南京水处理工程师培训心得体会

第一篇：南京水处理工程师培训心得体会

南京水处理工程师培训心得体会

——***

本次在南京参加由人保部和中国管理科学院职业资格认证培训中心主办的“水处理与回收利用技术暨水处理工程师高级在研修班”，其中有许多来自各个企业的污水处理管理人员或专业人员到场。通过本次学习，一是有机会与各位污水领域中的精英有了更多的交流和互动；二是学到了许多以往理论上不知道，但在实践中被创造出来的精华，为我们以后的工作指明方向。这也是我们参加培训最重要的目标。

本次南京培训，在各位污水行业精英的发言中，我发现了自己的差距。其中最切身的体会是，本次培训班中有40多人，其中来自城镇污水处理厂的只有***污水处理有限公司和****机场污水处理厂两家，其他的是几乎都是石化、造纸、印染、电子、铅酸电池等重污染工业污水难处理企业的污水处理专家。比如说理文造纸厂的污水处理COD浓度平均值都在6000mg/L,人家能做到100 mg/L以下的出水COD。人家的COD去除率达到98%以上，想想我们，进水COD深度才多少？而出水呢？可见而知真是小巫见大巫啊。所以从中体现出更多的是差距。

再就是与学员的互动中也更多的了解到污泥处理处置情况，比如说，理文造纸厂日处理3万污水，其中一天产生的湿污泥是多少呢？据其厂里专家介绍是平均每天的的湿污泥是500多吨左右。而我们呢，一个月下来总的湿污泥也不到400吨，对于我们多么恐怖的一个数字啊！如果这个数放在我们身上，我们会怎样处理这个问题呢？另外还有污泥处置费用的问题上也知道更多的内情。一般厂家处置一吨湿污泥的成本最低也在300元左右。高废污泥一吨约花到一万多元。如果不是这次培训，是不会知道这些内情的。

总的来说，通过本次学习培训这个平台，让我更加了解到污水处理行业内更多的实情，也发现自己的不足和潜力。也正是应了这句话叫做：“走出去，引进来。”只有广阔拓展开，明天才能有更多辉煌的发展。

第二篇：水处理工程师

水处理工程师现在有两种都涉及，一种是注册给排水工程师另外一种是注册环保工程师。这两个证书都需要参加国家相关考试，具体说就是：符合《注册环保工程师执业资格制度暂行规定》第八条要求，并具备以下条件之一的，可申请参加基础考试：

（一）取得本专业（指环境工程、环境科学、农业建筑环境与能源工程、农业资源与环境等专业，详见参照表，下同）或相近专业（建筑环境与设备工程、给水排水工程、热能与动力工程、土木工程等专业，详见参照表，下同）大学本科及以上学历或学位。

（二）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事环保专业工程设计工作满1年。

（三）取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事环保专业工程设计工作满1年

第五条 基础考试合格并具备下列条件之一的可申请参加专业考试：

（一）取得本专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满3年.（二）取得本专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满4年。

（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满5年。

（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年。

（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满6年：或取得相近专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满7年。

（六）取得其他专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满8年。

第六条 截止2002年12月31日前，符合下列条件之一的，可免基础考试，只需参加专业考试：

（一）取得本专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年。

（二）取得本专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满7年。

（三）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满7年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满8年。

（四）取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满9年。

（五）取得本专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满10年。

（六）取得其他专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满12年。

（七）取得其他专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满15年。

（八）取得本专业中专学历后累计从事环保专业工程设计工作满25年；或取得相近专业中专学历后累计从事环保专业工程设计工作满30年。

第三篇：水处理培训心得体会

《牡丹江化工污水处理实验》实验心得 系别：化学化工学院

班级：应化（制药）

学号：2012024044 姓名：张伟楠

心得体会 在本次实践学期的实践过程中，我们主要了解到了简单地污水处

理知识及污水处理的重要性，按污水来源分类，污水处理一般分为生

产污水处理和生活污水处理。生产污水包括工业污水、农业污水以及

医疗污水等，而生活污水就是日常生活产生的污水，是指各种形式的无机物和有机物的复杂混合物，包括：①漂浮和悬浮的大小固体颗粒；

②胶状和凝胶状扩散物；③纯溶液。

按水污的质性来分，水的污染有两类：一类是自然污染；另一类

是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染

杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大

类。污染物主要有：⑴未经处理而排放的工业废水；⑵未经处理而排

放的生活污水；⑶大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水；⑷堆放

在河边的工业废弃物和生活垃圾；⑸水土流失；⑹矿山污水。我们所

处理的污水主要是实习工厂的排污水和循环水，主要是人为污染所产

生的工业废水。处理污水的方法很多，一般可归纳为物理法、化学法

和生物法等。作用分法

污水处理按照其作用可分为物理法、生物法和化学法三种。

①物理法：主要利用物理作用分离污水中的非溶解性物质，在处

理过程中不改变化学性质。常用的有重力分离、离心分离、反渗透、气浮等。物理法处理构筑物较简单、经济，用于村镇水体容量大、自

净能力强、污水处理程度要求不高的情况。

②生物法：利用微生物的新陈代谢功能，将污水中呈溶解或胶体

状态的有机物分解氧化为稳定的无机物质，使污水得到净化。常用的有活性污泥法和生物膜法。生物法处理程度比物理法要高。

③化学法：是利用化学反应作用来处理或回收污水的溶解物质或

胶体物质的方法，多用于工业废水。常用的有混凝法、中和法、氧化

还原法、离子交换法等。化学处理法处理效果好、费用高，多用作生

化处理后的出水，作进一步的处理，提高出水水质。

我们分为若干个小组，每个小组开始时分别行动，设计行动方案

分析可执行的程度，互相交流意见，进行方案的优化和改进，有助于

根深一步的促进学生之间的关系及知识的共享，让大家都了解更多有

帮助的方法的实践有关的知识。2013年城市生活污水排放已是中国城市水的主要污染源城市生

活污水处理是当前和今后城市节水和城市水环境保护工作的重中之

重，这就要求我们要把处理生活污水设施的建设作为城市基础设施的重要内容来抓，而且是急不可待的事情。

随着科技的发展，污水的直接利用已成为可能，使用污水源热泵

系统对城市原生污水进行利用。

所谓原生污水就城市直接排放未经处理的生活或者是工业废水，现阶段的利用方法是原生污水直接进入污水源热泵系统进行换热，在 消耗少量电力的情况下为城市建筑物室内制冷供暖。污水再利用有几

个技术难点需要克服：堵塞，腐蚀，换热效率。

在处理过程中，我们主要是在处理的是硬水的软化，水的硬度是

指水中钙、镁离子的浓度，水分为软水、硬水，凡不含或含有少量钙、镁离子少的水称为软水，反之称为硬水。水的硬度成分，如果是由碳

酸氢钠或碳酸氢镁引起的，系暂时性硬水(煮沸暂时性硬水，分解的碳酸氢钠，生成的不溶性碳酸盐而沉淀，水由硬水变成软水)；如果

是由含有钙、镁的硫酸盐或氯化物引起的，系永久性硬水。通过烧煮

不能将其除去。在天然水中，远离城市未受污染的雨水、雪水属于软

水；泉水、溪水、江河水、水库水，多属于暂时性硬水，部分地下水

属于高硬度水硬水常常给人们带来许多危害。硬水在加热的情况下，会沉淀出碳酸钙和碳酸镁，由于碳酸钙、碳酸镁不溶于水，所以对健

康生活影响如下：

1、镜面布满水渍；

2、全棉衣服或毛巾

板结僵硬，多次洗涤后颜色黯淡；

3、热水器、增湿器等设备管

路阻塞、流量减小、寿命缩短；

4、洁白的浴缸或坐便器等设备

泛黄； 硬水

5、龙头、淋喷头结满水垢、滋生细菌、镀铬的表面水渍斑斑；

6、洗澡后皮肤干燥、粗糙、发痒；

7、头发干枯、打结，不易

梳理，只能用专用洗发膏；

8、水质发黄，有铁锈；

9、增

加了肾胆结石发病几率；

10、形成锅垢，阻碍加热器的传热，锅垢太厚时，会使锅炉局部过热，引起锅炉破裂而造成事故，有时还

会引起锅炉爆炸；

11、弥漫着消毒水的难闻气味；

12、制

出的冰块颜色混浊，有异味。硬水（未处理过）中的钙离子很轻易结

成固体碳酸钙（即水垢），它会给生活带来好多麻烦，比如用水器具

上结出的水垢斑块、肥皂和清洁剂的洗涤效率减低、洗浴后皮肤粗糙、头发凌乱无光泽、洗出来的衣服暗黑僵硬等。其中以对皮肤和衣物的伤害为甚。

原理 测定自来水的硬度，一般采用络合滴定法，用edta标准溶液滴

定水中的ca2+、mg2+、总量然后换算为相应的硬度单位。用edta滴定ca2+、mg2+总量时，一般是在ph=10的氨性缓冲溶液进

行，用ebt（铬黑体）作指示剂。化学计量点前，ca2+、mg2+和ebt 生成紫红色络合物，当用edta溶液滴定至化学计量点时，游离出指

示剂，溶液呈现纯蓝色。

由于ebt与 mg2+ 显色灵敏度高，与ca2+显色灵敏度低，所以当

水样中mg2+含量较低时，用ebt 作指示剂往往得不到敏锐的终点。这

时可在edta标准溶液中加入适量的mg2+（标定前加入mg2+对终点没有

影响）或者在缓冲溶液中加入一定量mg2+—edta盐，利用置换滴定法 的原理来提高终点变色的敏锐性，也可采用酸性铬蓝k-萘酚绿b混

合指示剂，此时终点颜色由紫红色变为蓝绿色。

滴定时，fe3+，al3+ 等干扰离子，用三乙醇胺掩蔽；cu2+，pb2+，zn 2+ 等重金属离子则可用kcn、na2s 或硫基乙酸等掩蔽。

本实验以caco3 的质量浓度（mg/l）表示水的硬度。我国生活饮

用水规定，总硬度以 caco3计，不得超过450 mg/l。c?v 计算公式：水的硬度=水样体积×100.09（mg/l）式中c为edta 的浓度，v为edta的体积，100.09为caco3的质量

试剂篇二：南京水处理工程师培训心得体会

南京水处理工程师培训心得体会

——*** 本次在南京参加由人保部和中国管理科学院职业资格认证培训中心主办的“水处理与回收利用技术暨水处理工程师高级在研修班”，其中有许多来自各个企业的污水处理管理人员或专业人员到场。通过本次学习，一是有机会与各位污水领域中的精英有了更多的交流和互动；二是学到了许多以往理论上不知道，但在实践中被创造出来的精华，为我们以后的工作指明方向。这也是我们参加培训最重要的目标。本次南京培训，在各位污水行业精英的发言中，我发现了自己的差距。其中最切身的体会是，本次培训班中有40多人，其中来自城镇污水处理厂的只有***污水处理有限公司和****机场污水处理厂两家，其他的是几乎都是石化、造纸、印染、电子、铅酸电池等重污染工业污水难处理企业的污水处理专家。比如说理文造纸厂的污水处理cod浓度平均值都在6000mg/l,人家能做到100 mg/l以下的出水cod。人家的cod去除率达到98%以上，想想我们，进水cod深度才多少？而出水呢？可见而知真是小巫见大巫啊。所以从中体现出更多的是差距。

再就是与学员的互动中也更多的了解到污泥处理处置情况，比如说，理文造纸厂日处理3万污水，其中一天产生的湿污泥是多少呢？据其厂里专家介绍是平均每天的的湿污泥是500多吨左右。而我们呢，一个月下来总的湿污泥也不到400吨，对于我们多么恐怖的一个

数字啊！如果这个数放在我们身上，我们会怎样处理这个问题呢？另外还有污泥处置费用的问题上也知道更多的内情。一般厂家处置一吨湿污泥的成本最低也在300元左右。高废污泥一吨约花到一万多元。如果不是这次培训，是不会知道这些内情的。总的来说，通过本次学习培训这个平台，让我更加了解到污水处理行业内更多的实情，也发现自己的不足和潜力。也正是应了这句话叫做：“走出去，引进来。”只有广阔拓展开，明天才能有更多辉煌的发展。篇三：污水处理厂培训心结总结

污水处理知识培训学习心得

三月下旬，我有幸参加了公司精心组织安排的污水处理基础知识的培训。在为期一周的集中学习后，我更加深切理解与感受到组织这次培训的必要性与重要性，虽然培训的时间很短，但是，这为我们日后的正式通水运行打下了良好的理论与实践基础。因此在这次培训中我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，认真地完成了培训任务，更得到了很多教育和启发：

一、巩固理论知识，增强实践能力

就自身而言，这次集中的培训学***提高了我的自身的业务素质与专业水平。因为专业不对口，因此一直没有系统的学习过污水处理的专业的理论知识；虽然在进入公司后自学一些污水处理方面的知识，但是由于时间与个人能力有限，只是理解了一些很表面，很基本的污水处理理论；再加之没有这方面的工作经验，又造成实践与动手能力的不足，理论知识的匮乏与实践能力的缺失必然导致日后的工作难以达到一个高度。而这次培训是以理论加实践的方式进行的，首先系统地学习专业知识，然后到各个工艺单元进行现场实地学习，运用学到的理论知识更好地指导实践，利用现场的实践机会更好的巩固所学理论。理论与实践相辅相成，互为补充，这样，此次培训即充实了我的理论知识储备，又锻炼了我的现场实践能力。通过这次培训，结合到我的自身实际情况，认识到无论是理论知识，还是实践能力，亦

或是综合能力都无法很好的胜任污水处理这项工作，但是总体来说自身的理论知识还是高于实践能力，因此在未来的工作中一方面要继续加强自身的理论知识储备，另一方面又要利用所学的知识找出一条实践捷径，通过实践找出不足，再进行重点的学习，让两者互相渗透，最终形成一个良性循环。因为污水处理是一项复杂多变的工作，牵扯的知识很广，工作中遇到的突发事件又很多，因此光靠经验或是理论是不能够在日后很好的完成污水处理任务的。正所谓读万卷书，行万里路，只有把理论和实践很好地结合起来，才是最明智的，这两者在现实中的工作中都是不可缺少的。

二，发挥自身优势，提升团队实力

在这次的培训中，由于领导的信任与支持，我不仅有着学员的身份，还参与授课讲义的制定与考核试题的编写，在这个过程中既是对自己能力的一个锻炼，更是对所学知识的进行了系统梳理。但是让我体会更深的是，日后工作安全、有序、高效的开展真正所需要的是一个优秀的团队。古语云：尺有所长，寸有所短。团队中的每位同事都有着让我去虚心学习优点，因此在未来的工作中要看到自己的缺点，认识他人的优点，做到取长补短，虚心学习同事身上的优点，改进自身不足，弥补实践短板。同时也要展其所能，在自己的能力范围之内帮助其他同事，共同进步，一起提高工作能力。个人的力量是有限的，只有发挥整个团队的作用，才能克服更大的困难，获得更大的成功。

三、拉近同事距离，增进部门交流

在这短短的一周培训时间里，通过大家一起讨论学习，互相交流，使学到的理论知识与实践能力更加形象具体到我们每一个人身上。我们互相关心，互相帮助，互相学习，增进相互之间的了解，加深了彼此之间的感情，也加强了未来工作的团队合作能力。由于这次是全体职工不分部门与岗位进行的统一培训，也为未来工作中各个部门与不同岗位之间的通力合作奠定了基础。

最后，我想通过这次的培训，不仅仅是学到了更加专业的知识，开阔了眼界，还加强了自身的实践动手能力，只有不断地学习与实践，并将两者完美的结合才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。实践是工作动力与保障。我想在参加了这次培训之后所收获的知识与经验将更好地提高以后的工作能力。

以上就是我在这次一周的学习培训中的一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的领导。通过这次的学习我想我会更好地投入到日后的工作中，学以致用，最终实现自己的理想。篇四：2013年水处理个人工作总结改 2013年个人工作总结 时光如梭，转眼间2013年岁末临近，我水处理班组在车间的正确领导和帮助下胜利的完成了公司下达的各项生产任务。2013年是水处理工段不平凡的一年，班组员工团结一心、拼搏奋斗，用我们的汗水和努力不断开创着新的篇章。在这一年里同事们走出的每一步坚实的步伐都以公司创新发展的目标为落脚点。我们在工作中兢兢业业，任劳任怨，较好的完成了岗位职责内规定的各项工作指标。一年来同事们的努力工作让我深感欣慰，公司各项管理策略的实施使我对未来公司不断发展、开拓进取充满信心。以下是我针对个人工作及结合水处理工作经历作如下汇报：

一、污水处理工作及消耗

在即将过去的2013年，我污水班1-11月底共计处理水321259 吨，用电76661 度，6—11月底沼气发电62341度，火碱3.1吨，盐酸2.75吨，尿素275kg, cod年共排13.89吨，cod年平均43.78mg/l, 氨氮年平均1.413mg/l 年吨酒耗电0.74度。主要工作；（1）利用五一和十一放假期间组织污水班清理储碱池，预沉池，调节池淤泥各一次，每次对调节池清泥正至夏季腐臭气味浓，池深面积大用泵抽很难清理彻底，必须人工下到池底辅助清理，作为班组长我必须身先士卒，以身作则，脏活累

活抢先干，有时水泵的叶轮搅到异物，必须把手伸到腐臭的淤泥里把异物清理出来，才能使水泵运行正常，其他员工也不示弱，用自制的耙子一点点的把淤泥推到水泵处，没有一个员工嫌脏怕累，我想只有大家团结起来才能把工作做到最好。（2）中水回收和污泥压滤项目的验收，从土建到设备安装调试用时3个多月完工，我每天对施工用电和现场安全进行检查，防止安全事故发生并作好记录，对及可能发生的事情做到了事先安排防患于未然。达标排放的污水经过加药—斜板沉淀---中间沉淀---过滤---消毒等过程，经品控部检测cod为40mg/l以下，悬浮物大量减少，能够达到绿化用水的要求。污泥压滤通过加药量的控制和气动隔膜泵的调整，大大提高了污泥的脱水效果。通过对员工们进行培训，使每一个员工都达到了独立操作的水平。

（3）沼气发电项目历时2个多月对发电机组，水封罐，汽水分离器，脱硫罐，正负压保护器，罗茨风机，沼气储气囊安装完成，但是由于发电机组和设备调试人员的种种原因，直到6月份发电机组才正式运行，经测量发电机带18.5千瓦水泵每小时耗沼气18—19立方，带37千瓦风机每小时消耗沼气量29-30立方，带18.5+37沼气量30.5—32立方。根据厌氧cod去除率计算产气量，每进水700吨，（产气220立方左右，在进水5小时之内），每周期用气量在240—260立方左右，平均1立方沼气发1.17度电。自6月份以来污水吨酒耗电屡创新低，11月份完成了吨酒耗电0.06度的成绩，我们不会骄傲也不会自满，我们想的是怎 样才能把沼气发电在发展，再创新。我们确定了沼气发电的标准化操作，根据实际沼气的产气量进行操作调整，把沼气最大化利用，对于影响沼气产生的主要影响因素确定解决方案。严格控制峰谷用电，峰值发电率达到100%。

二、严把质量控制污水排放合格率

污水处理看似简单实质不然，没有过硬的技术经验和专业的责任心是完不成此项工作的，污水处理操作不向其他机械操作有一定的规律，污水进水的质量直接影响后期处理的质量，因此我们在处理每一批水时，都要严格控制调节池污水ph值，稍有疏忽就给后期处理带来麻烦和不必要的损失。在控制质量方面，我们采取根据进水情况及时存储或回收废碱液的措施来实现对调节池ph值的调整。根据化验数据及时调整处理工艺控制，要求各班严格执行，在工段员工的共同努力下使全年cod在线合格率达到了95%以上。

三、设备运行技术状况和日常保养。

在设备日常保养上我们始终坚持车间设备保养制度，全年没有发生重大人为责任事故，但目前厌氧出水管道并不乐观，难题在于厌氧出水管道腐蚀严重，大大增加了维修难度。由于环境保护要求日趋严峻，公司管理水平不断提高，在对设备的维护保养工作中我班组人员的技术水平明显偏弱，人员配置有些紧缺。但我坚信只要我们努力就没有打不赢的仗没有战不胜困难。

四，增强学习氛围，创建六型班组

根据在日常工作中积累的经验，我经常组织大家对问题进行分析研讨，提高自身的技术水平。以便更好的掌握污水处理现场的工作。在车间配合下经常组织教育培训，使每个人都增长了知识，提高了安全意识，并能够在工作中做到文明生产、安全操作，严格遵守操作规程及各项相关的规章制度。在今后的工作中，我们会积极探索创新，找出差距和不足，认真加以改进，真正把六型班组建设融入到工作中。

五、污水班组工作展望和目标 2014年又是一个新的开始新的征程，在新的一年里我污水班组制定以下工作目标： 1.2014年六型班组建设目标

（一）创建“学习型”班组。牢固树立“终身学习”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。

（二）创建“安康型”班组。牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，以实现“零事故”为目标，认真落实班组岗

位责任制，严格遵守劳动纪律，强“三基”（基层班组建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）；严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化班组执行力；切实加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力；开展全员安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。

（三）创建“技能型”班组。注重技术创新、提高质量、降低成本，搞好优质服务，做到大处着眼、小处着手、勤俭办事，效益良好，坚持修旧利旧，提高设备、设施的利用率。组织引导员工学习掌握新技术，操作技能和业务素质得到提升。牢固树立“清洁生产”的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏；加强污染源的管理，持续开展清洁生产，从源头上杜绝污染；强化环境污染的预防和控制，搞好自控、互控、联控，实现全过程文明、清洁生产。努力把班组建设成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的“绿色班站”。

（四）创建“效益型”班组。牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念，以创建“节约型班组”、实现节约发展为目标，落实指标责任，加强班组定额考核；强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议、增产节约、增收节支等活动，做好厉篇五：污水处理操作工培训实习报告——污水处理厂管理工作心得体会

第**期污废水处理工培训班

学习心得——污水处理厂管理工作总结

有幸参加了广东省第51期污废水处理工培训班，现根据学习的内容，并结合本人在污水处理厂工作的实际情况，谈谈自己的几点心得体会。污水处理厂作为水污染治理的骨干力量，对一个城市环境改善，招商引资，旅游业发展，人民生活水平提高有着十分重要的影响。在新的时期，做好污水厂运行管理工作，是提高服务水平适应市场经济发展的要求，是保护环境、清除污染、保证城市社会经济可持续发展的需要。

一、污水处理厂现状

本人所在的污水处理厂所服务面积内污水主要以生活污水为主，大型公建项目(宾馆，饭店)及部分工业废水组成的混合污水。由于生活污水占的比重较大，不仅造成污水有较大的时不均匀性，而且污水的组成成分，如悬浮物浓度较高，有机物浓度较低，水质波动大。因此，抓好运行管理，做好节能降耗，适应节能减排的要求。坚持全面质量管理、重视生产管理的全过程的每一个环节，无论局部还是细节，以实现最大化节约，最优化运行，是保证全厂高效经济地运行，不断推进污水处理厂运行管理上新台阶，上新水平的首要手段。

二、全面推进目标管理

管理是目标的载体，目标是管理的价值实现。没有目标的管理是盲目的，无所适从的；没有管理的目标是空洞的。只有具体目标与管理方式的有机结合，才能达到管理的有效性、利益性。目标可分为阶段目标、总目标，阶段目标为总目标服务。目标只有分解到具体工作的方方面面，才能达到管理的目的和意义。

污水处理厂根本目标是治理水污染，保护水环境。分解目标具体到管理工作的各个层面，就是公司对各科室提任务、定指标，进行自我发展和自我管理，共同努力实现效益最大化原则。目标管理根据不同专业和部门制定不同的量化标准，依费用指标形式加以考核。如：水处理单位成本计划指标；生产设备维修费用计划指标等。指标的制定根本原则是保证污水处理正常运行，强化水质达标率，强化水处理量和设备使用率，强化安全生产率，设备完好率，核定日用电量和全年用电总量，完成水处理当年下达的各项设备和维修更换工作目标明确，管理者与被管理者才能有动力，才能激 发起每个职工的工作热情。经济责任和各项费用实行死基数，超额浪费处罚，节约奖励，加强了职工的主人翁意识，有利推动全厂经济效益的提高。

三、加强管理创新 管理创新是指创造一种新的更有效的资源整合范式，这种范式既可以是新的有效整治资源以达到组织目标的全过程式管理，也可以是新的具体资源的更有效配置等方面的细节式管理。一种新的管理方式方法的提出和实施，或能提高生产效率，或能节约自然资源，或能使人际关系协调，或能更好激励员工等。这些都将有助于组织资源的有效整合以达到预定目标。

经过多年的实践摸索，结合厂情，我厂要建立有效的激励和约束机制。一是健全公司、科室、班组，层层监督机制，使目标管理有章可循，有制而遵。二是以管理制度为基础，建立完善三级考核制度。三级管理及考核制度的实施，目的是使干部有压力了，对自己要求严格了，使职工的自觉性加强了，积极性提高了。从而提高了整体工作的效率。

四、以管理促进技术进步 现代经济理论和实践都已经证明技术创新，技术进步是企业成长与发展的重要力量。污水处理业的发展过程，一直是依靠科学技术在向前推进，如何花最少的钱提高处理质量，始终是水处理部门行业研究的目的。从污水处理的工艺来看，由传统活性污泥法到现在的几十种各类处理工艺，都是人们在不断探求，针对不同的污水性质，用最少的能耗取得最佳的处理效果的结果。技术进步和技术创新的投入与产出是一个不确定的过程，它受诸多因素的影响，除了技术领域的因素外，管理效率及方式是一个重要的影响因素。因此，技术进步及创新的过程不仅仅是一个技术问题，同样也是一个管理问题。管理可以降低技术进步过程中的不确定性，提高技术创新的效率。

五、结束语 经过本次污水处理工培训，本人对污水处理厂管理工作有了更深入的了解，大大有助于以后的工作。让我们携起手来，把管理与节能降耗改造结合起来，提高管理人员素质，确保污水处理厂运行质量，使污水处理厂的管理工作再上一个新台阶。

第四篇：南京培训心得体会

南京培训心得体会

今年暑假，在郭校长带领下有幸参加了南京举行的“2018深受欢迎全国著名教师、著名班主任报告会”活动。与来自全国各地的优秀班主任们一起聆听了全国著名专家，学者，大咖级班主任们的精彩报告。现在将本次培训的心得体会总结如下。

第一，思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

第二，作为一个班主任要脚踏实地，务实教育。当代著名教育家，最具影响力教师魏书生讲述了一个又一个普普通通的小故事，没有华丽的辞藻却深深打动我们。平平凡凡的岗位过着平平凡凡的日子，做着平平凡凡的事情。对教育工作满怀热情，做事要务实，关注草根，关注桌面，关注手头，关注方向。守住本心，教育是幸福的，作为一名班主任更是幸福的。

第三，德育为先，一视同仁。从教60周年，79岁高龄的孙学策老先生，依旧神采奕奕。为我们解读剖析十九大报告中关于“落实立德树人为根本任务”的重要性。一个个失德的令人反思，教育的过程德育是第一位的，德育是一切教育的根本。他的教育幸福来自永葆童心，勤写反思、札记。他与我们分享与学生王岐山的故事，他骄傲的说，他的学生不是当年学生的前八名却是现在全国人民的前七名之一。对待学生，一视同仁，我们不仅仅看到学生的分数，作为老师，我们是为学生大基础的，学生的辉煌不在于今天而在于未来。

第四，爱生是一门艺术，给学生需要的爱。她是著名的班主任，全国优秀教师，全国模范教师，电影《班主任》的原型人物，她就是来自湖北的桂贤娣老师。桂老师的讲座在下午，在这个容易打瞌睡的时间段，全场老师没有一个昏昏欲睡的，只因桂老师精彩的讲座。她提出的工作即生活，把工作做的有乐趣，做智慧老师。不要把上班当作上坟，老师都不开心，不热爱自己的工作，怎么能让学生感受到学习的乐趣。她的爱生三问：你爱学生吗？你会爱学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？体现出爱生的艺术与智慧。诚然，我们每个教师都是爱自己的学生的，但是并不是所有的学生都能感受到我们的爱。所以，我们要让学生真正体会到教师的爱，掌握好爱生这门艺术。全国优秀班主任，全国著名班主任，杭州市“感动杭城十佳优秀教师”的郑英老师。她认为教育就是向美而生的，教师首先要成为一个美好的人，有追求美的心境，教育要懂得成人之美。她在接手新班级之前都会做大量的工作去了解学生，她精心为学生编写语篇，把学生名字编进去作为见面礼。她请有名的大咖们给学生们开阔眼界，她组织各种活动在活动中教育学生，让学生乐于学习。李凤遐老师唱着改编的歌曲《幸福在哪里》唱出了她作为老师的幸福，她的幸福就在那被爱的收获里。师之有道，方有尊严。最好的教育不是讲道理，也不是刻意的感动，而是一种感染,微笑，激情，爱心。班主任，如果爱，请深爱，如不爱，请离开。会爱学生，读懂学生，是教育的开始。给学生需要的爱，不是自以为是的爱。李迪老师，做一个灵魂有香气的教师。给我印象最深刻的有缓解愤怒学生的四招：1，降低重心；2，倾听；3，重复；4，触摸。通过这四招很好的缓解学生的愤怒情绪。还有积极暂停区，亲子教育中的积极暂停，教室里的积极暂停区，都能很好的达到教育效果。

第五，关系大于教育，保护学生个性。来自四川的80后麻辣教师叶德元，作为2015年全国最美教师，他的故事没有泪水，只有欢声笑语，他的感动来源于真实的活动案例。“团结奋进齐努力，不蒸馒头争口气”他用幽默的语气讲述了他与学生的故事。面对不一样的孩子，关系大于教育，研究方法不如研究人，保护学生的个性，有时候放过学生就是放过自己。他与学生关系好便促进了学生的成长。

通过三天的学习，我收获了很多，在以后的教学生涯中，我将不忘初心，砥砺前行。做一名优秀的班主任老师。

2018.07、

第五篇：南京培训心得体会

南京培训心得体会

石嘴山市育才学校

滕宁玉

首先感谢大武口教体局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，让我有幸到南京师范大学这所具有东方魅力的高校去学习培训。在培训期间，每位讲师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

在培训中，通过听讲座、师生互动、看视频等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性，南京名校的各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,使得我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。如：全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、课程与理论专业学科带头人杨启亮教授的《考试竞争与素质教育评价》、谭顶良教授的《教师心理健康与专业发展》等精彩的讲座，使我们在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

本次培训大大拓宽了我的视野，在培训中，我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。