创新实验个人小结

第一篇：创新实验个人小结

姓名：颜礼通 学号：20116825 班级：11-制药2班

个人总结

一、项目简介

在各种刺激中，光作为一种典型的外部刺激具有无可比拟的优越特性。一方面，光具有很好的可控性和可调节性，从而为光刺激的实施提供了很好的时间和空间选择性；另一方面，光可以引发各种各样的光化学反应，从而使其更好的应用于光敏材料领域。然而，大多数的光化学反应是由紫外(UV)或可见光诱导产生的，它们对组织的低透过性以及对正常组织和健康细胞的杀伤性限制了其作为刺激源在药物释放领域的应用。我们通过近红外激光照射，胶束能够成功解组装并释放出载荷。结果表明，近红外光可以代替紫外线光照应用于药物释放领域。

在本研究中我们通过可逆加成-断裂链转移聚合（RAFT）的方法合成了具有温敏和光敏性的两亲嵌段共聚物PEO-b-P（NIPAM-co-NBA），其中PEO代表聚（环氧乙烷）。同时还合成了具有核-壳结构的NaYF4:Tm3+Yb3+ 上转换纳米粒子（UCNPs），在980 nm近红外光的激发下可以发射出365 nm的紫外光。PEO-b-P（NIPAM-co-NBA）聚合物在水溶液中自组装形成胶束，包裹了UCNPs和作为疏水药物模型的尼罗红（NR），混合的纳米颗粒在近红外的照射下，UCNPs将近红外光转换到内部光源—紫外光，使NBA的疏水性残基脱落，释放有效载荷，同时改变了该嵌段共聚物的LCST值。

二、本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是一些化合物的合成、溶液配置和荧光或紫外线的吸光度的测试，因为实验过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。

三、参加项目研究过程中的体验和收获（在能力培养和素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面）

历时一年多，“大学生创新实验计划”就要结题了。经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。此中，有自己的切身体会的感受和来自实验过程中的点点滴滴的收获。

开始时，由于第一次接触这种类型的实验，实验原理对我们来说晦涩难懂，对于实验的操作技能，我们也是知之甚少，几乎无从下手。后来在张学姐的指导下，我们渐渐能独自完成实验，实验项目也步入了正轨。万事开头难，从我们开始接触时无从下手到游刃有余的完成实验项目，我们从中获得了很多收获：

1、不懂就查的意识：开始做实验时，张学姐就说过不懂的一定要问，因为你的一点点不懂可能造成整个实验的失败。这一点我们在实验中有深刻的体会，如合成TTCA时我们就做了不下于3次实验。所以，在做某个实验前，我们都会查一下相关的文献，弄懂实验的原理，再问问学姐学长实验的注意事项等。

2、实验技能的培养：以前做化学实验，对于一些细节没注意过，错误的或是不合操作规范的。如移液管取液的操作，以前总是不能恰好取到刻度处，取液慢且不准确。在学姐的指导下，取液很准确也很迅速。还有一些实验仪器的操作，如紫外线吸光度测试仪、旋转蒸发仪等。一些有机物合成过程的中操作技巧，如充氮气保护，安装搅拌桨的密封性，还有过柱子的操作等。

3、专业基础知识的重要性：我们通过实践深深感受到老师上课时的经验之谈，也更加巩固了对于理论知识的理解，打牢了专业知识基础；同时也让我们对于以往所学的知识有了更加深刻的认识，从而对创新项目的掌握和认识有上了一个新的台阶,同时还锻炼了我们的动手能力。

4、科研态度的培养：在实验过程中，我深深感受到了这一点，如取液时，要达到刻度，不能有丝毫偏差；称量一些化合物要力求准确（其准确度达到小数点后四位）；特别是取一滴溶液的时候，大小、浓度均匀，一步差错很可能造成实验的失败。这样的细节很多，所以我们做任何实验都要力求准确有效，减小误差。

最后，我们坚持了一年的创新实验，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神。总之，在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵回忆和财富。

第二篇：创新实验个人总结

创新实验个人总结

在大二的下半学期，我和我们班的四个同学接受了一项光荣而又艰巨的任务——参加大学生创新课题研究。我们都希望能抓住这次机会来接近我们的专业，锻炼自己，提高自己。同时也因为，我们对创新设计和制作都非常的感兴趣，我们小组的成员中有擅长制作模型的，有参加过桥模设计大赛的，有非常细心耐心的，有知识面丰富的，有善于写总结报告的，而且，我相信我们五个人的协调能力较好，合作能力较强，更因为我们有着坚持不懈的毅力，所以我们有信心做出成果并且不会半途而废！我知道这个过程是艰难的，但我们有着专业知识丰富的导师和学长的指导与带领，相信会取得优异的成绩的！为学校争先，同时弘扬我们当代大学生的创新精神！

在组长的协调下，我们从新区赶到南区，一路风尘仆仆，很劳累但很开心，在找到老师后我们很快的确立了项目的总体的思路。主要如下：

1.项目主要情况

我们研究的现状是我国水资源丰富但人均短缺，浪费现象比较严重。虽然现阶段对于家庭污水再利用装置的涉及很多，但大多数废水回收装置不适用于普通家庭。我们研究的这个装置是建立在对普通具名房屋结构的考察之上，仅仅需要人用脚踏的方式将水送往高处，简单易行；再利用自然原理使其自动冲刷马桶，达到省事省力省电的效果。设计方案与环保主题紧密相连，有重大的现实意义。

2.本人在项目研究中承担的工作及发挥的作用

本人在此次大学生创新性实验当中主要负责的是实验装置的安装以及材料的购买，资料的的查阅，由于实验装置的安装与实施直接关系实验结果的测定，因此在本实验中占有重要的地位，因为测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且注重责任感。所以在实验的初期，查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。

3.参加项目研究过程中的体验和收获

通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考资料,咨询指导老师，确定实验原理、实施方案与寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤；整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于知识方面的欠缺，实验进度很慢。通过询问指导老师、及时调整方案，先花一段时去学习相关知识，在此过程中我理解到实验最重要的是把实验原理吃透，在对实验设计详细的实验步骤做出合乎实际的设计，最后取得了预期成果。

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。做的课题对于我们刚接触这个实验的大学生们，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。

要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。另外，由于时间仓促和课题研究人员水平的限制，本课题还存在一些不足，主要表现在：由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，我们的实验模型结构很简单，效果不是特别的显著，有少许水漏出等等。

总之，在这次创新实验里，我学会了理论联系实际，认真、细心而且要坚持完成实验，不论遇到任何困难都要积极想办法解决坚持到底。锻炼了自己的团队协作精神，同时也让我了解到自身的不足。在这次实验要感谢我们的指导老师，我们这个团队的每一个人，以及学长的帮助，感谢他们提出宝贵的意见。

20094037水利09-1班 季贺贺

第三篇：创新实验个人总结

为期一年的国家创新实验计划即将落下帷幕，在这一年的实验过程中感觉自己学到了很多，感悟了很多，其中有困难，有挫折，也有小小成功的喜悦，兴奋。这对于药学生来说是一次难能可贵的经历。通过这次参加创新实验，使我受益匪浅。回想起过去一年里参加创新实验的过程，从开始项目确立撰写开题报告，查阅相关参考资料，咨询相关老师学长，确定实验实施方案，到寻找创新点并制定详细的研究方案和步骤，整个实验过程使我学到了很多我所感兴趣的，超出书本，更贴近实际科研工作的知识。同时在与师兄师姐交流过程中也发现了自己在实验中的不足。经过一年的学习，我的动手能力，思维能力，团队协作能力都得到了锻炼。在实验初期，由于专业知识的缺乏以及动物实验操作的不熟练，实验的进度比预期要慢。通过询问指导老师，及时调整实验方案重新进行人员的合理安排，实验进度有了新的突破。及时在中期审查时完成了相应部分的工作。顺利参加并通过了了中期审查及答辩。在实验过程中，我深切地理解到，实验最重要的就是要把实验原理彻底理解，充分掌握每一步骤的原理及操作注意事项，在实验过程中仔细观察动物药理生理变化，对出现的意外情况及时冷静处理，事后及时分析原因，总结经验。在研究工作方面，我最深的体会就是要善于思考，主动动手动脑、创新实验不是药理课上的实验，实验结果都是清晰明了的。创新课题的实验结果都是未知的，是我们没有接触过的新领域，没有人能准确断言实验结果。需要我们一步步的自己探索，一边观察实验现象，一边还要及时总结，为下一步的实验铺垫好基础。有什么疑惑要及时检索文献，去弄明白实验原理，确定接下来的步骤。一点点的努力，脚踏实地，每一步都需要独立思考，团队之间探讨研究。当然在实验过程中，我也遇到了很多困难。总之，在此次创新实验里，我学会了理论联系实际，认真、细心而且要坚持完成实验，克服惰性。不论遇到任何困难都要积极想办法解决，坚持到底，锻炼了自己的团队协作精神，同时也让我了解到了自身的不足，在今后的学习工作中，我一定改正缺点，认真、严谨地去面对每一次实验。通过我们队员与队员、队员与辅导老师及师兄师姐的交流，实验得以顺利进行。我团队经过努力顺利通过中期答辩并被评为省级创新项目，作为项目组的成员，我为我能够做出的工作感到欣慰。此次创新实验虽然结束了，但我的学习之路却刚刚启程。我很庆幸在我刚刚迈入药学学习之路上就有幸参加了此次创新实验。借此机会感谢在实验中对我谆谆教导的辅导老师丁启龙副教授，在实验中不断帮助我们的实验室师兄师姐。还有要感谢在这一年中我们一起努力一起辛苦的团队成员。

第四篇：创新实验个人总结

创新实验个人总结

很高兴迎来了最后的结题答辩，参加此次的大学生创新实验项目，我受益匪浅，课题最后获得成功，是大家共同奋斗的结果。

首先谈谈我们此次实验的过程。

做课题对于我们来说是一个没接触过的新领域，我们开始很迷茫。但老师及时为我们指明了方向，帮助我们制定了大致流程。而学长和学姐则督促我们列出了详细的工作计划。由于刚开始做实验时专业课还学得不够，而且实验所涉及的知识也大大超过了课本上的内容。我们经常需要查阅各种资料已确定最后的实验方案。我们一般是先各自分开，通过网络、期刊杂志、图书等多种途径搜集各种信息，最后大家在集中到一起，将结果进行共享。深夜时分，大家在教室里进行激烈的讨论的情景已经成为我人生中一段美好的回忆。确定了方案，接下来就是将其付诸实践。由于有了前期认真而详细的准备，实验的过程相对而言还是比较顺利的，我们按照计划相继完成了条件的摸索，复合物的的制备，性质的研究，体外靶向载药的测试等工作，并取得了较为良好的实验结果。对于几次不是很成功的实验，我们也进行了认真地分析和总结。在实验过程中，面对立项检查、中期检查等，我们也认真准备并听取各方意见，不断改进。值得可喜的是，我们也依次成为了院部级、校级、省级的资助项目，并准备申请国家级课题。

下面谈谈我个人的工作。

立项之初，我主要是和其他同学一起查阅资料，制定计划。正式实施时，我主要是和舒欣学姐一起负责第二阶段rHDL/药物复合物的性质研究工作。由于此项工作需要使用较多的仪器。因而每次实验开始之前，我会提前提前查找相关仪器的原理，操作要领及注意事项，从而保证了实验的顺利进行。在其他阶段我也能认真负责的完成布置下来的任务，在整个实验的过程中发挥了积极的作用。

最后,总结一下我们的收获与经验：

1、做事情要有明确的计划。我们实验之所以较其他组的实验效率也成功率高，有一个重要的原因就是计划明确，分工细致。这在无形之中就督促我们面对每一次实验，每一次检查都将各自的工作落到实处。

2、积极的面对与解决困难。俗话说计划赶不上变化，实验过程中难免会遇到各种突发困难。这时候，一定要保持良好的心态，积极的沟通与协调，耐心地对待一切。除此之外最重要的是要学会独立地，理性地进行思考、分析。

3、踏踏实实做好每一件事。一项实验是由无数细小的环节组成的，没一个细节处理的好坏都可能影响到最后实验的成败。总之，事无巨细，一切从小事做起，从点滴做起。

感谢指导老师悉心的指导，感谢学长学姐耐心的示范，感谢各位队友的团结协作。通过此次实验，我不仅学到了很多理论知识，扩展了眼界；也感受到实验的乐趣，提高了动手能力；更是培养了团队合作意识，交到了良师益友。

第五篇：物理实验个人小结

建筑物理实验个人小结

我们以小组为单位，先学习理论知识，接着经过为期几天的建筑物理实验实际操作与学习，在老师的帮助指导下，体会到了建筑物理作为建筑必修课的重要性，也更深刻的接受了建筑物理知识。通过实验，我们掌握了物理实验的基本知识与方法，也同样提高了我们分析问题解决问题的技能。通过观察、测量和分析，加深对建筑声学、光学以及热工学等理论的理解，以便于更好的从事建筑设计。

我们第一天进行的是采光模型实验、建筑日照实验、教室侧窗采光的实际采光效果实验。光环境用照度计，分别在人工天穹和我们本班的建筑工作室进行测量。我们测量了人工天穹下的建筑模型，在开间不同、测点不同的情况下的照度，工作室中工作平面以及1.2米高度这两个典型剖面上的照度。

第二天是房间混响时间测定、噪声级的测定。运用专业的测量仪器，在一个封闭房间进行，在电脑软件的配合下分别测量125Hz，250Hz，500Hz，1KHz，2KHz，4KHz下的混响时间。噪声由声级计测量，将其置于学校某点离地1.2米处，记录下几个小时之内的噪声变化。

最后一天气候参数的测定、环境及维护结构温度测试、室内热舒适度演示。我们测量了间隔一个小时室内外的气温与相对湿度，室内各表面温度和风速。同样也运用红外热像仪分析了建筑外维护结构和环境。

通过理论与实践实验相结合，对实验结果进行统计分析，使我们能在今后有组织能力，并力求设计创造出良好的建筑物理环境打下了非常良好的基础。