近代史中国社会主义改造自己感想新得体会

第一篇：近代史中国社会主义改造自己感想新得体会

三大改造是有必要的。社会主义三大改造是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对于农业、资本主义工商业和手工业进行的社会主义改造。其中，对于资本主义工商业的社会主义改造是三大改造的重点。在我国新民主主义革命胜利和土地制度改革完成以后，国内的主要矛盾转为工人阶级和资产阶级之间、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾。国家需要资本主义工商业有一定的发展，因为它有有利于国计民生的一面；但资本主义工商业又存在着不利于国计民生的一面，这就出现了限制和反限制的斗争。为了把原来落后、混乱、畸形发展的资本主义工商业逐步引上社会主义改造的道路，从1953年起，中国共产党在全国范围内果断地对资本主义工商业进行了大规模的社会主义改造。改造分为两个步骤：第一步是把资本主义转变为国家资本主义；第二步是把国家资本主义转变为社会主义。

生产力的发展，总是在生产关系改变之后。只有消灭旧的生产关系，确立新的生产关系才能为新的生产力的发展开辟道路。在新中国完成了民主主义革命任务以后，进行三大改造是历史的必然。

1、当时农业绝大多数仍然是一家一户的个体小生产，手工业大多数是分散的小规模的个体经营。农业、手工业的这种个体小生产受季节、天灾人祸的影响，生产很不稳定，难以满足国家大规模经济建设的需要。所以，对农业、手工业的社会主义改造势在必行。

2、私人资本主义工商业由于国营经济的壮大，其产值在全国工商业产值中的比例已逐步下降，而且通过国营企业的加工订货、征购、包销和收购产品等不同形式，实际上已逐步走上社会主义改造的道路。

任何事物都有其两面性，三大改造有利有弊。

我国对农业、手工业和资本主义工商业生产资料私有制的社会主义改造，在理论上和实践上丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论，极大地促进了工、农、商业的社会变革和整个国民经济的发展。实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。

但三大改造也存在缺点：在社会主义改造工作的后期，存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。对一部分工商业者的使用和处理不够适当，以致遗留了一些问题。但也使中国走向高度集权的体制。合营后改组、合并过。

总之，社会主义三大改造的胜利完成，为新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡创造了条件。

第二篇：新得体会

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。

一、党员教师要做学习型老师

作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。那么，如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“真学、善思、会用”。一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财富的重要方式，是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。此外，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重总结。实践科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。

二、党员教师要做实干型老师

实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，评价一个教师行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“实干”从何而来呢?首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名教师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的，是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断，合理确定自己的发展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态，有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次，既要认真负责又要开拓创新。

三、教学过程中以学生为本

科学发展观核心是以人为本。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。用平等心对待学生，典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”，可这并不容易作到。由始以来，中国有根深蒂固的潜意识——师生是不平等的，教师应高高在上，学生要尊敬老师，服从老师等。现实中有几个老师能真正与学生建立朋友般的平等关系呢？但如果老师能“放下架子”走进学生的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的平等关系，很多棘手问题会应刃而解，可能你体罚都解决不了的事情通过深入的谈心，师生彼此理解，不但问题解决了，师生间的交心还令师生关系更近一步。师生间的年龄差异对很多事情的看法不一致，这时老师应学会从学生的角度看问题,用心理解他们,多与学生沟通,及时了解他们的想法,找出病症,以便对症下药.尊重学生.老师在盛怒之下也许会把握不住情绪而出现过激行为,如语言上的 “你真厚脸皮”,”就你这样的永远不会有出息”等,将犯错学生孤立起来等行为,这些都会令学生的自尊心严重受挫,可能使他们自暴自弃,从此一蹶不振.遇到这种情形,老师应控制自己的情绪,毕竟学生还是有待成长的小孩,同时他们也是有尊严的一个人,老师如果能在尊重学生的基础上,理智的采取一些和缓的有效的教育方法,对学生的健康成长是有帮助的。

四、教师要一切为了学生的发展

教师要转变观念，树立科学发展的理念。至今，有部分教师仍以少数学生升学为目的，灌输死知识，教出来的少数所谓“优等生”，高分低能，离开了学校，很难适应社会。班上其他大部分学生，不是老师眼里升学的对象，因学习感到困难无人帮助而失去自信心，逐步放弃学业以致辍学，九年义务教育的宗旨是提高全民族的科学文化素质，显而易见，应试教育教出来的“好学生”可以说素质不高，即使能对社会产生一些作用，也只是少部分，却荒废了大部分学生，大部分学生在校既没学到知识，更谈不上发展能力，这完全违背了九年义务教育的宗旨，也失去了义务教育的意义。因此，教师要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，以科学发展的观点统领教学，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切。为了学生的健康发展，开展品德教育；为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价；为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动；为了学生的技能发展，安排各种实验操作、小制作、小发明、社会调查等实践活动。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。

作为一名人民教师，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。从做人、做事、做老师三个方面做起：一要塌实做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。因此，我们第一要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气；第二要用心做事。我要树立起“学生所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我都要以和蔼的态度认真对待，因此，我要立足本职，努力完成工作任务；第三要当好教师。我们做任何事情，都必须把学生的利益放在首位，把学生的健康快乐成长当作自己的工作目标。社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。并自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。

党员教师学习科学发展观心得体会

中国共产党第十七次全国代表大会21日通过《中国共产党章程（修正案）》，科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系等马克思主义中国化的最新成果，新增入党章。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，学习完这篇重要的讲话后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。作为一名人民教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现教师的先进性呢？

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求考试，大收集整理学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。

3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

6、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第三篇：新得体会

心得体会 罗艺

首先，很感谢南江中学给刚刚走出大学校门，各方面都不够成熟的我提供了就业机会，也很开心能够成为南江中学的一份子，在这片热土上实现自己成为一名教师的梦想。其次，也很感谢学校的领导和前辈老师的虚心授教，为尚未转变身份的我们虚心传授经验，让我们真正的开始以一名教师的标准来要求和审视自己，迈出职业生涯的第一步。

通过这次培训，我对南江中学——这所百年老校，南江的第一学府有了更深层次的了解和认识，同时也为自己能成为这所培养了莘莘学子的百年名校的教师而感到自豪。由此对自己的教师身份和南江中学有了深深的认同感和归属感。同时，也更加清楚认识到了自己作为一名人民教师肩上教书育人的职责，我会谨遵各位前辈的教诲，悉心学习，使自己尽快从一名教学新手成长成为一名优秀教师，不断提高自身，促进自己专业发展。

我将切实以“传道、授业、解惑”为己任，树立起一个教师的责任心，忠于教育事业，真正做到“爱生如子”，公平、公正、一视同仁的对待每一位学生，想学生之所想，使自己的教学工作能够真正促进学生的成长和发展。

另外，为了能够更好的促进学生的发展和进步，我将在今后的工作中不学习，努力充实和提升自己，提高自己的知识水平和专业素养。我深知，作为一名年轻的新晋教师，我的教学技能和专业素养都还有很大的不足。所以，在日常的教学工作中，课前我将认真备课，仔细研读教材和课标，积极主动的像经验丰富的老师请教，每周除了认真备好课之外，抽出时间去听课学习，先听课，抓住本节课的考点和难点，再对学生进行讲授，提高课堂的有效性和效率。在课后，认真批改学生的课后作业，并对自己的教学工作进行反思、对教案和教法进行适宜的修改。做到“一切为了学生的成长，一切为了自身的提高”。

在完成了规定的教学任务之余，我仍要树立起终身学习的学习观念，不断提高自身素质，与时俱进，制定适合自身发展的发展规划，争取在五年形成经验体系，形成自己的风格和特色，朝着专家型教师看齐。在不断的学习、实践、研究、反思中促进自身的成长和专业发展。我希望通过自己的努力为教师行业做出自己应有的一份贡献。

这次的培训，为我的教师生涯指明了方向，坚定了我成为一名优秀教师的决心和信念，让我对教师工作充满了信心。本次的培训既是经验的传授，也是对我们的一种鼓励和鞭策。鼓励我们要更好的转变身份，从学生转换为教师。鼓励我们更快的适应教学和生活环境，真正融入社会，融入南江中学的大家庭。鼓励我们树立终身学习的学习观念，做一名与时俱进不断发展的老师。我会从这些鼓励中汲取力量，用心的教学，用心的额对待工作，对待学生，对待生活。

为了成为一名真正的优秀教师，我对自己今后的这三年，做了一个规划： 第一年

积累沉淀

站稳讲台

由于刚从校园走出来的我，经验和阅历都不足。教学的艺术、对待学生的艺术都不足，也没有形成自己独特的教学方法。所以第一年，是亟待学习和提高的一年。在这一年中我将虚心向经验丰富的名师学习，多听课，常反思。由于新教师对教材的重难点、知识点的详略已经高考的考点把握不准确，就需要多在课下做功夫，除了多听课之外，还要认真的研读教材、课标，踏踏实实的练习高考题，不断充实和提高自己。

第二年

扎实教学

积累经验

树立起正确的教师观和学生观，以学生为主导，把关注点更多的放在学生身上。更多的关注学生的发展和进步，不仅是学生的学业，更重要的是学生个性和健全人格的培养。能够形成融洽的班级氛围，建立自由、民主、和谐的师生关系，形成师生的良性互动，树立起自身的权威性，真正使自己成为学生的良师益友。

第三年

努力创新

专业发展 第三年的时候，已经能够形成有自身特色的教学风格，能够对学生有个较为全面的了解和认识，也有了自己管理学生、教育教学的一套具体的方式和方法。这个时候就需要更加全面的践行素质教师，促进课堂的多样化和丰富性，建立更为有效的课堂，使学生充分的参与，形成师生之间的良性互动。另外不断提升自己，树立终身学习的观念提高个人素质。在专业成长发展的同时不断提高自己的科研创新能力，将教育和研究有效结合起来，为教育事业做出自己应有的贡献，在提高自己的教学水平的同时，提升自己的学术水平。

我深知，作为一名新教师，要做到“学为人师，行为示范”，对我来说仍然“路漫漫其修远兮”但“吾将上下而求索”！

第四篇：中国近代史感想

中国近代史感想

提到近代史，我想大家都会想到屈辱这词。号称有上下五千年历史的泱泱大国，为什么会在近代被压迫成这样？任人欺凌，最后沦为半殖民地半封建的社会。

这不是没有原因的。第一次鸦片战争之前，英国在与中国的贸易中，偷偷地往中国运输鸦片，使中国人民处于水深火热中。大批中国人整天抽大烟，痛苦不堪。民族英雄林则徐在虎门销烟中销毁了大批鸦片给英国沉重打击。于是，爆发了第一次鸦片战争。虽然中国人民奋起反抗，尤其是三元里的群众，但英国先进的枪炮并不是靠人多就能打的过的。长期闭关锁国、腐败无能的清政府采取妥协的政策最终导致了战争的失败。清政府为了维持自己的统治地位，与英国签署了丧权辱国的《中英南京条约》。从此，中国就从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

后来的第二次鸦片战争，由于清政府没从第一次中汲取教训，依旧我行我素。认为中国乃堂堂天朝大国，西方的列强没有威胁到清政府的地位。最终被迫签署了一系列的不平等的条约。其中，清政府采取妥协投降等政策，甚至还和西方列强合作一起镇压中国人民让我们很是愤怒。是清政府和列强一起把中国推向了灾难与屈辱的无底深渊。近代，贫穷与落后一直伴随着中国人。落后就要挨打。中国的近代史就是铁一般的例子。

中国近代史不仅是被镇压史，还是斗争反抗的历史。许许多多的英雄人物如雨后春笋般冒出来。前面的倒下了，后面的顶上去。反帝国主义反封建，一直是广大人民群众在支持着，战斗着。这是不可以妥协的事，也没有可以妥协的地方。全国各界人士纷纷站起来，誓死抗争到底。林则徐、关天培、丁汝昌等一系列爱国官员带头反抗，极大地鼓舞了人民群众的斗争激情与勇气。义和团运动是一场反帝爱国运动。这一运动粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，沉重打击了清政府的反动统治，加速了它的灭亡。以康有为、梁启超为代表的《戊戌变法》虽然失败了，但这场资产阶级的改良运动，对国人的思想起到了启蒙的作用。并且它的失败意味中国想走资本主义的道路是行不通的。

如果当初没有西方列强的入侵，那么我们今天会是什么性质的社会呢？还会不会直接跨过资本主义进到社会主义社会呢？没有了入侵，近代的中国人民应该会生活好一点。但一样会遭到封建制度的压迫，可能十年、二十年甚至几百年都一直是封建制度。历史是客观实在的，尤其是屈辱的历史我们更不会忘记。牢记历史，警示后人。

站在我们今天的角度看，资本主义的道路是行不通的。但在当时的摸索阶段，随又能说的清。于是，在孙中山的带领下《辛亥革命》爆发了，并取得了成功。但最终胜利的果实被袁世凯给窃取了，并恢复了帝制。《辛亥革命》失败了，但它推翻了两千多年的君主制度，建立了资产阶级民主共和国。使人民获得了一些自由和民主的权利。在政治上和思想上获得一定的解放。也再一次的证明了走资本主义的道路是行不通的。

中国的道路究竟在何方？五四运动后，马克思主义在中国传播开来，成为新思潮的主流。中国共产党应运而生。接下来的道路更是曲折的、艰辛的。九一八事变、卢沟桥事变、南京大屠杀等一件件我们耳熟能详的事，仿佛就发生在昨天。这些都是中国近代的血泪史，是帝国主义侵略我们的铁一般的证据。中国人们是不会被打倒的。在近代，我们的祖国忍受了太多的蹂躏、承受了太多的折磨，但她挺过来了。彩虹总在风雨后。看看现在中国的发展，你就知道她的坚忍不拔。

然而，总是有些人喜欢扭曲事实真相。现在的日本不仅没有对他们往日的罪行进行忏悔，甚至为了逃避罪责，把现在的教科书都修改了，不承认他们对中国进行的迫害。然而，历史就是历史，不是他想改就能改的。这种掩耳盗铃的可笑行为能掩饰得了他们昔日的罪责，能掩盖住他们的丑陋的脸面吗？不能。许许多多的照片、回忆录等都证实了种种罪行的存在。

南京大屠杀给中国人造成的创伤是永远弥合不了的。我们永远也不会忘记30万同胞的惨死。手无缚鸡之力的妇女、儿童他们都不放过，这还是人能干出的事情吗？不是。“江边

流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。道出了当时状况的凄惨绝伦。令人发指的是，有2个日本军官甚至以杀人为乐，进行“杀人比赛”。6个多星期的烧杀淫掠无所不为，是修改教科书就能掩盖住的吗？也有很多的日本人进行了忏悔，做了许多的实际行动。南京古城墙修复时就有很多的日本人自愿报名参加。

很多的问题都可以从历史中寻求答案，学习它是必须的。它可以激发我们的爱国热情，知道现如今的安定的生活是多么的来之不易，使我们满怀激情的投身到社会主义的建设中去。

第五篇：中国近代史感想范文

中国近代史感想

英国诗人雪莱曾这样写道：“历史，是刻在时间记忆上的一首回旋诗。” “以史为鉴、“读史明智”……都在强调着历史学的现实指导作用，对个人、对民族、对人类的启示和帮助。如何从过往的相似的历史事件中吸取教训？答案就是------学习研究历史。

中国近代史，是指从1840年鸦片战争开始的历史，是一部帝国主义的侵华史，是一部反动政府的投降卖国史，但同时也是一部中国人民反抗帝国主义及其走狗，不屈不挠的奋斗史！从1840年到1949年，历史的车轮仿佛放慢的脚步，每一天都惊心动魄，每一刻都危机四伏。当我们站在世纪之交的门槛上，回顾近百年来中国人民的奋斗历史的时候，可以清楚地发现，中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这个时期比较。从来没有哪一个时代像这样紧张，从来没有哪一个时代像这样疯狂，当然也从来没有哪一个时代像这样威胁着我们这个民族的生存。俗话说，我们应该“以史为镜”，因此，学好近代史对于当代社会发展尤其是我们大学生本身有着极为深刻的借鉴意义。

本学期通过三十个学时的中国近代史课程学习，自身的理论水平有了极大的提高。具体来讲，以下三个方面对于我的感触最深。

一、落后就要挨打 应时刻学习

从1840年至1919年的80年间里，我们中国人民对外来侵略进行了英勇顽强的反抗。但是，历次的反侵略战争，都以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告终。究其原因，从中国内部因素来分析，根本原因则在于社会制度的腐败。清朝统治者始终奉行闭关自守的封建落后政策，使得中国逐步与世界脱轨，由强大走向衰败。政策上的“落后”带来科学技术上的落后，军事实力也变得虚弱，不堪一击。英国人的巨大战舰横冲直撞，火炮铺天盖地，手握落后武器的清军战士尽管英勇无比，但始终改变不了处处被动挨打的局面。据载，在鸦片战争中，我前线官兵无不“血溅轩辕”“马革裹尸”。千千万万不知名的战士血战沙场，可在英军的坚船利炮下，中国仍不免落得个失败的结局。

在我看来，清政府的那些官员们眼光实在是有些狭隘，普遍有着“靠山吃山”的思想。自认为国土富饶，各种自然资源丰富，便只顾享受当前奢靡的生活，没有虚心向国外学习先进的技术，直到1840年时，城墙被国外的大炮给轰开，才慌了手脚。

现如今，我们中国已成为世界上综合实力最强的发展中国家，在国际上的地位不断提高，已成为国际舞台上一支不可或缺的重要力量。然而，我们并不能因此沾沾自喜，自以为这已经足够，否则很有可能重蹈清末时期的覆辙。我们应该十分清楚，中国与欧美发达国家之间的差距还是非常巨大的，例如自主创新能力相对较弱。并且，我们还必须清醒地看到，当今世界并不太平，霸权主义、强权政治在肆无忌惮地恃强凌弱，妄图“西化”、“分化”中国的顽固派仍然存在，许多国家对中国依然虎视眈眈，“落后就要挨打”的道理无论放在哪个时代都适用。因此，要想在世界民族之林立于不败之地，我们必须抱以谦虚学习的态度，永远不要停止学习，不断向前，向前，向前！

二、坚决拥护共产党的领导

总结近代中国人民的革命斗争经验，可以看到，近代史上每一次的农民起义都以失败告终，说明农民阶级不能彻底完成反帝反封建的任务；戊戌变法的失败说明和平改良的道路不能救中国；直至辛亥革命虽然推翻了清朝统治，结束了封建帝制，但它的胜利果实最后却被袁世凯所窃夺，中国依然没有摆脱半殖民地半封建的悲惨处境。这些失败昭示，农民阶级和中国资产阶级虽是近代中国反帝反封建的主力军，但他们的阶级局限性决定了其不能完成反帝反封建的革命任务。

辛亥革命后中国工人阶级队伍的壮大，尤其是“五四”运动中工人阶级登上政治舞台，为新民主主义革命奠定了阶级基础。由于中国工人阶级深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的沉重压迫和剥削，具有革命的坚定性和彻底性，尤其是中国工人阶级的先锋队中国共产党诞生后，坚持以马列主义为指导思想，领导中国人民找到了正确的革命道路，从此中国革命从一个胜利走向另一个胜利，直到建立社会主义新中国。历史证明，只有中国共产党才能领导中国革命取得胜利，只有社会主义才能救中国。

因此，我们必须坚决拥护共产党的领导。进一步加强党的执政能力和先进性建设，以实现我们伟大的“中国梦”！

三、传承不屈不挠、英勇抗争的民族精神

中国的近代史是一部灾难深重的屈辱史，也是一部不屈不挠的抗争史。从反帝到反封建，广大人民群众一直是主力军。无数次大大小小抗击外国侵略者英勇悲壮的斗争，如波澜壮阔的太平天国农民起义、三元里人民的抗英斗争、反对八国联军侵略的义和团运动、以救亡图存为号召的戊戌维新、打倒“洋人朝廷”的辛亥革命、反对卖国独裁的北洋军阀的斗争、要求民主与科学的“五四”新文化运动、反对日本帝国主义的抗日战争、反对北洋军阀和蒋介石独裁专制政府的三次国内革命战争等等，构成了近代中国反帝反封建斗争的雄伟画卷。

作为年轻一代，我们应视强国富民为己任，认清我们在新时期的责任和使命对于我们每一个大学生都有着非同寻常的意义。然而，作为社会骄子、时代精英的当代大学生群体中现如今存在许多不好的现象。例如考试作弊、取向功利化、奋斗目标不确定、缺乏社会责任感，甚至思想空虚、人云亦云、玩世不恭等等。或许是因为我们从小处在一个物质富足的时代，没经过什么磨难，并不晓得读大学的意义是什么，以后工作的的意义是什么，所以才如此挥霍青春。想想当年反抗外国侵略者的士兵们在战场上抛头颅、洒热血，爱国主义者们为探索强国道路呕心沥血、艰苦奋斗，只为换来我们今日美好的生活，可是我们对于他们的回报是什么呢？

我们的祖国正在腾飞,作为大学生的我们不能再沉沦下去了！我们更应该发扬艰苦奋斗的作风，努力不懈，担负起建设社会主义祖国的重任，把未来图上五彩缤纷的颜色！