银行技能比赛心得[模版]

第一篇：银行技能比赛心得[模版]

技能比赛心得

在一个天气晴朗的星期六下午，我行举行了一年一度的技能比赛。

参赛员工进行了刻苦的练习，平时做好了充分的储备，部室同事做了大量的后勤工作，各个支行会计主管也积极参与到比赛中来，行领导比赛前做了大会开幕发言。

技术比赛分为计算机传票算、微机资料录入、单指单张散把和单指单张挑错四个项目。参赛选手既有老一辈技术能手，也有新一代技能精英，通过参加这次比赛，我获益良多。

一是比赛现场沙沙的点钞声和嗒嗒的键盘声激起比学赶超的热情，听着其他人快节奏的步伐，我深知自己与他们的差距很大，这需要我平时要付出更多的努力，来不断提升自己，我暗暗下决心，一定要加强技能练习，给自己定下目标，一步一步去实现它。二是比赛开始前和结束后的时间，各个网点的同事之间可以进行工作、生活上的交流，探讨点钞、录入的技巧，解决工作中遇到的业务难题，这不失为一次完美的经验交流会。三是领导和员工近距离、面对面交流谈心，相互沟通，加强了解，在工作中更好地相合，促进农商行大家庭和谐团结，共同前进。

通过向参赛老一辈技术能手学习，我意识到自己一是平常缺乏练习，没有达到熟能生巧，需要更加勤奋练习；二是姿势、手法不对，动作不连贯、流畅，一些不好的习惯影响了我的速度和准确率，这需要我留意这方面的问题，注意自己的坐姿，拿钞姿势，在保证手法正确的前提下，训练速度。

本次业务技能比赛的举办，调动了网点员工学好业务技能的积极性，给各位新员工提供一个风采展示平台，通过这个比赛，我们在新员工中又发现了业务能手，本次竞赛的举行将推动全行员工业务技能水平更上一个新台阶。

第二篇：2011年银行技能比赛初赛方案

2011年应用数学系银行技能比赛方案

比赛时间：2011年11月15日21：00；

比赛地点：

比赛对象：全系同学

一、宣传比赛规则

1、计算器翻打传票以5分钟为限，算盘翻打传票以8分钟为限。

2、参赛学生应于规定时间前15分钟到达比赛场地。

3、参赛学生使用笔自带,计算器自备。（届时我们会准备一部分计算器给没有的同学）

4、凡点过的钞票必须保证质量,做到准、齐、扎紧、盖章清晰,不符规定要扣分，比赛时间为5分钟。

5、合计数的“元角”之间应用小数点隔开，整数应用逗号隔开，例如:123,456.23为正确写法。如有错误，应将全行数字划掉，在旁边写上正确数字。

二、A.比赛流程：

1、主持人宣读有关的比赛规则。大赛开始，分各项进行。

2、进行比赛

3、主持人宣布比赛结束。三天后公布结果，挑选人数为五人。

B、比赛顺序

1、单指单张点钞：第一批（一栋）（9：00p.m.）

2.单指单张点钞：第二批（一栋）（9：00p.m.）

3、多指多张点钞：第一批（一栋）（9：10p.m.）

4.计算器翻打传票：第一批（一栋）（9:10p.m.）

三．参赛学生须知

1．参赛学生应于规定时间前15分钟到达比赛场地，先签到，然后对号入座，各项比赛具体要求参照比赛细则,各学生参赛前务必认真细读。

2．裁判长宣布比赛前不得翻看动练功卷、传票并计算。

3．参赛学生在裁判长发出比赛结束号令后,不得再点钞或计算。

4．裁判长宣布参赛学生离场后，方可离场。

四．手工点钞细则

1．比赛方法：

（1）采取整把整点，定时定量的方法。比赛分多指多张点钞、单指单张点钞两个项目分批进行。

（2）多指多张点钞：使用100元练功券10把,在5分钟内分别完成拆把、点数、扎把、盖章等工序，同时设置差错(多、少二种)。

（3）单指单张点钞：使用100元练功券10把,在5钟内分别完成拆把、点数、扎把、盖章等工序，同时设置差错(多、少二种)。

2．比赛要求：

（1）每把钞票以100张为标准，正确的以百张为把,钞票捆把腰条应扎在票面的二分之一处，扎把方法圈数不限，按原来的字母做好记号。

（2）参赛学生在点钞时发现差错（多张、少张），仍须扎把，多张不需取出,少张不需补，只需按规定符号(“+”表示多，“-”表示少)在新纸条上注明差错张数, 所设差错张数不定。如一把钞票95张，在答题卡上注明-5；依此类推。

（3）凡点过的钞票必须保证质量,做到准、齐、扎紧、盖章清晰,不符规定要扣分。

（4）参赛学生使用笔自带。

3．评分标准：每把5分。

（1）点数准确，盖章清晰，扎把符合规定，差错全部发现，按规定时间内点完准确把数多少排列名次，如遇并列名次，采取加赛方式解决。

（2）差错未发现或虽发现，但差错符号、张数二者标注内容与实际不符，串用指法（单指点钞串用多指点钞），均不计成绩。

（3）扎钞纸条不紧；每把扣3分。

（4）参赛学生发生下列情况之一的，不计该场成绩：冒名顶替，请人代考；将未点钞票冒充已点钞票。

五、翻打传票比赛细则

1．比赛方法:

（1）该项目采用定量计时方法，即传票数量固定，比赛选手需按告知的传票页码将100张传票分五组打完，每组答案独立写出，以正确打完一定数量所用的时间为计分标准。如2—

21、17—

36、50—69、73—92、81—101，由选手按题号分组打数，分别写出每组答案结果，每组20分。

（2）传票金额由四至七位数组成，其中，四位数、九位数各占10%，五——六位数占30%。传票100张为一把，页码印在右上角，数字印在每页下角，用分位线隔开。

（3）计算器翻打传票以5分钟为限，超过时间不计分。

（4）算盘翻打传票以8分钟为限，超过时间不计分。

2．比赛要求:

（1）参赛学生对号入座。裁判长发出“准备”口令后，参赛学生可拿好传票或夹好夹子,待裁判长发出“预备开始”口令后,参赛学生即可开始比赛.（2）合计数的“元角”之间应用小数点隔开，整数应用逗号隔开，例如:123,456.23为正确写法。如有错误，应将全行数字划掉，在旁边写上正确数字。

（3）比赛用算盘、钢笔（圆珠笔）、夹子由选手自带。

3．评分标准:

（1）在准确的基础上比速度，5分钟内5组答案正确得100分，分数相同者，按速度的快慢排列名次。

（2）每组答案正确得20分，每错一组扣20分，其中答案中分节号点错(或漏点)者，每错一处扣一分，出现下列情形之一者,答案视同错误不计分:

①答案中小数点点错(或漏点)。

②小数点后数字不全。

③错误数字不划销，出现多个答案。

④未按规定改错。

⑤冒名顶替,请人代考。

二零一一年十一月十一日

第三篇：银行营销技能心得交流会

银行营销技能交流会

添上你自己写的开头那一段。

通过这次的交流讨论，结合自已的岗位工作，大家对市场营销、客户管理、宣传策划工作有了更深一层的认识，每个人都学习到了别人成功的营销案例和工作技巧，懂得了丰厚的业绩来源于点点滴滴的积累。

大家分享的营销技能可以分为以下四类：

第一类，要注重个人能力、素质的修炼，注重自身平时的工作礼仪，文明用语，礼貌待人，亲切温和地与人沟通。形象是获取客户信任的重要营销优势之一。必须要掌握一些与人沟通的技巧，言语举止得当，才能更好地营造融洽、和谐的氛围，拓宽业务覆盖面。

（李：利用节假日短信发送客户，回馈联系买理财。）（解：厅堂客户多次开口营销，放下身段，利用客户帮助弱小的心理营销成功。）

第二类，提高自身专业水平增加客户信任度。首先应该掌握扎实的业务知识，再明确自己的目标和任务，充分把握商机，不打无准备的仗。准备工作做得好，可以使客户感受到营销人员的诚意，可以帮助营销人员树立良好的形象，回答疑问从容不迫，更好的取得客户信任。

罗：客户同名转账向农行，没有固定使用目标，营销节节高，居安思危，提前为下季度末做准备。

郭：利用询问客户办理业务时多留心，捆绑营销二维码，介绍分期业务更流畅。

博：个性服务，典型行外吸金，19万理财。

第三类，发展新的客户，开拓新的业务范围，这是发展的经营理念，同时也是对营销人员的要求。寻找目标客户来源，营销人员一定要勤奋、敬业。为了获得更多的客户，更快地提升营销业绩，除了精心维护老客户，同时还必须勤于开发新客户，时刻注意市场的变化动向，掌握客户的最新情况，随时做好向客户介绍新业务的准备。营销人员要有一双慧眼，有敏锐的目光时刻了解市场动向，还要从客户的行为中发现反映客户内心活动的信息，它是营销人员深入了解客户心理活动和准确判断客户的必要前提。要有一种“别出心裁”的创新精神，更要突破传统思路，善于采用新方法走新路子，这样我们的营销活动才能引起未来客户的注意。

白：房贷客户营销理财。

刘：厅堂结识主动联系客户。

闫：贷款客户营销网银客户，出国全部存在我行75万。

阳：最后一天营销存款，利用手机银行营销客户，全神贯注营销一个方向。

第四类，人脉是营销过程中不可缺少的重要因素。如果具有良好的个人魅力，主动开拓自己的人际关系，利用时间与优质客户进行情感交流，引进贵宾服务的项目，客户受到特殊礼遇，就会产生回报的心理，从而更忠实于我们，甚至帮我们发展新客户。诚信为本，忠实于客户，与客户成为朋友，让客户感受我们真实、热诚的一面，互相信任，保持长久的合作。成功需要一种精神，营销也需要一种意志，要有锲而不舍，愈战愈勇的精神，更要有坚定不移的信念，自我激励，才能坚持到底。

崔：细水长流维护客户。

超：长期服务改变客户态度。

王：长期坚持联系客户，长期培养，客户买20万工银安盛。

齐：系统内长期关注发掘客户。

孙行长总结：每个人都有各自的特点，依据自身特点去开口营销都是机会，不论过程结果怎么样都是沉淀，不知什么时候就会成为你的发光点，坚持做就有收获，多总结沟通交流。

通过这次交流学习，大家不仅看到了自己的不足，还学习到了一些新的营销知识，确立了今后努力的方向。相信每一位职工都会按照所学习到的营销技巧，坚持不懈地融会贯通下去，在自己的工作领域，开拓出一片新的蓝天。

第四篇：技能比赛

7月4日晚7：00，我院经济管理系与东莞万兆通公司共同组织的电子商务首

届“万兆通”杯电商技能比赛在第一教学楼407举行。东莞万兆通电子商务有限

公司李秋园总经理、伍玉斌总经理、张微设计师和吕果运营经理应邀出席，市场

营销教研室李传亮老师、梁志成老师、岳向华老师、李建忠老师、刘洪华老师、薛广禄老师出席。

本次活动由东莞万兆通电子商务有限公司校企合作单位支持和赞助。东莞万

兆通电子商务有限公司出席嘉宾担任本次大赛的评委，市场营销教研室老师赵志

强担任主持。

本次参赛队伍共有4支，分别是“因为爱情”队、“四人帮”队、“毕业季”

队、“致青春”队。选手自由组成一支队伍进行比赛，每支比赛团队中有不同的角色（客服、美工、策划、掌柜）。比赛共设立最佳团队奖、最佳客服奖、最佳

美工奖、最佳策划奖和最佳掌柜奖。

“万兆通”杯电商技能比赛分为5个环节（团队展示、店铺管理、店铺推广、美工制作、客服服务），每个环节评比分为20分。比赛以团队展示方式拉开序幕，4支队伍先后登台介绍团队名称、口号、成员情况，向评委与现场观众，展现团

队设计的店铺，店铺如何管理，并向评委讲解店铺的销售方向和展示商品定位的PPT。大赛评委李秋园总经理、吕果运营经理同时扮演活动顾客，对每支参赛队

伍进行现场在线考核服务，对参赛团队的客服选手进行提问，提出自己不同的购

买需求，以考核选手的综合能力。

经过激烈比赛，首届“万兆通”杯电商技能比赛五大项产生。江华冰获得最

佳客服奖，林鹏超获得最佳美工奖，林梓莹、何家杰获得最佳策划奖，黄俊倩获

得最佳掌柜奖。最佳团体奖由“小时代”队伍获得。

伍玉斌总经理为获奖选手和队伍颁发证书。此次参赛队伍中，有意向的队员

经过考核，将前往东莞万兆通电子商务有限公司进行假期实习。

涛

第五篇：技能比赛评分标准

一、教育叙事（100分）

1、语言表达（30分）

普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，感情充沛，富有感染力。

2、主题情节（30分）

⑴事件真实，主题鲜明。

⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。

⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。

⑷描述的情境感人，抒发独到思考。

⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。

3、教育反思（30分）

思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。

4、综合印象（10分）

仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。由评委根据临场表现作出综合素质评价。

二、才艺展示（100分）

1、选材使用，创意大胆；（20分）

2、准备充分，展示熟练；（20分）

3、独立创编，功底扎实；（25分）

4、灵活运用，效果良好；（25分）

5、在规定的时间内独立完成。（10分）

具体项目： A、舞蹈类评分细则（50分）：

本次舞蹈比赛分为自选作品和即兴创编两大类。自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术创新，要求积极向上，令人赏心悦目。即兴创编部分要求参赛者在听到指定的音乐作品后，迅速、准确地表达出内心情感，演绎音乐作品。具体评分标准如下：

1、选材（10分）：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。表演时间不得超过5分钟。

2、风格把握（15分）：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。

3、基本功（15分）：作品有层次，节奏把握准确、音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。

4、技能技巧（10分）：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。

5、鼓励原创（加1.5分）：自选作品鼓励原创。凡是原创作品均有1.5的加分，请注明作者姓名。（不包括修改其他舞蹈作品）

6、即兴创编：除遵循以上原则外，根据参赛者的现场驾驭能力及心理素质给予适当地评判。

联系教学活动运用儿童舞创编评分细则（50分）：

1、舞蹈语汇鲜明，动作舒展、大方；（15分）

2、表情丰富，服饰得体，精神饱满（15分）

3、舞蹈与音乐和谐统一，富有表现力；（20分）

B、声乐类评分标准（50分）：（包括演唱的基本技巧、作品的表现、台风）

1、要求音准，节奏稳、准确，声音统一；（14分）

2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性；（13分）

3、对作品有一定的表现能力和处理能力；（13分）

4、台风严谨，服装得体；（10分）

联系教学活动运用，自弹自唱（50分）：

1、发音洪亮，吐字清晰，音色优美；（15分）

2、感情充沛，声情并茂；（15分）

3、节奏准确，演唱与伴奏配合默契；（20分）

C、器乐类（钢琴、手风琴、古筝等）评分标准（50分）：（包括节奏、乐感、风格把握、演奏技巧）

1、节奏要稳，无突急突慢的现象；（10分）

2、乐感好，细腻；（10分）

3、在乐段的转换上能把握不同的风格，比如行板，广板的变换；（10分）

4、声音的颗粒感好、清晰，手的控制力、跑动能力强；（10分）

5、作品具有完整性；（10分）D、美术类评分标准（100分）：

1、彩色绘画

绘画是幼师美术教学的重要组成部分。通过绘画教学使学生学会正确的方法进行观察、分析、比较和表现客观物象的形态、结构、比例、色彩以及表现一定程度的立体感、空间感与装饰性。从而培养和提高幼儿的观察力、记忆力、思维能力、表现力及审美能力。

幼师专业应根据幼儿园教学工作的特点，以绘画的基础知识技能的训练为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。

创意和想象力(50%)：作品具有独特创新的构思，体现小朋友的创造力。色彩及构图（50%）：运用绘画技巧把意思表达清楚，富于表现力。

彩色绘画评分标准（50分）：

（1）比例适当，布局合理；（15分）

（2）主题鲜明，构思新颖，内容形象生动；（20分）

（3）色彩和谐，技巧娴熟，表现力强。（15分）

联系教学活动运用评分标准（50分）同上

2、手工制作（1）图案要求：通过对图案形式美原理法则的初步了解与应用，提高学生的审美能力。通过造型、构成、色彩和制作技法的构思、制作、设计应用的训练，培养学生的创造能力和设计制作能力。还可借以培养学生耐心、细致、有计划的工作习惯和作风。

幼师的图案教学，除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识、技能外，还要联系学校和幼儿园节日装饰及日常环境布置实际进行教学。

（2）手工要求：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法。在手工制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，并能培养幼儿严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等学习习惯和作风。

手工制作评分标准（50分）：

（1）作品形象逼真，线条流畅；（15分）

（2）色彩明艳、饱满，主题突出；（20分）

（3）空间想像力强，细致准确。（15分）联系教学活动运用评分标准（50分）同上 E、讲故事评分标准（50分）：

1、语言流畅，口齿清楚，普通话标准；（10分）

2、内容健康向上，富于吸引力；（15分）

3、情节生动形象、充满童真、童趣；（15分）

4、表情自然大方，形态动作得体。（10分）

联系教学活动运用评分标准（50分）同上

三、机智应变评分标准（100分）：

1、思路清晰，语言流畅；（15分）

2、论点鲜明，理论性强；（25分）

3、联系实际，实用性好；（25分）

4、反应快捷，机智灵活，应变能力强；（25分）

5、在规定的时间内独立完成。（10分）