班任论坛感想--懂得尊重,学会赏识

第一篇：班任论坛感想--懂得尊重,学会赏识

懂得尊重,学会赏识

-----班任论坛感想

秦

勤

赏识教育是一种尊重生命规律的教育，是人性化、人文化的教育。赏识教育强调的是善于发现学生的优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境得到愉悦，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的学习状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。但赏识并不是一味的表扬，没有批评的赏识是溺爱。国华的赏识教育既细腻又客观，是我们工作中学习的榜样。

红光中学

2012年10月20日

第二篇：班任论坛总结

红光中学成功举行了以“用知识教学生 用品行育栋梁”

为主题的班主任论坛活动

10月15日，在进修校领导的关注及支持下，我校成功举行

了以“用知识教学生 用品行育栋梁”为主题的班主任论坛活动。这次活动中，周淑艳、许秀华、孙国华、程莲瑛、李红艳等五位班主任分别从“家校联合”、“师生平等”、“赏识鼓励”、“习惯养成”、“活动育人”等五个角度梳理总结了班级管理的成功经验。进修校的周丽梅校长、张亚玲主任、方丹主任对这次活动给予了充分的肯定，兰河一中和榆林二中的领导也参与了我们的活动并给予了高度的评价。

我校一定会以这次活动为契机，继续努力工作，争取再登新高。

红光中学

2012年10月20日

第三篇：学会感恩懂得尊重

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！我是初二五班的郑全钰。很荣幸今天能在国旗下演讲，我演讲的题目是：“学会感恩，懂得尊重。”

“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。人的一生之中就得到了各种人赋予我们的恩情，父母的养育之恩，师长的教育之恩以及同学朋友的帮助之恩。每个人都会在成长过程中得到这些恩情。所以我们在这个社会应该学会感恩，学会感激我们身边的亲人朋友。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，要遭遇多少挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向，你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？感恩的关键在于心存报恩的意识。母亲经历十月怀胎的艰辛后把我们生下来，而后在我们的成长过程中母亲付出了他们的全部，把全部的精力与心血都倾注在我们身上。当我们变得越来越独立越来越自主，而母亲的身体却日渐衰弱，头发变得斑白。母亲默默地为我们做出这些后，从来没索取什么回报。但是我们必须明白感恩对于我们的意义。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出铭记于心。

无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会是诸如温暖、自信、坚定、善良等美

好的品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

当然，“感恩”也是以尊重为基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而产生。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现并发展自己的人格。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。你对别人的尊重同时也是你对自己的尊重，人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。

希望所有人都能学会感恩，都能拥有一颗感恩的心，去更好的地珍惜我们身边的人珍惜我们赖以生活的社会，令生活更加美好。我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：懂得感恩,学会做人感想

懂得感恩，学会做人

拟稿人：黄超

感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到人生中的幸福和生活中的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！、我老家住在偏僻的小村庄，家里生活贫穷，交通非常不方便，爷爷奶奶年迈八十，哥哥那时在上大学，父母亲非常勤劳辛苦，自己再上大学就更加坚难。就在这样的情况下，国家和学校对我伸出援助之手，给予我“一等”国家助学金，这不紧紧是金钱的帮助，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的农村学生，回想开学初总是担心贫困的学生会被遗忘在教室的角落，真的有时候我都没有勇气去面对自己的同学及老师，感到他们的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们的关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

在大学里，我学会了自强不息，立志成材，困难催生伟大的品格，压力凝聚坚不可摧的精神。在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情；立足本专业，广泛学习，用科学知识

武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。永远奋发向上作为承载未来和向往明天的当代大学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。

在大学里。我学会了勇担责任，诚信做人。人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来，把“感恩、励志、奋进”这一美德进行到底！

感恩让生命更好的沟通了宇宙的万物，让生命感受平等，让生命转化一切不利的因素，因为感恩不只是感谢曾经帮助过我们的人，同时也是感谢曾经伤害过我们的人，感恩他们帮助我们成长时爱的无私，感恩伤害我们的人让我们体会伤害的痛苦，使我们不会去伤害任何生命，而更加热爱生活，感恩让我们体会爱，同时也懂得去爱和爱别人，感恩让我们更懂得生命成长来源于各种各样的支持，来源于万物之间相互的衬托与牵引，相互的融合与彼此的共识与互惠。

学会感恩，因为感恩是驱除你苦恼的一剂良方妙药；学会感恩，因为感恩的时候就是你的身心得到温暖的时候；学会感恩，因为感恩会使你的心情渐渐舒畅，渐渐平和；学会感恩，因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心；学会感恩，因为感恩会使你变得会适当地给予；学会感恩，因为感恩会使你的快乐取之不尽......对别人感恩，相应会得到他人对你的感恩，所以你是得到了两份好心情。学会感恩，就是学会了长存感激之情，永存爱心。

在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。再次感谢国家，滴水之恩，当涌泉相报，我要懂得感恩，学会做人，以此来报答国家、社会、校园对我的关注与栽培。

第五篇：班任论坛之赏识教育——走进学生的心灵孙国华

赏识教育——走进学生的心灵

红光中学孙国华

有人说班主任是世界上最小的主任，也有人说班主任是学校里最苦最累的岗位。因为班主任的辛苦，经常听到很多的抱怨，当然也包括自己。刚当班主任时，由于没有经验，经历了一段时间的低谷期。抱怨现在的孩子个性太强，越来越难教育；抱怨农村的家长素质低，不重视孩子好习惯的养成。后来我开始反思，既然选择了教师这个职业，与其在痛苦和抱怨中度过，还不如想办法快乐的把工作做好。更何况大多数家庭只有一个孩子，每个孩子都是父母的宝贝，也是他们唯一的希望，身为教师又身为母亲的我更应该尽我所能，让每个孩子都有所进步，都能健康快乐的成长！

坚定了这个信念后，我开始改进了我管理班级的方式。结合现代学生的特点及我以前的工作经验我采用了赏识教育，并取得了惊人的教育效果。这在九年级毕业班的工作中更显尤为重要。下面我就结合几年来的实际工作谈谈我采用赏识教育的几点做法和体会。

一． 采用赏识教育转化问题学生

“没有爱就没有教育”同样“没有赏识就没有教育”。赏识教育源于对学生的爱和尊重。任何一名学生，哪怕是被人认为最顽劣的，都会有闪光点。还记得被学生们戏称“毛耳朵”的学生陈建奇，非常顽皮好动，上课从不认真听课，同学们都不愿意与他同桌。一天在一节他很感兴趣的课上认真的听了很长的一段时间，于是课后我立即把他找到了办公室，“陈建奇，老师发现你今天认真的听课了，而且还作对了相应的习题，这是一个很大的进步，我相信只要你能坚持一段时间，你的成绩一定能提高，同学们对你就会刮目相看。”果然接下来的几天他都比以前认真多了。我马上趁热打铁，在全班同学面前表扬了他，“同学们，你们发现了吗，陈建奇同学不仅上课认真听讲了，而且还积极的回答问题了，让我们一起为他加油，并帮助他好吗？”同学们齐声呐喊“好！”他很感动，表示绝不会让大家失望的。本来考学无望的他，最终以430多分的成绩考进了四中。抓住学生瞬间的闪光点，几句表扬鼓励的话语能让学生获取莫大的力量，并重拾自信。

赏识教育不能只是一味的表扬和鼓励，对于缺点也要大胆的批评，但要掌握方法。毛鹏宇，好胜心强，爱面子，听不得一句批评。八年级由于青春期叛逆带领几名学生与班干部甚至还有老师对立，成绩由七年级前十名下滑至六十名，经过了半学期赏识教育的转化已有了很大的进步。但江山易改本性难移，下学期他开始骄傲，并在课堂上与老师发生了争执。我把他找到了无人的角落，耐心地说：“毛鹏宇，你以前的进步老师都看在眼里，而且为你感到骄傲。但你不能自满呀，还与老师发生争执，物理老师那么大年纪了，都教过你的父亲，现在还不辞辛苦地在教育的第一线上教你们，你的进步与他的付出也是分不开的，无论如何你也不能顶撞老师呀！”听到这儿，他惭愧的低下了头，真诚的承认了错误，并在全班学生面前向老师道歉，做了检讨。这意味着什么呢？意味着他真的变了，不再是那个兴风作浪的“小魔头”了，成为了一个明事理敢担当的好孩子了，最终以优异的成绩考入了一中。那一刻，我真正体会到了作为一名教师的幸福。赏识教育就像一座桥梁，能使师生精神相融，心灵相通，润物细无声！

二． 采用赏识教育激发班级干部的工作热情，增强班集体的凝聚力。

班级干部是班集体的中坚力量，团队建设的核心，班主任的得力助手，激发他们的工作热情，注意培养发挥其作用，是增强班集体凝聚力的关键。去年的班长尹东贺，八年级时就是个很有能力的班级干部，但由于九年级重新分班后，有一些学生不支持他的工作，他有很大的压力，情绪低落。了解了情况后，一次学校的大型劳动我安排他组织，过后我开了一个班会，“同学们，本次劳动咱们班干得最快最干净，受得校领导的表扬，这得感谢一名同学，”这时同学们开始 窃窃私语：“老师说的是谁呀？”“那就是我们班的班长尹东贺，是他出色的组织才能，另外还要感谢同学们的配合和辛勤的劳动，才为我们班带来了荣誉，相信同学们今后会继续支持他，为我们班再创佳绩！”听到这里同学们掌声雷动。他重拾信心，积极工作，使得全班同学都团结在了班干部的周围。最终，我班达到了老师在与不在完全一样，被老师们传为佳话。

三、采用赏识教育树立良好的班风

赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势

不可挡的。因此，在班级文化建设中，我设计了一个板块，为“群星璀璨”。让学生们选出在某方面很出色的学生作为“**星”（数量不限），以此来激励他们，并在学期初开展“种棵优点树”主题班会，每个学生都是一棵树，每个优点为一片树叶，每月总结，对长出“新叶”进行表扬，到学期未看哪位同学的树叶最多。同学们都很积极地为自己增枝添叶，正是这生命觉醒的力量，才为我们班营造出了自信、自律、积极上进的氛围，使九年一班立于不败这地。

赏识教育是热爱生命、善待生命的教育，赏识教育是充满生命力、充满人情味的教育，赏识教育是一座桥梁，班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体的这方沃土上培养出绚丽的花朵，最后，我想用洪兆英老师的座右铭与大家共勉：“孩子越批评缺点越多，孩子越表扬优点越多，会欣赏学生的老师最幸福，被老师欣赏的学生最快乐”。在此愿所有的老师都是幸福的，所有的学生都是快乐的。