大庆传统教育体会(杨永胜)

第一篇：大庆传统教育体会(杨永胜)

学习《大庆优良传统》课程的心得体会

油田老领导尤靖波助理是大庆石油会战的直接参与者，又是大庆优良传统和大庆精神的实践者和传播者，他多年来潜心大庆精神、铁人精神的研究，讲起大庆石油会战，讲起大庆精神，可谓是如数家珍。听尤助理讲传统，忆往事，即是一次思想上的教育，又是一次精神上的享受。尤助理从大庆“两论”起家、“两分法”前进、“三老四严”、“四个一样”、“五条要求”、“三基工作”等方面深入讲解了大庆优良传统的形成、发展和内涵，既有理论上的高度，又有一件件生动具体的真实事例，仿佛又把我们带回了当年老一辈石油工人为了“甩掉”石油落后的帽子，支援国家经济建设，“头顶蓝天，脚踏荒原”的艰苦创业年代。

大庆精神、铁人精神，不仅是一个企业的精神，而且是一个时代精神的展现，是这个时代所有为社会进步、人民富裕、国家强大而努力的人们的集体精神的一部分。它是鼓舞石油员工战胜困难，勇往直前，不断取得新胜利的巨大精神力量。在油田建设的不同时期涌现出的典型人物和先进事迹，说明了大庆精神、铁人精神的影响并没有随时间的流逝而淡化，而是被一代又一代大庆石油人所继承和发扬着，使大庆精神、铁人精神闪耀着时代的光芒。通过尤助理的讲课，让我对如何采取科学的态度和正确的方法，在新的形势下继承和弘扬大庆精神、铁人精神有了新的认识。第一，要积极开展思想教育宣传工作。采用行之有效的方式方法使大庆精神、铁人精神深入人心，让人理解它在新时期的内涵，明确学习大庆精神、铁人精神的目的，懂得传承大庆精神、铁人精神的意义。采用各种宣传手段，通过各种形式来进行宣传，增强宣传的广度和人们认识的深度。

第二，要充分发挥领导干部表率作用。领导干部以身作则，率先垂范，能够取得事半功倍的效果。继承“三个面向，五到现场”的优良传统，经常深入一线，身体力行，做出榜样，就能够感染教育广大员工，有力地激发他们学习大庆精神、铁人精神的热情和工作的积极性。

第三，要发现选树代表性的标杆、典型。一个好的典型就是一面旗帜。通过培养和树立那些在新时期埋头苦干、无私奉献、爱岗敬业、锐意进取、讲求科学，实事求是的新时期大庆精神、铁人精神的典型代表，就是要给广大员工树立一个对比的标准和奋斗的目标，形成你追我赶勇争上游的良好氛围，使大庆精神、铁人精神不断传承，在不同时期出现一个又一个“铁人”。

第四，要结合现代化的企业管理制度。对于各种先进管理理念、管理制度我们不能机械地照抄照搬，而是要与我们油田的实际相结合，形成适合油田具体情况的管理方法和具有油田企业特色的管理理念。实现管理制度由生产型向效益型，粗放型向集约型，经验型向科学型的转变。第五，要不断融入企业文化建设实践。首先，在构建企业文化的过程中结合时代要求赋予大庆精神、铁人精神新的时代内涵，形成新时期的企业精神。其次，利用大庆精神、铁人精神的广泛认知度，树立起良好的企业形象。再次，结合时代要求不断开展大庆精神、铁人精神主题实践活动，让广大干部员工理解大庆精神、铁人精神的时代内涵。

第二篇：杨永胜工作调动申请

工作调动申请书

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您对我的关心和照顾,同时感谢您在百忙之中审阅我的申请报告。

我叫杨永胜，男，1988年10月生于镇康县木场乡，2010年毕业于武汉理工大学。2012年8月参加事业单位招考，同年被分配到到镇康县忙丙乡回掌完小任教，2013年9月回到镇康县木场中学交流学习，2015年回到镇康县忙丙乡蔡何完小任教至今。

2012年参加工作至今，本人认真做好各项工作，按质按量完成学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。

由于家庭在木场，妻子一人要照看孩子，还要照顾家中逐渐老去的父母，已力不从心，为了更好的投入教育教学工作及更好的照顾家庭，在此，我衷心希望上级领导能审验我的调动申请，将我的人事调回到镇康县木场教办室。

最后，请求领导再次考虑到我的实际困难，同意我的人事调动。望批准为谢!祝您工作顺利，万事如意!此致 敬礼!

申请人：杨永胜

二0一七年六月二十五日

第三篇：大庆精神铁人精神体会

浅谈学习大庆精神和铁人精神的几点体会

根据开展“三严三实”专题教育的要求，今天，我们在一起以“大庆精神和铁人精神”为主题进行研讨，发言后大家要充分讨论、深入交流，互相启发。下面，谈几点认识和体会。

第一、要正确理解和把握大庆精神和铁人精神

准确把握大庆精神、铁人精神的深刻内涵，对于推动**事业发展，具有重要的指导意义。首先，大庆精神、铁人精神是时代精神的展现。大庆精神、铁人精神，概括起来就是八个字，“爱国、创业、求实、奉献”。“爱国”，决不是一句空洞的口号，不同的时代，有不同的内涵。大庆人用行动证明了什么才叫爱国，什么叫爱国主义，什么叫爱国精神；“创业”，不是简单的创造一项事业，完成一项工程，建设一个企业，大庆人把创业变成了一种精神，一种动力，一种享受，一种成就。大庆人的创业既有艰苦创业的要求，更有不断创新的内涵；“求实”，在大庆人的心里，是一面镜子，一面旗子，正是有了求实态度，才克服了一个又一个困难，解决了一个又一个问题，创造了一个又一个业绩，作出一个又一个贡献；“奉献”，是大庆人奉献给国人、奉献给时代最珍贵的财富，也是大庆人人格魅力、人文精神的象征。大庆人创

造的“大庆精神”，不是一个企业的精神，而是一个时代精神的展现，是这个时代所有为社会进步、人民富裕、国家强大而努力的人们的集体精神。其次，大庆精神、铁人精神是民族精神的浓缩。如果把大庆精神仅仅理解为大庆人的精神，那是十分狭隘和教条的。中华民族五千年，留下了许多宝贵的精神财富，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“安得广厦千万间、大批天下寒士俱欢颜”等等，这一切，都是中华民族精神的象征。大庆精神是对中华民族精神的高度浓缩，是对中华民族精神的发扬光大。对大庆精神的理解，应当融入于中华民族精神之中，融入于五千年的辉煌历史之中。第三，大庆精神、铁人精神是智慧与力量的象征。有人认为，大庆人只会苦干、蛮干，不会巧干、灵干；大庆人只会用身体创造财富，而不会用智慧创造财富。这些人，真的是不了解大庆，不了解大庆人。大庆有今天，大庆能够为中国的繁荣富强作出如此巨大的贡献，除了不怕牺牲、艰苦创业之外，大庆人善于利用智慧、善于利用人类的文明成果是分不开的。大庆精神，不仅仅代表着力量，更代表着智慧，不仅仅代表一个人或几个人的智慧与力量，而是所有大庆人的智慧与力量，是整个中国人的智慧与力量的象征。

第二、要坚守大庆精神、铁人精神的精神高地

当前，学习弘扬大庆精神和铁人精神要澄清三种思想。一是克服无用论。过去，我们靠大庆精神、铁人精神一举拿下了大油田，为共和国和黑龙江的发展建设提供了强有力支持，为大庆的 — 2 — 繁荣发展提供了强大支撑。实践证明，无论在什么时候、什么情况下，大庆精神铁人精神永远是我们凝聚力量、鼓舞士气、应对挑战的法宝。二是克服过时论。学习和弘扬大庆精神、铁人精神有着重大意义，特别是随着经济成份和经济利益格局多样化、社会生活多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化，人们思想观念发生深刻变化，价值取向呈现多元多变趋势。为确保我们在复杂的社会环境中，思想不滑坡、精神不颓废、作风不飘浮、意志不懈怠，必须用大庆精神铁人精神的丰富内涵去教育人、引导人、激励人。三是克服无需论。当前，**事业正处于加快转型升级跨越发展新的历史起点上，发展任务繁重，面临形势严峻。要贯彻落实好市委提出“全民创业、万众创新”的要求，必须进一步弘扬大庆精神铁人精神，把全县干部群众的思想和行动统一到市委、市政府的要求上来，增强广大干部群众的发展意识和责任意识，激发勇创新业的豪情，千方百计保速度，全力以赴促发展。

第三、要认真学习大庆精神、铁人精神

大庆石油会战和长期的开发建设实践，不仅为国家创造了巨大的物质财富，而且培育了大庆精神和铁人精神，形成了一整套优良传统和作风。那么，新时期学习大庆精神、铁人精神到底要学什么？一是要学习爱国主义和科学求实精神。石油人就是靠着“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神，“干工作要经得起子孙万代检查”、“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精

— 3 — 神，建设了大庆油田，甩掉了贫油国的帽子。新的历史时期，学习爱国主义和科学求实精神，要把“爱国”情怀体现到立足本职、胸怀全局；把“求实”态度体现到严细认真、精益求精上。二是要学习自主创新、艰苦创业精神。大庆创业时期，靠的是大庆精神、铁人精神和“三老四严”作风，走的就是一条自力更生、艰苦创业、自主创新的路子。当前，学习自主创新、艰苦创业精神，就是要大力弘扬“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神。三是要学习不畏艰难、勇于奉献的精神。以“爱国、创业、求实、奉献”为基本内容的大庆精神、铁人精神，在新的历史条件下，更赋予了开拓创新，勇闯市场，开放发展，合作共进等新的内涵。我们要学习这种精神，进一步解放思想，实事求是，不断增强机遇意识、发展意识、忧患意识、责任意识。

第四、要弘扬大庆精神、铁人精神

大庆精神、铁人精神，是我们的立业之本、力量之源，也是我们推进**事业的政治优势。当前，**发展面临着新形势、新要求，学习大庆精神，参观铁人事迹，就是要引导广大干部职工自觉弘扬“爱国、创业、求实、奉献”精神，推动各项工作上台阶。

一是要在科学发展中发扬。大庆精神、铁人精神核心内涵之一就是“创业”。近几年来，我县的发展取得了令人瞩目的成绩，但我们的改革发展也面临着一些新机遇和新挑战。解决好这些问题，迫切要求我们拿出“创业”的激情和勇气，认真分析和总结工作的经验教训，找准不适应、不符合科学发展观的问题，找准 — 4 — 加快**发展的切入点，制定政策措施，创新体制机制，全面推进**建设。

二是要在工作作风上继承。“三老四严”、“四个一样”是大庆精神过硬作风的集中体现。学习铁人事迹，就要立足岗位，确立高水平的工作目标，制定高标准的工作措施，创造更加优秀的工作业绩。要坚持把工作作为第一职责，以埋头苦干的精神、一抓到底的韧劲，把大庆精神应用到实际中去。要坚持高标准、严要求，考虑问题更细致一些，做工作更严谨一些，精益求精地完成每一项工作任务，努力使各项工作提高到一个新的、更高水平。

三是要在加快落实中体现。铁人王进喜同志曾经说过“干就是马列主义，不干半点马列主义都没有”，即所谓空谈误国、实干兴邦。当前，**县经济发展遇到的困难和阻力较大，因此，主要的要求就是抓落实，要对确定的重点工作逐一细化分解，进行定期督办、跟踪问效，及时反馈推进落实情况。要坚持团结协作。团结出力量，团结出效率。各部门在重点工作推进中，要多协调，多沟通，特别急难险重任务，既要讲分工负责，更要讲协调配合，切实作到分工不分力、分工不分心、分工不分家，确保工作顺利推进。

第四篇：劳动保障年检自检自查(大庆永胜石油设备有限责任公司)

大庆永胜石油设备有限责任公司 关于2011年劳动保障年检的自检自查报告

大庆市高新区人事劳动局：

根据大庆市高新区人事劳动局关于转发《大庆高新区组织人事劳动局关于开展2011劳动保障年检工作的通知》的文件精神，我公司认真按照年检的要求逐项检查如下：

一、社会保障情况：

（1）医疗保险：我单位参加医疗保险人数全年95人，全年共缴医疗保险13080元，实际缴费13080元，无欠费情况。

（2）失业保险：我单位参加失业保险人数全年95人，全年共缴失业保险3257元，实际缴费3257元，无欠费情况。

（3）工伤保险：我单位参加工伤保险人数全年95人，全年共缴工伤保险945元，实际缴费945元，无欠费情况。

（4）生育保险：我单位参加生育保险人数全年95人，全年共缴生育保险987元，实际缴费987元，无欠费情况。

（5）养老保险：我单位参加养老保险人数全年95人，全年共缴养老保险36362.2元，实际缴费36362.2元，无欠费情况。

二、劳动合同签订：2011年末我单位有8名职工，都签订了劳动和社会保障厅制定的正规劳动合同。

三、工资支付：按本人实际工资全额支付全年支付118400元，月人均工资1172.3元。

四、持有职业资格证情况：本单位4名技术工人。都持有省劳动和社会保障局鉴定颁发的职业资格证书。

通过自查自检，对照劳动保险的相关法律法规，我单位的用工行为规范有序，劳动保障法律、法规宣传到位，履行合法，员工法律意识和自我保护意识明显增强，劳动者的合法权益得到切实维护，为构建和谐社会创造了良好的法制环境。

二0一二年七月十一日

第五篇：听课体会(杨)

“送课下乡”心得体会

水田小学

杨敬华

9月26号，我有幸参加了襄阳市送课下乡活动，通过看2节观摩课和聆听肖艳专家的讲座，我真正感受了生本课堂的实效性。通过集体学习、个人阅读、上网查找资料，观摩课，我也和其他老师学着上“生本课”。在这里我结合自己的实践，简单谈一下自己的体会。

首先，要做好充分的准备工作，其中最重要的就是教学环节的流畅性与主导课堂变化的能力。

其次，要做好激励工作，由于现在的课堂主要是由学生来讲，所以在学生展示的过程中，对于好的表现要给予充分的肯定，树立学生的信心。我们要相信学生，这可能也是我们最为担心的一个问题，尤其是重点难点知识的讲解，学生是否讲得好，讲得对。通过这几天的观摩学习，我发现学生的表现还是比较好的。比如说，在苏传敏老师的《线段 直线

射线》一课上，大部分们学生就表现的很好，他在展示过程中讲的很有条理，也很容易懂，学生也能积极地发表自己的看法和见解，把课堂推向了一个又一个高潮。所以我们要相信学生，要相信只要坚持不懈，我们的学生无论是在学习方面还是能力方面都会有很大的提高的。

再次，要做好引领工作。生本高效课堂以学生为主，教师起引导作用。所以在课堂上面，我们要适当的引领。对于展示的好的地方要给予鼓励，对于展示不到位的要及时给予提示，尽量使得环节完整。在学生展示的过程中还要及时点拨，尤其是重难点知识。点拨尽量做到语言精简、方法恰当、并列举恰当的实例进行补充。这样便于我们的学生在以后的展示过程中抓住重难点。对于学生的语言表达能力、知识归纳的能力的提高会有很大的帮助。当然，展示的时间也会大大缩短。

在“三学小组”模式的学习中，学生和老师也都得到了益处。

一、学生们得到了释放

生本教育的理想就是:找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生却干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，也只是“蜻蜓点水”，收获甚微，学生学习的积极性可想而知。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识，提高解决问题的能力。

二、老师的角色得到翻天覆地的变化

生本教学中教师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。引用苏霍姆林斯基的话说:“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不但要求老师具有很高的专业知识水平，而且也要有指导学生、激发学生产生学习的动力、学

会学习的方法的能力。通过了解生本教育，我知道了什么才是真正的优秀教师：你教的学生考出优秀的成绩，这不是完全的成功;成功更重要的一方面还在于你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为你的学生提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。

通过多次学习，使自己想到了很多，在记笔记的过程中，感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的方法。在教学课堂上学生主动学习的模式，采用自主学习或是小组交流合作。孩子们学得很高兴，提高了学生的学习积极性和主动性。有效的提高了学生的学习兴趣。在今后的教学中还要继续研究，使课堂教学上升到一个更高的层次。

2014年9月30日