《做一个有价值的老师》心得体会（精选五篇）

第一篇：《做一个有价值的老师》心得体会

《做一个有价值的老师》心得体会

文/韩 莹

高老师说：爱就是教育，一个优秀班主任成功的前提就是爱心。教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。

1、学会自我减压不要背着包袱工作。

当老师累，当班主任更累。高老师告诉我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。因此，累与不累跟心态有关系。

2、学会宽容不要拿别人的错误来惩罚自己。

高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发展变化的，需要我们正确引导，犯错误那是在所难免的事，不必大惊小怪。海之所以大，是因为它有的水多，而水多是因为它的位置低。

3、学会晓之以理动之以情寓德育于平实朴素的小故事。

高老师说：一个优秀的班主任，至少有300多个故事。老师必须多才多艺。她认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中。她平时博览群书，留心身边的事物，专门收集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教育教学工作中，利用小故事引导学生理解大道理，在不知不觉中触动他们的心灵。

4、学会 大错原谅、小错批评。

老师在孩子犯了大错的情况下一定要注意保护他们那颗已有裂痕的心灵，对他们的教育最好能做到润物细无声。而对于孩子们一些言行上的小错误，作为老师一定要严厉批评，这不是小题大做，而是从小事做起，教会孩子们什么是对的什么是错的，什么应该做什么不应该做。高老师的一句至理名言：别忙于教学，要精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。

今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。我们是具有这三种身份的特殊群体。这就要求我们继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，深入细致地研究自己的教育对象，不断地提高自己的工作能力，作为老师在心目中能给学生留有一个温馨美好的位置。

第二篇：如何做一个有价值的青年老师

如何做一个有价值的青年教师

刘登

尊敬的各位领导、老师：

大家好！作为一名青年教师，我很荣幸能够在此发言，和大家一起分享我在四十四中这个温暖大家庭中的成长经历。我今天发言的题目是：如何做一名有价值的青年教师。

09年参加工作，至今工作年限不足两年半，从各方面看我都是一名标准的青年教师。但时光荏苒，再回首过往的一千个日日夜夜，虽然经历坎坷和挫折，但伴随着每一天的点滴收获一路走来，脑海中沉淀出，今天我对教师职业生涯的一些感动、感恩和感悟。教师的价值究竟是什么呢？我认为最为精辟的概括还是那四个字：教书育人。以下我将从三个方面分别探讨。

一． 用心教书

青年教师用心教书，就要顺应时代潮流，扎实推进新课程改革，努力打造道德课堂，全面推行素质教育。孙中山先生曾经说过：“世界大势，浩浩荡荡”。我们青年教师务必谨记，我们要培养的是面向21世纪的有独立个性和创新精神，具备终身学习和发展能力的鲜活生命；我们要培养的是祖国的优秀建设者和合格接班人。而传统的填鸭式的教学方式显然已经不能满足这一要求，推进新课程改革才是时代赋予教育和教师的崭新任务。我们青年教师拥有自身的优点：有朝气、有活力、思维活跃，易接受新事物，敢闯敢试，更应该在新课程改革的历史洪流中担当起排头兵的角色。

青年教师用心教书，需要孜孜不倦地完善自我，不断地提高能力、增长知识、优化修养。上周六有幸聆听了高金英老师的讲座，其中影响最为深刻的就是，她认为现在的好老师必须是一位杂家，既要精于所长，又要无所不通。当我们看到高老师作为一个62岁的退休教师，仍然能够在讲坛上旁征博引、谈笑风生、文采飞扬、引人入胜时，难道我们青年教师还有任何退缩的理由吗？我在自己的教学实践中，想尽办法调动学生的学习兴趣。比如这学期的哲学课，可能我们大家对它的印象是生动不足、枯燥有余，但我所精心准备的一个个鲜活的故事让它生动起来。在探讨规律不可抗拒时，我给学生讲了生物学上达尔文和其表姐结婚导致子女夭折家庭不幸的故事使学生印象深刻；在分析世界联系的普遍性时，我通过运用数学原理论证了“经过6次接力传递，你的信息可以传递给世界上任何一个人” 的可能性；在学习具体问题具体分析时，我通过中英文翻译中由于生搬硬套而导致的笑话，让学生认识到具体问题具体分析的重要性。等等。

当然，我的课堂还有很大的提升空间，在此只是想告诉大家一点，在你的课堂上，其他的知识都能够用来为你服务。心有多大，舞台就有多大！

二． 用爱育人

青年教师用爱育人，就要做到用《弟子规》要求自己的言行，进而推己及人，贯彻到对学生的育人工作去。有人说现在的孩子有两个极端化的趋势，一是身体的富营养化，二是心灵的荒漠化，无疑后者的影响更为深远。作为祖国优秀传统文化的精髓，《弟子规》微言大义，是防治学生心灵荒漠化的一剂灵丹妙药。前段时间，我班一位学生的妈妈打来电话，哭诉孩子好长时间没有和她联系的事情，我进一步了解情况后得知，她是一位离异的非常不容易的母亲，只因批评了孩子几句，孩子便一直住在奶奶家躲着不见她。我安慰完这位母亲后，便构思如何做

学生的思想工作。第二天晚上放学时我把那学生留下，没有直接说他怎么不对，而是问他多久没有和妈妈通电话了？“半个多月吧”，他回答。我对他说，我每个星期都要给父母打两到三个电话，每次都聊20分钟以上，并且每逢三天的小长假必定回家看望父母。虽然父母见面总是不免唠叨，但我仍能感受到到家时父母的欣喜和离家时父母的不舍。通过将近一个小时唠家常似的沟通，这位学生终于认识到自己的错误，我又趁势引导他回顾《弟子规》中的教义：“父母教。须敬听；父母责，须顺承”，让他明白了“百善孝为先”的传统美德，这个孩子决定回家之后立刻给妈妈打电话道歉。临走时我看到他偷偷地抹了抹眼泪，那一刻我很欣慰。

青年教师用爱育人，要努力采用多种方式培养学生健全的人格。我在这方面做了一些有益的尝试，比如观看讲座、开主题班会、特别是一年多来利用自习课时间先后组织观看了《放牛班的春天》、《唐山大地震》、《三傻大闹宝莱坞》等驰名中外的有教育意义的电影作品，让学生写影评、谈感想，以此培养学生的感恩、自信、乐观、宽容、善良、坚韧等理想人格，效果较为明显，为他们以后步入社会健康发展打下了最坚实的基础。

三． 在追求卓越和努力奉献中走向成功

在教书育人的过程中，青年教师既要树立远大的理想，又要立足当下，虚心向前辈学习。学校为我们的长远发展提供了最大可能的便利。从成为教师的那一天起，我们就必须树立追求卓越的意识，信心自己能够成为名师，力争在自己的领域内有所建树。为此，一方面，我们要把前辈看作一笔不可估量的财富，虚心向他们学习，学习他们精益求精的专业技能，学习他们为人师表的人格风范，努力向他们看齐；另一方面，我们自身也需要顽强拼搏、自强不息的精神，要有“俯首甘为孺子牛”的敬业态度，也要有“初生牛犊不怕虎”的工作锐气，在砥砺自我中实现自己的人生价值。

在教书育人的道路上，青年教师更需要努力奉献的意识。努力奉献的人是幸福的，对一个人的价值的评价主要是看他的奉献，走不出自我的狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。作为青年教师，我们要爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的学校，爱我们的事业，爱我们的生活，积极投身于为人民服务的教育实践当中，为学校的发展贡献自己的点滴力量，这才是实现我们人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

以上只是我对如何做一个有价值的青年老师这个宏大问题的一个简单的看法，其中定会有许多不足之处，敬请各位同仁批评指正。实践永无止境、创新永无止境，有学校为青年教师提供最好的成长环境，有学校领导对青年教师无微不至的关怀和指引，我们要积极探索、大胆创新，不断挖掘自己的潜能，实现自身价值的最大化。最后，我愿用一句话来和大家共勉：“追求卓越，成功就会出其不意地向你靠近。”

谢谢大家！

第三篇：做一个有价值的老师之感

做一个有价值的老师之感

王春英

今天听了吴校长关于做一个有价值的老师的讲座。听完讲座之后，深受启发。吴校长的每一句话使我深受感动，作为一名教师的我，深感自己的渺小和无能。面对自己的学生不能认真的分析和研究，不能抓住学生的特点和个性去处理。听了吴校长讲座，在今后的工作和班级管理中，要有一颗能容得下学生的心，从学生的角度去考虑。努力做一个有价值的教师。

一、教师要有幽默感

老师的幽默、风趣、智慧，会深深地吸引所有学生，个个听的如痴如醉，没有人抱怨时间怎么过得如此慢，也没人惦念怎么还不下课？老师要以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一个学生的心。比如我们在课堂上穿插一些小故事小幽默的话，相信孩子们也会听的津津有味，舍不得下课离开座位的。

二、教师要有随喜心

心态决定一切。老师经常抱怨，今天的学生不好教。是的,若是每个学生样样都很优秀,什么都不用老师操心，还要我们老师干什么。上西天取经的马和原地拉磨打转的驴子，十年下来走的路是差不多，可收获却是天壤之别。累，是一样的累，但有的收获了甜，有的收获涩。因此，我们不妨换种心态，苦也教，乐也教，苦乐都是教,苦教不如乐教。如果我们把学生看成魔鬼，那么我们天天生活在地狱里，如果我们把学生看成天使，那么我们天天工作在天堂里。

三、教师要有爱心

“没有爱就没有教育”。教育如果没有爱，没有情感，就如同一条干涸的河，没有生命和朝气。我们要 “以责人之心责己，以树人之心树己”，我们要能允许孩子犯错误，能蹲下身来促膝而谈，共同寻找解决问题的办法。爱是一种教育方法，也是一种滋润学生心田的巨大力量。古人云：教不严，师之惰。热爱学生，还应严格要求他们，做到“严而有格，严而有度，严而有方。”平时，用爱心激发学生的上进心，用真心打动学生，感染学生，教育学生，使学生从内心深处感到老师对自己的呵护和关心，从而更加热爱学习，喜欢学习。

四、教师要有进取心

我们常说，老师要给学生一碗水，自己应有一桶水。所以我们经常给自己充电，要多背一些东西，变成自己的东西，那样才能信手拈来。我们要博采众长，自成一家。其实在老师教学生的同时，也是向学生学习的机会。新时代的学生拥有我们所没有的知识，所以我们要向他们学习，不断充实自己。另外，读书也是很重要的方面。专家们能够旁征博引，侃侃而谈，都得益于他们的知识广博，博览群书。有了丰厚的文化底蕴，才能把想说的观点表达出来。

总之，作为一名教师，要有爱心和奉献精神，用一颗真诚的心去对待自己的每一位学生并且关注他们。我将努力做到孩子们心中的好老师！

第四篇：做一个有价值的老师评价

做一个有价值的老师

前不久，听了著名教育家高金英老师的关于《做一个有价值的老师》的报告，听后无论是对自己班主任工作的理解，还是自身心态都犹如晨雾被太阳的光芒穿透，豁然开朗，收获甚多。现将最触动自己的想法总结如下：

一、做学生生命中的贵人。

做学生生命中的贵人，我觉得一下子提升了教师的形象。初看到这句话时，内心莫名的激动：原来自己从事的工作竟如此神圣。对贵人的理解不言而喻。在现实生活中“贵人”的一点点帮助能让即将干枯的小树瞬间生机盎然。反问自己是学生生命中的贵人吗？我自认为自己认真、负责、呵护学生，自认为自己是一名合格的班主任。然而听完高老师所举的案例故事后，觉得自己相差甚远，没有真正全心全意地去关注学生。案例中还有一句话久久萦绕耳边：“谢谢你相信我！我自己很重要！自己有能力改变！”可见师生之间的沟通多么的到位，对学生引导有多么重要。我想在今后的班级管理中，教育学生方面将渗透并运用此思想。让自己成为学生生命中的“贵人”，让自己成为善良的使者，挚爱的化身，做一名品

格优秀的班主任。

二、静气适应积极向上的态度。

一股静气是影响我消极、懈怠心绪的一剂良药。在平时的工作中，由于调皮的男生较多，所以大事没有，小事不断。每天心烦气燥，不曾想自己的学识、人品、态度要直接影响到学生。听完报告，觉得自己应该阳光一些，沉稳一些。就拿我们班的王之楷来说吧，早上带一袋玩具，上课小动作不断，吃完中饭跑小店，买零食，排队时溜厕所，老师不在滑楼梯，做眼保健操睁眼睛，作业糊涂又拖拉，班上的扣分大半都和他有关，还没批评早认错，认完错后老样子，谈心、写保证、扣分，方法想尽全无效，发起火来犯胃疼。为改变现状，只得平心静气再重新找他谈话，让他说说如果他是老师，会怎样对待自己这样的学生，犯了错误就以他的方式来处理，这样一来，效果不错，作业虽有拖拉，只要温柔地提醒一句：“王之楷，先做作业吧，只要你不做小动作，很快的。”果然，他就乖乖地完成了作业，有时候还做得特别清楚，通过这些，觉得自己更应与智者高人为伍。因为你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。读好书，交高人并从中吸取精华、静气，让“静”改变现状。套用高老

师的一句话：“把学生看做魔鬼，就会生活在地狱里，把

学生看做天使，就会生活在天堂中。”

三、博采众长，为我所用

怎样让学生喜欢你？做一个知识渊博、幽默的老师往往会赢得学生的依赖。除了懂得本学科知识，又要掌握该学科的进展。高老师高明之处是把其它知识与本科知识完美地整合在一起，为她所用。如把音乐方面的才能，丰富的语言幽默融入到本学科教学中，使其课具有学术性，艺术性。这更让我钦佩高老师的智慧，敬佩她用心

做事的态度。

值得特别关注是高老师的一句至理名言：别忙于教学，要精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。高老师以小故事展现了大智慧，于幽默中见真解，宽容中见成长，句句真经，让我真正体会到了教师的人

生价值，并激励着我努力实现自身价值。

最后我希望我们每一位教师都能微笑面对工作，快乐面对生活，幸福度过一生，做一个有价值的教师！谢谢！

第五篇：《做一个有价值的老师》心得体会_网

文/韩 莹

高老师说：爱就是教育，一个优秀班主任成功的条件就是爱心。教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。

1、学会自我减压不要背着包袱工作。

当老师累，当班主任更累。高老师告知我们：把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里：把学生看做天使，您就会生活在天堂中。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。因此，累与不累跟心态有关系。

2、学会宽容不要拿他人的错误来惩罚自己。

高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发展变化的，需要我们正确引导，出错误那是在所难免的事，没必要大惊小怪。海之所以大，是由于它有的水多，而水多是由于它的位置低。

3、学会晓之以理动之以情寓德育于平实朴素的小故事。

高老师说：一个优秀的班主任，最少有300多个故事。老师必须多才多艺。她以为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中。她平时博学多才，留意身边的事物，专门搜集小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教育教学工作中，利用小故事引导学生理解大道理，在不知不觉中震动他们的心灵。

4、学会 大错谅解、小错批评。

老师在孩子犯了大错的情况下一定要留意保护他们那颗已有裂缝的心灵，对他们的教育最好能做到润物细无声。而对孩子们一些言行上的小错误，作为老师一定要严厉批评，这不是小题大做，而是从小事做起，教会孩子们甚么是对的甚么是错的，甚么应当作甚么不应当作。高老师的一句至理名言：别忙于教学，要精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。

今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。我们是具有这三种身份的特殊群体。这就要求我们继续学习更多的教育理论，不断地丰富自己的管理知识，深入细致地研究自己的教育对象，不断地进步自己的工作能力，作为老师在心目中能给学生留有一个温馨美好的位置。