班主任实战经验交流会培训感悟

第一篇：班主任实战经验交流会培训感悟

班主任实战经验交流会培训感悟

12月17日至18日，我参加了区教育局举办的班主任培训。在这次培训活动中，在区教育局精心组织和安排下，我有幸聆听了慈红霞老师，田丽霞老师，常作印老师和全艺老师的讲座。让我大开眼界，接触了许多新理念、新思想、新方法，受益颇丰!

1、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学生健康成长的守护者，是学生班级群体组织的领导者，是学校教育计划的贯彻者，是各种教育力量的协调者，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。

2、开阔了视野，拓宽了思路，提高了理论修养和专业化水平

通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经验，我极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，提高了教育理论修养和工作的专业化水平。

这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作规范到班级活动设计与组织、学生问题研究……既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和班主任工作的专业化水平，让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，从中学到了不少管理班级、教育学生的具体方法。如全国著名特级教师魏书生老师给我们传授的一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益匪浅，在今后的工作中我应该学习魏书生老师“一靠民主、二靠科学”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用依法治班的方法促进学生的发展。

3、交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享

本期培训班共有来自全区几十所学校的班主任学员近三百人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。区教育局举办培训班搭建的平台，为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。

每位班主任都渴望获得成功，我也不例外。教育是一种精雕细琢的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质人才来。通过这次培训，我的收获真的很大。我有决心、有信心在班主任的工作岗位上勤奋工作、努力耕耘，为扎实做好做实班主任工作奉献自己的光和热!愿我们都做一名“幸福的班主任”!

第二篇：班主任培训交流会主持词

班主任培训交流会主持词

主持人：刘青

1、就像刚刚入场时我们听到的这段朗诵所说的一样，我们经常说：“老师是船工，在岸上接了一届学生上来奋力将船划向彼岸，学生们上了岸，奔赴远大前程，老师又把船划回来接下一届学生。科任老师不一定一跟到底，而我们班主任在这条河上由黑发变白发。”是的，教育是一项爱心工程，选择了教育，就意味着“随风潜入夜，润物细无声”的滋润，就意味着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，就意味着“激扬文字，指点江山”的人生指导和责任。

今天，为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，今天我们在这里召开安顺市第三中学班主任培训交流会，目的是为大家搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好我校的班主任工作。首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的校领导表示感谢。在活动正式开始之前，首先有请杜校长讲话，大家欢迎！

2、班主任是学校工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是班集体的建设者，是学生健康成长的引路者、是沟通家长和社会的纽带和桥梁。学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，直接决定着学校的办学质量。

根据会议安排，今天将有3名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请张行波老师发言。

3、感谢张老师的精彩发言。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而陈先华老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听他是如何管理班级的。

4、就如陈先华老师所说，一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。教师的一言一行对学生都会产生影响,发生潜移默化的作用,所以我们要重视言行的榜样性。反过来，学生在接受教师教育时,也在检验教师。每天,几十双学生敏锐的眼睛就象几十面镜子一样,从不同的角度反映出教师的知识、能力、作风、修养,反映出教师的优点、缺点、长处和不足。对于这点谭燕老师有话要说，掌声有请

前面，3位老师为用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任都能找到一位适合自己亦适合自己学生的班级管理之路。

5、政教处工作离不开班主任老师的大力配合和支持。班主任工作也离不开政教处的具体指导，下面我们请政教处吴忠义主任谈谈他的感受。

6、有人说，一位优秀的班主任就是一位教育专家，班主任不是只是一个岗位，更是一份荣誉，肩负着学校和家长的重托。要做到这样，班主任就必须要积极探索班级管理的科学方法。下面我们就有请许校长给大家做班主任工作的专项培训。

7、本学期，我们细化了班级管理的规章制度，强化了加减分的原则和标准。这也意味着对班主任的要求更为严格，但今年很多班级在班级管理中表现非常的突出，这和班主任认真细致的管理，艰辛努力的工作分不开。在这里想代表政教处和学校感谢大家对政教工作的支持，感谢大家辛勤的付出！我们严格按照五个阶段的总评评选出了本学期的优秀班主任，下面请学校领导为获奖班主任颁奖。

8、我最近在整理学校近年来的图片，颇有点感触，最后想请大家看一个简单的幻灯片

9、我想，最后这句话，应该就是今天培训的目的。今天的培训交流会到次结束，谢谢大家！

第三篇：交流会感悟

心得体会

昨天的交流会让我们聚到一起，有机会和同事聊聊天，聊完之后说要写感悟，我发现我害怕了，因为我写不出来，完全不知道从何入手。尴尬之余，我开始重新审视自己，毕业之后，感觉自己的学习能力下降了，思考得也少了，一份工作，每天上班下班，机械的重复，生活没有一点涟漪。我知道，我的睿气在懒惰中磨灭了，没有了刚毕业时候的心高气傲，取而代之的是安于现状。当你的才华撑不起你的野心时,那你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时,那就应该沉下心来历练。于是我发现，我该学习了，知识不够用了。

我很少去想我三五年之后的生活，从销售转行政，无论是从薪资待遇还是工作内容，都有天壤之别，我很迷茫，不知道自己是不是选错了路；我会犹豫，不知道该不该继续走下去。我经常会问自己我想做什么，我要做什么，但实际上，我很少去想我能做什么，也没有为之付出努力，可能是一路走来顺风顺水，忘了还会有坎坷，因此蹉跎了不少岁月。每个岗位都有它存在的价值，都能为公司添砖加瓦，想通了也就释然了。因为我还年轻，年轻最大的好处就是可以不断的尝试，直到找到适合自己的。虽然看着青春的筹码不断的减少，心会跟着慌张起来，但这也让我慢慢地成长起来。一分耕耘一分收获，付出和回报不一定能成正比，但是不付出，哪会有收获，果然是不能在最能吃苦的时候选择安逸。既然选择了一条路，就放手去做，一起都还来得及。

学习2014年 5月23日

第四篇：班主任培训感悟

班主任培训感悟

为期半天的班主任培训结束了，虽然时间不长，却收获颇丰。

回首做班主任的经历，从开始的牙尖嘴利胆子大，到后来的细心、耐心和爱心的倾注，一路不断地摸索、学习，随着年龄逐渐增大、做班主任的时间逐渐加长，越来越感受到了班主任工作的独特魅力。培训中，无论是本校两位老师的报告，还是魏书生老师的访谈，都可以让我感受到蕴含于其中的那种无可比拟的滋味，有不被理解的苦涩，也有成功后的欣喜；有初始阶段的期待，有过程中的煎熬，也有收获后的享受。

上个学期，已经休业四年班主任工作的我又再一次走进了班主任的队伍，一个学期下来，我的感觉由开始的战战兢兢转为后来的较为轻松，对这些九零后的认识也有了很大的改变：原来总觉得这些学生只懂得索取不知道回报，做事极自私，责任感差……接近以后就体会到了毛主席的远见卓识——没有调查，就没有发言权！他们会主动为班里添置物品，会在考试后大家都争着赶校车回家时主动回班打扫教室摆好桌椅，会在有同学学习有困难时利用休息时间主动帮助补课，会为了班级整体的进步组织学习小组并提供学习场地……在他们的身上，我好像看到了我这个年龄的好学生当年在校时的身影儿。

一个学期到现在的我，越来越体会到“班主任工作的艺术”这句话中所包含的意味儿，班主任工作需要的还要有真心。有了真心，我们就会换个视角去看，也才会从另外的角度看到不同的东西，了解更多的真相，理解更多的做法，减少更多的误会，消除更多的矛盾冲突，让师生之间的关系更融洽，班级的工作更顺利，从而完成教育的任务。（班主任

www.xiexiebang.com）这种感觉不只体现在与学生的相处中，与家长的沟通也是一样。让家长尽早明白老师与他们是为了一个共同的目标——让孩子成才——走到一起来的，让他们能够体会到老师的苦心，明了老师的真心，他们就会心甘情愿、主动热情地与老师站在一条战线上。这个学期，为了促进学生学习的积极性，班里组织了知识竞赛，为了增加实效性，先由学委组织课代表整理各科知识点，建立题库，打印下发。而打印就是其中一项费时费力的工作，几个家长知道情况后主动承担了任务，并一再嘱咐我，再有什么需要我们做的，只管让孩子回去说。还有的家长在学生管理上帮我出主意想办法，比如有家长给我拿来董进宇博士讲座、传统教育讲座等等的光盘，有家长主动帮我解决班里学习小组的学习场所、桌椅、考勤等问题。他们把对这个班里学生的教育当做了自己的事情，也让我的工作有了更大的动力。

一个班级的管理，参与者的态度很重要，而班主任应该用真心做凝聚剂，让所有的参与者体会团结的魅力、成功的喜悦。

第五篇：班主任培训感悟

班主任培训感悟

环县二中 陶忠胜

带着美好的憧憬与期待，4月18号我与王平老师踏上奔赴大连的行程。从曲子出发时天还蒙蒙亮，由于晨雾很浓车子跑的很慢到环县快8点钟了，草草用罢餐后就乘发往银川的大巴上路了，经过7个多小时的行程到银川火车站已是下午2点多钟，安顿好肚子，就去车站的售票处买车票，结果银川发往北京的车票早已售完了。

这下可怎么办？由于行程安排的很紧，路途又十分遥远，我们必须得赶20号到大连西岗区香洲花园酒店报到，我们一行5人急得如热锅上的蚂蚁团团转，四下张罗车票，最后在一位仁者的指点下（他说到灵武再补去北京的票，列车员是不会赶你们下车的，只需补票就可以了）很快我们买到了去灵武的短途车票，列车是晚上7点50分的（T275次），心里的一块石头总算落地了。

可谁知道就是这样一个暗自窃喜的投机取巧，让我现在回想起来都追悔莫及，车厢里的乘客像栽扫帚一般前胸贴着后背，海拔高一点的还能灵活转动头部四下张望一番，像我这样的只能单脚着地，夹在人群中动弹不得。难闻的汗臭味、脚臭味几乎令人窒息，烦躁、憋闷自不必说。最后就连厕所也成了理想的避难所！就这样近15个小时的颠沛流离和劳顿，拖着一夜的疲惫，我们与4月19号上午10点钟抵达北京西站。

初到北京，作为一个中国人亲眼目睹祖国的首都，那种欣喜和激动难以言表。订了去大连的车票，寄存好行李。一路小跑奔向天安门广场，顿时早已忘记疲惫，忘记肿胀如椽的小腿……站在天安门城楼前的那种自豪、那种庄严油然而生，天安门城楼是那么的圣神，人民大会堂是那么的雄伟壮丽，人民英雄纪念碑是那么的巍峨挺拔……此时T275次罩在头上的阴霾早已烟消云散。北京实在太美了，看点多的让人目不暇接，由于时间紧迫，走马观花的看了故宫、天坛的内景也不敢贪恋很久，便登上了发往大连的客车。

由于一路辛劳疲惫，就昏昏大睡，一觉醒来已是20号上午11点钟，车也已到站，下车后直奔香洲花园，办理好报到的相关手续已是下午3点多钟，吃过饭，就去宾馆安歇。

香洲花园酒店为大连五星级酒店，内饰、陈设高贵奢华非同一般，客房设施干净整洁、服务热情周到，住宿环境总体感觉舒服温馨。冲了个凉水澡便躺在床上缓解疲劳，稍做休整后，按捺不住对这个陌生城市的好奇，就外出领略大连的风光，街道马路宽阔，两旁绿树成荫，环境优美，气候宜人，城市建筑风格别具，大厦林立，车辆行人有序。

由于很感兴趣我特意查阅了大连的相关资料，大连被愧誉为中国的---“北方明珠”。是一座海滨之城，东濒黄海，西临渤海，气候宜人，环境优美，夏无酷暑，冬无严寒，处于环渤海地区的圈首，是京津的门户，北依中国东北的辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区广大腹地，南与山东半岛隔海相望，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯远东地区相邻。

大连自然资源丰富，素有“苹果之乡”、“水产基地”等美誉。品质优良的苹果、黄桃、樱桃、葡萄等水果和鲜美可口的鲍鱼、对虾、海参、扇贝、螃蟹等海珍品远销海外，虾夷扇贝、海胆、刺参和裙带菜的产量占全国总产量的90%以上。农业结构进一步优化，优质高效农业进一步发展，并形成了水产、水果、蔬菜、畜牧、花卉等五大优势产业。大连石灰石等矿产资源也十分丰富，金刚石矿品质优良，储量居全国之首。

大连是中国首批“优秀旅游城市”，不仅有丰富的中国近代人文历史旅游资源，还有许多风景奇秀的自然旅游资源。南部沿海风景区、旅顺口风景区、金石滩风景区和冰峪风景区是大连四大名胜风景区。每年一度的大连国际服装节、烟花爆竹迎春会、赏槐会、国际马拉松赛等大型活动，融经济、文化、旅游为一体，享誉海内外，给城市发展带来了无限商机和活力。旅游业已发展成为大连的新兴产业。

4月21日上午，为期两天的“班主任专业化”专业成长高层论坛讲座在大连西岗区三十七中正式拉开帷幕。这是一次由中国教育学会班主任专业化总课题组主办，大连市教育局协办，西岗区教育局承办的全国“班主任专业化”专业成长的高层论坛。出席论坛的有教育部基础教育一司于长学副司长，著名教育改革家、原盘锦市教育局局长魏书生老师，大连市教育局副局长鞠振伟，西岗区委书记吴继华、区长阎利军、副区长谭淑萍等专家领导和来自全国23个省市500多所名校、800多名优秀班主任参加了活动。论坛由《人民教育》管理室主任、班主任专业化总课题组组长任小艾老师主持。

论坛开幕式上，大连市教育局副局长鞠振伟、西岗区委书记吴继华分别致辞，国家教育部基础教育一司于长学副司长作了“班主任的作用”的相关报告。他重点强调要加强班主任队伍专业化建设，提高新时期育人水平。指出了班主任专业化发展需要注重的三个方面：拓展专业知识，增强专业能力和提高专业道德。同时，他还表明要努力提高专业班主任的物质待遇，精神待遇和发展待遇。支持地方政府设立班主任职称，划分高、中、初班主任专业化不同等次给予不同待遇。于司长的报告结束时已到午饭时间，我们原地用过盒饭后，借闲暇之余参观了三十七中的校园文化建设。校园环境优美、卫生干净整洁、校园文化氛围浓厚、教学设施先进、教室布置温馨舒适、有专门的图书柜、电子白板、有班主任的办公桌椅，每个学生都有自己专门的书柜……

下午，我们听的第一堂是教育改革家魏书生老师的“班主任的艺术人生”讲座，他激情四射地演说了自己从教44年来的点滴经历和宝贵经验。他告诉年轻教师要在工作岗位上勇挑重任，多学习多锻炼，永远不拿工作开玩笑，对于工作不马虎、不抱怨、不放慢气……他多次提到：“当老师不能埋怨学生，要俯下身子，服务学生，做学生所需要我们做的。”他还说:“人活在世上，就是要做事，得到的是做事本身带给你的幸福。”……整整三个小时，会场热情高涨，掌声不绝于耳。

第二堂听的是南京师范大学教育心理学教授赵凯老师的《由专业化到职业化——优秀班主任的成长路径》。他首先给创设了当前社会教育的一些真实情景，然后对情景一一进行深入的剖析，最后得出要做一名优秀的班主任必须得从“深度”和“宽度”下功夫的结论。“深度”即增加本体性知识、条件性知识、文化性知识和实践性知识。“宽度”即转换全新的角色观念，发展积极的职业意识，培养心理素质良好的学生。

4月21号从上午7点半到下午18点我们听的报告主要有，浙江杭州拱寰桥小学王崧舟校长的《专业化视野下提升班级学习力的探索》王校长运用了大量具体的数据告诉我们，让学生学会学习是班级生命的愿景。提高班级学习力主要靠通过建立班级的共同目标，营造自我超越的班级氛围和养成班级学习的良好习惯来实现。接下来的校长论坛以《引领，分享，成长》为主题，我们一起领略了大连市西岗区34中，71中学，大同小学，东关小学和九三小学的长远构想及实施。浙江省宁波立人中学校长厉佳旭的《班主任工作中的“小题大做”的艺术》和广东佛山九江中学校长梁刚慧的《点亮自我，点亮他人》都令我们受益匪浅。还有EEpO有效教育创始人孟兆斌教授，用一堂高质高效的班会课，给我们现身说法《班主任工作中的智慧引领》，论坛最后在西岗区教育局李生滨局长的精辟发言中画上了圆满的句号。

总的说来，此次在大连西岗举行的“班主任专业化”成长高层论坛，使我们每位参会的老师感同身受，受益匪浅，收获颇丰。从培训结束到现在，这些天来我一直都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友，做好他们身心成长的引领者和人生发展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我很多观点和理念上的启示及体会具体总结如下：

一、班主任在班级建设方面要充分发扬民主、科学和智慧

1、和言细语 润物无声 古人云：“人非圣贤，孰能无过”？学生有了过失，作为教师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是烂泥扶不上墙”……其实这只能是一种激动情绪的宣泄，根本解决不了实质性问题，特别是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得很多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种浪费更是对学生心灵深深地伤害。我们应该向魏书生老师那样，遇到事情和学生商量商量，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在“改”的过程上，让学生自己去找良方。其实，老师一句真心话，一句实在话，一句鼓励话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能给予他们改过自新的信心，同时也树立了教师的威信，一举双得，和乐而不为呢？

2、坚持“四有” 谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“有趣、有据、有数、有度”的四有原则。（1）人只有对事物感兴趣才更易于接受。这一点我深有体会，兴趣是最好的老师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经历的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性；（2）有据。对有过失的学生，我们一定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过；（3）有数。与学生谈话前，教师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也要大概估计，不能指望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的准备；（4）有度。掌握好尺度。不能因一时高兴就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要根据学生性别、个性、年龄等差异，选择谈话方式。如果认真坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。

3、坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及经验教训再现给未来。能从日记中让学生汲取教训，分析自我改变自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平；写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个模式记“流水帐”。无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力；学生每天轮流记写，表现形式可采用记叙、议论、感想等，班主任每天必看并根据内容书写评语，每周评选一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。

二、有爱才有教育

如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是用心去打动学生。用心去爱，才能有快乐，不求回报的爱，才能得到幸福。成就是在快乐和幸福中获得。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。学生才会把老师当成知心朋友，倾诉他们的心理话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。

用耐心去感化学生。师爱还必须有耐心，特别是后进生的教育，因为后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就需要班主任作耐心细致的工作，但耐心教育并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化积极创造条件。学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予鼓励和热切的期待。

班主任工作是一项复杂的、综合性的工作，需要我们以自身的人格魅力，丰富的专业知识、灵活细致的管理能力，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而快乐的工作，并在其中追寻到它的真正快乐和幸福，成为一个充满阳光的教育者。

三、班主任一定要课讲的好

班主任的所教课程的成绩一定要好，要给学生以信心。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。

除此而外，班主任应具备以下品质：

1、作为班主任首先要有积极的心态，要喜欢自己的班主任工作。只有一个人真正喜欢一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。

2、作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。

3、作为班主任要严厉与慈爱同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到“严字当头，爱在其中”。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。批评应该是爱和严的统一。

本次培训总课题组开展了“班主任专业成长“的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次交流和学习为契机，在工作中更上一层楼！