教师继续教育公需科目培训心得体会（5篇）

第一篇：教师继续教育公需科目培训心得体会

教师继续教育公需科目培训心得体会

师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引向和谐、美好。这次参加2014年教育系统继续教育公需科目培训，通过这次培训使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：

首先，在这次培训班的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。

其次，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、课改理论。在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。教学点刘老师对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

通过这次学习，首先使我更加清醒的认识到，一定要依

法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

同时让我懂得教师职业的根本指向是启迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。

教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形

成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师应该具备：（1）无限的爱生之心 记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温和, 要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。（2）爱岗敬业的决心 我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。(3)教师要有传道、授业、解惑的本领教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心请教，向新教师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才，在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。(4)教师还要不断提高自身幸福感 一个人的内心世界越丰富，他看到的世界就越丰富；内心世界越光明，看到的世界就越光明。教师不仅是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的

羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。

总之，这次培训虽然时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得！确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中培训学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。

第二篇：教师继续教育公需科目培训

1、共享发展注重的是解决______的问题的。(单选题)A.发展中的社会公平正义

B.发展不平衡

C.发展不充分

D.发展内外联动 2、3.总书记指出，坚持__________，充分调动人民积极性，始终是我们党立于不败之地的强大根基 A.国家主体地位

B.公民主体地位

C.人民主体地位

D.党的主体地位 3、5.中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了________。(单选题)A.中国道路和中国模式

B.中国智慧和中国模式

C.中国智慧和中国方案

D.中国模式和中国方案

4、______年3月，李克强总理在政府工作报告中提出“要推动内地与港澳深化合作，研究制定粤港澳大湾济发展和对外开放中的地位与功能”。(单选题)A.2015 B.2016 C.2017 D.2018

5、坚持人民当家作主。坚持党的领导、人民当家作主、______有机统一是社会主义政治发展的必然要求。A.社会主义制度

B.依法治国

C.依规治国

D.政治体制改革

6、坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻_ A.创新、协调、绿色、开放、共享

B.创造、协调、生态、开放、共享

C.创新、统筹、绿色、开放、共享

D.创造、统筹、生态、开放、共享

7、牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权就要落实______，切实履行好各级党委对本地区本部门本单位意 A.工作责任制

B.岗位责任制

C.高度的责任感

D.党管意识形态原则

8、_____是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命。(单选题)A.党的建设

B.改革开放

C.全面从严治党

D.中国梦

9、全面准确贯彻“一国两制”方针，必须牢牢掌握宪法和基本法赋予的中央对香港、澳门全面管治权，必(单选题)A.一国两制、九二共识(回答错误)B.依法治港、依法治澳

C.和平统一、一国两制

D.九二共识、两岸一家亲

10、______，中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理 A.共产主义远大理想

B.共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

C.中国特色社会主义共同理想

D.共产主义远大理想和社会主义共同理想

11、文艺要反映好人民心声，就要坚持______、______这个根本方向。(单选题)A.为人民服务 为社会主义服务

B.为最广大的人民群众服务 反映最广大人民群众的呼声

C.发展文化事业 发展文化产业

D.把人民作为文艺表现的主体 把人民作为文艺审美的鉴赏者 12、6.坚持和发展中国特色社会主义，_______是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。(单选题)A.总目标

B.总方向

C.总任务

D.总路线

13、协调发展注重的解决______的问题的。(单选题)A.发展动力

B.发展和谐

C.发展不平衡

D.发展不充分

14、统筹推进_________“五位一体”全面布局。(单选题)A.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

B.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、法制建设

C.经济建设、政治建设、思想建设、社会建设、生态文明建设

D.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设

15、总书记指出，要坚持走中国特色社会主义温乎发展道路，弘扬______，推动社会主义文化大发努力建设社会主义文化强国。(单选题)A.社会主义核心价值观

B.社会主义核心价值体系

C.社会主义先进文化(回答错误)D.社会主义革命文化

16、实施乡村振兴战略，必须培养造就一支______的“三农”工作队伍。(单选题)A.爱农业、爱农村、懂农民

B.懂农业、爱农村、懂农民

C.懂农业、爱农村、爱农民

D.爱农业、懂农村、懂农民

17、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(单选题)A.二〇二〇年 二〇三五年(回答错误)B.二〇二〇年 本世纪中叶 C.二〇三五年 二〇四五年

D.二〇三五年 本世纪中叶

18、社会主义核心价值观三个层面中，富强、民主、文明、和谐是______的价值要求，自由、平等、公正是______的价值要求。(单选题)A.国家层面 社会层面 公民层面

B.社会层面 国家层面 公民层面

C.社会层面 公民层面 国家层面

D.公民层面 国家层面 社会层面

19、总书记曾指出，能否做好______，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和 A.文化建设工作

B.国家安全工作

C.意识形态工作

D.精神文明工作

20、必须始终把_______摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人 A.民众利益

B.人民利益

C.社会公平正义

D.道德建设

21、把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，坚持_______，坚持精准帮扶与集中连片特殊困难地区开发紧密社会保障有效衔接，举全党全社会之力，坚决打赢脱贫攻坚战。(单选题)A.以人为本

B.群众利益至上

C.人人参与人人负责

D.扶贫开发与经济社会发展相互促进

22、创新发展注重的是解决______的问题的。(单选题)A.发展动力

B.发展不充分

C.发展内外联动

D.发展和谐

23、坚持走中国特色社会主义的政治发展道路，必须始终坚持______的有机统一。(单选题)A.党的领导、人民当家作主、依法治国

B.理论联系实际、人民当家作主、依法治国

C.理论联系实际、人民当家作主、党的领导

D.法治国家、法治政府、法治社会

24、______年10月29日，总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话中正式提出来了选题)A.2013 B.2015 C.2016 D.2017

25、从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会______。(单选题)A.机遇期

B.决胜期

C.关键期 D.攻坚期

26、要积极提高人民健康水平，努力建设_______。(单选题)A.运动中国

B.运动社会

C.健康中国

D.健康社会

27、发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证__ A.人民权益

B.人民利益

C.人民参政议政

D.人民当家作主 28、5.总书记强调，中华文化积淀着中华民族最深沉的______，包含着中华民族最根本的______，发展壮大的丰厚滋养。(单选题)A.精神基因 精神追求 精神标识

B.精神追求 精神基因 精神标识

C.精神标识 精神基因 精神追求

D.精神基因 精神标识 精神追求

29、中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进_________的外交政策宗旨。(A.共同繁荣

B.共同发展

C.和平崛起

D.和平发展

30、实施__________。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题 A.农村振兴战略

B.乡村振兴战略

C.农业振兴战略

D.农民增收战略

31、_______是党建之要，是思想建党的深化、发展和巩固，形成党的建设制度体系是管党治党的根本之策 A.作风建设

B.组织建设

C.制度建设

D.纪律建设

32、要努力培养更多政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教界代表人士，确 A.宗教话语权

B.宗教信仰权

C.宗教精神引导权

D.宗教组织领导权

33、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚定 A.创新

B.改革

C.发展

D.开放

34、_______是破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的根本指引。(单选题)A.新发展理念 B.全面建成小康社会

C.“四个全面”战略布局

D.“五位一体”总体布局

35、坚持走中国特色社会主义的政治发展道路，必须积极稳妥地推进______。(单选题)A.行政体制改革

B.经济体制改革

C.政治体制改革

D.社会体制改革

36、_______是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法国社会主义民主政治伟大实践。(单选题)A.人民民主专政

B.协商民主

C.基层群众自治制度

D.党的领导

37、______是繁荣社会主义文艺发展的根本保证。(单选题)A.社会主义道路

B.文化自信

C.党的领导

D.四个自信

38、中国特色社会主义事业总体布局是________、战略布局是________。(单选题)A.“四位一体” “四个全面”

B.“五位一体” “四个全面”

C.“五位一体” “五个全面”

D.“四位一体” “五个全面”

39、我国经济已由______阶段转向______阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻国发展的战略目标。(单选题)A.高速增长 高水平发展

B.高速发展 高水平发展

C.高速增长 高质量发展

D.高速发展 高质量发展

40、绿色发展注重的是解决______的问题的。(单选题)A.发展动力

B.人与自然和谐

C.发展不充分

D.发展内外联动

41、_______是改革发展的前提，没有和谐稳定的社会环境，一切改革发展都无从谈起，已经取得的成果也 A.经济腾飞

B.社会稳定

C.强大的军队

D.国家安全

42、“五位一体”总体布局，使__________在社会主义建设事业中的地位发生了根本性和历史性的变化，个新境界。(单选题)A.生态文明建设

B.生态建设 C.环境建设

D.环保事业

43、开放发展注重的是解决______的问题的。(单选题)A.发展动力

B.发展不平衡

C.发展不充分

D.发展内外联动、互相促进

44、党的十八大报告强调，建设社会主义文化强国，关键是______。(单选题)A.发展文化产业

B.完善公共文化服务体系

C.增强全民族文化创造活力

D.弘扬社会主义核心价值观

45、生态文明建设要以__________为指导，设定并严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线、将 A.底线思维

B.上限思维

C.红线思维

D.限制思维 46、5.加强人民当家作主制度保障。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 A.根本政治制度安排

B.最优制度设计

C.人民自主选择

D.制度共识

47、习近平强调，______是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。(单选题)A.核心价值观

B.爱国主义

C.民族精神

D.精神文明

48、要建立权责明确的__________体系。制订权力清单，明确各类自然资源产权主体权利。(单选题)A.自然资源

B.自然资源保护

C.自然资源产权

D.自然资源管理

49、______年7月，总书记在香港回归20周年纪念大会重要讲话中特别提到粤港澳大湾区建设，并签署。(单选题)A.2016 B.2017 C.2015 D.2018 50、从________到_______，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。(单选题)A.二〇二〇年 二〇三五年

B.十九大 二十大

C.二十大 二十一大

D.二〇三五年 本世纪中叶

第三篇：专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会

专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会

2013年8月29日——30日，我们乡全体一线教师去了范县新区文体馆参加了为期两天的专业技术人员继续教育的培训。本次培训使我的理论知识水平得到提高，从中我也悟出了一些道理。

本次培训的内容主要依据《专业技术人员创新能力培养与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建美丽、和谐新社会。

本次培训内容如下：第一部分，概况。包括四个方面：①城市群与中原城市群；②中原经济区；③联系实际，抓住机遇，建设美丽、和谐新濮阳、新范县；④建设中原经济区，关键在实干。这一部分重点在②③。第二部分，专业技术人员创新能力培养与提高。包括三个层次：①创新能力培养与提高的基础篇；②创新能力培养与提高的素质篇；③创新能力培养与提高的技巧篇。本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的心智”这一节。第三部分，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识水平有了提高。

本次培训还让我明白了以下知识及道理：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对

工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不一定非得搞大发明才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。教师有新方法、新思维，定能推动学生创新能力的发展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以教师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯通，进而有创新的可能性。最后，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求教师要掌握跟自己息息相关的法律知识，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避免“书到用时方恨少”得现象。

总的说来，培训虽为短短的两天，我却收获颇多。我一直认为培训并非坏事，多学东西是有好处的。在此我衷心地希望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训、做指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。

高码头镇丁大寺小学

吴瑞华

2013/9/2

第四篇：专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会

专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会

2013年8月29日——30日，我们乡全体一线教师去了范县新区文体馆参加了为期两天的专业技术人员继续教育的培训。本次培训使我的理论知识水平得到提高，从中我也悟出了一些道理。

本次培训的内容主要依据《专业技术人员创新能力培养与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建美丽、和谐新社会。

本次培训内容如下：第一部分，概况。包括四个方面：①城市群与中原城市群；②中原经济区；③联系实际，抓住机遇，建设美丽、和谐新濮阳、新范县；④建设中原经济区，关键在实干。这一部分重点在②③。第二部分，专业技术人员创新能力培养与提高。包括三个层次：①创新能力培养与提高的基础篇；②创新能力培养与提高的素质篇；③创新能力培养与提高的技巧篇。本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的心智”这一节。第三部分，专业技术人员权益保障。这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识水平有了提高。

本次培训还让我明白了以下知识及道理：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不一定非得搞大发明才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。教师有新方法、新思维，定能推动学生创新能力的发展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以教师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯通，进而有创新的可能性。最后，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求教师要掌握跟自己息息相关的法律知识，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避免“书到用时方恨少”得现象。

总的说来，培训虽为短短的两天，我却收获颇多。我一直认为培训并非坏事，多学东西是有好处的。在此我衷心地希望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训、做指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。

高码头镇丁大寺小学

吴瑞华

2013/9/2

专业技术人员公需科目继续教育培训心得

为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、学用一致、讲究实效，着重提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业的科技发展动态，掌握本专业的最新科技理论和技术成果。提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到工作中，2011年11月26日，市人事局对我们进行了一次有组织、有计划、有针对的专业技术人员公需科目继续教育培训。在学习前我对这次培训学习怀有一定的想法，认为只是走过场，不会有什么意义，但通过一整天（上午、下午、晚上）继续教育知识更新的学习活动，使我不但在理论上对农业专业技术推广有了更深层次的体会，学习心得总结如下：

本人认为，此次专业技术人员继续教育知识培训课程内容丰富、涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强，扩大了我的知识面，增长了我的见识，将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。总之受益匪浅。通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。我们在今后工作中要使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们工作。

通过学习团队建设与创新，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的农业现代化技术协作和创新意识，懂得了创新能力及其领域。通过学习团队创新使我了解了团队、团队建设、创新团队建设的内涵，掌握了团队创新的重要意义及必备条件，从而形成对团队创新的规律性的认识。在此基础上，明确了团队创新与组织其他创新如理念创新、制度模式创新、学习创新、技术创新等的内在本质联系，从而为创新思维的培养打下坚实的基础。为今后做到团队创新理论和团队创新实践的结合提供了必要的指导。

通过此次学习培训，使我更加懂得了专业技术人员应具备的科学素养与科研方法。需要的不但是知识，而且更重要的是技能，技能比知识更重要，要解决好发展的问题，光有知识是不够的，要有技能，而且要有技能与知识的融合，还要有你的好奇心，保持你对那个问题的兴趣。做学问方面应特别做到，一要博学思精，不迷信权威，敢于独辟蹊径，开拓新天地，二戒浮躁和急功近利。三要勇于坚持自己认为正确的东西，决不屈学媚俗，随波逐流。通过一天的学习，使我受益匪浅，要想真正做好自己的本职工作，需要我们具备更多的知识和能力，真的是活到老学到老，做个有心人！

公需科目学习心得体会

姓名：肖凤琼

这次公需科目的学习收获颇丰，感想颇多，主要表现现在以下几个方面：

1、转变了学习观念。通过学习授课教师的讲座课件，本人深刻认识到自身的差距和不足，终身学习观念得到切实增强。

2、拓宽了视野。这次培训，不仅安排了高等教育专业知识讲座，还在更深层次上开始了创新能力培养方面的课程，使学习者不仅扩展了知识层面，开阔了视野，还增强了在最新高等教育理论指导下的工作能力。

3、提高了理论水平。尽管我在以往的工作过程中也积累了一些理论知识和工作经验，但不够系统也不够丰富。通过各位老师深入浅出、理论联系实践的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习让我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一次难得的学习机会。这次知识更新给了我接受高端教育的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，让我得以站在了更高的台阶上重新地认识、学习相关的理论知识，让我站在更高的层次上看待我的工作，看待我的缺点和不足。

具体地说，通过学习公需科目创新能力建设及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的世界观和创新意识，懂得了创新能力及其领域。通过对创新能力建设的学习，使我进一步了解了现代创新思想和理论，理解了如何把先进的思维方式和理念贯穿于各个生产工作的全过程，同时，也让我认识到当前工作需要更新的两个重要的观念：第一，要更新自己的工作理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的工作方式，做勤于学习，乐于研究，勇于创新的科技工作者。

创新精神不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步塑造的。培养和激发创造动机，最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。创新能力的培养和开发，其主要途径有：

1、努力提高政治思想素质，着实把握党的路线、方针、政策。坚持和发扬党的创新精神，实质上就是要坚持马克思主义与中国实际相结合的根本原则。创新是马克思主义的本质特征和根本要求。

2、勤于学习、构筑合理的知识结构。创新必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。勤奋学习对于人的创新素质、创新能力的提高有着特别重要的作用。知识经济时代意味着知识作为生产要素已经取代了资本在生产要素构成中的主导地位，知识成为对经济发展起决定性作用的因素。只有掌握知识的人才可以在应用知识的过程中使知识增值，形成和创造新的知识。

3、强化创新意识。创新总是要遇到困难的，任何创新或多或少都要打破原有的平衡，都会带来一些麻烦，产生一些阻力。缺乏了工作的主动性，没有主动创新的意识，创新就无从谈起，更说不上创新能力的提高。

6、营造良好的社会机制。任何创新都是在一定社会环境中进行的，要使每位工作者勇于创新、乐于创新和争相创新，就必须建立和健全一套有利于创新的社会机制。如创新激励机制、创新保护机制、创新发展机制等等。要保证每位工作者的创新能力能够“可持续发展”，就要为他们创造条件，包括在职学习、脱产进修等，使他们能够始终站在时代前列和实践前沿，始终掌握最新的知识和发展动态，保持旺盛的创造力和开拓进取精神。

2011专业技术人员继续教育知识更新培训

学习心 得

通过这些日子对建设工程的学习，了解到建设工程是一门运用数学、物理、化学等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及土木工程方面的工程技术知识来研究、设计、修建各种建筑物和构筑物的学科。我已经深深地感受到建设工程涵盖的广泛，体味了前人取得的成就，也领悟了作为一名建设工程师的重大责任。当然，我们不能沉浸于现已取得的辉煌成就，止步不前。我们还应当与时俱进，去挖掘，去发现，去思考，去想象，去创新。学习这门课我不仅仅了解到了 建设工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。在这段期间的学习中无论是课本知识还是实际操作都有所提高。尽管人们学习的方法各不一样，但前提是一样的，那就是要学好它，让自己能够学到真正的东西。每个人在学习的时候都会对这门课程有体会，要么在学习方法方面，要么是在收获方面，要么在学习中得到启发。现在我回想起近自己的学习历程，内心有深深的体会。

1、学习需要目标和计划

一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。

计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。

2、学习的方法

虽然自己成绩不好，但自己已经努力了，也在学习建设工程方面下过许多苦功夫，摸索一些适合自己的学习门道。也曾经借鉴过身边学习好的同学的学习方法，可是发现他们的学习方法都不适合我。十几年的学习生涯，发现学习方法是很重要的，往往会达到事半功倍的效果，如果没有适合自己的学习方法，那就是事倍功半了。下面是我在在摸索和借鉴别人的学习方法过程中总结出来的适合自己的学习经验。

（1）课堂笔记很重要。课堂笔记记录了老师上课的重要内容和自己当时没有理解的知识点，可以在课后找个时间进行复习和加深理解，这样有助于加深记忆。

(2)课前预习不可少。我在开始学习此门课程的前一段时间，在上课之前都没有做过预习，之后在上课时有许多东西都听不懂。如果做过预习，效果就不一样了，不但对老师上课的内容心里有底，而且自己的思路能跟上学习进程，还能有助于记忆。

（3）要及时进行课后复习。人的记忆时间是有限的，如果不在一定的时间范围内复习，我们很容易忘掉许多东西。虽然有课堂笔记，如果没有及时复习的话很容易就忘掉许多知识点，课堂笔记只能有助于重点知识表面记忆罢了。

（4）要坚持不懈。我们不能只凭一时的兴趣学习，而是要做到持之以恒，善始善终。很多人在开始的时候总有一腔热血学好建设工程，可是学一段时间后发现此门课程是多么没劲就没继续下去了，然后此门课程就慢慢地荒废掉。

（5）细节决定成功。建设工程学习很注重细节，这个直接关系到人的安全问题，在做现实操作的时候的时候我们要注意每一个环节，保证绝对安全。

3、教师讲授灵活，系统全面。

老师在讲课时，并不完全按照书本的体系或者顺序，而是根据课程的相关性和重要性进行。有些老师在讲课时会做出很多补充内容，一是增加一些较为基础的东西，扩大知识面，如，在进度管理部分，增加了流水施工技术的内容。这样便于在学习网络计划的课程时能够更好的理解和掌握。又如，老师在讲课时，把业主方、设计方、施工方，供货方，总承包方等的目标和任务（三管、三控一协调）近10页的内容合并讲授，并且绘制在一张表格上，让你一目了然。这样的结合讲解，更会让学员理解和掌握。

听课，你会学到书本上没有的东西，使你的知识结构更加系统和全面。不但能够应付考试，对将来也有着更加深刻是影响。

4、讲练结合，举一反三。

每门课程在讲授过程中都穿插着很多练习，而且，在容易混淆的地方重点讲，并且讲清楚答题的细节和技巧。例如，讲项目实施阶段中，设计阶段的内容是：初步设计，技术设计，施工图设计，但是，如果是一般设计，就不包含技术设计。等等，这样的例子不胜枚举。

这次的学习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进设计公司去实习,对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。

5、建设工程的学习的重要性。

作为一个重要的基础学科，建设工程有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，技术经济与艺术统一性。随着人类社会的进步而发展，建设工程至今已经演变成为大型综合性的学科，并已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，道路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。建设工程共有六个专业：建筑学，城市规划，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程和道路桥梁工程等专业知识。同时我也发现自己变了许多，变得独立，变得坚强了。回头想想，其实刚来时对一切都很新鲜，心情舒畅，梦想着自己美丽浪漫的大学生活，梦想着我毕业后是多么风光。然而，事实是残酷的，很快我就发现这跟本就不是我所想象的那样。虽然大学没有了老师和家长的束缚，我们每天似乎都很轻松，但这种轻松下面却掩盖着无形的压力，到处都是激烈的竞争与勤奋刻苦。你可以看到许多在校园里，课堂上大放光彩的人，后面无不是辛勤的汗水。跟这些人比起来，原本很自以为是的我感到多么的不如啊！我曾有一段时间心里十分郁闷。这是我吗？这还是那个当年勤奋刻苦的我吗？我真就这么颓废吗？我该怎么办？我不止一次这么问自己。我曾想去回避现实，我去玩电脑游戏，当我沉浸其中是我会暂时忘却一切烦恼。可是抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。每次回来我却是更加的迷茫。我不能再这样下去了。因为这种心情，我也付出了代价。

通过这次实习，在建设方面我感觉自己有了一定的收获。建设工程学习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。学校也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事建设工程工作所要面对的问题。这次学习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的学习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的学习，所获得的经验对我终身受益，在我的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会学习中所得到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教诲，这次学习除了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同学们友好相处，虚心向他们请教，怎样与结构、水电专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了学院的工作程序，开阔了眼界。和建设工程的同学在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。

总之，经过这次学之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的基础。

公需科目培训学习心得

2012年4月21日和4月22日，我参加公需科目培训，培训虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训的内容十分丰富，内容包括“关于事业单位人事制度改革的思考”“关于突发事件应急管理的几个问题”“当前国际形势与热点问题透视”“用心创造和谐关系”方面的系统学习，在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成笔记、练习。讲师的报告精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体学员的一致好评。会上掌声不断，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。

首先，在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们学校这片充满希望的热土的信心。

其次，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。在新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。讲师的讲座知识和对工作的执著追求，给我很大的教育，让我懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子多一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

总之，这次培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，但我的收获非常大，值得！确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。除了集中学习，我还想利用业余时间来进行自身读书再教育。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。

第五篇：中小学教师《公需科目》继续教育心得体会

教师继续教育学习心得体会

这段时间，我参加了教师继续教育活动，认真听了专家的讲座，认真阅读了<<专业技术人员低碳经济与循环经济培训教程>>和《专业技术人员科学素养与科研方法》这两本书，感觉受益匪浅，相信对自己以后的教育教学工作会有很大帮助。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过认真的学习，我取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过这次继续教育学习，我首先是拓宽了自己的知识面。

对教师来说，作为一名现代社会的教师，除了要有丰富的科学文化知识，还要掌握当今社会最前沿的先进思想和社会发展的必然趋势，通过这次学习，我懂得了所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。所谓循环经济就是所谓循环经济，就是按照自然生态物质循环方式运行的经济模式，它要求遵循生态学规律，合理利用自然资源和环境容量，在物质不断循环利用的基础上发展经济。它在本质上是一种生态经济，倡导的是一种与资源、环境和谐共处的经济发展模式。提倡循环经济有利于节约资源，缓解资源紧张的矛盾;有利于从源头防治污染，改善生态环境;有利于使经济增长方式由粗放型向集约型转变;有利于走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子;有利于增强经济的可持续发展能力，提高人民的生活质量。发展循环经济有利于提高经济增长质量、节约资源能源和改善生态环境，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求。作为一名培养未来合格公民的教师，这些知识，都应渗透在日常的教育教学之中。

二、通过这次继续教育学习，使自己已有的知识得到了更新和补充，做到了与时俱进。

当今社会，处于处于信息和知识爆炸的时代，新的思想、新的方法不断涌现，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，所以，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，通过继续教育活动，才能不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，才能更好的适应新世纪教育形势的发展，也只有这样才能搞好自身的教育教学工作。

三、通过这次继续教育学习，使自己对教师的责任认识有了更加精准、明确的认识。当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个国家经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是广大教师应当肩负起的世纪重任。谁掌握了先进的教育理念和教育方法，谁就能在未来的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，所以，广大中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证，也是实现中华民族伟大复兴这一中国梦的保证！

四，通过这次继续教育学习，我更加深刻的理解了科学素养的培养也是教育的一大任务。

可以说先进教育的最终目的就是培养具有科学意识的文明人。学习一定的科学知识，拥有一定的科学素养，可以帮助我们建立积极乐观的价值观，世界观，对我们的人生发展是很重要的。科学素养是现代社会人才的必备品质。一个人的创新能力离不开一定的科学素养。科学素养是一种观察世界的态度和智慧，是一种恰当利用智慧的源泉和结晶。我们的教师有一定的教科研水平的时候，他们的科技教育能力就会增强，他们的科学思想就会大大提高。而科学思想正是科学素养的重要内容，一个具有科学素养的教师，他必须注重对学生创新精神和创新能力的培养，而这也正是新课改的核心内容。当我们的教师有一定的教科研水平的时候，就会培养出学生的创新意识、创新智能和创新个性品质。

在今后的教学中，我将结合个人情况及教学环境来很好的贯彻和应用这次继续教育活动中所学到的知识。我将在不断的学习，不断的研究、不断的探索中创新、发展自己的教学思想和教学方法。