高二通用技术教学工作总结(第一学期)

第一篇：高二通用技术教学工作总结(第一学期)

高二通用技术教学工作总结(第一学期)高二通用技术教学工作总结（第一学期）高二通用技术教学工作总结（第一学期）通用技术教学工作总结

本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结：

一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重 点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负担。

三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高二学生虽然自控能 力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教 育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起 来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手 能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优 秀的作品。

六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工 作，在 08 年的会考中考出更好的成绩。

七、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识 结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

第二篇：高二通用技术教学工作总结(第一学期)

高二通用技术教学工作总结（第一学期）

黄流中学陈积莺

本学期即将结束，《技术与设计1》模块上完。现在我对本学期的教学工作做以下总结：

一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；

设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高二学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。

六、在本学期的前两次考试中，同学们都取得了较好的成绩，希望大家再接再厉，认真抓好复习工作，在08年的会考中考出更好的成绩。

七、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。

在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

第三篇：2013～2014学年高二第一学期教学工作总结

2013～2014学年第一学期

个人教学工作总结

一个学期好像过得挺快的，转眼间就已到了期末尾声。回想起这学期的教学工作中的种种，我确实感慨颇多，其中包括自己的一些经验教训，也有很多的得失体会。本学期我兼任了高二（10）班的班主任及10和11班的物理任课教师工作，班主任工作是比较复杂和繁重的，但是教学任务也不能落下，在这样的双重压力的，我的这一学期的职业生涯可以用紧张而忙碌来形容了。下面针对本学期我在教学工作中的一些体会做如下总结。

一.刻苦钻研教材，不断提高自身的教学能力

首先，我会利用假期时间给自己好好充电，认真阅读新课标要求，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备学生而且备教材备教法。由于我们平行班的学生基础普遍都比较差，学习自制力不够，所以我会具体根据教材内容及两个班学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，把教学与实际生活联系起来，穿插一些他们感兴趣的话题在里面，提升学生学习的积极性。在教学上，我会做到有疑必问。例如在各个章节的学习上都积极征求有经验的老师的意见，学习他们的教学方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

二． 注重提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性

俗话说“兴趣是最好的老师”，学生之所以成绩不佳，有很大的因素是学习的兴趣不高，积极性不够，才导致基础不够扎实，进而更有甚者就是完全放弃和逃避学习。我在教学过程中注意采用了多种教学形式，各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思考多动脑，多留心多做课前准备工作，精心备课。要以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生的眼球，已经才的表演感动学生，让学生能跟老师一起完全投入。这样，学生渴望上这一科的课，学习数学的积极性就在无形中被调动起来了，学习兴趣浓厚了，那么成绩也就会提高很多了。

三． 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

我发现有些学生有不好的学习习惯：例如抄袭作业严重，作业字迹潦草，不写解答过程，不喜欢课前预习，还有些同学对学习马虎大意，过分自信等。因此在本学期中，我要求统一作业格式，指导他们写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好 的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，以后还必须坚持下去。在开学初，我给学生讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。存在的困惑和自己需要反思和改进的地方

1．书本习题都较简单和基础，而我们高一物理的教辅资料题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。

2．在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。由于平行班基础普遍较差，对于初中的相关基础知识都掌握的不是很好，所以导致需要补充的知识内容很多。

2014年1月9日

第四篇：高二2011~2012第一学期语文教学工作总结

2011~2012学年上学期教学工作总结

黄平民族中学语文组：杨明

本学期是实行新课改的第二学年，以上一学年的教学为基础，继续以新课改理论为指导，结合学生实际来展开教学。

本学期共上了必修五与选修《中国古代诗歌散文鉴赏》两本书。包括十二个单元：

必修五：第一单元学习中外小说《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》

第二单元学习古文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》

第三单元学习现代文随笔《咬文嚼字》、《说“木叶”》、《谈中国诗》

第四单元学习科技文《中国建筑的特征》、《作为生物的

社会》、《宇宙的未来》

选修一：第一单元培养学生“以意逆志、知人论世”的能力，学习《长恨歌》、《拟行路难》、《蜀相》《书愤》、《一剪梅》

第二单元培养学生“置身诗境、缘景明情”的能力，学习《春江花月夜》、《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》、《登岳阳楼》、《菩萨蛮（其二）<韦庄>》、《扬州慢》、《长

相思》

第三单元培养学生“因声求气、吟咏诗韵”的能力，学习《将进酒》、《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人<李煜>》、周邦彦《苏幕遮》、温庭筠《菩萨蛮》

第四单元学习古代文人是如何创造形象的，懂得诗歌与

散文的区别。主要学习了《庖丁解牛》、《项羽之死》、《阿 房宫赋》

第五单元体会散文“散而不乱、气脉中贯”的特点。主 要学习了《六国论》、《伶官传序》、《祭十二郎文》 第六单元为了让学生懂得“文无定格、贵在鲜活”。主要 学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，其余各篇由学 生自行阅读。

因为教学时间有限，在教学过程中，相关的工作于计划有所调整：

一、教材内容的取舍

必修五重点上第二单元，其次第一单元，再次第三单元，科技文阅读只是按照高考题题型出了几题学生完成即可。选修一重点上每个单元的自主赏析诗文，其余均由学生自行阅读赏析。

二、课堂教学的变化

按照第一点的安排，每个单元的第一课讲得较为详细，并且以新课改理论为指导，尽量从课文中挖掘开放向的问题，使学生乐于参与问题的探究，尤其在上文言文时，因为上一学年的教学中，我对有关文言文的常识及语法知识讲解得较为详细，所以本学期，学生都有了一定的基础，大多能把握基本的文学常识与语法知识，教学起来较为容易，再加上，学生已经习惯并且喜欢了我的教学，所以他们预习充分，在学生对文本内容已 经很熟悉的情况下，再进行课文思想内容的探究就方便了。课堂气氛比较热闹。

三、作文教学

1、原计划要实现八次全批全改的作文，实际上只进行了七此大作文的全批全改，四次略改。通过几次的作文，发现学生的作文仍然是缺乏真情实感，套作的较多，且文采不够，今后的教学中还得加强学生习作的练习，争取一课一练，以提高学生的口语表达与书面表达的能力。

2、继续坚持每周周记，但学生写作周记时流于形式，虽然允许学生抄写优秀作文，但是有的学生没有思考，没有选择，盲目的抄写，有的甚至一点文学价值都没有。长期养成抄作文的习惯，不利于学生的自行创作。有的学生虽然没有抄袭他人作品，但是，其本身马虎了事，极不认真。不是字数不够就是书写潦草。为此，我改变了批改模式，改换成标准的作文本。给学生规定字数、页数，要求每次周记都是自己的作品，每两周交一次周记，由学生分组批改。这种模式我先在高二（16）班试行，效果明显，准备下一学期再在另外一个班实行。

四、月考分析

每一次月考学生存在的问题基本差不多，都是基础知识的积累不够，解题技巧不够，当然基础知识的积累是需要一个长期的过程的，只有在学生的解题技巧上多下功夫，因而每一次月考 过后，我都对月考卷的现代文阅读与诗歌鉴赏题进行详细的知识讲解以及解题方法的指导，争取提高学生的解题能力。

五、学生能力的提高

相对于上学年来说，学生大多能自觉主动的学习了，思维能力也提高了，或许是适应了高中学习生活的缘故吧！每上一篇课文我都要先检查学生预习的情况，长期坚持，学生已养成了主动预习的习惯，文言文的解读能力提高了，课堂解答问题的能力较以前到位。

六、自身的发展

本学期有两次好机会，一次是全州的优质课比赛在黄中举行，有幸听到了不同风格的课。对于我的反思教学以及今后教学的思考、改进提供了依据。一次是跟随高三教师去锦屏、黎平、从江中学学习交流，在交流中，尽量学习他人的优异之处，发现自己的不足之处，从而不断地改进。完善自我。

学习是无止境的，今后还需不断地总结经验，反思教学，学习他人的优秀之处以提高自己。并将总结的经验用于实践，提高自己以提高学生。

2011-12-29 4

第五篇：第一学期高二地理教学工作总结

2015-2016学高二上学期地理教学工作总结

地理组：马金龙

2016.12015-2016学高二上学期地理教学工作总结

本学期本人担任高二文科班，8班；理科班2、4、6班；高一理科班3、5班的地理教学工作。为了抓好教学，本人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：

1、今年是我教学的第五年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理：

做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力：

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。认真制作课件，使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

四、教学中注重培养、提高学生的地理素养：

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：

普通班的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。