人防总结

第一篇：人防总结

监 理 工 作 总 结 报 告

（人 防 工 程）

工 程 名 称：

维科·镇海招宝广场一期工程

业

主：

镇海维科房地产开发有限公司

承

包

商：

宁波住宅建设集团

设 计 单 位：

宁波市工业建筑设计研究院

总监理工程师：

监 理 单 位：

宁波创安工程管理有限公司

报告日期；二00九年四月份

维科·镇海招宝广场一期工程

人防工程监理工作总结报告

一、工程概况：

工程名称：维科•镇海招宝广场一期工程 建设单位：镇海维科房地产开发有限公司 设计单位：宁波工业建筑设计研究院 监理单位：宁波创安工程管理有限公司 施工单位：宁波住宅建设集团

由镇海维科房地产开发有限公司投资开发的维科•镇海招宝广场一期工程位于镇海区城河西路清川路，东面为大庙路，西面为清川路，北面为西街，南面为城河西路。本工程为二~四层框架结构，人防工程位于楼层地下室；本工程一期应建人防面积为2165m2，实建2008 m2。设一个防护单元，分四个防暴单元。防护等级：甲类六级。防化等级：丙级。战时功能为人员掩蔽，平时功能为汽车库。本人防工程设计掩蔽人数1600人。设三个出入口：主要出入口为防毒通道，次要出入口为密闭通道，并设一简易通道。还设一连通口，与二期人防工程相连。本人防工程设计四个平战功能转换：主要出入口钢结构装配式防倒塌棚架以及三个平时出入口临战封堵。底板厚度为500mm，外墙厚度为300 mm，顶板厚度为200~220 mm。

基础工程于2007年10月19日开工，在施工过程中，我方安排了三位监理人员进行全方位、全过程监理，在施工主要工序上设置监理控制点，对工程施工质量进行事前、事中、事后的有效控制。基础工程已于2008年11月办理备案，监理情况详见基础工程监理工作总结报告。

二、监理合同履行情况

（一）目标控制情况

工程质量目标控制情况：

1、审查施工方案（如施工组织设计、专项施工方案等）

2、定期检查承包商直接影响施工质量的计量设备，加强对施工单位质量保证体系的监督，确保施工单位质保体系的正常运转，使工程质量得到保证。

3、施工过程中进行巡视检查，对隐蔽工程和重要的工序进行旁站监理。

4、对承包商报送的隐蔽工程报验申请和自检结果进行现场验收，对分项工程及单位工程质量验评资料进行审核和现场检查。

5、对施工过程中出现的质量缺陷指令承包商整改并检查整改结果。

6、审核进场工程原材料、构配件的质量证明资料，并按规定采用见证取样，平行检测方式抽检。

（二）工程进度目标控制情况

进度控制措施：

1、审批承包商报送的施工总进度计划及月进度计划，对进度计划实情况进行检查分析，并适时采取纠偏措施。

2、根据施工合同有关条款、施工图及经过批准的施工组织设计方案制定进度控制方案，对进度目标进行风险分析并制定防范性对策。

3、在监理例会，监理月报中向业主报告工程进度和所采取进度控制措施的执行情况。

（三）工程投资目标控制情况：

1、依据施工合同有关条款、施工图，对工程项目造价目标进行风险分析，并制定防范性对策。

2、从造价、功能要求，质量和工期等方面审查工程变更方案和合理性。

3、按施工合同约定的工程计量规则和支付条款进行工程量计量和支付。

4、完善价格信息制度，及时掌握国家调价的范围和幅度。

5、检查、监督施工单位执行合同情况，使其全面履行。

6、定期或不定期向业主报告工程投资动态情况。

三、监理工作成效

工程质量目标完成情况

1、结构分部：

（1）钢筋工程：钢筋规格、尺寸、数量、锚固及搭接均符合要求。（2）模板工程：模板几何尺寸、刚度、稳定性均符合设计及规范要求。（3）砼工程：砼配合比，原材料计量、搅拌、养护符合施工规范要求，砼拆模成型质量较好，砼试块抗压强度、抗渗符合要求，砼实体检测符合要求。

地下室经检查未发现渗漏现象。

2、建筑装饰装修分部：

（！）地面：水泥砂浆面层结合牢固，无空鼓、裂缝、起砂，表面光滑洁净。（2）门窗工程

本工程战时门共有17扇，以上门由杭州人防设备有限公司负责生产及安装。门均有出厂合格证，安装位置准确、牢固，表面经过防锈处理；经调试，符合要求。

平时门已按设计要求安装到位，质量符合要求。

（3）涂饰：内墙平整光滑，角线平直方正，面层与基层粘结牢固，无脱层，空鼓、裂缝现象。

3、人防给排水工程

给排水工程已按施工图平时要求施工完毕，给水管经试压无渗漏，排水管接口严密无渗漏，坡度符合要求。进水管道均按要求设置了防爆波阀门。水泵安装到位，经调试符合要求。

4、人防进排风工程

风管、密闭阀、自动排气阀的材质、品种、规格符合设计要求，材料出厂合格证齐全，风管安装牢固，位置、标高、走向符合设计要求。通风设备型号、规格符合设计要求，产品质量合格证、性能检测报告等资料齐全，安装牢固，位置、标高符合设计要求。

人防风机安装后，经试运行，符合要求。

5、人防电气工程

人防电源箱、动力箱、通风方式控制箱、通风方式信号箱、防爆按钮等供电设备质保资料齐全，且已安装到位；经调试，符合要求。

6、口部工程

本工程战时主要出入口为3个，出入口与人防区域均安装有防护密闭门；口部工程已按施工图平时要求施工完毕，施工质量符合要求。

四、监理评价：

1、本工程施工承包单位能注意工程质量，有较完善的质量保证体系。施工过程中能接受、听取业主和现场监理人员的意见，施工质量达到设计及规范要求。

2、经审核，质量保证资料的内容和各种数据是在整个施工过程中取得的，真实有效，能反映施工阶段的工程质量和施工管理状况，工程技术资料完整。

3、监理根据《建筑工程施工质量验收统一标准》对观感质量进行了验收，观感质量评定为“一般”。

4、维科·镇海招宝广场一期工程人防工程，在承包商自检的基础上，根据平时监理记录和工程实际情况，监理方认为人防工程质量等级评定为合格。

宁波创安工程管理有限公司 维科·镇海招宝广场一期工程项目部 项目总监：

日

期：

第二篇：人防教育总结(参考)

2006年泽国三中人防教育

工作总结

根据《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定，为增强师生在和平环境下的忧患意识，推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展，对在校学生开展人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。

在2005年我校被评为温岭市人防教育先进集体，使我校在人防教育工作中得到了师生的更加重视，一年来，校领导精心策划，把人防教育列为学校常规课程来抓，有专职校长分管，配备专职教师，制定完善的教学计划，在初二年级全面开课，每班每周一课时，明确规定“不占不让”确保落实教学计划、完成教学任务，达到预期教学效果。现将本校2006年开展人防教育的情况总结如下：

1、发挥优势，让课堂教学成为学校人防教育的主渠道。

《中华人民共和国人民防空法》专门设置了“学校人民防空教育”一章，并根据现行的学校教育制度和不同年龄段学生身心发展的特点，区别不同情况，对学校的人防教育作了具体要求。将人防教育的内容纳入中小学的有关课程，实行课程教学与课外实践活动相结合。同时，提倡有条件的中小学校组织学生开展以人防教育为主题的系列活动。为此，学校专门给全校初

一、初二年级560多名学生订购并发放《人防知识教育读本》，开设了人防知识教育课，由社会教师完成对学生的人防知识课堂教育任务。

2、拓宽领域，开展形式多样的人防教育活动。

利用每年9月20日所在的全民国防教育周，组织学生积极参与人防知识教育。组织“消防演练活动”、“防空宣传日”、“国旗下讲话”等活动，邀请泽国消防中队领导来校为学生进行有关人防知识的讲座，将人防知识教育与国防知识教育及爱国主义教育融为一体；适时组织人防知识演讲活动和比赛，开展以人防知识为主要内容的征文评比活动；在综合楼大厅将人防知识挂图进行为期一周的宣传展览；组织学生参加由市人防办和教育局联合举办的全市中小学生人防教育小制作比赛，荣获团体二等奖，二人获个人二等奖，三人获个人三等奖；组织学生观看泽国消防中队来校现场消防演练，将人防教育融入到学生的生活中去。通过以上各项活动的开展，提高了师生对开展人防教育重要性的认识，增强了师生在和平环境下的忧患意识和安全防范意识，巩固和扩展了学生课堂所学知识在实际生活中的灵活运用能力，丰富了学生课余文化知识。温岭市电视台播出了同学们踊跃参加各种活动的镜头。

3、灵活运用，将人防教育同科研活动结合起来。

将人防知识教育落实到学科教学之中，是学校开展人防教育的有效措施。校自然科学教师组织学生开展科学妙想行动和科学知识百科竞赛活动，将人防教育知识有机地渗透到学科活动之中，激发学生爱科学、学科学的热情；社会学科教师结合社会第六册教材中《中国的国防政策》和《走向现代化的人民解放军》的教学，让学生了解我国现阶段的国防建设和国防政策情况，了解人民解放军各大兵种的武器装备情况、演练备战情况和实战能力。组织在国防和科技制作方面有兴趣和爱好的学生在人防教育器材上搞一些科研发明活动，如自然教师辅导学生参加的台州市航天航海小制作比赛中，学校荣获多项项目的团体一等奖，学生也在单项中荣获多项一、二等奖。把人防教育和学校的教育科研活动结合起来，鼓励教师积极撰写有关人防方面的教育教学论文，组织学生积极参加有关人防知识教育的征文比赛，提高师生为祖国人防建设作贡献的积极性和责任感。

4、把教学引入家庭，扩大人防教育面，最终提高全民人防水平目的。根据我国开展人防教育起步较晚，人防教育覆盖面还比较低的特点，学校从事人防教育的教师在上完每一节人防知识课后，除要求学生认真掌握所学知识外，还要求学生回家后争当家庭小老师，把课堂上学到的人防知识传授给爸爸、妈妈和其他家庭成员，这样不仅使学生在课后能及时复习、巩固知识、锻炼能力，而且还把人防教育成果辐射到社会，从而大面积地扩大人防知识教育的范围，提高人防教育的社会效益。人民防空教育是对公民进行国防教育的一项重要内容，是增强全民国防意识的一项基本教育内容。人防教育对祖国的繁荣昌盛、稳定发展有十分重要的意义。通过一年多的人防知识学习，学生真正树立了很强的人防意识，大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力。调动了学生参与防空袭斗争和防患自然灾害及突发事件的积极性，掌握了防护的基本知识。提高了自我防护能力和自救能力。另外，人防知识的学习提高了学生防患于未然的意识，对学校安全文明建设也有重大意义。我校今年11月份顺利通过温岭市“平安校园”检查，受到全社会的好评。

在校领导及其他老师的关心、支持下，人防教育在我校已蔚然成风、深入人心，并取得一定成绩，我们将总结过去教学中的得失，在今后的教学中再接再厉不断努力。争取使我校人防教育取得更大收获，为祖国的繁荣昌盛、稳定发展奠定坚实基础。

泽国镇第三中学 2006年12月27日

玉州区教育局人民防空工作总结

二OO六年二月十六日

近年来，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决拥护中央、国务院、中央军委关于改革发展稳定的重大决策，认真贯彻落实人民防空法律、法规和工作部署，贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》、《广西壮族自治区实施<中华人民共和国人民防空法>办法》、《自治区人民防空办公室，教育厅关于加强人民防空重点城市初中中学学生人民防空知识教育的通知》的精神，积极推进对在校生的人民防空知识教育，促进学生素质全面发展，较好完成人民防空建设任务，工作成绩突出，现总结如下：

一、健全机构，加强领导

局领导非常重视人民防空工作，组织局全体干部认真学习人民防空相关文件，为了更好地开展工作，成立了人防教育领导小组，局长杜成斌任组长，副局长卢湘南任副组长，负责具体工作各学校根据局要求相应成立领导机构。我局还根据有关文件精神，结合自己的实际情况，及时制定了人防教育工作的措施和制度，明确分工，人防教育由教育部门组织，人防部门协助，各学校具体实施。此外，局领导经常深入实际调查研究，积极协调有关部门，研究解决制约人防空发展的问题，使得人防教育工作顺利地进行。

二、培训师资，提高业务水平为了提高人防教育教师队伍的建设，提高教师的业务素质，近年来，我局每年在各校选派年轻的骨干教师参加自治区举办的人防师资培训班，通过培训，进一步加强了对“人民防空”教育重要意义的认识，比较系统地掌握了“人民防空”教育的方法、经验，成为了人防知识教育的骨干。2005年7月我局承办了市人防教育师资培训班的培训工作，三中的陆超、七中的陈文勇、九中的陈剑、名山中学的陈光春等四位老师参加培训工作。培训期间，局领导非常重视这次培训活动，在百忙中挤出时间多次莅临培训班指导工作，帮助解决困难。在时间短、任务重的情况下，出色地完成了对全市50多位学员的各项培训任务。

三、开展活动，保证教学质量

各学校能够按要求制定教研活动计划，安排授课时间，每周保证一到两个课时上课。为了上好每一节课，专职教师认真备课，编写有关的教材，对每节课的流程、内容，每一个环节的具体要求、重点、难点都做了讲解。此外，各校还采取灵活多样的教育方法：

1、组织学生观看人防科教片。

2、定期出版宣传专栏，图片展览。

3、利用班合课、食堂等场所宣传人防的重要性。

4、开展防护演示与实践、自救、互救技能知识竞赛等比赛。

5、模拟践场环境，利用防空警报进行防空演习，做到知识性和趣味性相结合，课堂教学与社会实践相结合，人防教育与思想教育相结合，提高演习效果。

2005年，玉州区有12所初中一年级6000学生开设人防教育课程，各校在开展了课内外的教学和训练后，对学生进了人防知识和技能的测试，合格率达100%。2005年9月，玉州区共有12所中学参加在国防大厦举办玉林城区首届初级中学人防知识竞赛，其中九中获特等奖，苗园中学获一等奖。

沈家门第三初级中学人防教育总结材料

近几年来，我校的人防教育工作在有关部门的领导和支持下，得到有效、扎实地开展，并取得了一定的成绩，在参加上级组织的人防知识竞赛及各种比赛活动中，参赛学生均取得优异成绩，多次获得市、区优秀组织奖，同时学校的人防教育在教学方法及学生的意识观念上均有一定程度的提高。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。为此学校非常重视做好师生的人防教育，近几年来着重做了以下几方面的工作：

一、思想上充分认识新时期人防教育的重要性 随着现代科学技术的不断发展，高技术兵器的不断出现，以及世界政治局势的不稳定，世界反恐战争、台海紧张局势、周边国家海上利益纷争和领土争端、敌对势力层层围堵等等，这些错综复杂的国际形势，充分说明未来战争具有爆发的突然性和破坏的严重性。为此，通过举行讲座、上课、组织学生参观、军训、社会实践等各种宣传和教育形式，使学生了解我国国防所面临的严峻局势，同时，也说明了想在未来的战争中立于不败之地，必须通过全民国防教育，使学生树立国防意识和防护意识，认真做好精神上的充分准备，为取得未来战争的胜利打下良好的基础。

二、把人防教育作为学校德育和精神文明建设的一项重要内容来抓 随着人防教育的深入发展，人防教育已经逐渐成为我校德育工作和精神文明建设的一项重要内容。在对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育时，在国情教育、普法教育和重大节庆活动中，如党的生日、建军节、国庆节、清明扫墓等，通过组织班会和团队活动，利用校广播站、墙报和文艺演出等形式，开展忆历史、讲传统、学英雄、立志向等教育，对学生进行人防意识的熏陶。每年上人防课之前，先邀请社会课教师或部队首长进行国际时事政治教育讲座、台湾问题知识讲座等，使学生了解军事和政治是密不可分的，任何一次军事行动都有其深远的政治背景。在此基础上。今年还联合区对台办组织学生参观“对台工作图片展”，全校800多名师生全部观看了展览；组织部分师生到学区内的海警部队开展社会实践活动。这样不仅使国防教育的内容得到深化，还培养了学生的爱国主义精神，激发了爱国热情，提高了学生的政治思想素质。

三、发挥优势，让课堂教学成为学校人防教育的主渠道

《中华人民共和国人民防空法》专门设置了“学校人民防空教育”一章，并根据现行的学校教育制度和不同年龄段学生身心发展的特点，区别不同情况，对学校的人防教育作了具体要求。为此，学校每年利用两周时间，利用《人防教育知识读本》，开设了人防知识教育课，由自然科学教师完成对学生的人防知识课堂教育任务，教师在课堂上利用多媒体向学生展示现代国内外高科技新式武器，讲解各种武器的性能和用途，在讲解核能、防生化的知识内容时，能引导学生把科学课上学到的知识应用到人防知识中去，近几年来，已有上千人次的学生人防知识教育。同时，学校还要求语文、社会、科学、音美、体育等相关学科的教师，在进行学科教学时，利用现有教材的知识性和思想性，有意识的渗透国防教育。如社会学科教师结合社会第六册教材中《中国的国防政策》和《走向现代化的人民解放军》的教学，让学生了解我国现阶段的国防建设和国防政策情况，了解人民解放军各大兵种的武器装备情况、演练备战情况和实战能力。科学组教师组织学生开展科学妙想行动和科学知识百科竞赛活动，将人防教育知识有机地渗透到学科活动之中，激发学生爱科学、学科学的热情；还组织在国防和科技制作方面有兴趣和爱好的学生在人防教育器材上搞一些科研发明活动，如辅导学生制作的环保机器人、海陆两栖汽车、未来作战武器等。这样，通过人防知识的教学，增强学生的国防观念和人防意识，提高学生的防护能力和应变能力。

四、拓宽领域，开展形式多样的人防教育活动近几年来，我校开展的人防教育活动主要有：

1.认真组织好每年的“全民国防教育周”活动。对每年的“全民国防教育周”，学校都详细制定方案，通过国旗下讲话、板报、广播、班队课、组织参观活动等方式开展宣传教育、体验活动。同时，结合纪念“抗战胜利60周年”、“红军长征胜利70周年”等纪念活动，组织学生观看了《太行山上》、《东京审判》、《我的长征》等优秀影片。

2.每年组织学生到登步岛、塘头等国防教育基地开展社会实践活动，这项工作已成为学校的常规工作，近几年来已有近2000人次的学生参加了这种社会实践活动。另外，学校还组织学生去消防大队参观。参观消防高科技器材，观看消防战士现场操作的有关如何灭火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在紧急情况下如何做好人员的疏散隐蔽等人防知识，将人防教育融入到学生的生活中去。

3.在暑期社会实践活动中，组织师生进行拥军活动，参观军营，感受军队生活。在2003年暑期，联合安康社区，与在学校的驻训部队、普陀边防大队、海警二大队共同在东港海印路口举办了庆“八一”军警民联欢晚会。整台晚会始终洋溢着浓浓军民鱼水之情，吸引了东港居民近2000余人观看，产生了巨大的社会效应。普陀有线电视台对此进行了报道。在晚会准备和演出期间，校团委组建的学生文艺演出小分队克服假期人员分散，联系不便等困难，冒高温、战酷暑，积极排练节目，在晚会上进行了精彩的演出。4.坚持参加一年一度的桃花少年军校军训。每年暑期，学校都要选派相当数量的学生参加桃花少年军校的学习训练，并专门委派一名分管领导亲自带队，近几年来，已有100多位学生参加了军校训练。通过军校的训练，造就了一批身体素质强、国防观念强、组织纪律性的高素质学生，这些学生都将成为国防教育中的骨干分子。

通过以上各项活动的开展，提高了师生对开展人防教育重要性的认识，增强了师生在和平环境下的忧患意识和安全防范意识，巩固和扩展了学生课堂所学知识在实际生活中的灵活运用能力，丰富了学生课余文化知识。回顾我校近年来人防教育的实践活动，反思整个过程，展望下阶段工作，我们觉得尚有许多问题有待探索，一是中学生人防教育活动应是在全面重视德育、全面提高学生素质、真正认识学生素质与成才关系的前提下展开，进而为现代大德育的确立营造良好的氛围。二是应加强人防教育课题研究的队伍建设，且在研究手法要进一步多样化。三是活动形式上应由点到面，进行广泛而深入的探索、实践，提高工作的针对性、实效性，摸索出整个中学阶段人防教育的实施细则，且形成自身的特色。以上各点都将成为我校以后在人防工作上的重点。

第三篇：人防半年总结

人防工作半年总结

党委政府重视、将人防工作经费列入政府工作预算

协调出三间用房

戴书记到三所中学 联系 人防演练

预案完善

一年来，在镇党委、政府的正确领导下，在市人防办的指导和扶持下，XX镇人防工作取得了良好成绩，全面完成人防工作各项目标任务。现将工作总结如下：

一、人民防空工作会议制度

今年，我镇将人防工作列入工作重要议事日程和工作目标，做到人防工作有计划、有安排、有总结，并定期召开人防工作协调会、工作会，研究部署我镇人防工作。

二、组织领导

按照市政府、市武装部对2011年人防工作的指示精神，为进一步推进我镇人民防空事业发展，更好的发挥人民防空工作在维护国家安全、促进经济社会发展和城市建设中的重要作用。及时成立了以镇党委副书记、镇长何瑰任组长，武装部长、副镇长徐守强任副

一年来，在镇党委、政府的正确领导下，在市人防办的指导和扶持下，xx镇人防工作取得了良好成绩，全面完成人防工作各项目标任务。现将工作总结如下：

一、人民防空工作会议制度

今年，我镇将人防工作列入工作重要议事日程和工作目标，做到人防工作有计划、有安排、有总结，并定期召开人防工作协调会、工作会，研究部署我镇人防工作。

二、组织领导

按照市政府、市武装部对2011年人防工作的指示精神，为进一步推进我镇人民防空事业发展，更好的发挥人民防空工作在维护国家安全、促进经济社会发展和城市建设中的重要作用

共向群众发放人民防空知识宣传单3980份，播放人防教育视频“大轰炸”，全镇受教育率达100%，让全镇广大人民群众更进一步的了解人防工作的重要性和应尽的义务。

四、人防预案制定

为进一步加强新时期人民防空工作，完善防空袭预案，根据《都江堰市人民防空办公室关于编制2010年防空袭方案的通知》（都人防〔2010〕84号）和《中华人民共和国人民防空法》文件精神以及上级的部署，结合我镇实际，制定了《胥家镇防空袭预案》和《胥家镇镇重要经济目标防空袭预案》，并及时上报市人防办。

五、人防设施维护工作

第四篇：人防教育总结

2010—2011武汉市培英中学人防教育工作总结

本学年根据教育工作计划，结合学校实际，积极开展人防教育工作。在具体工作中，根据学生特点认真开展人防知识教学，努力做到理论联系实际，采取形式多样的活动，不断增强学生的人防意识，提高学生的自我防范和保护能力。取得了较好效果。

一、提高认识，把人防教育落实到学生素质教育中

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，对开展人防教育的重要意义已有充分认识。人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神;有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式。同时，学校开展人防知识教育，不仅可以提高学生的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

二、注重实践，不断提高学校的人防教育水平

在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争，谁掌握了军事领域里的高技术，谁就掌握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注重结合实际、国内形势开展教育，比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、2000年4月1日中美撞机事件，以及阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护措施得以保存的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。再次，注重强化人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育，使在校学生的人防教育走平战结合之路，确保学生能够运用防空知识去处理现实生活中的突发事件，达到自救和互救的目的。

三、形式多样，着实注重活动实效性

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义。

(1)组织学生观看相关历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，地

震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。

(2)组织学生参观人防工程。

(3)组织学生进行人防知识竞赛，并进行手抄报评比。

(4)结合课堂教学，使学生掌握化学事故的防护。

(5)开展各种演练，如消防、紧急疏散，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互

救助。

四、努力创新，把学校的人防教育搞得有声有色

下一步我们的主要打算是：一是继续抓好在校初二学生的人防教育，切实把教育内容落实到教育计划中，要组织好有形教育;二是要延伸教育，在人防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故、等知识，确保人防知识教育更好地平战结合。

我们将继续富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，进一步完善各项措施，努力使学校人防教育工作再上新台阶。

第五篇：人防计算总结

下面就我的工作经历给大家做个介绍，本人水平有限，如有不恰当之处也恳请各位大侠指出。

我所在的单位虽具有人防甲级资质，但是单位小，所做的工程也只局限与4级以下的人防工程（如普通的人防地下室，指挥所、救护站等等），级别更高的人防工程一般都是一些人防大院和军区院来做。

人防设计讲究平战结合，既要满足平时的使用功能，也要为战时的人员、设备掩护做保障。在设计顶板时，首先要确定人防荷载，这在规范的相关表格中可以查到。建好模型，输入相关荷载和参数便可

以进行计算。

一般我建两个模型，平时的和战时的，平时主要是裂缝控制（地下室多位于地下水位以下，因此对裂缝要求很严，一般取0.2），按弹性计算，顶板梁亦是如此，裂缝可以适当放宽，取到0.25或0.3。战

时主要是人防荷载控制，按塑性计算，不考虑裂缝。分别计算以后把两者计算结果做比较取大者。

对于核6或6B级的工程，顶板的人防荷载在50～60kN/^2之间，一般我是以一米的覆土为界限，覆土超过一米，基本为平时荷载控制，小于一米的，就要分别考虑两种情况了。

人防顶板的厚度规范要求不小于250mm，如果覆土浅可以采用框架梁（顶板300mm厚），配筋跨中主筋＋支座负筋；覆土厚可以做主次梁（顶板一般可取250mm），钢筋双层双向拉通，可以大大节省板钢筋

。板钢筋的直径一般取12mm～18mm之间，间距尽量不大于150mm。钢筋讲究“细而密”，一般用2级钢，因为2级钢延性高。

记得以前做框架梁形式的时候，跨中主筋间距多取200的间距，后来审图有要求，现在多控制在150间距内。除了以上两种形式，还有无梁楼盖，采用混凝土空心管，可以节省净高。

底板设计时，首先要区分单建和附建两种情况，单建地下室要考虑抗浮，适当增加覆土或底板厚度、打抗浮桩或锚杆都可行。附建的地下室一般都有承压桩，底板仅为止水作用。一般无桩地下室（不包

括抗浮桩）底板的人防荷载为50kN/^2，有桩的取25kN/^2。其实我个人认为（仅指普通级别的人防地下室），一般地下室底板底面距地下水位都很深，水压力通常很大，所以底板一般都为平时荷载控制，在进行战时荷载计算时，完全可以仅按有桩（25）和无桩（50）两种荷载计算，而不必按规范上根据土层和板跨详细的划分人防荷载。底板板厚不小于400mm，对于不设底板梁的整板基础还要适当加厚，钢筋间距也要控制在150mm以内。

墙体设计中，人防最主要的是口部设计，建筑上有密闭通道、简洗间、扩散室等等，对于结构则主要是区分外墙、临空墙、单元隔墙和内墙等，在区分的基础上作相应配筋。规范要求人防墙体厚度不小

于250mm。对于外墙，一般为平时控制，为节省钢筋可以分离式配筋。临空墙和隔墙可以根据人防级别作相应计算，要注意区分人防区和非人防区，内墙一般都为构造配筋。

门框墙配筋时，首先要区分是否为第一道门，即直接承受冲击波荷载的防护密闭门，配筋要适当增加。一般我以300mm长度为界限，超过300的，用14或以上的钢筋，150间距，小于300的构造配筋。大于

700的门框墙则要做侧档加强，同时还要设计上档。第一道门以后通常是密闭门或仅为普通门，门框都按构造配筋，不需加强。

在画施工图时，还要注上预埋件的位置，方便施工。人防出入口（楼梯、坡道），首先要区分是战时主要出入口还是次要出入口，主要出入口指的是战时有人员进出的口部，楼梯要适当加强，包括梯板，休息平台的厚度和梯梁的尺寸，梯板也要双层双向配筋。而次要出入口规范认为是可以被破坏的，则可以按普通楼梯设计。楼梯和坡道还要考虑周边建筑物的距离远近设计防倒塌棚架。战时封堵也是

人防设计中的一项重要内容，对外的封堵一般采用混凝土预制梁或防护密闭钢门，外加堆土和沙包；单元间采用钢板封堵。在顶底板和墙体设计时要考虑战时封堵的位臵，顶板梁最好做到封堵的高度，配筋要适当加强，底板要设计封堵沟。同时还要标注好各种预埋件的位臵。此外还有风井、防爆波电缆井等，这些在相应的图集中都可以查到。

计算书的内容包括结构的整体计算（顶板、底板、墙柱等）和相关构件计算（外墙、临空墙，门框墙等）、结构总信息等，对于图形文件，也要分别列出平时和战时两种情况下的计算图形。

以上只是自己的一些拙见和个人观点，欢迎大家讨论补充，如有一些不当之处，也恳请大家指正。愿我们这些搞人防的兄弟们工作越来越进步！贺家栋2011-12-13 09:48 楼主

请加入本人的结构设计第二小组187528518。

随着经济建设的迅速发展，高层、超高层建筑在全国各大中等城市拔地而起，地下停车库、地下商场等地下建筑物的大量兴建，人防工程建设逐步走向与城市建

设相结合的道路。特别在经济发达的地区和城市，繁华的商业地段成为地下空间开发的热点和焦点，其地下空间的利用离不了以防灾救灾为目的的人防工程。本文就

人防工程中最常见的低抗力等级人防地下室（核5，常5以下）为例子，进行结构设计经验总结。1 材料

人防地下室在有人防荷载参与结构计算过程中，应注意乘以材料强度综合调整系数γd。详见GB50038-2005《人民防空地下室设计规范》(以下简称《人防规 范》)4.2 条。1.1 混凝土

人防地下室选用混凝土的强度等级一般为C30～C35。笔者不建议选用C40 以上的混凝土，原因有二：⑴C40～C55 混凝土中受拉钢筋的最小配筋率为0.3，而

C25～C35 混凝土中受拉钢筋的最小配筋率为0.25。由于人防地下室考虑防辐射及密闭防毒作用，墙体及顶板较厚，所以对于低抗力等级的人防地下室，结构设计计

算中会出现较多构造钢筋就能满足受力要求的情况。故在抗力等级及平时荷载不大的情况下，采用强度等级小于C40 的混凝土，可降低工程的含钢量，其经济性是显

而易见的。⑵人防地下室的墙体及顶底板一般较厚，采用的混凝土强度登记越高，其水化热越大，就越容易开裂，增加混凝土养护难度。1.2 钢筋

人防地下室可采用除了经过冷加工处理之类延性差的钢筋作为人防荷载参与计算过程中的受力钢筋《人防规范》4.2.2）。此外，在核爆动荷载作用下,结构构件变形极限已采用允许延性比的控制。且在确定各种件允许延性比时，已考虑了对变形的限制，因而在防空地下室结构设计中，可不考虑结构裂缝开展（《人防规范》4.1.6）。

故对于一些顶板覆土较厚，平时顶板荷载较大，而人防抗力等级较低的人防地下室（即配筋由平时裂缝控制的情况下），在普通钢筋能满足人防荷载按塑

性极限分析法计算的要求配筋前提下，可通过增加有粘结力的预应力钢筋来对顶板裂缝进行控制。从而减少因平时荷载作用下的裂缝控制要求所需的多余普通钢筋。2 结构设计选型及计算要点

人防地下室在人防荷载参与结构设计计算时，可采用塑性内力重分布分析法（弹塑性构件）计算，可不考虑风荷载及地震荷载作用，对结构变形、裂缝开展以及地

基承载力与地基变形可不进行验算，但需要验算基础承载力强度。所以在人防地下室设计过程中，需要就平时和战时两种不同工况下分别计算，取其中最大配筋值。2.1 顶板

顶板荷载的取值有两种工况：①顶板静荷载+ 活荷载；②顶板静荷载+ 爆炸等效静荷载。第一种工况作用下，顶板及顶板梁应按平时要求计算（整体建模，考虑风和地震荷载作用，验算最大裂缝等）。第二种工况作用下，顶板及顶板梁主要受竖向荷载控制，因此计算仅取一层计算内力，且按塑性极限分析法计算，跨中弯矩调

整系数:1.20 支座弯矩调整系数:0.80，不作活载不利布臵计算，不验算裂缝。最终结果应比较两种工况作用下，取计算结果的最大值。人防地下室顶板厚度取值应注意最小防护厚度（《人防规范》3.2.2）,并应采用防水混凝土（《人防规范》3.8.3）。对于多层人防地下室，当上下相邻两楼层被划分为两个防护单元时，其相邻防护单元之间的楼板为防密闭楼板，最小厚度可取200mm。另外应注意人防地

下室顶（底）板和墙体均需按《人防规范》4.11.11 条设臵拉结筋。

人防地下室顶板一般采用梁板式和无梁楼盖两种结构形式。无梁楼盖整体抗震性能教差，当人防地下室 顶板作为上部结构的嵌固部位，或柱网区格内长短跨之

比大于1.5，以及顶板标高变化较多时，均不宜选用梁楼盖结构形式。梁板式结构抗震性能较好，属于人防

地下室应用最多的结构形式。无梁楼盖相对梁板结构来说，也有一定优势：①造价和梁板结构相差不多，但施工来比梁板结构方便，工期也短些。特别是对于人防地

下室，因为人防地下室荷载取值较大，梁面钢筋比较多和密，经常造成施工时因梁面钢筋过密而难以浇筑混凝土及放震动棒。既增加了施工难度，又容易因混凝土形 成蜂窝造成安全隐患。②对于同一位臵修建的地下室，决定其造价的关键因素有两个：层高和埋深。例如顶板覆土1.5m，柱跨8m×8m 的核

6、常6 级人防地下室，如果顶板选用梁板结构的话，其梁截面需要0.5m×1.1m左右；而选用无梁楼盖的话，顶板厚仅需要0.5m 即可。两种结构形式的顶板造价是差不多的，但选用无梁楼盖的地下室埋深和层高都比选用梁板结构的减少了0.6m。这就意味着基坑可以少开挖0.6m，外墙计算高度减少0.6m，底板水压力减少了6kN/m2。因此不难看出顶

板选用无梁楼盖的人防地下室在经济上具有较明显的 优势，所以在条件允许的前提下，人防地下室顶板结构 选型应优先选用无梁楼盖结构形式。2.2 墙体

人防墙体（包括外墙、临空墙、单元隔墙、密闭隔墙，密闭隔墙不考虑受力计算）主要承受水平向的爆炸荷载作用，计算模型为单向板，下端固端，上端视顶板刚度来定固端或简支。为简化设计，我们一般把顶板厚度≥墙体厚度的条件视为上端为固端进行设计计算，反之为简支。门框墙属于开孔口的临空墙，其计算模型为把孔口四周视为悬臂梁，分别计算。当悬臂梁悬挑长度超过所在孔口边长1/2 时，应在孔口边设臵立柱或横梁。因人防墙体一般都是作为单独构件拿出来计算的，所以在进行结构设计时应特别注意与周边构件的弯矩协调，加强节点构造钢筋，以免因设计控制标准不一致而导致结构的局部先行破坏, 失去整个防护建筑的作用。2.3 柱子、底板和基础

一般情况下，这些构件是由平时工况控制配筋：①柱子的承载力在人防等效静荷载作用下会跟着材料强度提高而提高1.5 倍左右（柱子主要靠混凝土承压）；在战时工况下不需要考虑活荷载，而平时工况下，上部建筑每层叠加起来的活荷载甚至比人防等效静荷载更大

（活荷载分项系数为1.4，人防等效静荷载分项系数为1.0）。②独立基础底板处于非饱和土时，要先按平时要求进行设计。再在人防等效静荷载作用，材料强度提高的条件下，进行构件承载力强度验算。同时要注意满足《人防规范》4.11 节的构造规定。3 施工方面

人防地下室对防护性及密闭性要求很高，施工中要求一次浇筑，不能事后凿洞。施工中不能破坏人防地下室防护密闭性，在对人防钢筋混凝土墙安装模板时，应采用中间加止水片的一次性螺栓安装加固，严禁采用PVC 套管穿越墙体、重复使用螺杆的施工做法。人防地

下室的钢筋应联成一个整体，因设止水钢板、穿墙套管及埋设防爆波地漏而割断的钢筋，应点焊在这些构件上。

人防地下室因防护密闭性需求，一般不设各种形式的缝（《人防规范》4.11.4），主要通过设臵施工后浇带和混凝土添加剂的形式来替代变形缝及沉降缝。施工后浇

带的位臵应根据基础和上部结构布臵的具体情况确定。后浇带应设臵在结构受力较小处,一般在梁、板跨度内的三分之一处,结构弯矩和剪力均较小。平面布臵时要注意后浇带的布臵宜平行于梁,以免梁截断太多,且应避开人防口部墙体及人防门洞，以免墙体上施工冷缝太多及人防门洞预埋角钢截断，可视具体情况沿平面曲折通过。后浇带宽度一般为0.8～1.0m,间距一般为30～50m。在高层建筑与裙房之间设臵后浇带时,后浇带宜处

于裙房一侧。在封闭施工后浇带之前,应将后浇带内的杂物清理干净,做好钢筋的除锈工作,并将两侧混凝土凿毛,涂刷界面剂,后浇带混凝土应比两侧混凝土强度等级增大一级,并且采用掺加了微膨胀剂的补偿收缩混凝土浇筑。施工后浇带的封闭时间。一般来讲,对于收缩

后浇带,不宜少于两个月,通常认为这时候混凝土的收缩变形已经完成60%以上；对于沉降后浇带, 应等高层建筑先施工、先沉降, 以释放一部分高层与裙房之间的差异沉降;或者根据沉降观测,当高层建筑结构施工到一定高度时,若高层建筑的沉降量较小,预估高层与裙

房之间产生的差异沉降量处在控制范围之内时,亦可以提前浇筑后浇带混凝土。