只迎着春风想要为之歌唱的鸟儿。

活动之后，我同黄老师进行了交流。她又教给了我很多关于英语教学的方法。我也观摩学习了她们精心制作的课件，用心备课的资料，细心批改的作业。对比我在英语上的教学，真是受益无穷。在谈到学生问题时，一旁的李周密老师提醒我：“不要低估了学生的能力！”这句话如同棒喝。回想教学生活中的点点滴滴，学生的确是拥有强大的学习与创造力啊！好一阵拨云见日的风！

不知觉，一上午就过去了。吃完饭后，我们恋恋不舍的坐上了归程的汽车。虽然只是短短的一上午，我却是满载而归。

第二篇：武昌水果湖二小第二届古诗词诵读比赛活动方案

武昌水果湖二小第二届古诗词诵读比赛活动方案

为了进一步创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，夯实《小学生经典诵读兴趣研究》过程，学校决定举办小学生古诗词诵读比赛。通过诵读比赛，让学生接受传统文化的熏陶，体验诵读经典的快乐，提高诵读古诗词的兴趣，提高人文素养。

一、活动主题：诵读经典诗词，提高人文素养

二、活动目标：

1、通过诵读古诗词，培养学生对古诗词的浓厚兴趣，积累语言，不断提升人文素养。

2、通过诵读古诗词，促进学生逐步养成好读书，读好书，会读书的习惯。

3、通过诵读古诗词，夯实《小学生经典诵读兴趣研究》过程，为学生的终身发展奠基。

三、参赛对象：一至六年级学生。

四、参赛内容：

1、人教版语文课本上的古诗词。

2、课标上推荐的小学生必背首古诗。

3、《经典诵读》和《书声琅琅》两本书中的古诗词。

4、学校将根据以上内容，选择诵读比赛内容。

五、参赛要求：

每位参赛选手现场背诵两首古诗词，其中一首自选，一首现场抽签决定。

六、活动安排

1、活动时间：12月5—20日

2、活动步骤：

（1）班级初赛：12月6日，各班通过比赛，推选2名选手参加年段决赛。

（2）年段决赛：12月12日，低段开展决赛（六楼会议室）。12月13日中年级开展决赛（六楼会议室），高年段决赛（五楼阶梯室）。评选出优秀选手参加全校决赛。

（3）全校决赛：由学校组织在五楼阶梯教室进行决赛。低、中年段各选派6名选手，高段选派7名选手参加决赛。评出一等奖5人；二等奖6人；三等奖8人。（未尽事宜，另行通知。）

武昌水果湖二小古诗词诵读比赛评分标准

1、吐字清晰，读音标准，语言流畅，节奏合理。（40分）

2、精神饱满，仪态大方，着装得体，动作适当。（20分）

3、感情充沛，感染力强。（30分）

4、形式新颖，展现创意。（10分）

第三篇：结对心得体会

结对心得体会

张波

时间过得真快，转眼间一年过去了，在师傅曾伟老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。作为徒弟，我成为了师徒结对帮扶活动的一名受益者。曾老师在教学方法及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

一、指导实践，不断学习。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在曾老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期认真实践、及时总结，我的教学水平也在不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

二、听课评课，进步自己。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受曾老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。曾老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对帮扶这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。

在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

第四篇：心得体会（二）

心得体会

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

但是真正有孝心的人却将它铭记在心。

不论是用铁车将父母推到上海的黄凤，还是照顾患有尿毒症母亲的赵文龙;不论是与弟弟相依为命的吴桂香，还是照顾身患白血病母亲的徐沁烨……在他们身上都谱写着孝的乐章。

看着大屏幕上闪耀着他们的身影，我的同学们及我的眼中都闪耀着泪花，我不知道我是否被他们感动了。但是，我只知道，我，不及他们，特别是在“孝”这方面。我和他们简直是天壤之别。不仅是他们没有做到，我没做到，就连他们做到的，我也没有做到，说起来还真是惭愧呢！

回首以前，爸爸叫我干什么事情的时候，我总是拖拖拉拉的，并且为了这种小事还挨了不少的骂;妈妈叫我做什么事情的时候，我总是很生气的说不去，特别烦妈妈，当然也曾为了这事挨骂，甚至是挨打……但，怎么说呢……我呢，现在还是“死不悔改”。不过，现在与他们相比，我幸福的很多。至少，我有个幸福、美满的家庭;至少，我的父母都在我的身边;至少，我的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都健在;至少，我不用每天仅仅睡几个小时;至少，我真的比他们幸福的多。这么多的至少加起来，事实证明，我并不比他们差。但是……我却让他们伤透了心。

所以呢，我决定，我要改。我不会说我要怎么怎么怎么样，但我会说，我要先把这些小毛病改过来，再步入另一个地方。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，将永远无法链接。

赶快为你的父母尽一份孝心。奉上一份真诚的爱心，无论是丰厚还是微薄，只要献上就好。因为，在孝的天平上，他们是等值的。

今天的一句话作文主题是关于孝心：争做最美孝心少年。

在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，开始讲述十位孝心少年的故事了……

看着看着，我的眼泪情不自禁的流了下来，我的脑海里涌现万千种思绪，我觉得我的灵魂接受了洗礼。同时，我也深深地感受到了“孝”的真正含义。十位孝心少年，能做到的事情，我也一定能做到！虽然我们的家庭条件没他们那么贫苦，但是难道就不需要孝心了吗？

父母上了一天班已经很累了，还得回家收拾家务，照顾老人，辅导小孩写作业……我们能为自己的父母做些什么？我们能为年迈的爷爷奶奶做些什么？我们是否还沉溺于各种游戏中，不想写作业，还要父母为自己操心呢……

向十位最美孝心少年学习吧！唤醒心中的孝心，把孝心献给自己的父母，爷爷奶奶，亲人……关心，孝顺身边的人，争做最美孝心少年！从今天起，放学回家后，你想好了应该怎么做了吗？加油哦，让孝心在我们身上传承下去……

孝心无价，有了互相的爱，孝心无价，孝在心间，不论天涯海角，不论天水各一方，只要真诚，“孝”将把心与心串通，让“孝”的灯塔照亮人生的每一个角落;让“孝”的诗篇洒满人间。

今天，我和家人们一起观看了中央电视台**年”大型公益活动颁奖典礼，看

完后我们都感慨万千！

现场，在一颗颗心组成的舞美设计中，纯真悦耳的原创歌舞《慈孝若晴天》拉开了颁奖典礼的序幕，也道出了孝亲文化在传统文化中的核心地位。

典礼以《众里寻你》旋律贯穿全程，由人物事迹短片融合全场掌声引出每位“最美孝心少年”登台领奖，并在与主持人的现场访谈中讲述他们记忆中最难忘的事、表达他们心中的梦想，自然开掘他们孝亲善行中使人震撼的闪光点。

而后，由著名作曲家吕远、著名表演艺术家吕中、深受广大观众特别是孩子们喜爱的鞠萍等央视知名主持人，以及孩子们的父母、生活中的身边人等作为颁奖嘉宾为他们颁奖，给予“最美孝心少年”最朴实和亲切的礼敬。现场，一位位“最美孝心少年”的事迹，就像一曲曲动人心田的歌声、一条条清澈甘醇的溪流，滋润了每位观众的心灵，使人感受到了中华传统美德的深沉震撼。

配合人物事迹短片的放映，根据“最美孝心少年”徐煜岑的事迹改编的情景剧《加油，妈妈》生动再现了小煜岑在妈妈患病丧失语言能力后，从吐字发音开始，一天天、一步步慢慢帮助妈妈重新开口说话的过程。剧中小煜岑发自肺腑的话语“从小妈妈就是一句句教我说话的，我不管用多长时间，教妈妈多少次，一定要让妈妈开口说话！”以及妈妈一字一顿的“宝宝，你真伟大，妈妈爱你！”等满含真情的表达，让现场所有人深受感动，热泪盈眶。

与此同时，由知名歌手平安演唱的以“陪伴不孤单”为主题的歌曲《星星不眨眼》，以及呈现“父母养育与子女反哺”主题的沙画表演，配合整场主题良好营造了震撼、温情而亲和的现场氛围，使慈爱孝亲美德、核心价值观在孩子们心中的自然培育和深深根植，得到了淋漓尽致的展现。

这些都深深地触动了我，使我热泪盈眶！我今后一定要孝心少年们学习！

妞妞转眼就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已到 110cm 了。孩子一每天

在长高，心智也在一每天发育成长，天天和孩子在一起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习留意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往…...但孩子有自己的个性特点，孩子成长有本身的规律，过量干与会出现拔苗助长情况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿经验和学习到的育儿知识，我们确定了教育孩子的基本原则：仔细观察，耐心等待，悉心指导。举个数字描红的例子：

刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有爱好，很认真的描，而且坚持了几天。我天天花几分钟很认真地教她按笔划顺序规范的写，数字1写得没题目，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，题目最大的是 7 反着写，8 画两个圈，9 笔顺不对。由于她愿意写，而且每次能坚持写十几分钟，我和妈妈都鼓励她，但一说她写的不对她就不愿意，让她按规范的写法她不干，说：“就是这样写的!”我在旁边着急呀，这样写成习惯了到时怎样纠正呀，还不如不写，到时老师在课堂上教，一次性养成好的书写习惯，着急回着急，但我没有采取强迫措施，总不能为了写对数字揍她一顿。

数字描红热了好几天，孩子的爱好没那末高了，以后偶然会自己翻出描红书描一会，错误的笔顺笔划仍然错误。这样过了几个月，到了春节后，有一次她无意间在白纸上写了个数字 9，笔顺还是不对。我趁她情绪不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，她接受了，我鼓励她按正确的笔顺写了二三十个，写出来还像模像样。

回顾这数字描红的进程，我琢磨孩子的认知规律。刚开始她对数字描红很感爱好的时候，应当仔细研究了数字的外形，用自己的大脑和很少的经验加工构成自己对数字的深入理解(用大人的观念看是错误的理解)，我在旁边教她正确的写

法，但很难改变她已构成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开始孩子用自己的经验加工构成的数字写法已淡化，我教她的正确写法才开始接受。

“孩子的成长需要耐心等待”，我同意这个说法，看到孩子成长进程中很多不如意的时候，我会想到这句话。等待的进程中需要家长仔细地观察，需要研究孩子认知规律，研究孩子成长中的具体题目，学习教育方法技能，找到适合时机给予指导。

我是一名团员，一名永远忠于党，忠于人民的团员，我为此感到光荣，感到骄傲和自豪，团队的生活让我长大了，让我懂得了很多很多：我要做一个有用的人，一个为别人无私奉献的人，要象雷锋叔叔那样，无论什么时候都严格要求自己，在学习中，有钉子般的钻劲，在生活中，任劳任怨，为别人着想，总默默无闻的奉献。团队生活还让我懂得了团结的重要性，把自己容入集体是一件多么重要的事情。中国共青团，党与全国广大青年联系的纽带，身为一名共青团员，我光荣

我作为一名光荣的共青团员，要坚持用科学理论构筑精神支柱，自觉成为“****”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识;保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，打团旗、戴团徽、唱团歌、学团章，提高对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识;引导自己在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。

我们要从具体、日常、基础的部分开始，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织是生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的学习活动，使团员意识转化为我们的自觉行动。

能够成为学生电视台的一员，我们感到万分荣幸。在新生活的触动下，我们满怀青春的激情好奇地接受了这项既陌生又刺激的挑战。在短短几个月的社会实

践中，我们学到了许多受用终生的东西。

当一名记者是我一直以来的梦想，万分感谢学校能为我们提供一个锻炼自我的人生舞台，让我们尽情地放飞理想的翅膀，为我们未来的人生打下监视的基础。

回想起参加面食的种种情况，心中不禁百般交杂。现实永远都是残酷的，有成功必有失败，但我相信每一位参赛者都是一名成功者，因为他们善于把握机遇，敢于挑战考官，挑战自我。

当真正地站在自己的岗位上时，我们才深深地体会到其实当一名成功的小记者并非想象中的容易。因为电视台是一个媒体的网络，其功能之多，联系之光以及涉及的知识面是我们素不能面面俱到的！还有其处事娴熟的应变能力都是我们这些初出茅庐的“小黄牛”所缺乏的！这就需要我们必须要不断地充实自己，完善自己，不断地提高自己的阅读面和交际能力才能使我们各方面的素质上到一个新的台阶，更好地迎接新的挑战，把自己塑造成一个名副其实的记者。

电视台的每一名成员都是一个整体，没有所谓的阳光道和独木桥。更不

允许有“楚河汉界”的现象存在。每一个人都有其优势的一面。在不断的合作中使我们更清楚地认识到自己的不足，体会到了宽容理解的快乐！

记得第一次实习采访本届校田径运动会由于大家都是新生，所以很多事情往往会不知所措。任性的我居然和一名同事大动肝火。过去才发觉自己确实错了！值得高兴的是事后双方都能用一颗宽容理解的心去包容对方。这让我感慨万千，人与人之间需要的就是宽容。一直以来我们都合作默契。我非常庆幸我收获的一点一滴！

记者的生涯是忙碌的，更是充实的。每一次活动前我们都必须做好充分的准备，以确保能收到一个更好的效果！这就要我们必须全力以赴：拟草稿，训练节目主持人，还有编辑记者要细心裁剪等等。真是百般交忙。往往回牺牲性许多宝

贵的休息时间。但我们的心痛是愉快的，看到我们编辑的节目在电视屏幕上放演着。我们感到自豪，骄傲。一分耕耘，一分收获啊。不断的实践使我们理清楚地认识到自己的价值和团结就是力量的真谛。在每一次的活动中，同学们都积极分工合作，全心全意投入到每一个环节中，即使有时会产生意见的分歧，但大家都会正确处理。同心协力办好每一个节目。

当然，在工作期间我们确实遇到许多困难的挫折。例如：如何处理突发事件，技术不过关，光线的调整，重新配音等问题！但电视台成员都能虚心学习，不断向上，以绝不再犯同一个错误为工作座右铭，以求效率，求质量为工作标准，同心协力解决每一个问题！所以工作中所有的困难对我们而言只是成功的基石。我们有自信我们会笑到最后。

学校的电视台是一间年轻的电视台，正处在一地由幼稚不断走向成熟的阶段，由于缺乏工作经验，很多时候我们都是在黑暗中向前摸索。尤其在今

天这个知识大爆炸时代，我们的电视台更显得是沧海一粟。严峻的形势提醒我们必须要不断地提高电视台的质量，使其沿着一条正确的道路迅速发展，不断地走向完善。以确保我们的电视台的时代的浪潮中立于不败之地！其次是电视台的成员应不骄不馁，不断地向新的方向发展，提高自身的素质。为电视台的发展准备强大的后备军！

虽然，目前我们的`电视台还存在种种的不足之处，但我们会不断地总结经验、教训，一步一个脚印，脚踏实地走下去，力求把我们的电视台越办越精彩！

经历了四天的初中入学教育，今日，我终于“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训终于结束了，我在欣喜的同时，也有对教官的依依不舍之情。是他们，这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列;是他们，认真负责，一丝不苟地教化同学们，使底子一般般的我们在最终的队列展示中获得了年级二等奖。我们真应该感谢他

们。也许，我们送给教官的两份精美礼物和发自内心的掌声，能更好地表达全班同学对他们的感激与敬佩之情吧!

这几天中，我感受最深的不是队列比赛，而是长绳比赛。即使我们班最后因为男生表现不大出色只获得了年级二等奖，比预期稍微差一点。但是我们每个人都努力了，并在比赛时发挥出了自己的最佳水平，我们非常高兴，回来时每个人都击掌祝贺，女生们还把手叠在一起，自己有创意地先小小庆祝了一下。在整个比赛的过程中，最打动我的是同学们的团结一心。在整个过程中，如果有人出现了失误，没有一个人冷嘲热讽，取而代之的是温暖的“加油”声。失误的同学也不好意思，回来第一件事就是低下头，羞愧地说一声“对不起”，紧随而来的就是一声声安慰和鼓励的话语。也许就是这种精神，造就了我们女生的比赛过程“零失误”的出色表现，赢得了男生的许许赞许声。

短短的四天在一眨眼间就过去了，我们马上就成为正式的北京*中初一新生了。这四天的入学教育，交给我们很多，它告诉了我们应该团结，应该坚毅，应该严格要求自己…….最重要的是让我们充分体会到了*中校训的经典“优、苦、严”的真谛。在新学期到来之际，我宣布，我已经准备好了!

时间过得真的很快，转眼间我已经在中国移动 10086 客服中心工作近一个月了，从当初的面试到培训，再到现如今的正式开始接话，回想起来在这短短的一个月中，我自己竟然经历了这么多，而且在移动工作的每一天，都会有一种发自内心的充实感，也发觉自己在这过程中在慢慢地成长着。

我是一个内向的人，不太擅长交流，当初听说有这个见习的机会后，我很想去尝试下，这无疑是一次绝佳的机会，不仅仅是为了增长自己的工作经验，更重要的是为了锻炼自己，提高与他人交流的能力，同时还能学到与我们日常生活息息相关的移动知识。虽然现在已经大三了，学习上也会比较忙，需要考取各种证，还要更好地学习专业知识，但是我还是打算继续坚持下去，合理安排地好时间，平衡好工作与学习两者之间的关系，这样就不会觉得每天会很混乱。与大一大二相比，确实感到忙了好多，累了好的，但是内心却也充实了好多。当我没有来10086 客服中心之前，10086 给我的感觉是从事这份工作的人必须是相当专业的，因为每次在拨打 10086 时，里面的工作人员是无所不能，我们咨询的问题他们几乎都能帮我们解决，所以我觉得还是挺有压力的，担心自己到时候不能帮客户解决问题该怎么办，自己给解释错了该怎么办等等，有好多好多的担心，现在依旧还记得第一次接电话的情景，当时老师让我们每人接一个电话，开始我一直不敢，当大多数同事都接了后，我也就不再退缩了，反正到最后还是要接的，更何况还有老师在身边，当电话一签入，心里就特别紧张，一时竟然忘记话该怎么说了，手也不知道该点哪里了，学的知识竟然都不知道怎么使用了，最后在老师的帮助下完成了第一个电话，接完第一个电话后，再接下一个时，竟然也不太紧张了。任何事情当你迈出第一步的时候是很艰难的，但是当你跨过之后，会为你增加不少勇气，在以后的道路上你就会勇往直前，你会发现原来事情并不是我们想想的那么艰难，有些事自己不去尝试，永远不会了解，永远不会真切的感受到自己是否可以做到。

在移动的这些日子里，真的很感谢一直陪伴我们一路走过来的老师，从面试、培训、接话，都给予我们莫大的鼓励和支持，每当我们遇到问题，老师都会及时的出现给与我们指导，一遍遍不厌其烦的给我们解答，当我们说自己不行时，鼓励我们要相信自己，虽然老师有时比较严厉，但是正是因为严厉我们的业务水平才能有提高，我们才会更快的独当一面，所以很感谢老师们在我们不断成长的道路上给予我们的帮助。虽然现在我们业务还不是很熟悉，但我们会继续努力，因为我们深深觉得如果我们做好这件工作，对我们来说会是我们人生中一笔巨大的财富，这真的是一件很有意义的历练。对于还在上学的我们来说，移动给予我们这次的机会，是很宝贵的，对于我们的成长是很有帮助的，在这里我不仅仅认识了更多的人，从他们身上学习借鉴我自己所欠缺的，还让我体会到了生活的艰难，父母赚钱的不易，所以我会更加珍惜时间，珍惜现在我们还剩下不多的大学时光。

今年三月份，我有幸参加了参加镇大比武比赛，对于我来说这既是一次锻炼的机会，同时又是一次难得的学习机会，的确受益匪浅。通过本次讲课，我最大的收获是观念上的，那就是我对新课改理念有更深刻的认识，对新课改下的课堂教学有更深刻的理解与把握。

一、转变教育观念，形成良好的师生关系。

新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是教学活动的出发点和归宿。因此，新课标下，教师不能再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而应该是学生学习活动中的组织者、引导者、促进者，是“带着学生走向知识”，与学生共同经历知识探究的过程。所以在课堂上，我们应激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，变“一言堂”为“群言堂”。让学生真正成为学习的主人。因为数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，因此我们倡导教学民主，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。

二、创设生活情境，激发学生的学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳说，兴趣是最好的老师。只有激发学习兴趣，才能产生参与的动机，才能学好数学。没有兴趣，没有学生的积极参与，任何教学活动都是低效的。只有贴近学生的生活，适应学生的认知特点，富有情趣的内容，才能激发学习的兴趣。因此，我们应让数学走向生活，让生活走进课堂，这样才能将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长。在活动中体验数学的美、感受数学的趣，领悟数学的理，从而爱上数学，迷上数学，离不开数学，能灵活运用数学。

三、整合教学资源，创造性地使用教材。

新课程标准要求我们培养学生的创新精神和实践能力。因此，我们应积极开发，利用各种教学资源，为学生提

供丰富的学习素材，自觉改变传统的“教教材”为“用教材”，让课本上的知识“活”起来。教师除了灵活运用教材以外，也可以从报刊杂志、电视广播、计算机网络等各方面寻找素材，帮助学生吸收、选择和整理信息，也可让学生走出校门，使学生能从广阔的大干世界中学习知识。

四、倡导自主、合作、探究的学习方式，培养创新实践精神。

《数学课程标准》指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动就应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在以前的课堂上，学生基本上听讲——记忆——练习——再现教师传授的知识，基本处于一种被动接受的状态。新课程要求与之匹配的学习方式，它不再是单一的，枯燥的，以被动听讲和练习为主的方式，数学教学注重引导学生动手实践，自主探索与合作交流，学生在观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。我们在课堂上可以采取“小组合作学习”的形式，让学生在小组内互相讨论一一评价一一倾听一一激励，在交流中互相启发，在操作中明白算理，在活动中学会合作。教师应该坚持做到三个“不”。学生能自己说出来的，教师不说；学生能自己学会的，教师不讲；学生能自己做到的，教师不教。尽可能地提供多种机会让学生自己去理解、感悟、体验，从而提高学生的数学认识，激发学生的数学情感，促进学生数学水平的提高。

以上是我的一点收获与体会，当然，认知程度还是比较肤浅的，但我想，这对我以后的教学工作一定有很大的影响与推动。

一直盼望着这次拉练活动，因为我觉得不要总是闷头干活，而是要多抬头看路，多向别人学习。在拉练的过程中，我认认真真的观摩，的的确确地感受到了学习的重要性，不虚此行！

滨江小学的校园文化建设给我留下了深刻的印象，不但校园整洁，而且内部的布置与陈设都与“竹文化”紧密结合，清新雅致，到处是纤尘不染，这对学生本身就是一种很好的教育。去永昌小学的时候，正值学生放学，教师有序的组织学生站着笔直的排转直角出校门。这绝对不是一朝一夕的功夫，训练有素，突出了“少年军校”学生应有的素质，给我留下了深刻的印象。

山上小学的德育活动因地制宜，针对学生多数是农民进城务工子女的实际情况，从小处着眼训练他们养成良好的生活和学习习惯，而且从孩子的内心深处关心他们的点滴成长，为这些孩子营造了一个良好的家园。海华小学和工业小学则把训练学生的行为习惯作为德育工作的重点来抓，重实效，重过程，让人印象深刻。

拉练很快结束，但是带给我的绝不止这些文字来得那么简单，学习了，收获了，感动了，更成长了。在以后的工作中我想自己会做得更好！

第五篇：教师结对帮扶心得体会

教师结对帮扶心得体会

作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和张小娇老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过三个月来的历练与学习，张老师的帮助下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、认真钻研教材。

对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚；深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，特别是利用好导学方案。

3、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

4、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张老师在这一方面做的非常的好。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张老师的指导下，渐渐适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺陷，但是我相信我会铭记张老师的教诲，认真践行教学思路方法，不断成长，努力提高，为早日成为优秀教师而努力奋斗。