参加创新性实验计划项目心得与体会

第一篇：参加创新性实验计划项目心得与体会

参加创新性实验计划项目心得与体会

2012年度，我们获得了安徽师范大学创新性实验计划项目。现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就要结题了。回想过去一年里实验的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验原理、实施方案与寻找创新点，并制定详细的研究方案和步骤，在指导老师和相关部门的帮助下，最后确定研究对象。

我们创新团队申请项目名称为“野生鸭儿芹护色工艺研究及保健饮料的开发”，之所以选择这个题目，是因为感觉它具有实际意义，可操作性强，而且在创新方面利于突破。在论文写作以及实验过程中，有时感觉很辛苦，有时还会产生放弃的念头，但是最终坚持了下来，出色的完成了我们的项目。

大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养。实验初期是搜集资料。在x老师的指点下，我们通过各种渠道搜集相关学术论文、书籍、核心期刊等。通过一个多月的深入学习，搜集到了许多与本项目相关的资料，接下来，我们开始对所搜集的资料进行整理、分析研究，并制作了课题研究的方案及实验规划，开题报告完成之后随即进入紧张而有序的实验过程之中。在此期间，我们多次与王老师进行沟通，听取她的建议，积极采纳。

在整个实验过程中我们阅读了大量的科技文献，特别是部分英文文献的学习，大大开拓了我的视野、拓宽了我们的知识面。在大量文献和实际操作的基础之上，我们认真思考，进行实验的设计和规划、策划，这锻炼了我们的独立思考能力。平时，我们还不断的向老师请教，与同学交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。同时我们学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。

在实验的过程中，我们遇到了很多的问题，比如在鸭儿芹护色部分，需要的时间特别长，有时候都从早上8点多一直到晚上9点多钟，做实验真的很苦、很累、很枯燥，但是看到实验室的师兄师姐们都很努力，这也平添了我们几分吃苦耐劳的精神。在经历了一些挫折和考验之后，我们感到自己变得更加的顽强和坚韧了。人贵有恒，就因为做到持之以恒实在是难。人世间为什么难以有恒呢?主要原因是人有惰性。天长日久，便觉得烦，觉得累，觉得苦，于是松懈，于是停顿，于是停止，于是前功尽弃、功亏一篑。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗话说“功到自然成”。要想成就一番事业，就必须具备持之以恒的品质。

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础生物课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。

做一个项目，遇到困难是在所难免的。遇到困难，不仅需要具备充足的知识，还要具有相当的耐心和细心。在我个项目中，我经历了许许多多的第一次，而这些第一次绝大多数都不那么美好。通过一次又一次的失败和重来，花费了大量的时间及精力，使得所做出来的成果弥足珍贵，同时也极大地磨练了我的耐心和细心，填补了我在这些方面的不足。经过参与这一次项目的制作，我感到了创新实验的乐趣，提高了动手能力，培养了合作的意识，增强了实践的能力，更重要的是交到了不少良师益友。希望以后还能参加类似这样的活动。

在此感谢学校给了我们这次锻炼的机会，感谢我们的指导老师老师，我们这个团队的每一位队友以及学长的帮助，感谢他们提出宝贵的意见和建议。

最后，我用几句话来总结我的实践心得体会：道路是曲折的，但前途是光明的。我们要积极地面对困难，挑战自我。

第二篇：参加创新性实验项目心得与体会（共）

参加创新性实验项目心得与体会

2012，我们获得了南昌大学创新性实验项目，现在，将近二年的“大学生创新性实验计划”就要结题了。回想过去两年的实验过程，从开始寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验原理、实施方案与寻找创新点，并制定详细的研究方案和步骤，在指导老师和相关部门的帮助下，最后确定研究对象。

我们创新团队申请的项目名称为“激光焊接工艺的实验研究”，之所以选择这个题目的原因，是因为它具有实际意义和可操作性。在编程还有实验过程中以及论文写作方面遇到了一定的困难，有时还会产生放弃的念头，我们的队员也从开始的五人减少到最后的三人，但在贺习静同学的鼓励和带领下，我们最终还是坚持下来并出色的完成了我们的项目。

大学生创新性实验项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程，讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，重点培养学生的创新意识和创新能力，不急功近利，不为成果而设计，重在实施过程中得到的培养和锻炼。

实验初期时搜集资料。在贾剑平老师的指导下，我们通过各种渠道（图书馆，中国知网，网上购买相关书籍等）搜集相关学术论文、书籍、核心期刊等。通过2个月的深入学习，搜集到许多与本项目相关或类似的资料，接下来，我们开始对所搜集的资料进行整理、分析研究、总结前人经验，并制作了课题研究的方案及实验的初步规划，开题报告完成后随即进入紧张而又有挑战的软件学习之中，在此期间，我们多次与贾老师进行沟通，听取他的建议，积极采纳。

在整个实验过程中，我们阅读了大量的科技文献，大大开阔了我们的视野、拓宽了我们的知识面。在大量文献和实际操作的基础上，我们认真思考，进行实验的设计和规划，这锻炼了我们独立思考的能力。平时，我们还不断向贾老师请教，与同学和师兄交流、探讨，无形中增强了我们的学习能力和沟通表达能力。创新实验不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我们的学习兴趣，开阔我们的视野，培养我们的探究精神，了解最新的科技动态，提高我们的动手能力和分析、解决问题的能力，都有十分重大的意义！同时我们学到了做任何事情所要有的态度和毅力，明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不能轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到解决问题的思路。是信念，让能者无疆！

在研究方面，最深的体会就是要善于思考，勤于思考，主动思考。创新实验不是平时的物理、力学实验，只要根据实验指导书上写的步骤做就行，而做课题对于我们来说是一个从未碰触的领域，没有人告诉我们应该怎么做，需要自己去找文献，去总结，去寻找创新点。

在创新方面，要确定创新的方向和目标，前提是有可行性，然后再围绕这个方向努力，这个创新点不一定要非常深奥，非常前沿，只要是前人没有涉及的就行。

在学习方面，之前大家对焊接都只是非常肤浅的认识，对激光焊接更加陌生，还有就是ANASY软件，如果不是做课题根本就不会有机会接触到，现在大家对于激光焊接都有一定的认识，发现原本以为非常前卫，非常高科技的技术就在眼前，ANASY软件是全英文的，还要使用APDL语言进行编程，从安装开始就非常头大，十分迷茫，但在师兄的帮助下，现在已经能够读懂并使用ANANY来做分析。参加这个项目对现在的学习也非常有帮助，我们是材料成型专业的，要上有关焊接的课程，经过这次项目，我们比其他同学了解的都要多，所以学习起来非常轻松，而且取得了不错的成绩。不仅对专业课有帮助，还对英语有很大的促进，因为使用ANASY软件要用到大量的英文，对之后的软件学习也打下了很好的基础。

做一个项目，遇到困难是在所难免的。遇到困难，不仅需要具备充实的知识，还要具有相当的耐心和细心。在项目中，我经历了许许多多的第一次，而这些第一次大多数都不是那么美好。通过一次又一次的失败和重来，花费了大量的时间及精力，使得所做出来的成果弥足珍贵，同时也极大地培养了我们的耐心和细心，填补了我们在这些方面的不足。经过参与这一次项目，我感受到实验的乐趣，提高了动手能力，陪养了合作意识，增强了实践能力，更重要的是交到了不少良师益友，希望以后还能参加类似的活动。

在此，感谢学校给了我们这次自我锻炼、自我提升的机会，感谢我们的指导老师，以及我们这个团队的每一位队友和师兄，感谢他们提出的宝贵意见和建议。

最后，我用几句话来总结我参加创新实验的心得体会：这世界上还有许多跟我们一样向着梦想努力着，虽然艰苦却也不会放弃，我不知道一个人坚持自己的梦想不放手，需要多少努力才足够；但我知道一个人的梦想也许不值钱，可是一个人的努力很值钱。只要路是对的，就不害怕遥远！

第三篇：创新性实验计划项目

大连理工大学创新性实验计划项目汇编

项目编号：2007597

项目名称：我国高校大类招生改革研究

执行时间：2007年11月 至2008年11月

项目成员：姜玉（人文社会科学学院）

指导教师：蔡小慎（副教授）、宋悦华（讲师）

项目级别：院级

项目简介：

社会主义市场经济体制的建立和发展，要求新时代的大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有厚基础、宽口径知识，具备终身学习能力和拓展知识领域的潜力，这样才能成为适应社会人才市场需求的复合型人才。

大类招生逐渐成为我国高等教育改革与发展的必然趋势，继清华大学在全国率先进行大类招生模式之后，北京、上海、浙江、武汉等地几十所高校也纷纷推行按大类招生与培养，但有关此方面的研究还不全面、不系统、不深入，鉴于此，该项目进行了相关方面的深入调查和研究。

通过对我国现今高教改革现状与高校招生主要模式及其类型和特点的分析，阐述大类招生的优势及存在的问题，并提出大类招生推行的方案及对策。

创新点：

1、研究方法上，以大连理工大学人文社会科学学院的实践为例，运用案例分析、问卷调查的方法，以第一手资料分析解决问题；

2、研究视角上，着重从本科生角度综合分析大类招生的优势和问题，形成比较全面的深刻认识，并提出解决方案与对策。

取得成果：

论文《我国高校大类招生改革研究》

心得体会：

自主学习，积极投身科研创新，深入调查，理论联系实际，培养创新能力。

第四篇：物理实验心得与体会

物理实验心得与体会

通过这个学期的大学物理实验,我体会颇深.首先,我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法,学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法,基本实验仪器的使用等;其次,我已经学会了独立作实验的能力,大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练,并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度,认真态度和创造性的思维.下面就我所做的实验我作了一些总结和体会.自从我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性,因此我每次上课都能全身心地听课,比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点,基本上学会了不确定度的每一步计算,回归直线的绘制以及有效数字的保留等,这也为我以后的实验数据处理带来了极大的方便.我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲,但是再我做时候却极为不顺利,因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹,转动微调手轮也不怎么会用,最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或"陷入个数,速度与调节微调手轮的关系.测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题,实验仪器用的非常不熟悉,这一切都给我做实验带来了极大的不方便,当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大,可庆幸的是计算还顺利.总而言之,第一个实验我做的是不成功,但是我从中总结了实验的不足之处,吸取了很大的教训.因此我从做第二个实验起,就在实验前做了大量的实验准备,比如说,上网做提前预习,认真写好预习报告弄懂实验原理等.因此我从做第二个实验起就在各个方面有了很大的进步,实验仪器的使用也熟悉多了,实验仪器的读数也更加精确了,仪器的调节也更加的符合实验的要求.就拿夫-赫实验/双光栅微振实验来说,我能够熟练调节ZKY-FH-2智能夫兰克—赫兹实验仪达到实验的目的和测得所需的实验数据,并且在实验后顺利地处理了数据和精确地画出了实验所要求的实验曲线.在实验后也做了很好的总结和个人体会,与此同时我也学会了列表法,图解法,函数表示法等实验数据处理方法,大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力等等.下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法.首先,做实验要用科学认真的态度去对待实验,认真提前预习,做好实验预习报告;第二,上课时认真听老师做预习指导和讲解,把老师特别提醒会出错的地方写下来,做实验时切勿出错;第三,做实验时按步骤进行,切不可一步到位,太心急.并且一些小节之处要特别小心,若不会,可以跟其他同学一起探讨一下,把问题解决.第四,实验后数据处理一定要独立完成,莫抄其他同学的,否则,做实验就没有什么意义了,也就不会有什么收获.总而言之,大学物理实验具有非常重要的意义.首先,物理概念的建立,物理规律的发现依赖于物理实验,是以实验为基础的,物理学作为一门科学的地位是由物理实验予以确立的;其次,已有的物理定律,物理假说,物理理论必须接受实验的检验,如果正确就予以确定,如果不正确就予以否定,如果不完全正确就予以修正.例如,爱因斯坦通过分析光电效应现象提出了光量子;伽利略用新发明的望远镜观察到木星有四个卫星后,否定了地心说;杨氏双缝干涉实验证实了光的波动假说的正确性.可以说,物理学的每一次进步都离不开实验.这对我们大学生来说也是非常重要的,尤其是对将来所从事的实际工作所需要具备的独立工作能力和创新能力等素质来讲,也是十分必要的,这是大学物理理论课不能做到,也不能取代的.因此,我希望我能更加努力,.补偿法测电阻/温差电动势

该实验重点在:补偿法测电阻.电压表,电流表,检流计,电阻箱和变阻器等仪表的使用,使我们要掌握的内容.另外,伏安法测电阻 ,三种接线法:电压表外接法,电压表内接法和补偿法测电阻.其中,我们采用了补偿法测电阻,是三种方法中系统误差最小的方法.实验通过粗调,细调检流计G指零(无电流通过),是电路同时直接测定通过的电流及电压,消除

电表电阻对被侧电路的影响.另外,记录多组数据,在数据处理中,进行不确定度的计算.最后的测量结果.心得:1.实验前,要通过比较分析.选择做该实验的最优方案;2.实验巩固了做实验必需的测量不确定度与数据处理的基本知识的使用,为今后的实验打下基础.二.示波器的使用

其基本组成有:示波管,X轴放大器,Y轴放大器,扫描发生器,频发同步和电源等.利用示波器,我们进行了:(1)测量信号的电压;(2)测量型号的周期和频率;(3)测量两同频率信号的相位差.其中(3)分别采用了双踪法和李萨育图形法.nx ,ny分另为利萨如图的外切水平线的切点数和外切垂直线的切点数

心得:示波器的使用调节有些复杂,我认为今后还应多操作才能牢固掌握其使用.迈克尔逊干涉仪

三.迈克尔逊干涉仪

迈克尔逊干涉仪是利用分振幅法产生双光束以实现干涉的光学精密仪器.其原理图如下:

在操作过程中,旋转调整螺丝和手轮时手要紧,动作要稳.测量过程中,由于仪器存在空程误差,一定要条纹的变化稳定后才能开始测量.而且,测量一旦开始,微调鼓轮的转动方向就不能中途改变.四.电场描绘/硅光电池

1.电场描绘

静电场的一些性质,在高中我们就已经十分了解了.我认为现在大学还进行该实验的目的,在于给我们的思维建立一个新概念——模拟法.模拟法是以相似性原理为基础,本质是利用一种易于测量的物理状态或过程模拟另一种不易实验,不便测量的状态的过程.是我们心中能构建合理的物理模型,加法想象力和创造力.2.硅光电池

在该实验中,我解了一些PN结形成原理及其单项导电性等工作原理.直到了鬼光电池的基本特性及一些简单应用.长度测量

这是物理实验的基本测量训练.该实验,我们是使用游标卡尺和螺旋测微计进行测量.从实验中,我们更牢固地掌握了这些测量基本仪器的使用,读数规则及注意事项.重要的是,从该实验中,我明白:要学会根据测量物的实际精度要求和测量后的误差大小分析(不确定度的分析),现择合适的测量仪器(精密度要达要求).这样才能保证我们的数据有更小的误差.心得:实验前,应多思,多想,要有严谨的实验态度.思维要缜密,考虑多方面的因数对实验测量结果的影响.六.薄透镜焦距的测定

透镜是光学仪器中最基本的元件,反映透镜特性的一个重要参数是焦距.由于使用目的和条件的不同,需要选择不同焦距的透镜或透镜组,为了在实验中能正确选用透镜,必须学会测定透镜的焦距.常用的测定透镜焦距的方法有自准法和物距像距法.对于凸透镜还可以用位移法(共轭法)进行测定.透镜分凸透镜和凹透镜两大类.实验中,是在近轴光线条件下,利用薄透镜成像的公式:(u是物距,v是像距,f是焦距)进行焦距的计算.在等高共轴调节是要有耐心,慢慢调.掌握最基本的薄透镜测量方法.通过本实验,为我们今后正确使用光学仪器和进行其他光学实验打下基础.测量信号的相位差示意图

正弦波形在下个学期顺利完成所有的实验,圆满结束大学物理实验.

第五篇：物理实验心得与体会

李立崇200910800026

物理实验心得与体会

通过这个学期的大学近代物理实验,我体会颇深.首先,我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实验方法,复习了基本物理量的测量和不确定度的分析方法,基本实验仪器的使用等;其次,我提高了独立作实验的能力,大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练,并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度,认真态度和创造性的思维.下面就我所做的实验我作了一些总结和体会.自从大一我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性,因此我每次上课都能全身心地听课,比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点,基本上学会了不确定度的每一步计算,及有效数字的保留等,这也为我以后的实验数据处理带来了极大的方便.我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲,但是再我做时候却极为不顺利,因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹,转动微调手轮也不怎么会用,最后调出干涉条纹了却掌握不了干涉条纹“涌出”或"陷入个数,速度与调节微调手轮的关系.测量钠光双线波长差时也出现了类似的问题,实验仪器用的非常不熟悉,这一切都给我做实验带来了极大的不方便,当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大,可庆幸的是计算还顺利.总而言之,第一个实验我做的是不成功,但是我从中总结了实验的不足之处,吸取了很大的教训.因此我从做第二个实验起,就在实验前做了大量的实验准备,比如说,上网做提前预习,认真写好预习报告弄懂实验原理等.正是由于以上的经验让我在做近代物理实验是能够得心应手。就拿夫兰克-赫磁实验来说,我能够熟练调节ZKY-FH-2智能夫兰克—赫兹实验仪达到实验的目的和测得所需的实验数据,并且在实验后顺利地处理了数据和精确地画出了实验所要求的实验曲线.在实验后也做了很好的总结和个人体会,与此同时我也熟练运用了列表法,图解法,函数表示法等实验数据处理方法,大大提高了我的实验能力和独立设计实验以及创造性地改进实验的能力等等.下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法.首先,做实验要用科学认真的态度去对待实验,认真提前预习,做好实验预习报告;第二,上课时认真听老师做预习指导和讲解,把老师特别提醒会出错的地方写下来,做实验时切勿出错;第三,做实验时按步骤进行,切不可一步到位,太心急.并且一些小节之处要特别小心,若不会,可以跟其他同学一起探讨一下,把问题解决.第四,实验后数据处理一定要独立完成,莫抄其他同学的,否则,做实验就没有什么意义了,也就不会有什么收获.总而言之,大学物理实验具有非常重要的意义.首先,物理概念的建立,物理规律的发现依赖于物理实验,是以实验为基础的,物理学作为一门科学的地位是由物理实验予以确立的;其次,已有的物理定律,物理假说,物理理论必须接受实验的检验,如果正确就予以确定,如果不正确就予以否定,如果不完全正确就予以修正.例如,爱因斯坦通过分析光电效应现象提出了光量子;伽利略用新发明的望远镜观察到木星有四个卫星后,否定了地心说;杨氏双缝干涉实验证实了光的波动假说的正确性.可以说,物理学的每一次进步都离不开实验.这对我们大学生来说也是非常重要的,尤其是对将来所从事的实际工作所需要具备的独立工作能力和创新能力等素质来讲,也是十分必要的,这是大学物理理论课不能做到,也不能取代的.