送教送培心得

第一篇：送教送培心得

拥有积极的心态学习——送教送培心得体会

三合小学

田晓花

2017年10月24日，南关小学校长石校长、刘校长、张艳花、郑春花、段金花名师工作室的成员一行来到到三合小学送教送培，活动中我听了张丽老师一年级美术课《奇妙的撕纸》、郑春花老师《用积极的心态改变自身的成长》、张艳花老师《与部编教材的美丽相遇》等，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，张老师语言亲切和蔼，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，在课堂上张老师由“纸儿変变热身运动”激发了孩子的学习兴趣，一年级的孩子小坐不住张老师根据这一特征。首先设计手撕孩子们爱吃的苹果，张老师示范撕苹果时孩子用渴望的眼睛认真观察，观察完孩子们用他们那一双双灵巧的小手撕出了大小形状不异而好看的苹果。在孩子们掌握了一定的撕纸技巧时张老师有设计了手撕松树、祁连山等活动。最后将松树和祁连山组合在一起时，张老师激发孩子们的想象力：提问有了树和山我们还应该添加什么？孩子们撕出了草、花等。张老师在课堂中示范步骤清楚到位，教学方法灵活多样，孩子们学习兴趣浓厚。

听了郑春花老师的《用积极的心态改变自身的成长》，让我明白作为青年教师在成长路中应有积极的工作态度和吃苦的精神，我们青年教师应该给自己定目标、找老师，以阳光的心态打开智慧门。更让我明白读书的益处，我会在今后的教育教学中我会多读书，多读有助于自身成长的书，只要我们拥有积极的心态，一定会快乐成长的。

听了张艳花老师的《与部编教材的美丽相遇》，让我明白了部编教材的背景及基本理念，更让我明白了作为一年级部编教材的语文老师，应全面了解部编教材理念、体系、思想等。总之，这次“送教送培”学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

第二篇：2018送教下下国培心得

2018送教下下国培心得

二天的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这次的培训让我受益匪浅。

我坚信活到老学到老,不断提高自身素质,以过硬的本领,带好学生,在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,要坚持学以致用,把学到的教学技巧真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。观摩了几位优秀教师的活动使我认识到,一节好的活动课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的活动课,要做到两个关注,一是,关注幼儿,从幼儿的实际出发,关注幼儿的情感需求和认知需求,关注幼儿已有的知识基础和生活经验是一节教学活动成功的必要基础。非常感谢几位老师的辛勤付出及向园长的精彩点评。

通过二天的学习，我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教学活动有了更新的认识,更加热衷于幼教事业。今后,我会更加努力学习,为幼教事业贡献自己的一份力量。

第三篇：送教心得

“送教下乡”培训心得体会

荆襄中学 龙春梅

2016年11月28日--12月2日，我校迎来钟祥四中两名送教下乡的老师到我校送教，一周的时间我们安排的紧凑而充实，上课、听课、评课、集体教研活动。二位优秀教师上的示范课让我从中不仅学到了教学方法，更学到了老师在课堂中应如何应对不断变化的各种情况„„在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到上课的教学功底，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，二位老师较高的个人素养，受到学生的欢迎，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。许志平老师在《如何写好作文开头》中，按照平时写作中的使用比例，给学生讲述了6种作文开头的方法，老师在课堂中很好的把握学生的心理，充分给于学生肯定，对于学生朗读课文，学生练习的习作„„每一点表现都先给予肯定和表扬，所以整堂课学生参与课堂教学的积极性很高，这也正是教师的个人素养吸引了学生；李娴娴老师在八年级的数学课《平方差公式》的教学中说到：“请你们大声说出自己的想法„„”，如此鼓励学生，让学生在学习中找到自信。在学生为主体的课堂教学中，学生被老师带动积极参与课堂教学，又怎会怕学生学不好？而这一点也恰恰是我们在教学中经常忽略掉的问题，总觉得学生应该足够聪明而忽略了鼓励他们变得更加聪明。

其次，教师着眼于学生优良品质的培养，做到将学生的养成教育，感恩教育融入到语文课堂教学中，这是许志平老师在讲《如何写好作文开头》中所体现出来的，所有方法中举例的欣赏片段均涉及到母爱、亲情、友情、师生情„„，并且找同学有感情的朗读，让学生耳濡目染，在上好语文课的同时融入品质教育，这也是我们最该学习的地方，一种“润物细无声”的教育，学生真的是学有所得。

再次，两位老师的教学中均插入了中考试题，真正做到教、练、考相结合，让学生从考试接触时就了解中考试题及中考要求，以便在学习中严格要求自己，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

第四篇：送教心得

立足充分备课 实施素质课堂

——送教下乡活动学习心得

干涝池小学 杨灵彦

昨天朝那中心小学老师到我校进行了一次送教下乡活动，我认真聆听了两位老师的课堂教学活动，结合自身的教学工作，进行了认真的反思。

一、充分的教学准备是上好课的基础。

充分的教学准备工作是决定课堂教学成败的关键因素。在课程标准的理念下的课堂教学，应该是体现学生的自主和能动的学习方式的。这就造成了课堂的预设和生成的不确定性。要在课堂中准确抓住教学契机，实现知识点、训练点的教学，教师必须将教材内容、知识点、训练点熟记于心。一节充分的备课，应从以下几方面着手：

1、借鉴并有选择地利用备课资料。对于《教师用书》和其他资料，不能照抄、照搬，必须经过自己的思考，结合班级实际，加上教师自己的设想。别人成功的经验，并非完全适合自己的教学。只有经过思考，使用自己的东西，才能适合自己的教学，应用才能自如。

2、备课不光是写教案，勾画、旁批必不可少。人的记忆毕竟是有限的，在备课的过程中，必须在教材、教参上进行勾画。记下重要的知识点、训练点，利于在教学时运用。

3、熟悉教材内容和知识点、训练点是关键。对于一节数学课，教师要进行哪些内容的训练，如何训练，从何入手，教师必须有充分的考虑。一节连教什么都没有打算的数学课堂是不能想像的。

二、注重对学生的引导是实现教学目标的基本途径。

新的数学课程标准要求学习方法和教育过程的优化，这是相对于传统传授式的教育方法而言的。教师的“引”是新课程的特色之一。如何作到呢，从马老师的课堂来看，有以下几个方面：

1、方法的传授。必须作好学生学习方法的训练，使学生掌握基本的学习方法，例如：对于一道应用题，如何分析题意，列数量关系，找解题方法都要进行引导。

2、耐心的引导。学生并不是一下子就把问题弄懂的，教师必须坚持耐心的引导，而且要坚持不懈的做下去。教师与学生的交流是建立在平等的基础上的，长期的。教师必须要有耐心，不能有丝毫懈怠。只有这样，学生才会积极思考，顺应教师的引导。实现教学意图。

3、平等的对待。教学中要机会均等地对待每一个学生，只有给他一个机会，就是一片艳阳天。尤其是学习稍差的学生，教师引导的难度也更大，如果怕麻烦，不将机会给他们，素质教育必然是一句空话。

三、课堂教学细节是学生良好学习习惯养成的关键。

教师在课堂上的一举一动、一颦一笑都会深深地影响到学生。如果教师能注意细节，将对学生的习惯养成产生重大作用。例如：见到学生写不规范的字及时纠正；学生答问不完整，及时让其完整地重答；学生读书姿势不规范，及时提醒等等。这就要求教师也要有良好的行为习惯，在课堂上去发现，去纠正。

第五篇：送培送教学习心得

送培送教学习心得

淮北市童台学校李芳

作为一名音乐教师，有机会参加这次送培送教活动，有机会来充实和完善自己，我感到非常开心，同时感到压力很大！回想这次的培训，真是课上得精彩，内容丰富，形式多样，让老师在亲身体验中学到了知识，非常有效。

张黎老师的课环境创设的非常好，各个环节清楚，让学生在愉快的氛围中学到了新知，王云、余含老师的讲座更是让老师们在亲自参与的过程中明白了童声合唱如何训练，如何利用简单有效的方法进行节奏训练，让我大开眼界。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的音乐教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。不过，由于培训时间不长，个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行钻研，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的小学音乐教师。