大学生研究性学习和创新性实验计划项目

第一篇：大学生研究性学习和创新性实验计划项目

大学生研究性学习和创新性实验计划项目

申请书

项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题

研究目的：是帮助英语专业学生寻找到提高英语口语的有效途径

主要研究内容：

1.分析当今大学生英语口语普遍差的原因。

2.从大学生有大量课余时间，多媒体设备在大学英语教学中的广泛使用以及英语专业学生拥有一定的英语语言能力等方面探讨利用美剧提高英语专业学生英语口语的可行性。

3.分析美剧对提高大学生英语口语的作用。美剧作为英语口语学习素材能帮助大学生改善语音语调问题，能为大学生提供真实的语言环境，使大学生了解美国文化，为大学生提供很多日常用语，并激发大学生学习英语口语的动力。大学生应该充分利用美剧这一资源来提高英语口语水平。

要解决的主要问题：

1、资源问题。市面上有较多的英语中字的美剧，但是双语字幕的原版美剧比较少。不利于更好地纠正口语中的语法错误和学习英语俚语以及其习惯用语。

2、翻译问题。英语资源来源不同，其翻译水平也有所差距，其中有许多资源都是普通的英语爱好者翻译的，许多词汇和句子翻译并不像专业翻译一样准确。

3、文化差异。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。深入美国文化的情景，地道纯正的美式发音，为语言学习，语感的建立起到至关重要的作用。在语言环境里耳濡目染，才能真正地将语言学活，并且活学活用。使得理解、表达、交流、沟通各方面能力全面提升。而这也是中国的英语学习者所无法真正接触很深刻了解的。

4、选剧。并不是所有的美剧都适合学习口语。有的美剧语速较快，专业性词汇比较多，比较生涩难懂，而且在日常生活中较少使用，不适合学习英语。所以要选一些语速适中，词汇难度一般，适用于日常生活的一些美剧。比如：绝望的主妇和欲望都市。

国内外研究现状和发展动态

现状：研究美剧对英语学习的影响有比较多的著作，但针对性研究美剧对口语方面的则比较缺乏。

动态：吴敏洪的《看经典美剧，学地道英语》中一书摘要如下：本文主要探讨大学生如何正确选择选择美剧,来提高英语水平,尤其是英语听说能力。杨红燕、张弟的《观看美剧与英语学习的相关性研究》表明：美剧对听力和口语能力的提高有

一定的促进作用。

郑浩《美剧作为交际语言输入素材的意义和学习策略探讨》：美剧能为口语输出提供与生活密切相关的语言材料和文化信息,和电影相比具有输入量较大,内容更丰富,趣味性和关联性更强等特点,是理想的学习素材。

本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩

1.接受了指导老师的研究指导

2.在各大网站和各种书籍中寻得了部分文献资料

3.团队展开了研究讨论

4.拟定了初步研究方案

5.设计了调查问卷

6.形成了初步认识

项目的创新点和特色

创新点：此研究项目充分利用了美剧的画面性，语言的灵活性，以及对话的演绎性给学生研究英语学习英语口语提供了在语言环境和良好的语言氛围，有利于加强学生对英语的学习兴趣和语言环境的灵活运用。

特色：随着英语的国际化和网络的普及，美剧大量涌入中国，成为日常休闲娱乐的一部分。因为环境因素和文化背景的不同，中国人学习英语口语有较大的难度，往往面临一些较难攻克的问题，有许多英语专业的学生虽然笔头成绩好，但说出来的英语实在不敢恭维。而利用美剧学习则是集学习和娱乐为一体，在观看美剧、了解一些美国文化的同时，可以学习剧中人物的发音、语速、语调和学习一些美国的日常用语、俗语等。美剧相当于一个语言环境，听得多、看的多，英语口语的水平也会随之上升。

项目的技术路线、进度安排及预期成果

技术路线 ：首先进行问卷调查或利用网络调查信息，我们的研究对象是喜欢美剧英语学习者；然后会以采访各专家的形式以及整合调查数据统计分析。

进度安排：

（1）、动员部署阶段：2012年4月--2012年9月，做好“观看美剧对提高英语专业学生口语的作用研究”课题的相关问卷调查，成立课题小组，制定实施方案。

（2）组织实施阶段：2012年9月--2013年4月召开座谈会，采访专家广泛收集意见，确定资料的完整。

（3）、总结分析阶段：2013年4月--2014年9月对资料的整合，进行培。认真做好研讨分析，总结得失，确立文稿。

（4）、交给指导老师批阅和修改：定稿。

预期目标：美剧以其语言的灵活性、演绎性为学生研究学习英语提供了很好的语言学习环境，有利于不断培养对英语学习的兴趣、提高英语能力和英语知识的运用，学生在观看美剧的同时，能够很好的理解识记。

拟利用资源（科研教学设施、仪器设备、资料等）

电脑、MP4、打印机、各种美剧的影碟以及网络资源。

第二篇：大学生研究性学习和创新性实验计划项目实施管理办法

湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目实施管理办法（试行稿）

根据教育部《关于申报国家大学生创新性实验计划的通知》和湖南省教育厅《关于申报湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的通知》等有关文件精神，结合我校实际，决定实施“湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划”。为保证该计划的顺利开展，特制定本管理办法。

第一章 总 则

第一条 实施大学生研究性学习和创新性实验计划旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本、专科学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识，使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，不断提高其创新实践的能力与水平。

第二条 我校大学生研究性学习和创新性实验计划主要用于资助我校本、专科生创新团队或个人从事自然科学、人文社科等领域的基础性、应用性项目的研究。通过创新性试验计划，加强实践教学环节，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与专业实践的训练，形成创新教育的氛围，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。

第三条 实施“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目遵循的原则是：“兴趣驱动、注重过程、突出重点、鼓励创新、培养能力”；项目遵循的程序是：“自主选题、自由申报、公平立项、择优资助、规范管理”。重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可性、实施条件可靠的项目。

第二章 组织与管理

第四条 学校“大学生研究性学习和创新性实验计划”实施的组织机构包括“湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划领导小组”及各系部“大学生研究性学习和创新性实验计划指导小组”。

1．“湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目领导小组”由学校主管教学副校长任组长，成员包括教务处、学生处、团委、教科所、财务处、现代教育技术中心、网络中心等职能部门及各相关专业所在系部主要负责人，办公室设在教务处。创新项目领导小组负责研究、制定有关政策，指导全校大学生研究性学习和创新性实验计划的相关工作，组织专家评审、验收项目，1

监督研究性学习和创新性实验计划项目的经费使用情况。

2．各系部成立“大学生研究性学习和创新性实验计划项目指导小组”由各系部分管教学副主任任组长，分管学生的党总支副书记任副组长，成员包括教学和学生管理人员、指导教师等。创新项目指导小组全面负责本系部的研究性学习和创新性实验计划项目的规划、立项申报、指导、项目运行管理、初评等，并对有关政策提出意见和建议。

3．各系部安排指导教师指导学生进行科学研究，确保学生取得项目研究所需要的工作场地和实验设备，定期组织学生讨论和交流。指导教师应具有中级以上职称或硕士以上学位，有一定的科研能力，有可靠的时间保证。每位指导教师每次指导项目一般为1项。创新项目指导小组负责指导教师的管理和考核。

第三章 资助范围及申请条件

第五条 大学生研究性学习和创新性实验计划项目是指本、专科学生在指导教师指导下，以创新团队或个人自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等科研创新活动。

第六条 资助项目除来源于学生申请的实验课题外，还可从符合本计划要求的其他各类本、专科生科研创新优秀项目中遴选。

第七条 凡我校全日制本、专科学生均可申请，鼓励低年级学生申请，原则上不受理毕业班学生申请。申请者应以团队为主，个人也可单独申请，团队人数不超过5人。申请者一次只能参加一个项目的申报。鼓励跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨学科合作项目。

第八条 学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，能够在在校期间内完成。

第四章 项目申报与立项

第九条 大学生研究性学习和创新性实验计划项目统一申报与评审时间一般在4～5月份，具体时间以教务处通知时间为准。学生项目执行时间为1～3年，原则上要求在学生毕业前完成。

第十条 项目申报及评审程序

1．申请者（项目组负责人）认真填写《湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报书》，经项目组成员、指导教师签字确认，提交到项目组负责人所在系部创新项目指导小组进行审核。

2．各系部创新项目指导小组对申请项目按本办法要求进行初步评审筛选，对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，加盖公章，填写项目汇总表后一同报送教务处。

3．创新项目领导小组审核确定答辩项目，组织专家组进行项目答辩，确定学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目名单，经主管校领导批准并公示后下达立项通知。

4．创新项目领导小组根据评审成绩择优推荐申报省或国家大学生研究性学习和创新性实验计划项目。

第五章 经费来源与使用

第十一条 大学生研究性学习和创新性实验计划项目资助经费来源：教育厅专项拨款；学校专项资金；社会、个人等资助或捐赠的经费。资助经费由学校财务处统一管理，教务处负责审批，保证专款专用。

第十二条 对于获得批准立项的国家级或省级大学生创新性实验项目，学校按1：1的配套经费给予支持。对于获得批准立项的校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目，学校将根据每个项目的情况给予1000至3000元的资助。

第十三条 资助经费一次核定，分三次拨付。立项后拨付经费总额的30%，中期检查合格后拨付经费总额的40%，结题后拨付剩余的30%。

第十四条 经费主要用于项目研究所需的资料费、实验材料费、调研费、会议费等必要开支，不得用于支出劳务等经费。

第十五条 项目负责人负责制定经费开支计划和使用，教务处负责审核。第十六条 指导教师不得使用学生项目经费。

第十七条 “大学生研究性学习和创新性实验计划”项目所取得的成果公开发表时要标注“湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目”资助，专利知识产权归学校所有。

第十八条 凡在项目申报或实施过程中弄虚作假，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的项目，教务处有权停止项目负责人使用项目研究经费，并视情节轻重收回部分或全部资助资金。

第六章 项目实施及管理

第十九条 项目批准立项后，项目负责人、负责人所在系部和学校教务处签订《湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目合同书》，不按时签订合同者按自动放弃处理。项目负责人按照合同书规定的时间和实验内容 3

启动计划项目，确保项目按期完成。

第二十条 学校和各系部应积极创造条件支持大学生研究性学习和创新性实验活动。学校的实践教学中心和各类实验室应向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。系部应指派专人负责大学生研究性学习和创新性实验计划项目的开展。学校建立专门的网站，为学生搭建学习和交流的平台。

第二十一条 学生是项目的主体，指导教师只起辅导作用，参与项目的创新团队或学生个人应在指导教师指导下自主选题设计、自主组织实施、独立撰写实验过程记录和总结报告。

第二十二条 如因特殊情况不能按期结题，可向创新项目领导小组提出延期申请，经批准后可推迟结题，但延期最多不超过6个月。

第二十三条 项目一旦立项，不得随意变更，但有下列情况之一者可以变更或终止项目研究：

1．项目在执行期内因正当理由需进行变更，经审查后可适当延期或调整计划项目内容，但延期不得超过一年。

2．研究项目由于一些不可克服的原因而终止研究者，应由项目负责人提交项目终止报告，经批准后执行。

3．凡在项目申报、实施过程中弄虚作假，执行不力，无故延期又无具体改进措施或经费使用不当的计划项目，学校将责令项目负责人停止使用课题的研究经费。

第二十四条 项目启动6个月后，项目组须向创新项目领导小组提交《湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目进度报告》，期限在2年以上的项目每年12月需向创新项目领导小组提交报告，汇报项目开展情况。对不按时递交中期进度报告（报告）者或无明显进展的项目，应要求其限期整改直至停止项目运行。

第七章 项目结题与验收

第二十五条 项目应在规定的时间内结题，结题时应提交《湖南省第一师范学校大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告》、项目实施过程中的相关原始材料（调查问卷、实验记录及数据等）。形成实验成果的，应将完成的论文、设计、专利、成果实物等一并提交到项目负责人所在系部。

第二十六条 创新项目领导小组组织专家对申请结题项目进行审核验收，并提出验收意见。

第二十七条 教务处、系部应建立大学生研究性学习和创新性实验计划项目档案，包括项目申请、中期检查报告、结题报告、研究论文等成果以及原始资料。

第二十八条 教务处将定期编印大学生研究性学习和创新性实验项目成果集，并通过校园网、论文报告会等组织成果展示与交流，营造校园创新文化氛围。

第八章 项目激励与表彰

第二十九条 经学校验收合格的创新性实验项目组成员及组长，可获得4至6个创新学分。对于项目研究成果以论文形式在正式期刊上公开发表或参加科技竞赛获奖的，按照相应级别奖励创新学分。中途退出研究创新性实验者，不能获得该项目创新学分。

第三十条 对取得阶段性成果创新性实验项目，经学生（限项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经系部学术委员会审查，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业设计（论文）要求，经审核鉴定后可替代毕业设计（论文）。

第三十一条 学校将核定大学生研究性学习和创新性实验计划指导教师教学工作量。国家级立项项目，结题后奖励指导教师80至100个课时；省级立项项目，结题后奖励指导教师60至80个课时；校级立项项目，结题后奖励指导教师30至40个课时。

第三十二条 学校设立“大学生研究性学习和创新性实验计划项目”优秀指导教师奖和“大学生研究性学习和创新性实验计划”优秀组织奖，对优秀指导教师和单位给予表彰与奖励。

第九章 附 则

第三十三条 本办法自发文之日起施行，由教务处负责解释。

2008年3月26日

第三篇：大学生研究性学习和创新性实验计划指南

大学生研究性学习和创新性实验计划指南

大学生研究性学习和创新性实验计划（以下称计划）是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其主要内容如下。

一、目的和任务

计划的实施，旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新能力和实践能力。

通过实施该计划，带动广大学生在大学阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。

二、实施原则

1．兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成研究和实验过程。

2．自主实验。参与计划的学生要自主设计实验（课题）、自主完成实验（课题）、自主管理实验（课题）。

3．重在过程。注重创新性研究和实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。

三、计划内容

1．计划的组成。学校计划包括学生研究性学习和创新性实验项目和对其项目的管理。其中，学生研究性学习和创新性实验项目是学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写实验报告等工作。

2．计划的运行方式。学生以个人或团队向学校提出项目申请，并接受学校的管理。学校负责组织评审和管理学生创新性实验项目。省教育厅审核备案学校的研究性学习和创新性实验计划及项目，监督学校实施计划，资助学生创新性实验项目。

3．经费资助。理工类项目每个项目资助1万元，文科类项目每个项目资助0.8万元。

四、计划管理

1．采取学校申报、省教育厅审核的方式确定参与学校和入选项目，项目数量分确定到校。

2．学校在评审出本的学生创新性实验项目后，要将本的本校创新性实验工作计划和评审出来的学生项目报我厅备案。

3．学生项目执行时间为1～３年，学生毕业前应完成项目计划工作，学校需每年向我厅报告项目进展情况。我厅将对项目运行情况进行抽查。项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我厅。学校验收过程中，必需提交的材料为各学生项目的结题报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。

五、学校工作

1．学校要高度重视计划对推动人才培养模式改革的重要意义，成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策。

2．学校要将计划纳入人才培养方案和教学计划。教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业训练项目作为选修课程开设，同时要组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。

3．要重视计划的导师队伍建设。对参与大学生创新性实验计划的学生实行导师制。要制定相关的激励措施，如认定指导教师的工作量等方式，鼓励校内教师担任导师，积极聘请企业导师指导学生创新创业训练和实践。4．要重视计划实施的条件建设。学校的示范性实验中心、各类开放实验室和重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。

5．学校要给予项目总经费不小于1:1的配套经费支持，经费由学校代管，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生项目经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。项目团队人数不超过5人。

6．学校要营造创新文化氛围。搭建学生交流平台，定期开展交流活动。支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。

7.学校要鼓励学生参加项目，对参与项目表现优秀的学生进行奖励。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理办法。

8、学校应在校园网上设置大学生研究性学习与创新实验计划专题栏目，发布国家、省、校三级项目管理文件，交流创新训练成果。湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报表、项目结题报告应在校园网上公布，便于学校师生了解情况、监督管理。

六、学生要求 1．参与项目的学生为普通本专科学生，有对科学研究或创造发明的浓厚兴趣。

2．学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，一定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写实验研究报告。

3．学生项目选题要适合。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，确保在毕业前基本完成项目工作。

4．参与项目的学生要合理使用项目经费，要遵守学校财务管理制度。

5．参与项目的学生要处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。

第四篇：大学生创新性实验计划项目申请书

大学生创新性实验计划项目申请书

项目编号项目名称 沙生柽柳种子超干处理过程中外源保护性物质对

种子活力的影响研究

项目主持人周小明联系电话***所在学院生命科学学院学号7011210231生物技术14-2班指导教师刘艳萍E-mail

申请日期2012年4月18日起止年月2013年1月至2014年12月

塔里木大学

第五篇：创新性实验计划项目

大连理工大学创新性实验计划项目汇编

项目编号：2007597

项目名称：我国高校大类招生改革研究

执行时间：2007年11月 至2008年11月

项目成员：姜玉（人文社会科学学院）

指导教师：蔡小慎（副教授）、宋悦华（讲师）

项目级别：院级

项目简介：

社会主义市场经济体制的建立和发展，要求新时代的大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有厚基础、宽口径知识，具备终身学习能力和拓展知识领域的潜力，这样才能成为适应社会人才市场需求的复合型人才。

大类招生逐渐成为我国高等教育改革与发展的必然趋势，继清华大学在全国率先进行大类招生模式之后，北京、上海、浙江、武汉等地几十所高校也纷纷推行按大类招生与培养，但有关此方面的研究还不全面、不系统、不深入，鉴于此，该项目进行了相关方面的深入调查和研究。

通过对我国现今高教改革现状与高校招生主要模式及其类型和特点的分析，阐述大类招生的优势及存在的问题，并提出大类招生推行的方案及对策。

创新点：

1、研究方法上，以大连理工大学人文社会科学学院的实践为例，运用案例分析、问卷调查的方法，以第一手资料分析解决问题；

2、研究视角上，着重从本科生角度综合分析大类招生的优势和问题，形成比较全面的深刻认识，并提出解决方案与对策。

取得成果：

论文《我国高校大类招生改革研究》

心得体会：

自主学习，积极投身科研创新，深入调查，理论联系实际，培养创新能力。