技能比赛发言稿

第一篇：技能比赛发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好。

我是来自章丘二职专的一名车工教师，在本次技能比赛中获得车工组第一名。

本届大赛虽然是咱们章丘市第一届职业教师技能大赛，但是在教育局党委的领导下，在各主办单位的大力配合下，作为一名参赛选手我感觉非常成功。无论是在赛前的组织准备，出题抽签，还是赛场中的后勤服务，赛后的成绩评定，都做到了严密有序，友好和谐，公开公正公平的原则，整个进程都非常的顺利。当然这其中包含了各级领导和工作人员付出的心血和汗水，在此，我谨代表所有参赛选手向此次大赛的组织者，工作人员和服务人员表示感谢，感谢大家为我们参赛选手提供了这样一个展示自我的舞台。

在此次比赛中我之所以能够取得第一名，与平时的刻苦练习是分不开的，当然主要得益于学校对我的培养和良好的学习氛围。我从事车工教学已有四年了，由于所学并非所教，所以在这四年当中学校多次派我外出学习培训。我也很珍惜每次的学习机会，虚心请教，多方取经，每次培训都有很大收获。同时，我们学校秉承着以赛促教，以赛促学的教学思路，无论是老师还是学生的各级比赛，学校领导都非常重视，并且拿出专项资金用于比赛训练用的耗材和工量具的购置，为训练提供强有力的保障，部门领导也经常在我们训练的时候，给予帮助和鼓励。各位专业老师更是加班加点，牺牲了周末和假期，制定训练计划，苦练专业技能，力争在比赛中取得较好的成绩。

当然，比赛中有很多不确定的因素，可能有很多技术比我好的老师在此次比赛中成绩不是很如意，但我觉得成绩不是最主要的，我们能够通过这次比赛展示自我，交流经验，切磋技艺，找出自身的优势与不足，在今后的工作中逐步完善自我，这才是最主要的。成绩属于过去，在今后的工作中，我将继续踏踏实实的做好我的本职工作，在训练好学生的同时不断的充实自我。

章丘市第一届职业教师技能大赛即将落下帷幕，但并不是结束，恰恰是一个开始，一个章丘职教大交流，大融合的开始，他将在章丘职教的发展中起到一个助推器的作用，今后章丘职教的发展将更加健康快速。全国的职业教育正在如火如荼的进行着，我们章丘作为百强县也应该走在前列，让我们行动起来吧，为章丘职教的发展贡献我们的一份力量。

第二篇：技能比赛发言稿

技能比赛心得

尊敬的各位领导、老师，大家好！

经过两个月的备战，旅游专业餐厅服技能小组终于拿到盼望已久的一等奖。在这 里请允许我说三句感谢的话：

首先，感谢以张校长为首的校领导对技能大赛的重视，让我感受到了压力，同时转化成工作的动力；

其次，感谢以朱主任为首 的综合服务系各位老师的顶力配合，在我们小组需要帮助的时候都伸出了援助之 手；

最后，感谢我们小组那十四位美丽可爱的孩子们，是她们给予我信心，给我安慰，让我觉得累也值得！

今天，谈不上经验，只想把自己两次带技能的心里 感受简单总结得出以下几点，向大家汇报！

1.以身作则，严格要求。

自小组成立之日起，我们就制定了严格的 规章制度，比如作息时间、进操作室不 准吃东西、不准说闲话、不 准接打手机、不准无故旷课请假等。

在要求学生的同时，我自己首先做到，比如周六日学生七点到，我第次都准时或 提前到。我认为 只有自己认真对待了，学生才会重视。

2.用张贴测评结果的方法督促学生自主地去学习。

我对我的学生要求每周理论考试一次，将成绩打印出来 贴到 墙上，技能要求熟手每天 操作一次即可，不熟练的每天至少两次，每次要计时，并会布每人的结果。每个学生都有不服输的心理，所以她们就会寻找自己的不足，不断去练习，缩短与别人的差距。

3.团结才是力量

在我们练习的过程中，我时刻提醒我的学生，我们是一个团队，只有大家都好了，我们才有可能拿一等奖，所以在我的团队中，经常会看到有的学生跟小老师一样去指导别人、学生之间互相讨论，相互纠正不足的场面。每个人都豪不吝惜自己的知识，与大家 共享。

4.不计较个人得失

自从带技能小组以来，打破了正常的作息规律：没有了上课与下课之分，没有了周末的休闲，更没吃过一顿象样可口的饭菜，中午为了节省时间，我和女儿大部分是靠泡面填饱肚子，有好多次带孩子们出去练习插花或者为小组买东西，中午连饭也来不 及吃，赶不回来女儿顾不上，只能跟学生们一起吃，更多的时间是我和学生一起在实训室里度过。那些其乐融融的场面历历在目。

回首两次技能大赛，成绩只是昙花一现，我和我的学生们都在成长进步着，但是那段经历将成为我人生中最宝贵的富，最值得珍藏的是我和 学生的友情；她们那些 祝福问候的短信一直滋润着我：老师，刚才看到您好憔悴啊，一定是这段时间累的，虽然马上要比赛了，但是您还要注意身体，也许我们目前练的还不是很好，但我们大家会尽力的，我们不会掉 链子；老师，您是我们的主心骨，您要垮了，我们也不知道怎么办了？老师，您感冒好点了吗 ？亲爱的老师，祝您母亲节快乐！

读着那些热情洋溢充满关心的 短信，让我觉得无怨无悔，再累也值得！

最后，让我发自内心的对我的学生们说一声：谢谢你们，你们辛苦了！

第三篇：技能比赛学生发言稿

各位家长，首先谢谢你们能来参加这次家长会，说明你们对子女的学习很重视。其次，我可以很负责任的说一句，你们把孩子送到我们七中来读书，可以很放心，因为我们七中的老师非常地敬业，像我们班主任，基本上是每天早上六点半左右就到学校，下午五点半左右回家，而且在学校，我们老师是抓得很紧的。刚刚大家看了我们学校的专题片和我们初一的感恩孝敬的启动仪式，这个我再来解释一下，我们学校是以感恩孝敬为特色的，这主要是让学生学会感恩，学会孝敬，我想这点对于现在的学生来说是非常重要的。桌子有一本感恩孝敬的作业本，需要各位家长签一下字，也是一个和学校签定的协议。下面我来介绍一下班级的一些情况。

任课老师情况：我是108班的班主任，姓姚，教英语，我们班的语文老师姓朱，数学老师姓施，也是我们的年纪组长，科学老师姓唐，也是107班的班主任。（写上手机号码）

班级及考试情况：我们班共有48位学生，男生26个，女生22个，基本上是来自城西小学和振兴西路小学，他们进入初中将近一个月，可以说是基本上度过了适应期，而且在这近一个月里，几门主课都考过试了，各位家长手上拿到的是各门功课考试的成绩，黑板上写的是各门功课的平均分，各位家长可以看一下，通过这个也可以看出你的子女在班中情况，是优秀、中等偏上还是不太理想。这些是平时的小测验，马上就要国庆放假了，放完假上来我们就有一次四中片的统一考试，就是和八中，启新，四中一起考，所以国庆这七天，希望各位家长能督促子女在家好好复习，这七天如果放松了，上来的考试肯定是考不好的。

小学与初中的不同：初中与小学应该说是有着很大的不同，首先课程增多，相对应的作业也增多，所以如果你的子女回家后说没什么作业，那是不可能的，说明他还在过着小学的生活。其次难度加大，而且衔接性强，有些家长到时候可能会问，我的孩子小学的时候这门功课还可以的，怎么到了初中就这么差了呢，那我觉得他可能还在用小学的方法学初中的课程，小学难度不大，对于有些学生来说，到考试之前一段时间用一下功，照样能考得很好，但是初中就不行，难度大了，不注重平时的积累，靠临时抱佛脚是行不通的。

学习、行为习惯方面：在这近一个月的时间里，我也发现了不少的问题，比如早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课经常要开小差，思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。这些都是在小学的时候没有良好的学习习惯造成的。所以说一个好的学校习惯对学生成绩的提高是有很大帮助的。我是教英语的，就拿英语为例子，我想先问一下在座的家长，能在家里辅导孩子英语学习的有没有，没有并不是说我们在家就什么都做不了了，相对于其他的课程来说，初一的英语和数学是很重要的，因为如果初一的基础没打好，到了初二学起来会很吃力，特别是英语，会到根本就听不懂的地步，几门主课里面，如果拉掉了一门，想要考上普高都难。就英语而言，现在初一阶段，我觉得重要的是要让你的孩子读，大声得读，如果他能每天坚持回到家读上二十到半个小时，他的英语成绩不会差，因为有些东西在读的过程中就能领会，也会记牢，还要监督他复习当天的，字词，课文，英语基本上每天都要听写，所以你可以在家监督他默写默写单词，句子之类的。文科的东西，最忌讳的就是懒，你想要你的孩子学好英语，一定要改掉他懒的毛病，那有些家长可能会说自己工作很忙，没时间督促，那我想，每位家长应该算清楚一笔帐，你赚钱肯定有一大部分是为了你的孩子，但是如果你为了在这三年里赚个10万8万而忽略了孩子的学习的话，那我觉得是很不值得，毕竟现在很多都是独生子女，钱以后可以赚，但是孩子的三年初中却只有这么一次，没有第二次。而且学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，所以每位家长都不要忽视自己的力量。

第四篇：学校技能比赛总结发言稿

学校技能比赛总结发言稿

学校技能比赛总结发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家，上午好！

首先，感谢领导的信任与支持，给我这次与各位同仁交流学习的机会。

2014年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。此次比赛突出”以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。下面我将此次比赛从以下三个方面总结：

一、学校高度重视，精心组织

在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。专业教师根据学生的实际情况和教学大纲，明确本次技能比赛的内容以及评分细则。机房管理员认真检修机器，确保了比赛的顺利进行。

比赛时，监考教师尽心尽责，在公平、公正、公开的原则下，积极为学生解决一些突发问题，()让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。

赛后，评卷教师根据评分细则，认真负责，客观公正的对学生作品进行了评价，保证比赛质量的同时，也让学生知道自己的作品，还有哪些需要提高的地方，为他们以后的学习指明了方向。

二、通过比赛发现的问题

1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，有部分学生在规定的时间内无法完成任务。技能水平，特别是操作速度有待进

一步提高。

2、平时教学时，既要重操作技能，又要抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生基础薄弱，在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的教育教学过程中，一定要认识到专业基础对学生的重要性。

三、努力的方向

1、比赛环境要与省市级同类比赛相接轨。我们的考试环境无论是硬件环境，还是软件平台都有较大的发展空间。

2、图像处理是一门体系复杂、实用性强的课程，我们教师进行授课不仅要以教材为蓝本，还要与当前主流的技术手段相结合。运用现代化的教学手段与教学思想，提高课堂效率，提升学生学习的兴趣。这就要求我们专业课教师需要通过各种途径进行学习，努力提高自己的专业素养和技能水平。

3、营造”爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能”的校园文化氛围，提高学生对技能比赛的认识和参与热情，让技能比赛切实成为拉动我们职业教育发展的动力，而不仅仅只是一次比赛。

以上是我对此次比赛的总结，不足之处，欢迎各位领导老师批评指正！

谢谢！

第五篇：2012年技能比赛发言稿1（定稿）

2012年技能比赛发言稿

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！

我很荣幸能作为教师代表在这里发言，首先对在此次比赛中取得优异成绩的同学们表示祝贺，希望你们再接再励，取得更好的成绩；成绩不太理想的同生不要气馁，向好的同学请教，争取迎头赶上。

这次技能比赛我很有感触：一是技能比赛提升了我的教学能力，更新了我的教育理念，提升了自身的技能水平和综合素质，改进了教学方法，强化了学生实践能力的培养。使自己真正做到了在教学中将理论和实践相结合，做到做中学，学中做，提高了学生解决实际问题的能力。二是技能比赛激发了学生的学习兴趣，让学生之间互相学习，形成“你追我赶”的学习氛围，让他们在比赛中增强了自信，同时锻炼了他们承受比赛压力和挑战的心理能力。三是积累了技能比赛经验，为参加省、市级技能比赛做好了准备、奠定了基础。

在此次技能比赛中，我负责电子电工专业的比赛方案的制定和考核，与电子电工专业组的老师一起，克服了材料短缺、工具不全的困难，认真设计技能比赛的内容和形式，强化辅导学生，使学生在短时间内提高了自己的专业技能。在考试期间，严格按照比赛标准，认真组织，让学生能感受到比赛的氛围。在老师们的努力下，学生们的整体水平有了很大的提高。

在本次比赛中，我们也发现了自己的不足之处，学生比赛经验不足，离真正的技能大赛还有很大的差距。所以我希望学校要积极搭建学习技能比赛的舞台，营造技能比赛的氛围。老师们，尤其是专业课教师要认真钻研业务知识，提高自己的专业技能水平。学生们要刻苦学习、勇于拼搏、掌握过硬的技能、提高解决实际问题的能力。

我的发言完毕，谢谢大家！