小学德育总结（共五则）

第一篇：小学德育总结

2009学年第一学期学校德育工作总结

一个学期以来，我们学校充分发挥少先队组织的作用，以德育实践活动为主要途径，开展形式多样的活动，重视学生良好行为习惯的养成教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长、发展成材。现将半年来的工作总结如下：

一、抓好常规管理工作，重视班主任（辅导员）队伍建设，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

1、通过开学前的会议使班主任明确了撰写工作计划的必要性及目的，确定了工作计划的撰写要求。开学初，各班均按照学校要求制定并上交了切合本班实情的工作计划。

2、加强了班主任日常工作的管理，本学期推行了班（队）会一个月一个统一主题备课制度，重点关注了班队会的组织、主题及形式三个方面。本学期，各班普遍重视了指导学生干部参与班队会的组织，多数班级能够在课前进行相关内容的准备，大多数学生参与班队会的精神面貌好。政教处设计印发了《红领巾监督岗记录表》和《学生晨午检登记表》，要求班主任对每天晨午检情况、学生安全进行记录并及时小结，规范了班主任日常规工作。多数班主任老师十分重视与学生家长的沟通，重视对学生的积极评价，每月均花费了大量精力，牺牲了很多休息时间。

二、通过活动，对学生进行多方面教育。

1、养成教育、荣耻教育

经过各年级讨论通过，重新修订了《星级班级管理考核细则》。政教处继续推行学生课间安全卫生监督岗上岗制度，印发了《红领巾监督岗记录表》，着重对学生进行了课间行为习惯的教育。利用早操、升旗仪式多次对学生课间行为进行了要求，并要求各班周一至周五安排学生课间在走廊、楼道缓步台、男女厕所入口处值日，提醒上下楼学生注意安全。政教处平时对监督岗的上岗情况进行抽查，并及时给予了指导，充分发挥了监督岗的监督、提醒作用。同时加大了对学生每日课间疯跑、追逐、乱吐乱丢行为的检查和公布的力度，引起了班主任的重视，为纠正学生不良言行做了大量工作，起到了积极的作用。学生自我约束能力明显提高。

2、爱国主义教育

结合国庆六十周年，各班均对学生进行了民族悠久历史和传统文化的教育，社会主义现代化建设成就的教育,召开了主题班队会,并办了专题板报。

9月我校还筹备了“歌唱祖国”歌曲及诗歌朗诵会。各年级积极进行了合唱及诗歌朗诵表演的演练，可惜天公不作美，原定30日表演的日子下起了雨。但通过筹备活动，充分表达了我校师生对祖国的祝福之情和建设祖国的决心。同时学校举办了“与祖国同行”书画展，更新了校文化长廊。

3、安全、法制教育

学期初，德育处就对德育实践课提出明确要求，要求班主任做好德育工作记录本得记录。各班均要开展专题的安全教育。班级出现安全事故必须第一时间报告，落实责任人。本学期，德育处强化了安全监督岗的管理。每月均安排了一次以安全为主题的国旗下的讲话。结合新队员入队活动，邀请县交警支队警官向全校师生进行了交通安全的宣传讲话。学校下发了多期以食品安全、疾病预防等为主要内容的宣传资料。并利用多媒体观看安全教育及法制教育专题节目。本学期没有出现重大安全事故。此外，针对甲型H1N1流感的预防和监控，政教处、班主任做了大量工作。认真做好了晨检、午检，向学生和家长下发了有关甲型H1N1的预防知识的宣传单。并请乡卫生服务站的丁有法医生做了预防甲型H1N1流感的专题讲座，同时学校总务处购买了一批预防甲型H1N1流感的中药给学生煎服，有效预防了甲型H1N1流感的发生。

4、迎新年参加教育系统演出

新年来临之际，12月24日，学校组织了28名学生和8名老师参加县教育局组织的教育系统文艺汇演，获得了社会各界的一致好评。学生们在活动中按照学校制定的安全预案，井然有序，锻炼了能力、增强了自信，得到了多方面的教育。

5、少先队活动 10月初，我们学校开展了我与红领巾60周年的征文活动，同学们踊跃参加，对学生们进行了一次很好的知队，爱队的教育。

10月13日举行了庄严地新队员入队仪式和聘请中队辅导员的仪式。

6、积极开展“阳光体育”活动和社会实践活动

为了强健学生体魄，增强学生自觉参与体育运动的意识，本学期继续开展学生课外体育活动，除了每天早上的绕操场跑步和课间操外，学校还安排了学生们利用课外时间积极参加体育活动。体育活动给了学生锻炼和展示的机会，同时缓解了学生复习期间紧张的情绪。

7、更新、维护了校园文化

学校建设教育强县为契机，积极进行校园文化建设，通过这个学期的努力，校容、校貌有个很大的改观。

三、每月工作回顾：

九月：

1、组织观看开学第一课，2、举行开学典礼、政教处发言

3、饮食、卫生、环保、安全教育、课间行为习惯的教育

4、各年级、班级班容班刊建设及检查。

5、一年级新生到班训练工作，行为习惯养成教育。

6、全校师生参加庆祝建国60周年诗歌朗诵活动

7、开展“祖国在我心中”征文活动

8、举办国庆书画展活动。

9、对新队员入队前进行知识培训。

十月：

1、举行新队员入队仪式，聘任中队辅导员

2、做好学校运动队的训练。

3、组织参加县里的“我爱我的祖国”的演讲比赛。

4、利用橱窗，黑板报等进行爱国、爱队的教育。

5、学生行为规范教育

6、组织观看“新中国建国60周年图片巡回展”

7、邀请乡卫生服务站丁有法医生进行甲型H1N1的预防知识讲座

8、加强班级晨午检，实行日报告制度。

9、对本校留守儿童进行调查，归入档案。

10、迎接市“语言文字规范化学校“的检查。

十一月：

1、组织参加县中小学运动会。

2、在全校范围内进行法制知识普及，并组织高段同学进行法制知识竞赛。

3、完成教育局关于贫困生的调查统计工作

4、邀请县交警队警官和法制副校长进行交通安全知识和法制知识教育讲座。

5、常规工作

十二月

1、进行人民币反假知识普及，观看反假录像，举行反假征文活动。

2、组织教师、学生参加县教育系统组织的文艺汇演。

3、要求班主任和任课教师加强对心理障碍学生的切实辅导。

4、各年级自行组织迎新年活动，更新班级板报。

5、准备组织元旦桐庐县红楼集团的捐赠仪式

一月

1、举行爱心捐赠仪式

2、准备组织市电力局的爱心捐赠仪式。

3、举行爱心捐赠仪式。

4、评优评先、安排假期德育实践活动

回顾这半年的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在校领导的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

四都乡中心小学政教处

2009年1月26日

第二篇：小学德育总结

班主任德育工作总结

本学期我根据学校的教育工作计划针对本班学生特点以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口做了一些工作现将情况总结如下：

一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感

低年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和发展的。从进校开始就要使学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不可缺少的一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光可以从身边的小事做起。此外将与小学生年龄特点相适应的德育规范融入日常行为规范教育和学校礼仪常规的学习中使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗目标并激励全班学生向着目标奋进。使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感。

二、培养学生良好的学习习惯

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期也是一个人成长的奠基时期。故此我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。上课前要求学生把课堂上用的东西如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方。预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续易转移等特点我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草、不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，特别是现在学生的书写均有较大的进步。

三、利用评价机制，激励学生养成良好的习惯

为了帮学生确立明确的学习目标，使学生中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我准备了奖励和批评卡片，批评卡有1分、2分和5分的，奖励卡有1分、2分、5分和10分的。根据学生在学校的表现给予不同的卡片，包括课堂课外，学习生活等方方面面，就是为了培养学生良好的习惯。每个月一总结，评出奖励卡最多的前三名和最后

三面，再通过奖励课外书、文具等赖激励他们，而最后三面则采取相应的惩罚措施。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星多的一种风气并促使学生不断的进步着。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步、集体的成长离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

第三篇：小学德育总结

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好孩子的“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育

对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规律，注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜力，使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，透过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，用心参与环境保护的行动。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高

尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任就应关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱群众、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一齐生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很悲哀，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我明白了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以

透过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是必须能够培养出来的。

第四篇：2013学年小学德育总结

2013学年（上）※※小学德育工作总结

——小学德育处

本学期，我校以区教育局《2013学年德育工作意见》为指导，以创建全国文明城市为契机，把“创文”活动贯穿于学校德育活动全过程，强化学生日常行为规范的管理，加大养成教育力度，使学生的文明素质有所提高。在学校德育工作过程中，坚持以防为主，积极开展各项主题活动、各类安全知识培训，落实各项防卫措施，使德育工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的道德品质、法制观念、安全意识显著增强。现总结如下：

1、召开班主任工作学习会，做好班主任管理工作。组织班主任认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“德育就是质量”的理念。全面提高我校班主任的师德水平、理论水平、专业能力、研究能力。

2、做好校园、班级文化建设，形成良好教育氛围。结合“创文”、“绿色学校”等工作，印发教育宣传信单，出刊板报专栏，使学生得到熏陶培养。

3、加强爱国教育，做好每周一升国旗系列工作，并做好“十一”期间开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。让学生体会爱国是最崇高的品质。教师总结范文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结

4、做好各学科教学的德育贯穿的检查督促。使学生在“知书”过程中得以“明理”。

5、开创“星级文明班评比”，做好每天晨检、午检工作，规范学

生仪表行为。

6、配合好少先队大队工作，利用好少先队广播站、学校表扬栏等设施，发掘先进事迹，大力宣传正能量。

7、做好各德育主题活动，弘扬文明美德。开展“美德少年”星级评选活动，开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”，开展“我的中国梦” 征文活动等等。

8、指导体育科组开展好大课间活动，如期完成市大课间评比任务。

9、组织教师参加德育课题研究申报，收集德育信息资料，为今明两年组建德育研究课题打基础。

10、加强养成教育和法制教育，创新德育常规工作的管理。有计划、分层次、有重点地强化学生日常行为规范，抓好学生良好习惯的养成。

二〇一四年元月

第五篇：小学德育总结

小学部德育工作总结

本学期，根据开学初制定的德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重点工作

1、培养学生“轻声慢步右边行”习惯。在抓学生“轻声慢步右边行”习惯时，小学部根据学生的实际情况制定了“六不准”的规范要求，在学生理解认可的前提下，通过“读—背—做—比”四步骤来落实，并评比出了“轻声慢步右边行”突出班级，其中一（2）班、二（2）班、二（4）班、三（2）班、三

（5）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五（2）班、五（3）班、六（3）班、六（5）班较为突出。

2、培养学生“读书”习惯。根据学校倡导的“读书好，读好书，好读书”习惯培养目标，小学部各班充分利用适宜的时间，根据学生的年龄特点，开展培养在校早读书午看书，在家自学书，自选书的习惯，通过读书交流，学生不仅学到了许多课外知识，而且养成了静心思考的习惯。同时通过交流评比，各班都评选出了大家心目中的班级读书星级标兵。

二、常规工作

1、定期检查各班级红领巾佩带、校服穿戴，仪容仪表、卫生保洁、两操、黑板报、教室布置、主题班会课、德育主题系列活动教案等，督促管理班主任工作。

2、每周定时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，激发班主任工作的积极性，努力提升班主任工作的实绩。

3、继续狠抓“两操”，着重提高广播操和眼保健操的质量，对做操质量差的班级和学生，及时提醒和教育；对做操好的班级及时表扬。现在所有学生都基本能做到做眼操认真、有效，做室外广播操安全、有序、整齐、到位。

4、开展丰富多彩的阳光体育活动。本学期主要开展了“一长八字大绳比赛”、“拔

河比赛”等体育运动，活动中学生积极踊跃参加，咬牙坚持，同心协力取得佳绩，产生了许多感人的场面，这不仅仅锻炼了学生的意志，同时增进了学生间的友谊和增强了班级学生的凝聚力。

5、抓住时机开展文化教育宣传活动。九月份开展庆祝教师节活动，培养学生学会感恩的良好道德品质。十二月份开展了纪念“12.9”举行大合唱比赛活动，各班精心准备，节目新颖，培养了学生高尚的爱国主义情怀。

三、加强德育队伍建设，强化育人意识，充分利用教育资源，发挥德育实效。

1、调动德育辅导员这支教师队伍，扩充德育力量。每一名教师都应是德育工作者，本学期为加大德育力度，提高德育实效，将每一位德育辅导员安排了课间值班的任务，充分调动起来，发挥了每一位教师的德育能量。

2、一方面利用校园监控系统，了解掌控学生习惯养成情况，发现并教育校园内发生的不文明礼貌现象和不良习惯，并及时向各班主任汇报。另一方面利用广播、黑板、宣传栏、流动红旗评比栏及时宣传表扬突出进步班级和小标兵，本学期评选了“假期作业之星”、“纪律小标兵”、“读书之星”、“轻声慢步右边行标兵和突出班级”。

四、开展平安校园、绿色校园建设，争创和谐校园。

1、建设平安校园

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，以“平安校园”创建为载体，进一步落实安全工作责任制，将创建“平安校园”与教育教学管理、学生思想道德建设等有机结合起来；关注学生在校内、家庭和社会各个场所的安全防范，及时做好自我安全保护意识宣传工作。

2、建设绿色校园

抓卫生习惯，开展每班学生校园劳动活动，体验创建劳动成果，培养学生卫生习惯和劳动习惯的意识，让校园成为学生劳动教育的第一基地。落实公共卫生保洁制度，文明入厕，培养学生良好的公共卫生意识和环保意识，确实做好校园卫生环境建设。

五、其他教育工作

1、家庭教育工作

本学期，小学部各班成功召开了学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出，及时传达学校和

老师的习惯培养方法，做到齐抓共管，家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、交通安全教育工作

在主题班会上，班主任详细向同学们介绍和讲解有关交通安全的知识，号召文明出入，安全上、放学。在本学期学生们能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由老师负责组织排队有序离校，能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

3、法制安全教育和心理健康教育工作。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，做好青春期教育和心理教育工作，促进学生健康成长。

几多耕耘、几多收获，在全体班主任和德育辅导员的共同努力下，我们小学部德育工作取得了很大的成效，今后我们将不断努力，使我们小学部德育工作在各方面都取得可喜的进步。

2011年12月