教师讲课竞赛观摩学习的感想

第一篇：教师讲课竞赛观摩学习的感想

××××大学首届教学教师讲课竞赛观摩学习的感想

××××年××月××日，××××大学首届教师课堂教学竞赛如期进行，本次比赛分为文科组、理科组、工科组等不同组别，各组都取得了圆满成功。在学校人事处的关心下，使我们新入职的老师能够有机会到现场进行观摩学习。这一学习机会非常难得，也非常符合我们新进教师的实际需求。由于入职时间不长，教学经验欠缺，我明显感觉在教学过程中对课堂的把握不够，与学生的互动不够，把握课堂教学重难点的能力不足，急需通过观摩学习，借鉴其它优秀老师的先进经验，来提高自身教学水平。

由于本人所属学科为工科，所以我在××××教室重点观摩了工科组××位老师的比赛，同时，利用工科组比赛休息的间隙，我还到附近观摩了文科组的部分比赛，感受了不同的教学内容和教学风格，并进行了深入的思考，总结起来，得到如下体会：

（1）在语言表达方面，参赛老师普遍语言生动、精炼，原本一些枯燥的教学内容，也能够被老师描绘得绘声绘色，很好地吸引了学生的注意力。例如，参赛老师在讲授“单檐亭的木构架”的相关内容时，原本枯燥的概念介绍，参赛老师也能够通过生动的描述，将单檐亭各个部分讲解得清清楚楚，并配合多媒体教学的表达，把各个部位分解开来，让学生建立了非常直观的印象。另外，在表达所讲解的内容时，各位老师都能够充分运用不同的语调，将重点要表达的内容通过提高声音以提示学生，达到强调的目的，在抑扬顿挫的声调中，将教学的重点和非重点、难点和非难点区分开来，表达得非常自然而完美，无形中大大提高了学生的注意力。

（2）充分发挥实际示例的作用。参赛老师普遍能够从生活中的实际例子出发，很快让学生明白所要讲授的问题是来源于生活的哪个方面，同时需要解决什么问题，甚至将一些让人非常难以理解的公式运算也转化为实际生活中的例子，从而很好地理解所要讲授的教学内容。关于这一点，在这次观摩学习中，我印象非常深刻的是如下一些例子，一位参赛老师在讲授混凝土结构原理课程的时候，首先举例说明我们所构建房屋当中梁的形状，并从实际生活中各种各样的建筑提取出非常具有代表性的梁的例子，然后引入梁通常的基本构造是混凝土和钢筋并提出实际的问题，钢筋到底是多好还是少好，钢筋多了会发生什么情况，钢筋少了又会发生什么情况，进而很自然地引出少筋梁、超筋梁和适筋梁的概念，最后结合实验图片和公式推导，很自然地引出了不同梁的计算过程，这一方法非常值得我在今后的教学活动中进行借鉴，我所讲授的课程《塑性加工原理》与这一课程类似，同样面临很多枯燥而难以理解的公式的推导，如果能够从现实生活中的例子逐步引入，将能大大提高学生们的学习兴趣。再如，以为参赛老师在讲授产品设计的课程时，为了讲清文化中不同的概念和内涵，分别以青花瓷、肺状烟灰缸等不同的国际国内大赛获奖作品作为例子，使我们这些观摩的外专业的听众都能够很好地理解其意义，想必也大大增强了学生对所讲述概念的理解，所有这些都让我感触很多，受益匪浅。

（3）对课堂超强的把握能力。给我一个总体的印象是，参赛老师普遍具有非常强的把握课堂的能力，在15分钟的课堂竞赛中，大多数老师都能够做到基本把握住课堂的节奏，让我印象深刻的是，甚至有以为老师对课堂的完成与设定的时间几乎分秒不差。另外，最后一位老师的参赛也让我印象深刻，由于其为最后一位上台参赛的老师，当时已经到了中午，评委老师、听课学生和观摩的老师都表现出了比较明显的倦意，该老师在开始讲课前则通过一个有趣的场外话题，让我们在短暂放松的同时，能够以一种轻松的形态，迅速进入他的课堂内容，大大提高了他的授课效果。

（4）与听课学生充分互动。在这次比赛中，很多老师都能够做到与学生充分互动，通过提问的方式来引起同学们的思考，提高学生的注意力，也使学生很快进入老师的思路，积极参与到课堂当中。在休息间隙旁听文科组比赛时，一位讲解商品等概念的老师更是走下讲台，与学生进行了充分的互动。所有这些都让我感触颇深。

感谢学校组织这样的活动，我能体会学校为提高我们新进教师的讲课水平的良苦用心，在今后的工作中，我将结合所学经验，努力提高自己的教学水平，争取也能成为一位有竞争力的讲课比赛参赛者。

第二篇：观摩名师讲课感想

观摩名师讲课感想

昨天听了正XX姐和赵XX的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：

一文本的作用与角色定位

正XX姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。

赵XX利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。

二小组合作与评价机制

赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。

赵XX注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵XX的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”

赵XX的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。

“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。

第三篇：观摩感想观摩学习心得体会

创新理念 自我加压 奋勇跨越

——市内“大对标”观摩学习心得体会

近日，随区领导先后到**、**、**和**等地观摩学习，经过实地察看、听取经验介绍，看到了他们的城乡建设情况，感触颇深，受益匪浅，开阔了眼界，拓展了思路，倍感压力，同时也增添了我做好工作的动力。通过参观学习，我主要有以下几点体会：

一是学习他们永争第一的精神。**狠抓落实促跨越，自我加压争第一的精神，而且大力强化责任意识，**以自强不息、不甘落后的坚定信念，以科学发展、后发快进的执着追求实现了社会经济的发展。

二是学习他们干事创业的激情。**不仅注重外在的提升，也注重内涵的挖掘，以创新的思维引领基层工作的开展，以创优的方式助推经济的发展，走出一条适合自己的新思路。

三是学习他们服务居民的热情。**区&&街道办事处扎实工作，开拓创新，充分发挥党员的引领示范作用，用创新的理念、扎实的工作加强社区建设，发挥好社区这个最基层的阵地，非常值得我们学习和借鉴。

下一步，￥￥街道将坚持以“三新”对标活动为契机，大力弘扬“&&&&”精神，认真践行“******”，求真务实、履职担当，为加快建设新时代**********贡献￥￥力量。

第四篇：年教师讲课比赛感想（范文模版）

年教师讲课比赛感想

学校每年都举行一次青年教师讲课比赛。今年又到了讲课比赛报名的时间。一开始我还担心，害怕自己讲不好。后来我们科组长给我打气，说只要充分的准备肯定没问题，而且这是一次很好的锻炼。最终我答应去参加了。通过这次比赛，我收获颇丰，所以想同大家一起分享一下我的感想。

首先，要感谢学校领导对我们这些青年教师的栽培。学校为我们提供了很好的平台让我们去展示，去锻炼，从而提升自我的教学水平。还要感谢科组给我的支持和鼓励。

由于去年我们学科组的老师讲课比赛获得第一名，所以一开始我觉得压力还挺大，可是想想只要认真准备了，结果并不那么重要了。所以，我把心态摆正后就充分进行了一番准备。可能是充分准备的原因，讲课时，我一点都不紧张，思路还是很清晰的。语速也比较适中。在课件的操作上也没出什么问题。整节课比较流畅的完成了任务。通过这次比赛，我个人觉得对我是个很好的锻炼。经过比赛我发现一些细节问题的处理很重要，而且师生的互动环节对于学生知识的掌握和学生自我学习的意识都有很大的提高。对于我今后的教学有一定的启发。

总之，希望多些这样的比赛，对学校，对老师，对学生都有收获。青年教师只有多些锻炼才能茁壮的成长！

第五篇：教师讲课比赛感想

教师讲课比赛感想

庄丽娜

通过这次比赛，我收获颇丰，所以想同大家一起分享一下我的感想。首先，要感谢学校领导对我们这些青年教师的栽培。学校为我们提供了很好的平台让我们去展示，去锻炼，从而提升自我的教学水平。还要感谢科组给我的支持和鼓励，给我提供思路和帮我修改课件。

由于是第一次参加这种活动，所以一开始我觉得压力还挺大，可是想想只要认真准备了，结果并不那么重要了。所以，我把心态摆正后就充分进行了一番准备。可能是充分准备的原因，讲课时，我一点都不紧张，思路还是很清晰的。语速也比较适中。在课件的操作上也没出什么问题。整节课比较流畅的完成了任务。只是时间有点超出，通过这次比赛，我个人觉得对我是个很好的锻炼。经过比赛我发现一些细节问题的处理很重要，而且师生的互动环节对于学生知识的掌握和学生自我学习的意识都有很大的提高。对于我今后的教学有一定的启发。

早上六位老师讲完课，梁主任也对今天早上的讲课进行了讲评，她指出了我们的不足：

1、指向性不明确；

2、教辅教具太小，写单词时要注意侧身给学生看黑板的机会；

3、回归课本，不管讲的内容是什么，最终还是要打开书，让学生读读看看；

5、教名词，一定要注意教单复数，如“A flower”,要说但是不强化。

5、设计教案要注意最终目标---让孩子离开课本，在生活中运用和输出。

多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，课堂是学生的，应该让孩子们去读去教，而不是让学生做一个”陀螺“，老师点一下动一下。这样的教学，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。同时每位老师都在课堂设计中设计了德育渗透，这也是新时代的课堂所需要的。

课堂上老师们都很有耐性的对学生进行有效的引导，语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言更是十分值的我学习，在思想教育方面，教师们都处理的比较好，自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。

通过这次教师大赛活动我对教育教学也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。

2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。

3、学会上课要放手，会放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

4、教学环节不再多，而在精。每个环节要有它的目标，从这些环节中检测学生对知识的掌握程度。

以上是我在讲课听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。

2016年6月3日