寒假义教实践心得[五篇范例]

第一篇：寒假义教实践心得

义教实践心得

不知不觉，大学生活的第一个学期结束了，我们也迎了大学的第一个长假，与以前不同的是，这个寒假不像以前那样浪上一个假期，在最后一天补寒假作业的假期。我们已经踏进了大学，就如很多人所说大学就是一个小社会，所以，对于一个大学生来说，我们要学会投进社会当中去，去社会实践，为以后正式进入社会积累经验。所以我决定要在寒假做一点有意义的事情，不让这个寒假白白浪费。于是我找了两个有同样想法朋友，经过我们的讨论，我们最终确定去一间小学做义教活动。一方面是因为我对志愿活动很感兴趣，另一方面，做了10多年的学生，我们重来没有亲身体会过当一名老师。因此我们便决定当起了一名小老师。

假期结束后不久，我们马上开始着手准备我们的社会实践。我们确定了我们的义教内容，为小朋友们上一节安全教育课。随后，我们找到了罗定市素龙镇凤西小学小学，找到了他们的校长，说出了我们想要来义教的想法，经过一番说明，我们最终得到了校长的同意，并约好时间，方便他们安排课程。之后，我们开始准备上课的资料，备好课件等。

到了2016年1月10日，星期二，我们带着兴奋与期盼走进罗定市素龙镇凤西小学，进行了我的第一次的义教活动。短暂的一个下午的义教活动，让我受益匪浅。我们提前去到教室适应环境，以免因为紧张也导致尴尬。令人感到安慰的是，一年级的小学生对我们的到来显得非常兴奋，我们受到他们的热烈欢迎，对于我们准备好讲课内容，他们也表现出极大的兴趣。我们首先用一些有教育意义的小故事“狼来了”“小白兔”等来向他们讲述安全教育，他们明显被我们绘声绘色的讲述所吸引，都正襟危坐的认真听故事，看到这幅情景我们很开心，本来有点紧张的心情也烟消云散，我们也变得更加享受讲课的过程。然后，我们播放了一些动漫视频，进一步向他们说明安全的重要性与面对危险时候的一些正确做法。我们也让他们在看的过程中提问题，积极发言。看完视频，我们就讲的内容出题考他们，他们很兴奋的抢答，抢答而且的答对的小朋友我们都给予了小本子作为奖励来鼓励他们。除了讲课，我们还玩起了游戏，当时现场一片欢声笑语。……活动的时间过得很快，不知不觉就到了该讲再见的时候了，我们对小朋友们道别，看着他们不舍的表情，我们也开始伤感起来，但这次的活动已经很成功了，我们不仅和小朋友建立了深厚的友谊，也让再见感受到了老师职位的光荣和自豪，收获了丰富的经验。直到现在我才明白做一名老师的是多么的高尚与开心的。

经过这次义教活动，我懂得了作为一名老师是多么不容易的，虽然会有不顺心，偶尔会有小朋友调皮，但是，每当看着他们的笑容的时候，我相信每一位老师心里都是高兴，都觉得自己的付出是值得的。同时，这次义教经历，也让我切身体会到了作为一名老师的责任感，一种教育好祖国未来的花朵的使命感，这也让我更加体谅我的老师们，明白不应该抱怨老师们的各种看似没道理的行为，懂得尊重老师们，也发誓以后要认真听课，好好学习。

经过这次义教，我还有几点对于教育的感悟：

一、教育的时候需要耐心。

在上大学之前，我们都经历了12年的寒窗苦读然后到了如今梦想的大学，如今以一个过来的身份去面对这群还处于懵懂时期的孩子时，不由感叹，以前小的时候老师教育我们是如此的辛苦，这都需要老师面对每一个学生都非常的耐心，而且在处理每一件事情的时候，都要做到适当，为学生们树立一个良好的榜样。对于做错事情的学生，又不可以过于指责，而是耐心教育，让他们知道自己做错的地方，知错改错，为自己做错的事负责。在平时的教育中，要想方设法去勾起他们的兴趣，引导他们学习，才能真正的教育到学生们。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。

二、要与学生们交朋友通过这次义教，我觉得作为一名老师，不应该有一种“我是老师，学生们都得听我的”的想法，而应该对所有学生一视同仁，把他们当做朋友一样，融入他们的生活当中去。像一个朋友一样在生活中潜移默化给以他们影响，引导他们找到学习的乐趣。平时也要像一个朋友一样，倾听他们的烦恼和想法，与他们分享快乐，能做到这样的话，自然能够正确的教育到他们，同时也能够让自己和小朋友相处的能力得到增强，从而形成良性循环，传递更多的正能量在这个社会中。

三、学会“因材施教”。

我觉得每一位学生都是不同的，虽然要对他们一视同仁，但在教导他们的时候并不能只用一种方式，而应该去了解每一位学生，根据每一位学生的特点，性格进行专门的教育，而在学生们的共同之处上就采用统一一种方式去教育，这样才可以做到对每一位学生很好的教导，才是一种真正意义上的良好的教育，所以在教育学生的时候，要学会观察学生的性格特征，针对每一位不同的学生想出不同的教育方法。

在这短短一天的经历我最深切的感受就是：无论什么事情，都要自己去亲身经历，才会有一种深刻的体会，才能够懂得更多，思考更多。世上无难事，只要肯动手去做，再难的问题也可以解决。

第二篇：XX年义教实践心得

XX年义教实践心得

经过一个星期的社会实践，我收获了很多快乐的回忆。西埔小学的那群小朋友的纯真、调皮，让我在那五天中过的很快乐！每次和他们一起玩耍时就仿佛回到了童年。时间总是不留情面的过去了！离去那天，他们的眼泪让我心碎！或许他们此时的愿望是能让我们再留下一段日子，那怕是半天！只是，我们不能！我们能做的是再留下一张带泪的笑脸给他们！告诉他们要坚强，要好好学习！心里憋着难受的感觉，像是五月天的《知足》中的那句歌词“才发现，笑着哭，最痛”

在这次活动中，我们带去了快乐，也收获了快乐。这段时间让我们学会了很多，也成长了不少。一，准备阶段

经过初试和复试的两轮面试，我很荣幸的被留在“惠来社会实践团”的后勤组～可谓是比较少工作的一组啦！所以，在此阶段我们的工作主要是协助文娱组的文娱工作。在此期间也是给大家熟悉同团的机会。每个节目组也在紧张的进行排练时不忘给自己的组员交流的机会！大家出来吃吃夜宵什么的.所以在结束时大家已经都可以认出人了！虽然不能全部叫出名字来！;在节目验收那晚，尝到失败的滋味，我们的手语因服装不统一被踢掉了！恰好，那天大家都穿着白衣服„除了我，穿着淡黄的班服！那次真不敢面对队友和教我们的师姐，毕竟，大家每天都抽出自己休息时间去练习！师姐也辛辛苦苦从广中医赶到广工来！只是，因为自己的一个小细节！大家的努力都白费了！那几天心情真的很黑，做什么都不起劲了。也许自己并不是一个沉溺于自己悲伤的人啦。一个人沉默了几天，很快就想通了。失败只是暂时的！从哪跌倒就从哪站起吧！;只要有明天，就会有希望二，实践阶段

第一天，在集中时我便迟了到！被罚了一千字的检讨。在漫长的车途上努力构造人生中的第一封检讨书的日子也不错！在下午，当看到西埔小学时仿佛看到了自己以前读的小学一样，不过，那间比西埔小学好多了！不难想象自己将要在这里度过五天！床是由课桌拼起来的，上面加张三块半钱的草席，加个背包当枕头！晚上就是这样睡的！下午的澡就是一群男生提个桶，在井边打井水洗，还一边吹着海风。于是当结束去到惠来一中住时有了那么一句话“没有课桌怎么睡觉，没有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思议的事了

义教，是件很痛苦并快乐的事。一节课下来，嗓子都沙了。只是，虽然自己辛苦，可感觉上是快乐的。看着孩子们的笑脸，自己的辛苦也就跑到九霄之外！这次活动，我客串了两科——体育，数学！体育课算是主打吧！因为自己在那两节体育课上，讲的最多，所以嗓子最沙！记得那时，梁纬找我要我去上体育课时，我惊呆了，我像体育老师么？不像——这是后来大多数人听后的第一反应！也是我的第一反应！但后来也答应下来了。那时离上课还有一个多钟！我课还没备！不过，我有一个搭档——嘉莉，她也和我一起上。那时我们边吃饭边讨论上课的内容。最后在绞尽脑汁，想了几个游戏。如漏网之鱼，跳房子等等！期待中的体育课时多美好啊。可到了上课时，纪律乱得一塌糊涂。队不成队！最后整队整了很久···游戏时间也没了！最后只能配合小朋友的要求，举行了一场接力跑！还别说，他们的积极性提高了很多！如此，我们也把另外一节体育课搞定了！数学课只是客串，不过，也看出了孩子对新知识的渴望.那时我们给他们讲二元一次方程！因为他们是五年级以下的，都没学过！一个个说不会不会！但，秀春师姐还是把这些只是说完了，下课后，同学们都围着师姐问问题。呵呵，那节课我本来也想讲一道例题的。可惜，时间不足。《1》《2》

调研。因为某天没事做，所以参加了调研。我是一位客家人，不会潮汕话，也听不懂潮汕话。那次简直就是传说中的”对牛弹琴”他（被调查人）听不懂我，我听不懂他，两人只能在呵呵笑，不过也领略到潮汕人的好客。那时在一家店里喝了不少茶！幸好，最后一位当地人帮忙，解决了手中的问卷，他（帮我的人）问别人“你会讲普通话吗|？”会的就让我用普通话交流，不会的话就找下一个！在那次，我感受到了民苦！生活困难~住宿也差！他们痛斥着政府，而我只能在一边附和！我不会说话，也说不出什么能安慰人的话。我只知道，水能载舟，亦能覆舟的道理！一个政府官员，如果只为自己牟利，而忘记下面的黎民百姓，他迟早会垮的！而后的是晚会工作.那天晚会并不好！灯光太暗，人数太少，嘉宾迟到，工作人员懒······一堆问题。我们也不想的！而，在晚会结束后，在操场上，领队看见我们在喝酒解闷就批评几句了。更说了那么一句话“今天的晚会你们搞得那么差！”注意，他用的是“你们”·····他把自己的责任推到我们身上了！！那时，在场的所有人都很不服！只是，最后一晚了，希望能平静的度过。所以没人反驳他！这种领队，有谁会服他呢！

这次活动，带给我们快乐！谢谢那群小学生，让我们不会像惠城的那一队一样，过的无聊！

第三篇：2011年义教实践心得

在这次活动中，我们带去了快乐，也收获了快乐。这段时间让我们学会了很多，也成长了不少。

一，准备阶段

经过初试和复试的两轮面试，我很荣幸的被留在“惠来社会实践团”的后勤组～可谓是比较少工作的一组啦！所以，在此阶段我们的工作主要是协助文娱组的文娱工作。在此期间也是给大家熟悉同团的机会。每个节目组也在紧张的进行排练时不忘给自己的组员交流的机会！大家出来吃吃夜宵什么的.所以在结束时大家已经都可以认出人了！虽然不能全部叫出名字来！;在节目验收那晚，尝到失败的滋味，我们的手语因服装不统一被踢掉了！恰好，那天大家都穿着白衣服…除了我，穿着淡黄的班服！那次真不敢面对队友和教我们的师姐，毕竟，大家每天都抽出自己休息时间去练习！师姐也辛辛苦苦从广中医赶到广工来！只是，因为自己的一个小细节！大家的努力都白费了！那几天心情真的很黑，做什么都不起劲了。也许自己并不是一个沉溺于自己悲伤的人啦。一个人沉默了几天，很快就想通了。失败只是暂时的！从哪跌倒就从哪站起吧！;

只要有明天，就会有希望

二，实践阶段

第四篇：义教心得

有关义教的实践报告在刚踏入大学的那一刻，就下定决心要让自己的大学生活变得充实，让大学四年过的精彩而有意义，所以，当我们院招义教老师时，我怀着一份爱心与热情去面试了，很荣幸，我成功了！我的义教学生是一个高一的女孩子，稀允，很特别的一个名字！第一次去她家时，我有点局促，因为十几年来我都是被别人教，这还是第一次教别人，觉得如果她问的那些问题我不会会很尴尬！不过幸好，我有一个搭档，是个男生，有什么难以解决的可以跟他商讨！但是~毕竟高考过去没多久，所以，她有什么不懂的我们基本上都能帮到她！我们一般都是把书上的考试重点给她划出来然后一个个讲解，然后给她做例题，直到她吃透那些知识点为止。但是，美中不足的是，我和我那个搭档都是理科生，所以~在文科上基本上帮不到她什么，记得有一个周末她只带了文科的书和作业回家，所以那次我们基本上就是看着她写作业，然后有空帮她点点单词什么的，现在想起来觉得挺愧疚的，总觉得学校交给我的这份责任因为有了这一个缺口而完成得不够圆满！如果有下次，我一定先把自己各方面都完善一下，然后争取做到在各个科目上都可以帮到她！义教过程中我们也交流了很多，但是因为他们家是属于贫困家庭，所以我们一般会避开一些关于家庭或者经济的问题，以免伤到她的自尊心，不过抛开这些，从生活到学习，从学校到社会，方方面面我们都有谈到！我们把我们认为比较好的一些学习方法教给她，告诉她怎样把枯燥的高中生活变得充实、有趣而有意义，同时，向她描述大学生活的丰富多彩，激发她对大学生活的向往从而努力学习拉近与大学的距离！在交流过程中我发现稀允其实是一个很开朗的女孩子，她爱笑，爱跟我们聊天，爱听我们讲大学生活中的趣事，也正是她的这种开朗让我的第一次家教做得没有那么失败。同时，从教教她的途中我也得以重新认识了“责任”这个名词！这次义教对于我这个师范生来说还是很有意义的，首先，这次的义教经验是难得的，它让我学会了怎样与我的学生相处，怎样与一个贫困家庭的孩子相处，怎样将一个复杂的问题用简单明了的语言表达出来，怎样帮一个因刚踏入新环境而难以适应的同学做好衔接，怎样与他人分工合作以便更好的完成任务……其次，在义教过程中，虽然我少了一份周末心情但我所收获的却远远超过了这些，当我带着微笑不断重复地向稀允解释着同一个问题时，我知道，我又向前迈进了一大步！至少，我的耐性得到了很大的锻炼！总之，我的第一次

第五篇：义教心得

义教心得

很幸运，我们的教案能在众多的的教案中能够脱颖而出。有机会去义教是一件很让我高兴的事情。

还记得上一次去义教也是教二年级，但是不同的是上次是教手工，而这一次就是教数学。相同的是，小学二年级的学生心理特征都是差不多的，大同小异。上一次教他们做手工，是一堂动手的课堂，学生们都很感兴趣。而这一次虽然是数学课，刚开始问他们是否喜欢数学课，很多学生都回答说不喜欢，但是当他们得知是以玩游戏，累计分数，看看哪一组最终胜出的游戏方式，他们的态度又立即改变了，个个都兴趣高昂。这一点，让我更深刻地体会到，如果教学内容没有兴趣，那么老师就得运用一些有趣的教学方法来使他们保持注意，否则的话课堂上就会出现“开小差”、摆弄小玩具、做小动作等到现象。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，让学生的学习兴趣更加浓厚。

对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲故事，做游戏，模拟表演，直观演示等形式。这一次，我们也深刻地体会到这一点。我们在做口算这一环节时，虽然这是一个很无趣的题目，但是我们运用了了开火车的方式去开展，充分地激发了学生的兴趣。

我觉得我们这一次义教，做得比较好的就是主讲老师她能很好地控制着整个课堂。虽然小学生是比较坐不住，课堂会比较吵乱，但是我们的主讲老师在这一点她做得很好，能够在讲好课之余还能时刻提醒学生的课堂纪律，以致课堂气氛活跃但是不吵乱。还有的就是主讲老师能够达到了教学目标：激发学生的学习热情，使学生在愉悦的气氛中巩固已学的第一、二单元的知识。

而做得不足的地方就是没能够把握好时间。前面的内容所用的时间比较长，尤其是在口算那一环节中，学生所用时间太长，因为学生抄完题目再做题，这也是由于我们没向学生讲清楚他们可以不用抄题目就直接做，所以用的时间比较多。由时间分配不均，所以导致有些内容没时间讲。我们事先备好的单位换算复习、竖式计算复习都没能按原计划讲。这是我们很大的不足之处。

对于做得好的，无论是在以后的义教还是以后自己的专业需要中，我们都会继续发扬，而对于不足之处，我们会加以改之，希望下一次能够做得更好。

07小教

谢婉娴