建筑CAD制图实训计划

第一篇：建筑CAD制图实训计划

建筑CAD制图实训计划

建筑组

一、实训的性质、目的与任务

在科技进步发展越来越快的今天，电脑已经成为了工程技术人员不可缺少的设计、计算工具。计算机辅助设计使传统的手工制图技术发生了深刻地变化，三角板、丁字尺、图板已经被计算机绘图设备所取代。AUTOCAD图形设计软件由于其起步早，发展快、使用方便等特点，成为了当今计算机辅助设计的主流。在机械、建筑、电子、石油、化工、冶金等行业得到了大规模的应用，在地理、气象、航海等特殊图形领域也开辟了广阔的市场。AUTOCAD作为一个电脑软件，其实践性和操作很强，因此CAD上机实训是学生在学习AUTOCAD软件的过程中必须完成的实践性教学环节。它的中心任务是使学生初步掌握AUTOCAD的基本指令，能够运用基本指令，画出所需的电脑图形，为后续电脑软件课程的学习、课程设计和毕业设计奠定基础。

1．素质培养目标

（1）有道德，守纪律，文明礼貌、行为规范。（2）爱岗敬业、团结协作，有良好的职业道德。2．知识教学目标

（1）熟悉AUTOCAD的操作界面，掌握AUTOCAD基本指令的类型。（2）掌握各种常用指令的应用方法，了解电脑制图与手工制图的区别。（3）熟悉电脑绘图的基本方法和步骤以及出图的基本方法与步骤。3．能力培养目标

（1）培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。（2）能够绘制各类平面和立体三维图形。（3）能进行图形的输出。

二、实训基本要求

1、遵守纪律、按时到实训教室进行学习。

2、爱护公物，正确使用，防止损坏电脑。

3、保持实训教室的安静、清洁，不喧哗吵闹，同学之间形成一种良好的协作氛围。

4、正常启动和关闭电脑。正确启动AUTOCAD软件。

5、能对CAD软件进行正确设置，以使软件使用达到最佳状态。

6、熟悉各种基本命令的操作方法；

7、熟练地进行图层的设置、线型设置、文字样式以及标注样式的设置。

8、能按各次实训要求绘出正确的图形。

三、实训项目时间安排

实验一: 熟悉操作环境

实验二: 绘制平面图

2课时

2课时

2—6课时 4—8课时 4－12课时 4—8课时 实验三: 绘制基本体三视图 实验四: 绘制组合体三视图 实验五: 绘制零件图

实验六：三维实体造型

实验七:平面图绘制

四、实训场地、设施与工具

场地：CAD制图室 设施与工具：电脑。

五、实训项目、内容及目的和要求

实验一: 熟悉操作环境

12课时

（一）实训内容：熟悉AutoCAD2007中文版绘图界面。

（二）实训目的和要求

1． 掌握利用鼠标、键盘操作菜单、按钮以及输入命令、选项、参数的方法；

2． 掌握相对坐标和绝对坐标的不同输入方法； 3． 掌握状态行各项按钮的含义及设置方法； 4． 熟悉模型空间和图纸空间的概念。

5． 了解建立图层的意义，掌握建立图层的方法。实验二: 绘制平面图—卡环

（一）实训内容：绘制平面图—卡环。

（二）实训目的和要求

1． 熟悉圆CIRCLE 直线LINE等绘图命令； 2． 熟悉修剪TRIM、偏移OFFSET、环形陈列ARRAY、通过“特性”工具条修改图形属性等编辑命令；

3． 掌握平面图图形的绘制方法和技巧； 4． 综合应用对象捕捉等辅助功能。实验三: 绘制基本体三视图

（一）实训内容：

1． 画圆椎体的三视图（2课时）

2． 画六棱柱的三视图（2课时）3． 画三棱柱的三视图（2课时）

（二）实训目的和要求

1． 熟悉圆CIRCLE、直线LINE、正多边形POLYGON等绘图命令；

2． 掌握AutoCAD的二维图形编辑的方法，合理构造与组织三视图图形，保证作图的准确性，减少重复的绘图操作，提高设计与绘图的效率； 3． 正确使用对象特性命令进行图形的编辑。

实验四：绘制组合体三视图

（一）实训内容：使用AutoCAD绘制

1． 底座（4课时）

2． 支架（4课时）

（二）实训目的和要求：

1． 熟悉矩形（RECTANG）、多段线（POLYGON）、椭圆（ELLIPSE）等基本绘图命令；

2． 进一步掌握AutoCAD的二维图形编辑的方法，合理构造与组织三视图图形，保证作图的准确性，减少重复的绘图操作，提高设计与绘图的效率； 3． 正确使用对象特性命令进行图形的编辑。实验五: 绘制零件图

（一）实训内容： 1． 绘制阶梯轴（2课时）。

2． 绘制齿轮零件（2课时）。

3． 绘制箱体零件（4课时）。

4． 绘制轴承座（4课时）。

（二）实训目的和要求

1． 掌握基本绘图命令；熟悉块及其属性的操作。2． 熟练运用AutoCAD的二维图形编辑的方法；

3． 熟悉尺寸标注命令及类型，熟练进行文字样式、标注样式的建立和编辑；

4． 熟悉文字输入和文字编辑命令。

实验六：三维实体造型

（一）实训内容：

1． 绘制圆柱体、圆锥体、圆球体（2课时）。

2． 绘制长方体、六棱柱、三棱柱（2课时）3． 绘制组合体（4课时）

（二）实训目的和要求

1． 掌握实体选型的基本命令；熟悉建模的基本方法。

2． 熟悉坐标系在实体选型中的作用；会熟练进行坐标系的转化。3． 熟悉面域的操作，能熟练、正确地运用并集、差集、交集等实体常用编辑命令。

项目七: 绘制减速器装配图

（一）实训内容：利用AutoCad绘制减速器装配图

（二）实训目的和要求

1． 熟练地运用所学AutoCad 绘图及编辑命令，进行机械装配图的绘制。2． 熟练地进行尺寸标注及编辑。3． 熟练地进行文字输入及编辑。4． 熟练地进行零件编号； 5． 熟悉出图的过程。

六、考核方式

按平时操作和期终测验评定。平时成绩占40%，期终测验占60%。

平时成绩以学习态度、钻研精神、遵守纪律、独立完成作业的情况以及每次实训的作品的质量为考核内容，每次作业赋予一定的分值，各次实训分数相加，作为课程的平时成绩，满分40分。期终测验以在规定的时间内完成规定的图形绘制进行考核，完全符合要求为满分60分。

第二篇：CAD制图实训总结

计算机工程制图上机实习学习总结与体会化工10904 周薇

CAD制图实训总结

2011年下学期第17周，在老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图实训，主要是供油管路上的装置—回油阀的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手操作能力。

实训的第一天，老师首先给我们下发了任务书和各零件的图样，讲了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方。

在此次实习的过程中，我们对CAD有了更深一步的了解。说到它的使用性，相信许多同学都有同感。我们从书上得知，CAD可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，所以说它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。

计算机工程制图上机实习学习总结与体会化工10904 周薇

最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。在这次实习中，我真真切切的学到了很多实用的东西，结合我自身对CAD的学习情况，我将继续学习使用CAD，使它成为我今后学习和工作的好助手！

2011.6.23

-化工10904 周薇

第三篇：CAD制图实训书（定稿）

在这实训的过程中，让我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作,进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置,即背景颜色要设置成白色，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。

通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。

六、绘图过程故障问题分析及解决

1、不能进行绘制，出现错误

解决方法：按照错误提示对应的错误进行改正，对于相应的电路元件的参数重新进行设置

2、绘制得不到明显的效果，与实际相差甚远

解决方法：检查电路图是否有错，是否线路连接错误，重新设置参数，再进行绘制

七、总结

这一个星期的电子CAD课程设计，我学会了怎样去熟练的运行一个新软件，在这次AUTOCAD课程设计中学会了怎样去绘制电路图形、电路中的元素参数的编辑以及电路的基本分析。

经过这次课程设计，使我更加深刻体会了电路CAD课程中所教软件。熟练地运用了CAD软件，并且了解了如何将CAD电路生成适用于CAD的表格数据。认识了CAD各菜单以及其使用方法，熟悉了各仿造技巧的操作过程。在绘制仿造图形过程中，出现了各种现象，经过反复检查和纠错，发现造成次错误的原因，但在实际电路板的制作过程中这种现象是完全可以避免的。如果将本电路图直接用于实际电路实现，则有可能无法运行，但总体来说本次课程设计还是成功的。完成了起初的设计要求及预想。

这次经历也会使我终身受益，我感受到要用心去做一件事情，是真正的自己学习的过程和研究过程，没有学习，就不可能有研究能力，没有自己的研究，就不可能会有所突破。通过本次设计，我在老师的精心指导和严格要求下，获得了丰富的理论知识，极大提高了实践能力，这对我今后进一步学习计算机方面知识有极大的帮助。在此，忠心感谢老师以及许多同学的指导和支持。

第2篇与“cad实训报告总结”相关的文章：

《实训总结》根据学院教务处的安排我们班在十六周在数控实训中心进行了为期一周的CAD实训，指导我们进行实训的是我们CAD课程的任课老师??钟老师。

在第十五周礼拜天，我们班长已将任务书，实训指导书以及实训课表打印出来了，并及时将这些东西发到了每个同学的手中。初看任务书就那么五六张图感觉任务比较轻的，因为我们学CAD时是很用心的，那些操作绝大部分我们都成竹在胸。实际画起来却大相径庭，现在CAD实训结束了给我的感觉是时间紧任务重，并没有想象的那么容易。

星期一我们班的同学按时进机房的很少，当然这也有最近一段时间阴雨绵绵，天色昏暗很容易睡过头的缘故。星期一的实训我在保证了自己良好的任务完成效率的同时，还帮助了几个同学解决了些问题。虽然完成的任务不及其他些高手级的同学，但心里还是美滋滋的??毕竟助人为快乐之本嘛，对自己星期一的实训表现我比较满意。下课后我也分析了一下比那些同学慢的原因：1.有些同学进了学院的CAD协会接触这门课程比我们早，画的比我们多；2.有些同学自己拥有电脑练习的机会，练习的数量比我们多。由此可见，在大学里还是要去某些社团锻炼锻炼才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此为借口而不去迎头追上那些画的快的同学，能够做到后来者居上才是强者的表现。在这次实训中我主要有两点收获：拉图框的快速法和有时输入@时为什么会出现输入的是•。以前老师讲课时，她拉图框只要啦两下就OK了，一开始还不以为然，但自己上机操作时发现自己要拉好几次才能将边框拉好。原来拉边框是有窍门的，窍门就是要将图框往哪边拉就要一次性将要往这边拉的线条都选中，这样拉图框就不会拉断和拉折，至于输入@符号显示•这是因为输入法不能为当前这种（最好是在英文状态下）。

星期二比其它几个工作日是我们这一周最轻松的了??我们下午没有安排实训课。这天我们班的一部分同学都没有闲着，有电脑的同学者抓紧时间练习着后面的实训任务。而我却没能利用好这个练习时间，以前同学练习CAD时我还会在一旁观看发现问题并一起解决问题，而这次我却无所事事，想想真有些懊恼。

星期三的实训照样安排在了上午，为了避免出现星期一的那种***迟到现象班长特意在班上的群里面发了个温馨提示，但却没能收到意想的效果。这次实训上机我不敢放松了，因为我想追上快的同学的脚步。但由于神经绷的太紧，急功尽利反倒弄巧成拙，下课后我发现与同学的差距不但没有缩小反而更大了。老这样下去也不是个办法，晚上在班上自习写报告时我脑海中突然浮现出一个想法：认真的看看任务书和指导书规划一下星期四，星期五的任务。我认为星期三实训任务完成的少一个重要的原因是事先没有仔细斟酌导致绘图时走了不少弯路，或许画图前先分析一下图找出难点和最佳解决方案能高效的完成任务。

随着窗户外的光线越来越强，新的一天又开始了。进入机房我们迫不及待的开始了实训。这次上机我不敢有丝毫的怠慢，坐在电脑前不停的操作着。由于精力比较集中这次实训速度正常，与快的同学的差距有些缩小了。但这是交作业前的事转载自大学生活网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记，随着“网络作业夹”的清空我辛辛苦苦画好的一张轴的零件图不翼而飞了。哎„„，做事还真得按规矩呀！随叫自己不把做好图存在F盘的文件夹里了，真的很无奈„„

星期五的实训时间是08：00??17：00。上机后我立刻打开了AutoCAD开始画图。一副图画完后（还没标尺寸），我打开了老师发下来的作业因为作业夹里那副上次没做完的图我上机后已经做完了我就想把那副图关了，没想到却意外地关掉了那张还未标尺寸的图。这时我有点急了，眼见着时间一点点的过去我还有好几张图没画这叫我如何是好呀？！心中难以平静，一副画了半天的图又白画了，没办法只好重画。此后心情越来越难以平静，越来越着急，真是“剪不断，理还乱”接下来我以无心再画复杂的图了，只好挑几副简单的缓和一下情绪，好在最后还是完成了装配图。

总结

这周的实训我们主要练习了平面图形和零件图，零件图主要练习了轴类、支架类。平面图形主要是使我们回顾一下上课时学的基本指令，而画零件图是提高我们的工程实践能力和识图能力。到现在我们既学习了手工制图又学习了机械CAD绘图。我们知道手工制图与CAD绘图相比手工制图讲究多，线条难于均匀，工作量大且完成一副复杂的图需要借助专门的工具，如：丁字尺、曲线板等。而CAD绘图操作方便，工作量小，线条均匀且视觉效果好。同时我们也知道画CAD图需要有手工制图的基础，没有手工制图的基础是难于画出一张合格的CAD图的，因此CAD实训不仅是对我们CAD课程的检验，还是对手工制图的一次有效复习。

从这周的实训中我发现自己的心态需要锻炼，遇到些麻烦事时要学会冷静，如果遇到不顺心的事就很烦躁是于是无补的。我自信自己掌握了CAD这一绘图软件的基本知识和基本操作，但我也清楚的知道要精通这一软件还需今后多下工夫，多多实践，多加钻研。

俗话说“一份耕耘，一份收获”，这句话在我们本次实训完成CAD任务的效率方面一点也没错，练习的多的同学就越熟练，速度就越快。换句话说就是练习与速度成正比。我们说CAD实训是对CAD课程所学知识的综合运用，是CAD知识巩固与提高的途径，这有两个方面的理由：一.它使CAD理论知识（比如命令、图表按钮）更为系统化、全面化；二.它能提高学习者理论实操的经验进一步激发使用者学习钻研的兴趣。

时间过的真快，转眼间CAD实训已经结束了，第一次上机好像昨天一样。如果没有老师的辛勤传授和指导，缺乏同学的指点恐怕有些问题我还是一头雾水，在此，我向实训期间指导我的老师和给我指点迷津的同学表示感谢。

第四篇：CAD制图实训小结

CAD制图实训小结

大二上学期第16周，在老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训。本次实训课题是绘制一级直齿圆柱齿轮减速器，这次实训不仅巩固了自己以往所学的知识，更加培养了自己的动手能力。

CAD实训的第一天，同学们兴奋地来到机房，打开电脑，在老师给我们介绍了实训内容和要求后，开始进行CAD操作。我也没有闲着，开机后打开CAD程序，迅速建好图层并保存。三张零件图，一张装配图，这是我们这一周的任务。虽然在实训前，我们已经学习了将近一个学期的CAD课程，但都是以简单的几何图形作为对象，现在画减速箱，看着图纸觉得蛮简单的，实际画起来还是不容易。

实训中图样的简单绘制是难不倒我的，轴和齿轮我很快就完成了绘制。可是在标注时却遇到了麻烦。标注中表面结构符号中的可去除材料符号在标注中有没有这种符号的标注，自己一笔一划的绘制的话速度肯定又跟不上去。在进行直径标注时，我也总是做错，后来请教同学知道了我需要新建一个直径标注样式，并要在主单位中加直径的前缀，而且一定是要在英文编写状态下输入，在应用直径标注时要将其设置为置为当前。极限偏差我运用也不熟练，在和同学的商讨中，我知道了极限偏差的标注是要在“特性”里边设置调整的，当然也可以在标注设置里边“修改”、“偏差”进行设置。但是由于标注里边的是对整个标注进行设置的，由于每个尺寸的偏差会有不同，因此大多数人会选择在“特性”中修改。而且，在绘图中我发现要着重注意什么线应该用什么图层，比如结构线应用粗实线，中心线应用点化线，标注适合用细实线，不然很容易用错图层。

实训一周，在画箱座和最后的装配图时感到棘手。图形结构有些复杂，线很多，尺寸也很多。画箱座零件图时，偏移、移动、打断、延伸、旋转、修减等基本上所有的知识都要运用上很多次。装配图的拼装时，需要学会创建块和插入块，然后应用移动和旋转精准的将各个零件图拼装起来，这些都需要耐心和细心。

一周的CAD实训让我记忆深刻，使我学到了很多新知识，也让我更加熟练地掌握了CAD软件的应用，同时也让我们学会在学习生活中要戒骄戒躁、细心谨慎。很欣慰在这一周里收获了这么多！

第五篇：建筑安全及CAD制图实训报告

班级：建工1231 姓名：司梦迪 指导教师: 安泽 李小利

建筑安全及CAD制图实训报告

1实训性质

《建筑安全技术与管理》课程是一门专业方向课程，以培养学生专业技能为根本宗旨的专业实训课程，是加强实践教学环节、培养学生具有专业技能、管理、控制风险能力的实习课。2实训目的及要求

在《建筑安全技术与管理》课程系统教学完成之后，设置实训，拓展学生知识面。通过现场实践使我们对本门课程由感性认识上升为理性认识，掌握基础专业技能，培养我们实践动手能力，提高业务与综合素质，锻炼我们发现问题、解决问题的方法能力以及团队协作、交流沟通的社会能力。因此，在实习中专门设置与课程相关的内容进行现场教学实践。

依据《建筑安全技术与管理》课程标准，通过实践教学，掌握辨识估潜在的风险、事故类型。掌握建筑施工现场可能发生的风险，提出预防风险的控制措施。

实训时间及地点 3.1 实训时间

2014年6月23号到2014年6月27号.3.2 实训地点

北京工业职业技术学院综合教学楼,北京工业职业技术学院新建图书馆,中国古建筑博物馆

3.3 指导老师：安泽、李小利 4实训内容

4.1 2014年6月23日号实训的第一天，老师给我们介绍了此次综合实训的有关内容，布置了本周的实训任务。带领我们去了北京工业职业技术学院新建图书馆施工现场.4.2 2014年6月24号实训的第二天，老师发给我们图纸进行CAD操作。老师演示了AutoCAD界面上的绘图命令、初始图及使用、图幅单位、点、直线退出方式、文件管理、圆、圆弧、PLINE、粗线、区域填充、圆环、多边形、椭圆、文本、字样。在绘图的过程中由于长时间没用CAD，导致很多问题，动作生疏，不知如何操作。但经过反复操作，最终颇有成效。

4.3 2014年6月25号实训的第三天，老师带领我们参观了位于宣武区的中国古建筑博物馆。

中国古建筑博物馆包括古代建筑实体和中国古代建筑艺术展品两部分。系统介绍了中国古代建筑艺术的发展历史，展现了中国劳动人民卓越的创造力及中国古代建筑的博大精深。中国古代建筑陈列以大量的图表、照片、实物、细致精美的模型，介绍了中国古代建筑从原始状态发展到城墙高筑、布局严整的宫廷建筑，再现了我国劳动人民卓越的创造力，展示了中国古建筑悠久的历史和辉煌的成就.4.4 2014年6月26号实训的第四天，我们在学校的这实训教师绘图。虽然在绘图的工程中出现了一些问题，但最终都得到了解决。在绘图过程中我也得到许多经验，画一个图的方法不是一成不变的，你可以用多种方法达到相同的目的。

4.5 2014年6月27号整理CAD图纸,打印.5实训心得总结

在学校里我的专业是学习建筑技术专业的，也就是在将来毕业之后，我会走进工地，对各种工程建设进行安全指导。法律法规等这些方面我在学校一直在学，可是这些方面对我来说，都是纸上谈兵，这次可以亲自去工地看一看这对我来说是一件非常好的机会，我相信在今后的工作中，这都会成为我宝贵的经验。

这次的实训活动为我提供了接触实际的机会，让我的知识不只是停留在书本和自己的主观想象中，而是真真切切地反映在具体的实物中，让自己得到了感观的直接认识，使得印象更为深刻，记忆更加牢固。更重要的是，通过本次实践，让我初步认识了一个工程运作的各部门的职能范围以及所需的专业知识，让我对自己的职业人士规划有了更清晰的认识，使自己的目标更为明确，让我更加有动力朝着自己的人生方向勇往直前！

画了几天的图纸真是感慨颇多，要画好一份图纸不要急于画首先要好好的观察它″观察它的布局、由哪几类线构成的观察好就可以开工啦。

一般来说开始画时要建立几个图层、一定要按照图纸上给的颜色、线型、粗细等。老老实实定义完后就开始用一些命令画图啦、其实每一副图都要好多不同的画法、有的简单些、有的复杂一点、总之能画完就可以。自己喜欢怎么画就怎么画，只要按照图纸画就行。

我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。偶而也会有点成就感

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。在实训的一周里我了解到了实在的学习内容。对CAD有了一个深的认识，解决了过去画CAD中遇到的问题

画图就是一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。在失败了几次后，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！实训总结: 时间过的很快，一转眼就到了CAD实训周结束的时候了，记得在实训的第一天，老师给我们将了这周实训的任务安排，讲述了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。虽然时间很短很紧，但是我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题。的确，在作图的过程中我遇到了不少的难题，但都在同学的帮助下，一个个的被我解决，自己难免会感到有点高兴，从而增加了对CAD的浓厚兴趣。

说到它的使用性，相信许多同学都有同感。它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比画来比画去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结、圆弧连接的时候CAD在尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准!尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多!粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快!尺寸标注是工程制图中的一项重要内容。在绘制图形是时，仅仅绘制好的图形还不能看什么来，也不足以传达足够的设计信息。只有把尺寸标住标在自己的图形上面，就会让看图者一目了然，CAD提供的尺寸标注功能可以表达物体的真实大小，确定相互位置关系使看图者能方便快捷地以一定格式创建符合行业或项目标准的标注。CAD中的标注尺寸有线性尺寸、角度直径半径引线坐标中心标注以及利用Dim命令标注尺寸，在设置尺寸标注，尺寸标注实用命令，利用对话框编辑尺寸对象标注形位公差以及快速标注只要弄懂了上面的各个标注你就可以字图形上标注各种尺寸。

最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。本次的CAD实训就是运用前面所有的各种绘图工具与编辑工具进行绘制的，希望通过这次的复习和巩固在加上以后的完善能够更灵活快速准确的绘制各种图形从而发挥出CAD的巨大作用!