兴泉小学创建文明城市工作总结5篇

第一篇：兴泉小学创建文明城市工作总结

兴泉小学创建文明城市工作总结

为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创城”活动，兴泉小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。活动中，兴泉小学以“创城”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下：

一、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，以“九个一”活动为载体，以月德育主题系列活动为主体，以多元评价为框架，提升了学生的养成教育。

学校以贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，以“九个一”活动为载体（“九个一活动”即每周一的升旗仪式、每周一的国旗下讲话、每周四的“读书活动”、每周五主题演讲比赛、每周五的班级“流动红旗”评比、每月一次的德育主题系列活动、每学期一次的中华经典诗文朗诵、每学期一次的“家长开放日”、每年一次的法制安全主题报告会），以“引导、学习、实践、提升、激励”十字方针为指导，开展丰富多彩的月德育主题系列活动，通过班级“课堂六星”评价、学生综合“十星级”等多元评价，使学生的德育教育达到了“抓铁留痕，踏石留印”的良好效果，为学生将来做人奠定了坚实的基础。

二、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。兴泉小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任； 制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。

三、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

（一）宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。

（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……

（三）开展“文明街道行”的社会实践活动，积极向村民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生集中清理了街道的杂物垃圾，清除非法野广告。

（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。

（五）开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。

四、制度措施到位，确保取得显著成效。

为确保创城工作顺利开展，召开创城工作会议7次，认真总结部署创城工作；班主任利用班前会召开班主任创城专题会议2次，及时研究解决创城难题。二是定期督查。将整个创城工作纳入学校的考核中，全力推进创城进展。

活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创城”尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。

五、创建标准分析到位，创城工作有实效性地开展 文明城创建内容比较多，涉及面比较广，工作难度较大。使工作有序开展，不走弯路，不走回头路，保证每项工作的质量是非常重要的，工作中，我们深深认识到这一点，我们将理顺工作思路，制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。

我校五月二十七集中开展了第一次环境卫生综合整治活动，组织教师、学生开展“清洁家园、清洁校园”活动，充分发挥党员的先锋模范作用，带动全体师生、参与整治兴泉村育才路段和学校周边环境卫生清理活动。掀起了环境综合整治的高潮。通过这次活动开展，带动全校师生和全村群众自觉养成良好的生活品行和文明的行为习惯，自觉抵制和纠正不健康、不文明行为。

我学六月一开展了内容丰富，形式多样的活动，为同学们搭建了一个展示自我的平台，让同学们度过了一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节。首先进行的是各位领导对孩子们的祝福和殷切希望，学校校长代表学校及老师为孩子们送上节日的祝福，并表彰了8名美德少年，18名三好学生，3名优秀的少先队员和3名优秀少队干部以及6名优秀辅导员。

在全市人民争创文明城市、共建和谐家园的活动中，我校于6月5日、6日两天积极响应招募注册“创建文明城市”志愿者和志愿服务团体工作，我校18教师利用网络进行志愿者注册活动，并经过审核，获得志愿服务证，取得为广大人民志愿服务的资格。遵循“自愿参与、人人能为、人人可为”的原则，我校教师根据自身情况，选择相应志愿服务类别自愿报名。截至目前，由校领导带头，教师全员参与，注册率已达到65%以上。

我校六月十三深入开展“小手拉大手、共建生态文明家园”主题教育，举行一次手抄报比赛。将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入手抄报中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。并印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

我校六月十四利用主题班会活动，对学生进行“中小学生行为规范” 宣传，加深学生对《中小学生守则》重要性的认识，要求学生以规范中小学生行为规范，加强引导在校学生对小学生守则的学习与实践，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强德育的针对性、时效性，培育能够继承和弘扬中华传统美德的先锋少年。

六月二十六，我校举行主题班会，宣传“珍爱生命 远离毒品 从我做起”的教育活动。通过主题班会活动的开展，让学生懂得毒品的危害，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格中小学生。在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护学校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。

文明城创建要求与学校的日常工作是相一致的，因此，在任务分解环节，我们注重细化，结合各处室、个人的日常工作分工，将创城任务分解到个人，每项大的任务都有牵头教干，如：档案准备由一名教导主任负责，问卷调查由一位专人负责，实地考察部分的准备也分工到各处室责任到个人。任务的分解保证了整体工作的协调推动，也促进了创城工作与学校常规工作的有机融合。

参与创城工作是一种责任体验，也是开阔思路、提升工作的契机，让我们从另一个角度审视教育、思考教育，同时，也通过工作开展加强了与周边 村民的联系，加强了与社会的沟通，促进了良好教育氛围的形成。创城工作中，我们做了一些工作，回顾工作，也发现了一些问题，我们将在以后的工作中予以改正、提高，为创城工作长效机制的建立继续做出我们应有的贡献。

兴泉小学

第二篇：兴泉小学关于创建全国文明城市实施方案

兴泉小学关于创建全国文明城市

工作实施方案

为全面贯彻落实景泰县创建全国文明城市工作会议精神，根据《景泰县教育系统2017年创建全国文明城市工作实施方案》（景教发[2017]288号）文件要求，着力提高师生文明素质和城市文明程度，为建设人民满意城市、建设国际化大都市营造良好的社会氛围，结合学校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“十八大”精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，通过深化文明创建工作，营造人人参与文明创建工作的浓厚氛围，有效解决创建工作中存在的问题，进一步提升学校文化内涵和品位，推动学校各项工作再上新台阶。

二、成立创建工作领导小组 组 长：苗辅珍 副组长：王明玉 专 干：田维霞

成 员：各班班主任 闫沛瑶

三、责任落实

学校组织全体教师认真学习《景泰县教育系统2017年创建全国文明城市工作实施方案》，深刻领会精神，要认真落实创建全国文明城市重点任务和未成年人思想道德建设工作重点任务，夯实文明创建基础，提升师生道德素质，对照景泰县教育系统创建全国文明城市责任事项清单逐一落实工作责任，明确分工，按照工作要求和完成时限，开展相关工作，定期收集整理部署安排、实景图片和说明报告等。

四、做好文明创建宣传工作

根据《景泰县教育系统2017年创建全国文明城市工作实施方案》和《景泰县教育系统创建全国文明城市责任事项》，主要做好以下几方面：

（一）媒体宣传

积极组织师生收看新闻栏目中播出的教育系统创建工作动态。

（二）校园宣传

1、在校园内开展多种形式的创建宣传活动，如专题演讲、主题班队会、校园广播等形式，向广大师生宣传文明创建的意义和要求。

2、学校的创建宣传栏、橱窗等，每月更新一次宣传内容。

3、号召广大师生积极参与“一校一街”，“倡导文明行为，争当文明使者”等主题活动，使广大师生在社会生活中不断提升文明素质。

4、继续开展好“小手拉大手”、“文明创建进课堂”活动，利用集中面授、各班分头面授、给家长致信、发倡议书、发创建宣传资料、等多种形式，宣传文明创建的重大意义、考核标准、市民行为规范等，增强吸引力，从而带动更多的家庭成员参与文明创建工作。

五、进一步落实文明创建目标任务

1、在学校管理中，要继续推行校务公开和收费公示制度，定期开展收费专项自查，完善学校乱收费责任追究制度。要建立健全各项安全管理制度。

2、加强未成年人思想道德建设，进一步广泛宣传和普及社会主义荣辱观，以“文明—从不随地吐痰、不乱扔杂物做起”、“文明走路”、“文明乘车”、“参加志愿者服务”等活动为载体，在校园中广泛开展“讲文明、树新风”活动，利用重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。要按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展形式多样的道德实践活动。充分利用我市各类博物馆、纪念馆、革命遗址等爱国主义教育基地和少年宫、青少年校外活动中心等广泛开展社会实践活动。要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络。

3、全面开展群众性精神文明创建活动，为创建全国文明城市奠定广泛群众基础。要进一步深化文明校园创建活动，广泛开展评选文明班级、文明宿舍、文明处室活动，不断提高师生文明素质，提升创建水平，夯实创建文明城市工作的基础。

兴泉小学

第三篇：2012兴泉小学党建工作总结

2012兴泉小学党建工作总结

一年来，我校学区党总支的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力，不断加强了党员队伍和教师队伍建设，提高了教师队伍整体素质。认真扎实地开展了学习“第十八届代表大会”系列活动，以及“创先争优”、“民主评议党员”、“两困生帮扶”等活动，全面加强了党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就我校党建工作总结如下：

一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设。

我校党支部紧紧围绕三个代表重要思想，深入贯彻落实科学 发展观，全体党员全面深入地领会了三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，深入学习了科学发展观。我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻了十八大精神。党支部组织全体党员集中学习了有关文件。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。

我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。

三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

党支部按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善了党支部建设机制，促进了党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

四、积极开展了各项活动。

1.开展了学习“第十八届代表大会”系列活动，并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神，把我校开展的党员服务承诺制落到实处。为党的事业奋斗终身。同时积极参加了上级党组织的各项活动。

2.开展了“创先争优”、和“民主评议党员干部”等活动。通过活动收到了良好的效果。增强了党的凝聚力。

3.积极开展了“两困生帮扶”活动。通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的战斗力。

我校党支部制定了帮扶方案，支部中15名在岗党员与张伟健、孙可心等15名留守儿童结对帮扶，给他们有的买了文具；有的买了学习用品；有的找谈心等，为他们送去了温暖和爱心。

总之，2012我校党支部在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是也存在着不足，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，我们将进一步以科学发展观为指导，在学习、探索、实践中不断创新，加快学校发展步伐，为教育事业的发展多做贡献。

兴泉小学党支部 二○一二年十二月

第四篇：兴泉小学禁毒教育工作总结

兴泉小学禁毒教育工作总结

一、成立禁毒教育领导小组

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先成立了由校长担任组长，副校长为副组长，各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。

组 长：苗辅珍

副组长：王明玉、胡广瑞 成 员：全体师生

二、统一思想，提高认识

禁毒的关键在于预防，在于唤醒民众。相对于众多的德育主题教育，禁毒教育往往得不到应有重视。多年来，我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过教师大会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育

我校注重活动载体建设，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动，学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。

四、落实措施，精心组织 我校积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，尤其是切实做好“五个一”活动。

1．上好一堂禁毒教育课。学校要求全校各班利用班会课上一节禁毒教育课，各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。

2．看一部宣传片。组织全体师生在观看“拒绝毒品、关爱未来”文艺晚会专题片和禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．开好一次主题班会。全校各班举行以禁毒为主题的团会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

第五篇：兴泉小学2017年7月工作总结定稿

兴泉小学工作总结

一、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，以“九个一”活动为载体，以月德育主题系列活动为主体，以多元评价为框架，提升了学生的养成教育。

学校以贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，以“九个一”活动为载体（“九个一活动”即每周一的升旗仪式、每周一的国旗下讲话、每周四的“读书活动”、每周五主题演讲比赛、每周五的班级“流动红旗”评比、每月一次的德育主题系列活动、每学期一次的中华经典诗文朗诵、每学期一次的“家长开放日”、每年一次的法制安全主题报告会），以“引导、学习、实践、提升、激励”十字方针为指导，开展丰富多彩的月德育主题系列活动，通过班级“课堂六星”评价、学生综合“十星级”等多元评价，使学生的德育教育达到了“抓铁留痕，踏石留印”的良好效果，为学生将来做人奠定了坚实的基础。如我校的月德育主题系列活动已形成固定活动：三月 “学雷锋月”，四月为“文明礼仪月”，五月为“热爱劳动月”，六月“体育艺术节”，九月“尊师爱生”，十月“祖国万岁”，十一月“爱读书 读好书 好读书”，十二月“安全出行 遵纪守法 ”。为了 提升月德育主题系列活动理论基础，加大研讨力度，为全面推广经验打好基础，我校教师已有多篇论文在省级刊物上发表。如苗辅珍老师的《打造生机盎然的“活德育”》在吉林省新闻出版社主办的《考试周刊》上发行；胡广瑞老师的《立德树人 育人为本》在江西《都市家教》刊物上发表。

二、认真做好党建工作和创建精神文明城市工作，提升党员干部自身素质，提升学生、家长精神文明素质。

本学期，我校一直狠抓党建工作，开学初学校结合县教育局、学区党建安排做好学校“两学一做”计划，要求党员教师学《党章》、《党规》，学习习主席系列讲话；开展党风廉政教育活动；开辟党员活动专栏；开展“双诺、双践、双评”活动。开学初和党员签订承诺书，在平时教育教学活动中要求党员认真落实自己承诺。认真开好党员民主生活会，做好批评与自我批评。认真落实“三会一课”和每月一次的固定党日教育活动，全面提升了党员干部自身素质，学校涌现出一位“教书育人示范岗”、一位“管理服务育人示范岗”、一位优秀共产党员、一位优秀党务工作者。学校已有四位教师向学校党组织递交了入党申请书。这些成绩充分说明我校党组织在学校工作中的先进代表性。

在创建精神文明城市工作中，学校通过国旗下讲话、校园广播、班队活动、手抄报、画报等形式宣传教育，让精神文明之风浸入师生之心。通过给家长的一份信、通过村校联合开创了小手拉大手共创精神文明乡镇的可喜局面。

三、坚持“以学育教”，打造高效课堂。

学校依托五项培训（网络远程培训、学历培训、公需科目培训、校本培训、外排培训）；树立一个理念（面向全体课堂高效的理念）；强化两个重点（精心备课和课后反思）；突出三个主体（学生主体、训练主体、课堂主体）；抓住一个关键（问题式教研促发展）；通过示范引领、共同交流、教研提升、不断督促，全面提高教师业务水平，积极促进教师专业成长，打造高效课堂。如在教师培训方面学校都尽可能提供机会让教师参加外出培训,本学期我校王 万琴参加了甘肃省老年协会组织的数学名师观摩培训；苗国婷老师参加了定西的班主任培训，胡广瑞老师参加了老年协会组织的英语名师观摩培训；张清玲老师参加了“荧光支教”美术教师培训；田维霞老师和闫沛瑶老师参加了景泰县公安局组织的禁毒专干培训；苗校长参加了由景泰县教育党委组织的党务专干培训；少先大队辅导员沈彩林参加了景泰县教育局组织的语言文字经典诵读培训；全体教师参加了学校教务处组织的全体教师电子白板校本培训；闫沛瑶参加了景泰县禁毒委员会举办的“禁毒知识讲演比赛”；卢昌悦老师参加了县委、组织部组织的创建精神文明城市“经典诵读比赛”。提升了广大教师业务水平。再如学校通过开展多方位的教研活动打造高效课堂。全学期开展大型教研活动三次：三月份开展了对年轻教师推门听课活动；四月份完成了“一师一优课”的 磨课、评课、录课活动（磨课七节，六年级语文、一年级音乐、三年级美术、三年级英语、一年级数学、四年级数学、五年级英语），并组织全体教师参加了“一师一优课、一课一名师”的晒课活动；五月份，我校在“问题教研”活动中，我们根据教师任课情况，将教师分为语文、数学、英语三个教研组。6月12-6月16日，我校利用一周时间围绕“如何上好数学复习课”，组织了全校数学教师进行了上课、听课、评课和经验交流。6月20日组织了兴泉片四所学校（兴泉小学、喜集水小学、北滩小学、民安小学）所有数学教师进行的上课、听课、评课、议课活动，并就“如何上好数学复习课”组织了经验研讨活动。6月23日组 织全校数学教师参加了喜泉学区“如何上好有效数学复习课”数学课堂观摩和经验交流活动。我校沈彩林老师代表兴泉片上了一节二年级的“测量复习”数学示范课，我校苗辅珍校长作为兴泉片代表在大会上做了发言交流。6月19日-6月21日语文教研组组织了中高年级语文老师每人上了一节作文课，并组织全体语文教师进行了听课、评课、议课和“怎样上好作文课”经验交流活动，形成了较高质量的经验材料。英语教研组组织了英语老师每人上了一节讲故事课，并组织全体英语教师进行了听课、评课、议课和“怎样上好讲故事课”经验交流活动，形成了较高质量的经验材料。总计完成教研课18节，每天上午听课，下午都组织听课教师和上课教师进行评课、研讨，指出了教师上课中的优点和不足，商榷了一些课中出现问题的解决办法，形成了可贵的经验总结，为高效课堂奠定了坚实的基础。

四、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

1.严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

2.做好学籍管理工作。开学初，认真做好转入、转出学生的学籍管理工作，并做好问题学籍学生的处理工作。

3.进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期前半学期，学校继续遵循学区的“三案定教、联片教研、资源共享、减负增效”实行集体备课，教务处主抓二次备课，教研组每周提前对二次备课进行审查，教导处每月底进行一次教学常规检查。后半学期，学校放手让老师自主备课，教务处主查教师的备课情况。4.以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读、午练、教师跟班及路队评比，效果非常好。

五、加强家庭、学校、社会联系提升学生安全管理。

（一）开学初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

（二）加强对学生的安全教育工作。定期组织学生进行防火、防震演练活动；加强学生的防毒教育，在禁毒日6月26日举行了“珍爱生命 远离毒品 从我做起”师生禁毒教育和签名活动，提高学生的防范意识。并在各班摸底调查，对家长接送的孩子组织召开家长会，通知他们不能用不合格的车辆接送孩子，并签订安全协议。

（三）加强安全管理，为师生安全保驾护航。继续严格执行小黄帽路队制、空白时段管理制、晨午检制、缺课追踪制、矛盾排查化解制、周安全隐患排查制，确保师生人身安全。

六、加大晨诵、午练、大课间、快乐星期

三、综合科管理力度，促进学生全面发展。

1.实施活动课的交叉管理机制，加强过程管理，促进评价的公正公平。通过少先大队部全面评比、活动主管不断督促、校领导不定期抽查达到活动过程的规范化，促进了评价结果的公正性。

2.实行晨诵、午练、大课间常态化活动，结合少年宫落实快乐星期三活动项目，开设二胡组、葫芦丝组、电子琴组、美术组、体育组、科技组、书法组、舞蹈组。实施综合科音乐、体育、美术、科学、少年宫活动项目期末效果考评制，提升了教育教学质量，为学生全面发展奠定了基础。

3.向社会提供师生晨诵、午练、大课间、快乐星期三技能展示平台，促进师生潜能发展。如今年2017年5月30日，我校组织了全校文化艺术节，向全社会展示了少年宫活动成果、经典诵读优秀成果和大课间展示活动，得到了社会各界的好评。

七、加强制度改进建设，适应教育发展的需求，实行责任到人，全员育人的管理机制，提升管理质量，为教育教学奠定基础。

1.开学初对学校各种工作进行分工管理，各行其职，各负其责，达到全员育人的管理目的。

2.成立校委会、教代会、家长委员会、膳食管理委员会、理财小组、党支部委员会，少队监视会，充分发挥部门职能作用，落实“三重一大”会议制度，严防腐败事件发生。

八、存在问题

在收获喜悦的同时，我也找到了本学期中存在的问题。第一，学校各项管理不够精细化；第二，由于环境的影响，学生“十星级”评价结果每月无法在校外专栏公示，每学期没有对获得星级的学生进行颁奖、颁章，无法起到激励引导作用；第三，学校读 书活动开展不够扎实。我们相信，在喜泉学区的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为兴泉小学谱写教育新篇章！

景泰县喜泉镇兴泉小学

二○一七年七月