三思三查总结[定稿]

第一篇：三思三查总结[定稿]

三思三查总结

三年级 陈观红

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号色。“三查”“三思”活动中，通过学习，使我在思想上对教师这个职业有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。

在这次活动中，我了解到“三查三思”的基本内涵是：一是查思想，看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象；三是查落实，看是否采取有力措施解决教育教学中的热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。“三思”是指要深入思考“什么是人民满意教育、怎样办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。用教师自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而仿效。

作为一名小学语文教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好班主任工作、语文本职工作的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来开展教学工作。

3、热爱孩子和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

总之，这次的自查活动，让我对教师职业有了更深刻的体会。在今后的工作中，我将努力用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。我不是教学中的强者，但我不服输；我不是教学中的天才，但我很努力。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。

第二篇：三查三思

学习，永不止步

——建设学习型党组织的心得体会

党支部： 安徽警官职业学院试点班法律事务一班基层党支部

姓名：徐 慧

学号： X9601138

俗话说“活到老，学到老”，这句古话是对人类繁衍生息和持续发展的深刻哲学式概括。人自呱呱坠地起就成为组成社会的一个细胞，成为家庭一员社会一份子，接下来面对的就是不断学习，学习说话学习走路学习认字学习如何做人。学习，成为贯穿我们人生始末的唯一动力和前进的方向，我们通过父母的讲解、老师的教导、他人的言辞和书籍的文字中渐渐懂得了做人做事的道理。学习，让我们获得知识并把知识付诸实践，确立了我们正确的世界观价值观和人生观，培养了我们的爱国情操、大局意识和优良作风，增强了我们的政治敏锐性和鉴别力，我们从种种错综复杂的环境中得到锤炼进而成为社会的有用之才。所以，把各级党组织建设成为学习型党组织更是亟不可待，这是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础；是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的紧迫任务；是提高党组织创造力、凝聚力、战斗力的必然要求。

通过学院、系部组织的一系列建设学习型党组织的活动，我对自己最近的生活、学习和思想进行了一次深刻的思考，严格按照学院党总支的要求，就查思想、查作风、查落实的“三查三思”做了深刻的总结和反省。一是查思想；二是查作风；三是查落实。“三思”是指要深入思考“什么是学习型党组织、怎样建设学习型党组织，个人怎样做学习型党员”；深入思考“学院怎样实现科学发展，个人在学院发展中做了哪些贡献”；深入思考“什么是党员的政治责任、在那些方面展现出来”。

法律事务一班基层党支部，在上半年举办了四次不同主题的集体政治理论学习，召开了四次党支部会议，分别就党的基本理论、红色经典爱国教育片、党对内对外激励帮扶、爱国主义基地教育等展开了深刻的学习和探讨。此外，在日常生活学习中，我能做到从大局出发，把班级利益放在重中之重，严格遵守校纪校规，服从学院班级管理，积极参加各类课外活动，阅览党政文件周刊和课外书籍，始终把学习放在第一位，作为党支委成员我更是严格要求自己，积极帮扶困难的党员和同学解决生活中遇到的难题，争取发挥党员的先锋模范带头作用。但是，我也深刻的认识到自己的不足之处，在遇到困难的时候难免有消极情绪，缺乏主动学习的热情，也会有态度不够端正、想法趋于片面、做事不够认真等问题。

就发现的这类问题，我深感愧疚，并表示今后一定改正，为自己制定每个阶段的奋斗目标，不断学习不断提高自己内在涵养，做到学有所思、学有所悟、学有所用。继续保持共产党员的先进性，虚心接受老师和同学们的批评指正，以积极的态度来克服困难、迎接挑战，端正学习工作态度，配合党支部和老师营造班级良好的学习氛围，积极开展丰富的文娱活动，增强同学们的团结意识、学习兴趣和热潮。进一步学习党的基本理论知识，加深对党组织的了解，以改进浮夸的工作作风，增强大局意识、团结意识和责任意识，发扬艰苦奋斗、迎难而上和重实际重成果的优良作风。

作为一名基层政法干警，一名即将奔赴工作岗位的“准公务员”，我还需要党组织给予更多的锤炼和考验，在加强自身修养的同时接受组织的，找准人生的奋斗目标和奋斗航向，脚踏实地，扎扎实实的做好每一项工作，并在培训期间刻苦钻研业务，熟练的掌握岗位技能，为以后进入工作岗位储备丰富的理论知识和实践经验。

第三篇：三查三思反思

三查三思反思

------郭圩中学：罗招娣

一、深刻理解“三查三思”的内容

“三查”即查思想、查作风、查落实。“三思”即指要深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。

一是查思想。看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。我们思路不够开阔。理论学习抓得不紧，尤其是深入系统地学习有差距，知识面不广，创新、开拓意识不强，考虑部门工作比较多，思考学校发展问题比较少，特别是缺乏敢想大事、办成大事的勇气和魄力，在学校基建工作如何科学创新发展方面，当好领导的参谋助手还有欠缺。教师这行，工资不高，空闲时间多，压力相对也小一些，很多教师不寻求发展，没有目标，没有方向感，天天靠打牌等其他娱乐活动来填补生活中的空余时间。像这样的情况，主要还得靠自己本身，提高自己的心理素质，勇于面对生活和挫折，面对批评要虚心接受并加以改正。

二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。

我们工作和生活当中，多少都会存在说得多做的少的想象。存在这些想象的原因主要以下： 1．“总有一天”成了口头禅

2．缺乏“熊心豹子胆”

3．缺乏冒险的精神

4．太多的顾虑成了行动的绊脚石

5．对做出的计划缺乏信心

6.生活懒散，不愿意尝试

作风不够扎实。工作中被动工作多，主动服务少，有时存在一些畏难情绪和浮躁 1

情绪，容易满足于现状，与兄弟学校和部门工作相比，还有较大差距。而且，经常存在做表面文章，不求实效的现象。很多问题，提出来是需要我们去及时解决，而我们，又是否及时解决了？并且，学校重视的应该是教育，而教育是否重视了？

三是查落实。看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。

执行力不够强劲。有时工作满足于上面怎么安排，我们怎么做，然后再怎么布置下去，狠抓落实不够，及时督促检查不够，因而影响到一些工作进程。

“三思”即指要深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。“三查三思”根本的就是作为教师，如何按照科学发展观的要求以及广大人民群众和师生的愿望，切实转变思想观念、工作作风，抓好各项工作的落实，为广大人民群众和师生的根本利益服务。只有紧紧抓住了这一点，才能办好人民满意的教育，才能实现学校的科学发展。“三查三思”，既提出了在我们身上可能存在的问题，同时又提出了我们必须积极思考的课题。只要我们认真开展“三查三思”活动，就一定能提高认识，大胆破题，为部门和学校创新发展作出自己的贡献。

三、今后创新发展的目标和举措

针对存在的问题，基建处将以开展深入学习科学发展观活动为契机，以各种“创新”活动为载体，以推动科学发展为目标，努力营造“以创新谋发展、以创新求发展、以创新促发展”的良好氛围。通过自己扎实、努力的工作，认真加以解决。一是坚持求真务实的态度，抓住新校区二期建设这个牵动学校全局的重要工作，事关师生教学、生活环境改善这一突出问题，着力推进、重点突破。二是树立开拓进取的意识，以创新的精神探索解决问题的方法，以进取的态度和决心克服面临的问题。三是营造团结协作的气氛，发挥团队力量，增强队伍的战斗力、凝聚力。四是发扬乐于奉献的精神，以高度责任感，使命感，为学校发展，尤其是新校区二期建设作出不懈的努力。五是不断完善规章制度，加强党风廉政建设，改进工作作风，强化干部职工系统性理论学习和专业技术的培训，提高思想业务素质，提高工作效率和质量，为学校又好又快发展贡献自己的力量。2

第四篇：三查三思心得体会

三查三思心得体会

通过学习三查三思，本人无论是从精神上还是生活上，都有深刻的认识。说道心得体会，首先来谈谈三查三思的含义。

三查：查思想，查作风，查落实。

虽然是简简单单九个字，但包含很深的含义。

1、首先来说说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。通过感觉得来而储存在大脑的东西称为“记块”，记块被生物钟的提示功能提取并暂时存在思维中枢的结果叫“忆块”，忆块被定向组合得来的东西叫“思块”，思块就是我们平常所说的“思维”或“思想”或“思考”。在大脑里进行而没有表达出来的思块叫“脑语”（又叫“思想”等），通过语言和行为等方式将自己的思块表达出来分别叫“嘴语”（又叫“口语”）和“行为”（或叫行动），嘴语和合称为“能，能块就是一个人能力的表达。思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识储存的状况，所以它同时决定了你的能块的发挥，一个人聪明与否，就是由能块决定的。

因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。如果我们在生活中存在这些思想，他就会决定我们的大脑内的知识储存的状况，并同时决定我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对学生产生很大影响。

2、接下来是查作风。同样来看看作风的定义：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。也就是说，作风就是态度或行为，包括思想，工作和生活三方面。不仅干部要查作风，我们教师也要查，其他各行各业的人也要查。

在本次三查活动中，我们要查是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。无论哪行哪业，都存在说得多，做得少的现象。如果我们光说不做，那社会如何进步。并且，很多人光重视管理，而不重视教学质量，如果光把行政搞好了，学生没教好，又有什么用呢？学生重要的是学。

3、查落实。上面两点，强调了思想和行为方面。如果人的思想和行为进步了，那接下来必须看，是否落实了。我们必须看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。

拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程中，存 在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新？大胆破题？

说完了三查，接着说三思。

1、深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”：

首先我们来解释一下满意的含义：在统一价值论中，当某事物的价值在过 去已经发生了明显增长，并且高于或等于自己所期望的价值时，就会对该事物产生一种满意感。也就是说，要办好人民满意的教育，我们就必须不断提高教学方法，达到更高的水平，并且超出人民的期望，人民才会满意。所以，要办好人民满意教育，是非常难的。但是，我们必须坚持不懈。

2、深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”：

教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在一定观念指导下进行的。教育 科学发展观不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和教育发展的全过程；教育科学发展观也不是主观臆想的，它是根据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、密切联系当前中国教育的实践，产生构建的

理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践中出现的矛盾和问题就越需要科学的回答。由于教育的复杂性和周期性长的特点，只有树立科学发展观，才能促进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践出发，教育科学发展观的基本点是实事求是；教育科学发展观的核心是以人为本；教育科学发展观的基本方针是优先、协调、可持续发展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学发展观的基本内容。

3、深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。

学校是让学生学习的地方，那么，我们应该培养怎样的人呢？有了目标以 后，我们又应该怎样培养呢？

这些问题都值得我们深思，所以在以后工作和生活当中，都会牢记三查三思六点，做到积极向上，一切为教育，做一个合格的好教师。

第五篇：三思三查三提升

查摆工作不足 提升工作水平

“三思三查三提升”主题教育开展这段时间以来，我认真的学习了公司关于这一主题教育的文件精神，并且认真的学习了陈雪峰同志在河南煤化集团庆祝建党90周年表彰大会上的演讲。

此次活动让我深受启发，使我明白在今后的工作中要时刻注意对自己“三思考，三查摆，三提升”：思考集团在中原经济区建设中的责任与使命，思考集团如何保持发展的先进性和可持续性，思考各单位的优劣势和工作思路，以及各级党员干部如何扬长避短、履行好岗位职责；查摆个人思想，查摆纪律作风，查摆工作落实；提升思想认识，提升管理水平，提升发展质量。河南煤化的发展离不开员工的自我提升，为了进一步提升自己的工作水平和管理能力，我认真的思考了自己在工作中的不足，具体的查摆了自身的思想认识以及在纪律作风和工作落实上的欠缺。

查摆个人思想

思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识储存的状况，所以它同时决定了你的能力的发挥，一个人聪明与否。因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。作为一名管理人员，应该时刻将安全生产放在首位，提高思想认识，才能提升工作能力，要认真体会集团公司企业文化知识，认同企业文化理念，融入企业文化之中，用心做事，追求卓越，时刻以企业文化文化武装自我。思想上时刻与公司的发展方向一致，保持思想的先进性，以企为家，以“三思三查三提升”为契机提升自我得工作意识。

查摆工作作风

作为一名负责生产的管理人员，必须要保持清醒头脑，严格按照管理人员廉洁从业若干规定要求自己，自觉发挥模范作用，带头坚持

理想信念，带头坚持党的根本宗旨，带头遵纪守法，廉洁从业，绝不搞权钱交易，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、单位和职工群众的事情。

查摆工作落实

在具体的生产过程中，工作的落实与否关系到生产作业能否正常进行，所以要时刻提醒自己是否采取了有力措施来解决在实际生产中遇到的难题，是否在面临困难时用于创新、勇于开拓、勇于进取。同时在日常工作中，也要从真抓实干做起，不说空话大话，不眼高手低，扎扎实实做好本职工作，实实在在落实好每项操作措施。

通过本次的“三思三查三提升”主题教育，让我认识到我在工作、生活中有些方面还做的不够：一是针对性地学习不够，由于思想教育的针对性不强，在业务工作中，职能不能够得到充分发挥；二是创新意识不强，没有在生产和管理工作中作出充分的创新。所以在今后的工作中，我会坚持科学发展观的思想，充分发挥主观能动性，以改革创新的精神，全面推进思想政治建设，加强党风廉政学习，深入基层调查研究，总结提炼群众经验，强化学习研究，完善长效机制，不断提高自身工作的质量和效率。

2011-8-20