第一篇：义务教育观摩活动心得体会(陈明辉)
义务教育观摩活动心得体会
乐亭镇蔡庄初中陈明辉
5月10日上午，有幸参加了县教育局组织的义务教育观摩活动，感觉耳目一新，大开眼界，受益匪浅。活动中先后参观了新寨小学、第三实验小学、闫各庄小学，三所学校各有特色，各有千秋，亮点纷呈，尤其是高效课堂教学观摩活动中，听到了多位老师精彩而高效的授课，可谓获益良多。现就本次活动谈一些体会：
一、办学思想方面: 三所学校都能全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，面向全体学生因材施教，促进学生全面和谐发展，办出了各自的特色，能够适应社会发展和时代需要，有着全新的人才培养模式，教育教学成果显著。如新寨小学的垂吊长廊为特色的校园文化建设；第三实验小学的艺术教育奇葩盛开；闫各庄小学的农村少年宫活动精彩纷呈。这些学校各项工作做得认真，抓得扎实，为学生的全面发展和个性发展起到了有力的促进作用。在素质教育、校本教研方面，坚持不懈已取得了瞩目成绩，为全县中小学校管理树立了典范。
二、高效课堂建设方面：
这次活动让我们还在高效课堂教学路上辛苦探索的教师明白了什么才是真正的教学老师。三所学校的老师，各个语言清晰流畅，和蔼亲切，教态自然；普通话标准，语言亲切富有诗意：三小葛宁宁老师的诗文语言沁人心脾，能让听者自然而然沉浸在诗的意境中。范读课文更能让学生体会到语言文字的魅力：如赵海英老师的诵读课中，每一句都倾注了强烈的情感，极具感染力，震撼力。各个教学环节之间语言过度自然有引导作用。教学过程中信手拈来，文学功底深厚，是学生博学的导师：如刘建丽老师的《詹天佑》一课中，学生的课前预习、搜集资料，教师的导入“一条铁路的诞生，为什么那么重要?我们为什么要如此隆重地纪念它呢”，创设情境，谈话引入，把学生带进角色，这是情感的诱发。教师抓住文本关键语句，通过对重点词语的推敲，引导学生观察插图，积累词语，让学生展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。
这些课堂以体现新课程、展示新课改为宗旨，无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为，都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理念，课堂教学有特色、有亮点，多媒体课件运用恰当灵活，充分发挥了教师的主导作用，较好地激发了学生的学习兴趣，让他们积极参与学习活动的全过程，体现了学生的主体地位，为探究式教学做出了示范。
三、反思我校教学: 教学是一门艺术，艺无止境，而教学永远是不完美的艺术，需要不断地反思、锤炼和提升，才能使我们更上一层楼。与三所学校比较对照，反思我校的教学现状，以下方面值得我校教师去思考：
1、课堂效率有待提高，新课程理念有待进一步落实。
对比发现，在教学设计中，我们的老师们注重了新课标的落实，教学方式与学习方式也能围绕自主、合作、探究这一主线开展，但是在实际操作之中，教师讲授多，学生思考的少，一问一答多，研讨交流的少，强求一致多，发展个性少，教学过程中很多地方依然存在学生被动接受书本知识的现象。这样做其实把一种隐形的宝贵的东西，也就是好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养丢掉了。
2、目标设定要具体细致。
我校的老师都用一些新的教学理念在指导着自己的教学目标的设定与教学过程的实施，但在关注大环节、追求课堂亮点的同时，是否细细推敲过每一环节的分项目标是什么，在什么时候加以落实。环节与环节之间如何过渡、衔接，学生学习时的起点会在哪里？这样的过程预设后学生会有哪些想法，教师该如何应变等问题。慢工出细活，我们教师应沉下心来琢磨细节，缩小教学目标预设与实际教学效果达成间的距离。
3、要突出抓好备课，精心研究教材，不断提高独立钻研教材、把握教材、围绕目标设计教案的能力。
要注意实施教学中的小的具体目标，注意环节的操作。小组合作探究学习效率应进一步提高，教师应该在以后的教学中要指导学生合作学习的方法。学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：善于倾听的习惯、高声回答问题的习惯、认真书写的习惯、积极动脑善于独立思考的习惯、虚心学习的习惯等等。
4、要重视学生主观能动性的发挥。
我校有些教师在授课过程中显得过于强势，这必然造成了学生弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生思考、实践，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。还有个别老师侧重教，缺少学习方法的指导。学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：善于倾听的习惯、高声回答问题的习惯、读书认真思考的习惯等。
本次观摩活动让我真正感受了什么是有效益的课堂，随着李克强总理“互联网+”概念的提出，互联网+教育也快速的发展起来，我校今后会在开展好“翻转课堂”、“一对一教学实验”等特色信息化项目应用上下功夫，跟上时代的潮流，不断学习，不断提升教师的教学功力，不断学习高效课堂先行者们的优秀教学，积极投身教育事业，全力推进培名师、创名校活动。
第二篇：职业规划 陈明辉
职业规划
踏过高中的备考岁月，仿佛沙砾被磨平了棱角。大学里我有过彷徨，却没有迷失方向。大学是职业规划的前奏，它需要你认真经营，与其四年后无奈地对自己说“如果让我重新选择这四年的生活，我会„„”之类的话倒不如未雨绸缪，不要让自己有遗憾。
我认为我们应该做到这样：大一迷惘中找到定位；大二实践中积累经验；大三全面进攻，全面提升；大四实践中重新认识自我，淬练自己。我将慎重地选择自己的发展方向。
【自我分析】：应该说我的性格比较外向，有较强的交际能力和组织协调能力，有较强的自律能力。既然选择了就不会再改变，做事认真负责。但是有时候也马虎大条，感情用事，喜欢憧憬生活，又缺乏生活经验。
【职业选择】：因为自己比较喜欢硬件，所以大二我会选电子专业的课程：电子信息科学与技术。因此以后寻找工作会选择电子方面的，比如电器测控技术员，电路设计工程师等。
【职业分析】电子信息科学与技术的专业方向由电子、计算机、信息技术的结合，通向信息高速公路。此专业的培育目标是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术的高级专门人才。学生可选择的就业方向是各种有线及无线通信系统的研究、设计、开发、管理与维护工作的通信系统设计工程师；各种电子电路、设备及系统的研究、设计、开发、管理与维护工作的电路设计工程师；计算机应用领域的软硬件开发的计算机开发人员。由于本专业涉及面广，就业范围也比较宽泛。随着现代化水平快速提高，需要大量的专业人才，前景看好。
【社会环境分析】电子信息技术是近年来发展最快的行业，所有其它行业的发展都离不开电子信息技术在该行业的应用。电子信息技术目前是所有行业发展的龙头。中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。这也将极大的促进电子信息行业的发展，但同时中国电子行业也面临着巨大的挑战。例如，日本，美国，德国的电子产品不断的大规模进驻中国，甚至利用了中国的丰富的劳动力资源在中国建起了一个又一个工厂，使得中国的电子产业遭受到巨大的冲击力，中国电子产业想要得到快速的发展，就必须不断的研究新的电子技术来与外国企业抗衡。同时，全球社会科技发展的进程逐渐加快，电子产品的淘汰率也逐渐加大，没有更吸引人的，更有特色的技术，中国的电子产企业难以长久的驻落国外。所以中国现在广泛需要从事电子信息产业科技研究的高素质人才，这给我们也就带来了更多的机遇，还有挑战。
【怎么办】当然要想进入这个职业圈需要付出巨大的努力，没有毅力是不行的。基本的信息技术课程必须学好，比如C语言、数据结构、C++等。还要精通专业课程，比如电路分析、数字电子技术、EDA技术等等。除了要认真学习理论知识以外，还要积极实践，增加经验为以后的就业打好良好基础。
【对未来工作的规划】 对于这个专业，就业形势十分好的。它在工商、企业、行政管理，经济管理以及教育科研等部门都有用武之地，这些都是未来不可或缺的部门，并且将来这些部门将更加壮大，更需要这个专业的创新型人才。所以这个专业我是十分看好的，并且我会努力向这个专业的方向发展。
电子信息类111陈明辉
第三篇：社会实践新闻稿--陈明辉
暑期社会实践报道
——记杭州公共自行车问卷调查 2012 年 7 月 4 日，对于大都人来说是普通的一天，但是对于浙江农林大学信息工程 学院却是一个重要的日子，清晨 9 时许，学院分团委一支暑期社会实践小分队踏上了去杭州 黄龙的征程，打响了学院暑期社会实践的第一枪。11 时，我们的队伍到达目的地，虽然天气炎热，酷暑难耐，但是成员们马上投入战 斗中。非常幸运，第一个被调查的人很好的配合了我们的工作，接着就陆陆续续的将调查继 续下去，随着天气温度的增加，人们的心情也会压抑下来，而我们因此面临巨大的挑战。不 过功夫不负有心人，终于在 2 时许完成了调查，顺利踏上归程。给学院的活动带来良好的开 端。报道人 陈明辉 电子 111
第四篇：观摩课后心得体会 陈颖
吉林省“幼儿教师国家级培训计划”——农村骨干 教师置换脱产研修项目吉林师范大学分院班
观摩课后心得体会
吉林永吉万昌中心幼儿园 陈颖
在这次国培置换培训中我有幸被分到四平师大幼儿园进行影子实习，在听了师大幼儿园几节观摩课后我有以下几点体会：
一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。
如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
总的来说，这次实习听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步！
第五篇：幼儿园活动观摩心得体会
幼儿园活动观摩心得体会
这次活动，我观摩了孟老师的社会活动课《神奇一分钟》，让我学习到很多。孟老师以儿童的体验为主，通过亲自观察、实践、操作，比较、发现和感知，一分钟的时长，让幼儿知道要珍惜一分一秒，抓紧时间就能做很多事情，整节课活动设计丰富且完整，幼儿也兴趣十足。
活动内容与目标保持一致性。环节实现了目标的制定，帮助幼儿初步建立时间概念，了解时间在人们日常生活中的重要作用，懂得珍惜时间能围绕问题和操作结果分析原因并大胆交流，表达自己的看法。活动材料选择恰到好处。孟老师不仅运用了多媒体技术，还在材料上选择了和幼儿生活息息相关的材料，如串珠，面泥，弹珠，筷子，包糖材料等，让幼儿将活动与生活进行很好的联结。
活动过程设计十分新颖，循序递进，由易到难，体现大班幼儿的年龄特点。孟老师不仅结合幼儿的生活让小朋友感受一分钟可以做什么，还从另一个维度告诉小朋友的神奇一分钟可以发生什么，国家会发生哪些变化。让幼儿体会到一分钟有更深层次的意义。幼儿兴趣十足。孟老师从日常的生活中抓拍的一张照片切入，让幼儿切身感受保持“金鸡独立”动作一分钟的时长，并与看一分钟动画片进行对比，让幼儿谈谈他们的感受。然后通过视频感受一分钟的价值，让幼儿通过视频感受一分钟可以做哪些事？我们国家一分钟会发生哪些事？通过视频与自身的体会，感受到我们国家的强大，发现国家有这么多的发明和创造，感受到国家的了不起，强化幼儿的民族自信与民族自豪感。经过亲自观察与感受，让幼儿在亲自操作中体验怎样珍惜一分钟。在幼儿操作之后，孟老师还进行了总结，帮助幼儿提升经验，只要我们做事专心，抓紧时间，就会把事情做得又快又好。
在活动中，孟老师注重活动的游戏性与互动性，在活动中能够激发幼儿的兴趣，寓教于乐。孟老师也时刻关注与幼儿之间的互动，关注幼儿在活动过程中的体验和感受，这些都是十分值得我学习的！
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