做个有价值的老师

第一篇：做个有价值的老师

做个有价值的老师

4月27日，我和学校的两位老师一起去九江职业技术学院，听了高金英老师的讲座，确实让人受益匪浅。

作为一名初出茅庐的新老师，“新”这个字，在我们身上打下了深深的烙印。因为“新”这个字，意味着我们缺乏经验，意味着我们身上有很多不足，意味着我们要学的东西还有很多。其实，我也很想做一名受学生欢迎的、有价值的好老师。但是，如何达成这一目标，对于我而言，一直是个难以勘破的难题。也许，高老师的一席话，给我指明了方向。

首先，要加强师德建设。身为老师，必须把学生看作拥有一切人的尊严的完整的个体。老师，是学生成长道路上的引导者，并不是掌控者。学习，就是一个不断犯错并改正的过程。没有学生是不犯错的。面对犯错的学生，老师得尊重他们的人格，不能简单粗暴的辱骂、体罚。面对他们，老师要有足够的耐心、理解、和宽容。要相信，在爱的灌溉下，祖国的花儿，会绽开的更加漂亮。

其次，要有多种丰富的知识。其中，本体性知识，是胜任岗位的基本保障。掌握与本学科相关的知识，并能够把学科知识变成自己的一种学科造诣，能够清楚的表达出来。另外，还要有丰富的文化知识。以前读高中时，特别喜欢班上的历史老师。我总觉得他上课可以引经据典，天文地理，博采众长，确实很博学，很有吸引力。是的，学识渊博的老师，更容易受到学生的爱戴。看来，作为语文老师的我，在这个方面更得加强。

第三，努力构建和谐的师生关系。怎样做个学生喜欢的老师呢？提高个人的人气指数是关键。比如上课幽默，为人谦和，做人诚信，遇事会协调，平时注意细节，能够助人为乐。有了这些，这名老师个人魅力这一栏，肯定是五颗星。对于学生，老师要有一颗平等、宽容的心。不仅是与学生，我们在与其他人，比如说领导，还有其他老师的日常交往中也要用心，处理好关系。

最后，要有一颗知足常乐的心。诚然，有很多人都认为老师这个行业好，少奔波，少劳累，假期还多。其实，如人饮水，冷暖自知。老师的苦，恐怕也就只有我们这些“局内人”最为清楚。这时候，老师不妨也学学鲁迅先生笔下的阿Q，学学他的精神胜利法。这既是一种自我嘲讽，也是一种自我宽慰。不是吗？ 做个受学生欢迎的，有价值的老师，这将是我毕生的奋斗目标。

作者简介：

黄梅县蔡山镇第二中学方方

第二篇：做个有价值的老师

做个有价值的老师

厦门市槟榔小学张雅萍

在北京培训期间，我有幸聆听了高金英老师声情并茂的朗诵——《老师的价值》，深深地被海波老师文中那两个故事所震撼：原来老师的价值不仅仅体现在传道授业，在学生的内心深处，永远为老师留着一个位置，那就是永恒。这也就是为什么当年逾花甲的同学一起聚会时，总会恭恭敬敬地搀扶着年迈的老师入座，像五六岁的孩童一样，调皮的问老师：“老师，您还记得我吗？”当老师准确无误地说出那学生的姓名时，老者顿时热泪盈眶。这幅情景就出现在去年的中秋佳节。当我从《厦门晚报》上读到这则消息时，当时就被震撼了。今天，当我坐在课堂上，听着高老师的讲座时，那副情景又清晰地展现在我眼前，让我感到无比的幸福。

每当逢年过节，时不时会收到学生或家长的贺卡、问候短信，这时候的我感到无比的幸福，感到自己是个有价值的好老师。

是啊，老师的价值并不仅仅体现在眼前。只有你静下心来教书，潜下心来育人，才能成为学生心目中永远的好老师。

在21世纪科学技术高速发展的今天，老师不仅要成为工作者，还要成为学习者、研究者。只有不断学习、不断进步，才能应对视野更广、思维灵活的学生，成为学生心目中的好老师，成为学生心目中永远的好老师，这才真正体现我们教师的价值，真正成为一名有价值的好老师。

第三篇：做个懒老师

做个“懒”老师

新天地幼儿园储瑜 “懒”动手，以解放孩子灵巧、能干的双手。

陈鹤琴说过，帮助孩子最好只用一只手，只有放手让孩子去实践，孩子的能力才能形成和发展。如穿脱衣服，在讲清并示范动作要领后，就可以通过训练、比赛让孩子学会穿脱衣服，也可要求孩子互相帮助，实在不行，老师再去帮忙。

我班的小政是个单纯、调皮而又懒惰的孩子，虽然个子比同伴高出一截，可做起事情来总爱依赖别人。这不，午睡的时候，其他小朋友都在老师的指导下学会了自己穿脱衣服，只有小政一个人还在那儿说：“老师，我不会解扣子。”开始几次，我总是跑过去帮他脱，或是叫旁边的小朋友帮助他。时间一长我觉得这样下去不是个办法，小政不是不会，解扣子的方法我已经教过他好几次了，他是想偷懒，依赖别人，我得帮他改掉这个懒毛病。于是，那天午睡，当小政又叫我帮他脱衣服时，我装做没听见一直不理他。小政见我不理他就哭了起来，我故意板着脸对他说：“不许哭，自己想办法，不会脱今天就不要睡觉了。”小政见我生气了，有些害怕，止住了哭声，开始解扣子，不一会儿，他就脱好了衣裤，钻进了被窝。我也及时对他进行了表扬。从那以后，小政每天午睡都会自己穿脱衣服了，而且速度很快。老师的“懒”是经过设计的，若是“懒”得恰到好初，把锻炼的机会留给孩子，就会造就一个勤孩子、巧孩子，使孩子的多方面能力和素质得到了提高。

第四篇：做一个有价值的老师之感

做一个有价值的老师之感

王春英

今天听了吴校长关于做一个有价值的老师的讲座。听完讲座之后，深受启发。吴校长的每一句话使我深受感动，作为一名教师的我，深感自己的渺小和无能。面对自己的学生不能认真的分析和研究，不能抓住学生的特点和个性去处理。听了吴校长讲座，在今后的工作和班级管理中，要有一颗能容得下学生的心，从学生的角度去考虑。努力做一个有价值的教师。

一、教师要有幽默感

老师的幽默、风趣、智慧，会深深地吸引所有学生，个个听的如痴如醉，没有人抱怨时间怎么过得如此慢，也没人惦念怎么还不下课？老师要以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一个学生的心。比如我们在课堂上穿插一些小故事小幽默的话，相信孩子们也会听的津津有味，舍不得下课离开座位的。

二、教师要有随喜心

心态决定一切。老师经常抱怨，今天的学生不好教。是的,若是每个学生样样都很优秀,什么都不用老师操心，还要我们老师干什么。上西天取经的马和原地拉磨打转的驴子，十年下来走的路是差不多，可收获却是天壤之别。累，是一样的累，但有的收获了甜，有的收获涩。因此，我们不妨换种心态，苦也教，乐也教，苦乐都是教,苦教不如乐教。如果我们把学生看成魔鬼，那么我们天天生活在地狱里，如果我们把学生看成天使，那么我们天天工作在天堂里。

三、教师要有爱心

“没有爱就没有教育”。教育如果没有爱，没有情感，就如同一条干涸的河，没有生命和朝气。我们要 “以责人之心责己，以树人之心树己”，我们要能允许孩子犯错误，能蹲下身来促膝而谈，共同寻找解决问题的办法。爱是一种教育方法，也是一种滋润学生心田的巨大力量。古人云：教不严，师之惰。热爱学生，还应严格要求他们，做到“严而有格，严而有度，严而有方。”平时，用爱心激发学生的上进心，用真心打动学生，感染学生，教育学生，使学生从内心深处感到老师对自己的呵护和关心，从而更加热爱学习，喜欢学习。

四、教师要有进取心

我们常说，老师要给学生一碗水，自己应有一桶水。所以我们经常给自己充电，要多背一些东西，变成自己的东西，那样才能信手拈来。我们要博采众长，自成一家。其实在老师教学生的同时，也是向学生学习的机会。新时代的学生拥有我们所没有的知识，所以我们要向他们学习，不断充实自己。另外，读书也是很重要的方面。专家们能够旁征博引，侃侃而谈，都得益于他们的知识广博，博览群书。有了丰厚的文化底蕴，才能把想说的观点表达出来。

总之，作为一名教师，要有爱心和奉献精神，用一颗真诚的心去对待自己的每一位学生并且关注他们。我将努力做到孩子们心中的好老师！

第五篇：做一个有价值的老师评价

做一个有价值的老师

前不久，听了著名教育家高金英老师的关于《做一个有价值的老师》的报告，听后无论是对自己班主任工作的理解，还是自身心态都犹如晨雾被太阳的光芒穿透，豁然开朗，收获甚多。现将最触动自己的想法总结如下：

一、做学生生命中的贵人。

做学生生命中的贵人，我觉得一下子提升了教师的形象。初看到这句话时，内心莫名的激动：原来自己从事的工作竟如此神圣。对贵人的理解不言而喻。在现实生活中“贵人”的一点点帮助能让即将干枯的小树瞬间生机盎然。反问自己是学生生命中的贵人吗？我自认为自己认真、负责、呵护学生，自认为自己是一名合格的班主任。然而听完高老师所举的案例故事后，觉得自己相差甚远，没有真正全心全意地去关注学生。案例中还有一句话久久萦绕耳边：“谢谢你相信我！我自己很重要！自己有能力改变！”可见师生之间的沟通多么的到位，对学生引导有多么重要。我想在今后的班级管理中，教育学生方面将渗透并运用此思想。让自己成为学生生命中的“贵人”，让自己成为善良的使者，挚爱的化身，做一名品

格优秀的班主任。

二、静气适应积极向上的态度。

一股静气是影响我消极、懈怠心绪的一剂良药。在平时的工作中，由于调皮的男生较多，所以大事没有，小事不断。每天心烦气燥，不曾想自己的学识、人品、态度要直接影响到学生。听完报告，觉得自己应该阳光一些，沉稳一些。就拿我们班的王之楷来说吧，早上带一袋玩具，上课小动作不断，吃完中饭跑小店，买零食，排队时溜厕所，老师不在滑楼梯，做眼保健操睁眼睛，作业糊涂又拖拉，班上的扣分大半都和他有关，还没批评早认错，认完错后老样子，谈心、写保证、扣分，方法想尽全无效，发起火来犯胃疼。为改变现状，只得平心静气再重新找他谈话，让他说说如果他是老师，会怎样对待自己这样的学生，犯了错误就以他的方式来处理，这样一来，效果不错，作业虽有拖拉，只要温柔地提醒一句：“王之楷，先做作业吧，只要你不做小动作，很快的。”果然，他就乖乖地完成了作业，有时候还做得特别清楚，通过这些，觉得自己更应与智者高人为伍。因为你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。读好书，交高人并从中吸取精华、静气，让“静”改变现状。套用高老

师的一句话：“把学生看做魔鬼，就会生活在地狱里，把

学生看做天使，就会生活在天堂中。”

三、博采众长，为我所用

怎样让学生喜欢你？做一个知识渊博、幽默的老师往往会赢得学生的依赖。除了懂得本学科知识，又要掌握该学科的进展。高老师高明之处是把其它知识与本科知识完美地整合在一起，为她所用。如把音乐方面的才能，丰富的语言幽默融入到本学科教学中，使其课具有学术性，艺术性。这更让我钦佩高老师的智慧，敬佩她用心

做事的态度。

值得特别关注是高老师的一句至理名言：别忙于教学，要精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。高老师以小故事展现了大智慧，于幽默中见真解，宽容中见成长，句句真经，让我真正体会到了教师的人

生价值，并激励着我努力实现自身价值。

最后我希望我们每一位教师都能微笑面对工作，快乐面对生活，幸福度过一生，做一个有价值的教师！谢谢！