大学生创新性实验计划项目申请书

第一篇：大学生创新性实验计划项目申请书

大学生创新性实验计划项目申请书

项目编号项目名称 沙生柽柳种子超干处理过程中外源保护性物质对

种子活力的影响研究

项目主持人周小明联系电话***所在学院生命科学学院学号7011210231生物技术14-2班指导教师刘艳萍E-mail

申请日期2012年4月18日起止年月2013年1月至2014年12月

塔里木大学

第二篇：创新性实验计划项目

大连理工大学创新性实验计划项目汇编

项目编号：2007597

项目名称：我国高校大类招生改革研究

执行时间：2007年11月 至2008年11月

项目成员：姜玉（人文社会科学学院）

指导教师：蔡小慎（副教授）、宋悦华（讲师）

项目级别：院级

项目简介：

社会主义市场经济体制的建立和发展，要求新时代的大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有厚基础、宽口径知识，具备终身学习能力和拓展知识领域的潜力，这样才能成为适应社会人才市场需求的复合型人才。

大类招生逐渐成为我国高等教育改革与发展的必然趋势，继清华大学在全国率先进行大类招生模式之后，北京、上海、浙江、武汉等地几十所高校也纷纷推行按大类招生与培养，但有关此方面的研究还不全面、不系统、不深入，鉴于此，该项目进行了相关方面的深入调查和研究。

通过对我国现今高教改革现状与高校招生主要模式及其类型和特点的分析，阐述大类招生的优势及存在的问题，并提出大类招生推行的方案及对策。

创新点：

1、研究方法上，以大连理工大学人文社会科学学院的实践为例，运用案例分析、问卷调查的方法，以第一手资料分析解决问题；

2、研究视角上，着重从本科生角度综合分析大类招生的优势和问题，形成比较全面的深刻认识，并提出解决方案与对策。

取得成果：

论文《我国高校大类招生改革研究》

心得体会：

自主学习，积极投身科研创新，深入调查，理论联系实际，培养创新能力。

第三篇：哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目（范文模版）

哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目

管理实施细则（试行）

教发［2009］4号

为加强哈尔滨工业大学“大学生创新性实验计划”立项项目实施过程的精细化管理，充分调动大学生的主动性、积极性和创造性，培养学生从事科学研究和创造发明的素质，提高大学生的创新能力和实践能力，保证立项项目研究工作的顺利开展，根据《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划管理办法》（校教发[2008]398号），针对立项项目运行过程的每个重要环节，特制定本实施细则。

一、项目运行管理

（一）院（系）组织

各院（系）成立“院（系）级大学生创新性实验计划领导小组”，负责本单位的大学生创新性实验计划的组织与领导；成立“院（系）级大学生创新性实验计划专家组”，负责对本单位大学生创新性实验计划项目的申报评审、中期检查、结题验收；成立“院（系）级大学生创新性实验计划管理办公室”，负责本单位大学生创新性实验计划的组织、管理和运行。

（二）项目申请书

1、项目经学校公示执行后，项目负责人根据专家提出的项目修改意见和批准经费额度，修改《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目申请书》（以下简称《项目申请书》）。项目负责人在导师的指导下，制定详细的实施计划和经费预算。

2、国家级和校级项目的《项目申请书》由院（系）签署意见并盖章，汇总报教务处实践教学科后学校签署意见并盖章。《项目申请书》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

（三）项目指导

指导教师应及时指导和跟踪项目组的研究活动，每月至少召开一次项目组会议，听取项目组进度汇报，并对前期工作做出评价，提出具体建议，促进项目组按进度完成研究内容。

-3-院（系）大学生创新性实验计划领导小组要定期组织本单位项目指导教师召开讨论会，就项目进度、项目指导等方面开展讨论，考核学生实验日志、实验分析报告等，对执行期间不按要求执行计划的项目或不适合继续研究的学生，经过讨论会集体讨论后，可中止项目实施或取消学生参与项目研究的资格，报教务处备案。

（四）项目实施记录

工作记录：项目组（或项目组成员）应及时书写实验记录（每周至少一次），对实验的过程（包括实验步骤、原始数据等内容）、实验的收获或思考内容记录在《大学生创新性实验计划项目工作记录本》（以下简称《记录本》）上。

指导教师与项目团队讨论会：指导教师与项目组成员要定期组织讨论会，讨论实验进展情况和下一步工作安排、研究思路等，项目组成员将讨论会内容如实记录在《记录本》上，指导教师把指导意见记录在《记录本》上。

项目经费记录：项目负责人必须如实记录经费使用明细。

（五）项目交流

为开拓学生视野，引导学生的科学研究兴趣，展示大学生创新性实验成果，教务处为学生提供创新交流平台，建立“大学生创新论坛”网站、组织“创新教育讲座”、定期组织“获奖创新项目展板展示”、编印出版《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划优秀成果集》、组织召开“学生创新论坛”等。

二、项目进度检查（中期检查）

院（系）组织专家对项目实施中期检查，项目组须提交《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目中期检查报告》（以下简称《中期检查报告》）。具体程序如下：

（一）项目组填写《中期检查报告》，报告中应说明是否按计划要求和进度计划完成科研任务、遇到的困难、是否可以继续进行项目研究等内容。

（二）项目组指导教师对《中期检查报告》进行审阅并填写意见，项目组负责人将《中期检查报告》和《记录本》上交到院（系），院（系）安排时间、地点，组织本单位专家组进行大学生创新性实验计划项目中期检查，向学校教务处上报检查安排，教务处委派学校专家组成员参加检查。-4-

（三）大学生创新性实验计划专家组对《中期检查报告》和《记录本》进行审阅，对项目进展情况进行审核，查阅学生实验原始数据、实验记录和调研材料，对各项目进度情况给予评价和指导。

（四）将项目中期检查结果划分为合格、不合格两个等级，对不合格的项目根据实际情况，酌情给出以下三种处理意见：①改进后可继续执行②提出警告、观察后再定继续执行或中止③中止实施

（五）对中期检查不合格的项目组，由项目所在院（系）督促改进或进行相应处理，同时上报教务处实践教学科备案。

（六）中期检查结束后，院（系）对国家级和校级项目中期检查情况分别进行总结，形成书面总结材料报送教务处实践教学科。

（七）国家级和校级项目的《中期检查报告》由院（系）签署意见并盖章，汇总报教务处实践教学科后学校签署意见并盖章。《中期检查报告》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

三、结题验收

（一）对按申请书完成研究工作、取得预期研究成果，并提交相应材料的项目予以结题。项目组填写《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目验收书》（以下简称《项目验收书》），指导教师签署意见后提交院（系），院（系）签署意见后将国家级和校级项目的《项目验收书》汇总统一交教务处实践教学科，国家级项目须将《记录本》一并提交。国家级和校级项目的《项目验收书》一式三份，教务处实践教学科、院（系）及项目组各留存一份。

（二）国家级项目的结题验收：院（系）安排本单位国家级项目结题验收的答辩时间、地点并准备相应材料。院（系）可根据本单位申请结题的项目情况安排集中结题答辩，也可安排到实验室进行现场结题答辩。教务处组织学校专家组提前审阅《项目验收书》和《记录本》，并根据院（系）安排对项目进行验收。

（三）校级项目的结题验收：学校委托院（系）组织本单位校级项目结题验收。院（系）安排答辩会时间、地点并准备材料，组织院系级专家组对申请结题的项目进行验收，教务处根据院（系）安排组织学校专家组参加验收。

（四）院系级项目结题验收应参照国家级和校级项目结题验收办法，由院系 全权负责组织实施。

四、项目变更、中止及提前或延期结题

（一）项目运行过程中因各种原因出现的项目参与人员变动、更换项目题目及内容等情况，项目负责人应在中期检查时将相应变更的书面申请与《中期检查报告》一并提交到院（系），指导教师和所在院（系）签署意见后报教务处实践教学科备案。中期检查结束后不允许再进行任何变更。

（二）对较好的提前完成项目任务的项目可申请提前结题，按照结题程序办理。

（三）因客观原因不能在规定期限按计划结题而延期的项目，项目负责人应提前一个月提交《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划项目延期结题申请表》，并附《项目进展报告》，详细阐明延期的缘由，经指导教师签署意见，院（系）领导小组审核，由教务处实践教学科审批后生效。原则上每个项目只能申请一次延期。

（四）项目执行期内，项目组学生全体退出或项目组决定中断项目研究，应由项目负责人在中期检查期限前一个月向“院（系）大学生创新性实验计划管理办公室”提交书面申请，经院（系）批准后由院（系）上报教务处。未办理中止手续的按擅自中止研究处理，并进行相应的处罚。

国家级项目中止后，学校将从校级项目中择优递补，确保国家批准项目整体完成，同时收回项目剩余的经费。

五、经费管理

（一）学校批准的项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用，指导教师不得使用学生研究经费。经费使用自主权在项目负责人，但需经指导教师的审核批准。项目负责人要认真做好项目经费使用记录。

（二）学校批准的项目经费由学校财务处按相关规定进行管理，经费开支项目的报销由项目负责人提出，经指导教师审核，教务处实践教学科审核、教务处处长签字方可报销。

（三）经费使用按《申请书》中的预算和学校财务管理规定执行。项目经费-6-的使用范围包括：完成项目所需要的图书费、资料费、论文打印费、论文版面费、专利申请费；开展实验所需的原材料（包括耗材、药品、化学试剂等）购置费；经指导教师和院（系）审核，确需外出调研的差旅费（包括来往车票、住宿费）等。项目经费不能用于购买电脑、移动硬盘、mp3等设备和生活用品、不能用于支付餐饮费。

（四）学校对项目经费实行监督管理，保证使用科学、合理、高效。

（五）项目结题三个月后停止经费报销，同时进行决算并接受审计部门监督。

六、安全措施与安全教育

（一）院（系）和导师按照“谁主管谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，学生进入实验室等科研场所应遵守各项安全制度和操作规范。

（二）学生应严格遵守学校各项制度。因研究需要外出的，应征得指导教师和院（系）相关部门负责人同意，并按照《哈尔滨工业大学学生考勤规定》办理请假手续，外出时注意人身安全。

（三）对不遵守安全制度的学生，应进行批评教育，违纪严重且不改者，除按照《哈尔滨工业大学学生考勤规定》处理外，还应终止其项目的执行。

七、附则

（一）凡本办法规定的未尽事宜参照《哈尔滨工业大学大学生创新性实验计划管理办法》校教发[2008]398号的相关规定。

（二）本实施细则自公布之日起执行，由教务处负责解释。

第四篇：大学生研究性学习和创新性实验计划项目

大学生研究性学习和创新性实验计划项目

申请书

项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题

研究目的：是帮助英语专业学生寻找到提高英语口语的有效途径

主要研究内容：

1.分析当今大学生英语口语普遍差的原因。

2.从大学生有大量课余时间，多媒体设备在大学英语教学中的广泛使用以及英语专业学生拥有一定的英语语言能力等方面探讨利用美剧提高英语专业学生英语口语的可行性。

3.分析美剧对提高大学生英语口语的作用。美剧作为英语口语学习素材能帮助大学生改善语音语调问题，能为大学生提供真实的语言环境，使大学生了解美国文化，为大学生提供很多日常用语，并激发大学生学习英语口语的动力。大学生应该充分利用美剧这一资源来提高英语口语水平。

要解决的主要问题：

1、资源问题。市面上有较多的英语中字的美剧，但是双语字幕的原版美剧比较少。不利于更好地纠正口语中的语法错误和学习英语俚语以及其习惯用语。

2、翻译问题。英语资源来源不同，其翻译水平也有所差距，其中有许多资源都是普通的英语爱好者翻译的，许多词汇和句子翻译并不像专业翻译一样准确。

3、文化差异。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。深入美国文化的情景，地道纯正的美式发音，为语言学习，语感的建立起到至关重要的作用。在语言环境里耳濡目染，才能真正地将语言学活，并且活学活用。使得理解、表达、交流、沟通各方面能力全面提升。而这也是中国的英语学习者所无法真正接触很深刻了解的。

4、选剧。并不是所有的美剧都适合学习口语。有的美剧语速较快，专业性词汇比较多，比较生涩难懂，而且在日常生活中较少使用，不适合学习英语。所以要选一些语速适中，词汇难度一般，适用于日常生活的一些美剧。比如：绝望的主妇和欲望都市。

国内外研究现状和发展动态

现状：研究美剧对英语学习的影响有比较多的著作，但针对性研究美剧对口语方面的则比较缺乏。

动态：吴敏洪的《看经典美剧，学地道英语》中一书摘要如下：本文主要探讨大学生如何正确选择选择美剧,来提高英语水平,尤其是英语听说能力。杨红燕、张弟的《观看美剧与英语学习的相关性研究》表明：美剧对听力和口语能力的提高有

一定的促进作用。

郑浩《美剧作为交际语言输入素材的意义和学习策略探讨》：美剧能为口语输出提供与生活密切相关的语言材料和文化信息,和电影相比具有输入量较大,内容更丰富,趣味性和关联性更强等特点,是理想的学习素材。

本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩

1.接受了指导老师的研究指导

2.在各大网站和各种书籍中寻得了部分文献资料

3.团队展开了研究讨论

4.拟定了初步研究方案

5.设计了调查问卷

6.形成了初步认识

项目的创新点和特色

创新点：此研究项目充分利用了美剧的画面性，语言的灵活性，以及对话的演绎性给学生研究英语学习英语口语提供了在语言环境和良好的语言氛围，有利于加强学生对英语的学习兴趣和语言环境的灵活运用。

特色：随着英语的国际化和网络的普及，美剧大量涌入中国，成为日常休闲娱乐的一部分。因为环境因素和文化背景的不同，中国人学习英语口语有较大的难度，往往面临一些较难攻克的问题，有许多英语专业的学生虽然笔头成绩好，但说出来的英语实在不敢恭维。而利用美剧学习则是集学习和娱乐为一体，在观看美剧、了解一些美国文化的同时，可以学习剧中人物的发音、语速、语调和学习一些美国的日常用语、俗语等。美剧相当于一个语言环境，听得多、看的多，英语口语的水平也会随之上升。

项目的技术路线、进度安排及预期成果

技术路线 ：首先进行问卷调查或利用网络调查信息，我们的研究对象是喜欢美剧英语学习者；然后会以采访各专家的形式以及整合调查数据统计分析。

进度安排：

（1）、动员部署阶段：2012年4月--2012年9月，做好“观看美剧对提高英语专业学生口语的作用研究”课题的相关问卷调查，成立课题小组，制定实施方案。

（2）组织实施阶段：2012年9月--2013年4月召开座谈会，采访专家广泛收集意见，确定资料的完整。

（3）、总结分析阶段：2013年4月--2014年9月对资料的整合，进行培。认真做好研讨分析，总结得失，确立文稿。

（4）、交给指导老师批阅和修改：定稿。

预期目标：美剧以其语言的灵活性、演绎性为学生研究学习英语提供了很好的语言学习环境，有利于不断培养对英语学习的兴趣、提高英语能力和英语知识的运用，学生在观看美剧的同时，能够很好的理解识记。

拟利用资源（科研教学设施、仪器设备、资料等）

电脑、MP4、打印机、各种美剧的影碟以及网络资源。

第五篇：大学生创新性实验项目实施方案

太原工业学院

大学生创新性实验项目实施方案

为激发大学生开展科学研究的兴趣，培养和提高大学生的实践能力和创新意识，倡导以大学生为主体的创新性实验改革，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意 见》（教高[2007]1号）和山西省《关于高等教育强校工程的推进意见》（晋政办发[2008]14号）的有关精神，学院决定开展大学生创新性实验项目的建设，特制定本方案。

一、指导思想

大学生创新性实验项目以培养大学生“创新意识、创造能力、创造精神”为核心，以有利于调动大学生的主动积极性和创造性为重点，以推进实验教学改革为手段，积极探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，激发大学生的科学研究和创造发明兴趣，使广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，营造创新教育氛围，建设创新教育文化，创新人才培养模式，不断提高教学质量。

二、基本原则

以“兴趣驱动、自主实验、重在过程”为原则，使参与项目的学生在导师指 导下完成实验过程；能够自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。学院每年立项资助20～30个大学生创新性实验项目。

三、主要内容

大学生创新性实验项目是指本科学生团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等方面的工作。项目研究范围包括：

1.学生自主设计、有一定创新型和应用性的科研项目 2.教学计划以外的能够自主完成的设计性、创新性实验项目 3.学生课外科研训练优秀项目的深化研究课题 4.本科学生学科竞赛引伸的研究课题

5.结合学院有关重大研究项目或与地方经济发展结合紧密的课题 6.社会调查及其他有研究与探索价值的课题

四、申报评审 1.申报条件

（1）申请者为我院二、三年级全日制本科生。品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；

（2）申请者以团队形式申报，团队人数3-5人。学科交叉和年级交叉的小组项目，同等条件下，优先予以立项。申请人不得同时在不同项目之间交叉申报。项目结题前，项目负责人不得申报新项目；

（3）申请者必须由所在系部配备指导教师，指导教师具有讲师（硕士以上学位）或副教授以上职称，具有从事科学研究的扎实基础和较强的指导学生研究的能力。一般应主持过院级或院级以上教研或科研课题。能认真履行指导职责，审查项目申请表、任务书，加强过程指导，审查原始数据、科研日志和实验报告，督促学生按期结题；

（4）立项申请只对团队，需填写《太原工业学院大学生创新性实验项目申请书》（一式三份），由各相关系部对申请项目内容的真实性、研究方案的可行性及经费支出预算等内容进行初评，初评合格的项目报送教务处。

2.评审办法

教务处组织相关学科专家对各系部推荐的申请项目的科学性、创新性、技术可行性进行评审，分书面评审和答辩评审两部分。

（1）书面评审

① 项目要体现知识创新、技术创新或研究方法创新，实施手段以实验为主； ② 项目负责人要具备一定的基础知识，有工作热情和持之以恒、顽强拼搏的科学精神，团队成员结构合理；

③ 选题科学、内容新颖，具有挑战性和前景价值，有助于增强学生创造、创新、创业意识和能力；

④ 项目方案条理清晰，实验设计合理，方法可行，实验条件能满足要求； ⑤ 预期目标明确。以知识拓新、技术创新为主的项目要有可视化的实验过程和数据，以研究方法创新为主的项目有量化的对比结果；

⑥ 项目实施过程确实可以使学生得到创新能力的训练。（2）答辩评审

学院组织专家对通过书面评审的项目进行答辩评审，项目申请者陈述项目前期准备、项目的创新点、项目实施方案、预期成果、经费预算、项目组成员分工等，回答专家提出的有关的问题。重点评审选题是否科学、内容是否新颖，方案是否条理清晰，实验设计是否合理，方法是否可行，项目团队成员结构是否合理，是否有助于增强学生的创新意识和实践动手能力。

（3）项目评定

项目书面评审成绩占总成绩的50％，答辩成绩占总成绩的50％，最后成绩为两部分成绩之和，由高到低确定最终名单，经学院批准后发文公布。

五、管理办法

1.经申请批准立项的大学生创新性实验项目，实施时间为1年。并择优推荐申报为省级或国家级项目。

2.学院采取多种形式对项目进行中期检查，检查的主要内容包括：项目执行情况、进展情况和取得的阶段性成果，经费开支情况，存在的问题等，项目负责人需填写《太原工业学院大学生创新性实验项目中期检查表》报送教务处。

3.参加创新性实验项目的学生在项目实施期间，如果出现两门以上（含两门）的课程考试成绩不及格，则终止对其资助，并不能取得相应的项目学分。

4.创新性实验项目完成后，项目负责人应填写《太原工业学院大学生创新性实验项目结题表》，撰写总结报告，并提供必需材料（包括论文、设计成果及相关支撑材料等），由学院组织专家进行结题答辩验收，通过验收的项目予以结题并颁发证书。参加项目的每名学生在项目通过结题验收后可获得4个创新学分。对取得显著成果的学生学院给予奖励。

5.大学生创新性实验项目经费资助额度为500-2000元/项。项目经费分两次拨付，项目批准后先拨付经费的80%，项目通过中期检查后拨付其余的20%。立项项目经费专款专用，项目负责人要合理编制经费预算，经费主要用于购买必要的实验耗材、药品、图书资料以及参加学术会议、相关调研开支等，经费使用按任务书中的预算严格执行。指导教师不得使用学生研究经费，但应积极引导学生用好经费。经费开支项目的报销由项目负责人提出，经指导教师审核，到教务处办理审批手续。6.创新性实验项目所取得的成果公开发表时要注明 “太原工业学院大学生创新性实验项目”资助，项目形成科技成果的知识产权归学院所有。

六、其他

1.各系部应为立项学生进行创新性实验提供必要的条件，使参与训练的学生优先使用各实验教学示范中心、示范实验室、专业实验室等。

2.立项项目执行中有弄虚作假、经费使用不当或无故延期的，学院将取消已立项项目，视情节轻重收回部分或全部资助经费，取消项目负责人申请项目资格。

3.本实施方案由教务处负责解释，自公布之日起执行。

二〇一〇年三月二十二日