培育中华民族美德,弘扬中华民族精神培训心得

第一篇：培育中华民族美德,弘扬中华民族精神培训心得

滋养心灵的甘露，让人开悟

熊兴春

昌吉州回民中学

2014年6月21日至26日，我参加自治区“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”骨干培训班。这次培训让我感触颇深，受益匪浅。

一、瞬时的转变，带上问题赴培训基地。

当我在2014年6月4日接到学校通知，让我于6月21日参加自治区“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”骨干培训班时，一种莫名其妙的瞬间潜意识冒出来了——我也可以出去玩上几天了；一种可笑的傲慢涌现出来了——“中华民族美德，中华民族精神”我们天天都在做，高高在上的人能讲出什么，不过是喊一喊口号，纸上谈兵罢了；一种悲摧的几天培训蓝图勾画出来了——一报到，二睡觉，三喝酒，四闲逛，五回校，百度心得侃侃来汇报。我以为只有我是这样，不料培训期间的一次学员心得分享安慰了我，几乎所有的学员接到通知时的想法都是这样，怪哉乎？

但是，当我出发前向校长辞别时，校长说：“好好学，回来给我们讲一讲。”一句简单的话，让我顿感责任重大。于是，“培养中华民族美德，弘扬中华民族精神”这次培训活动的主题，不停地在我的脑海里闪现，觉得这个主题太大，与学校推行了很多年的“中华优秀传统文化”是一脉的。但是，学校以现代文化为引领，弘扬“中华优秀传统文化”，推行了那么多年了，什么是“中华优秀传统文化”？一个根深蒂固的想法是它那么的神秘，那么的高深，那么的不可及，那么的不可操作。虽然学校天天都在弘扬“中华民族美德和中华民族精神”，但是我总觉得没有进入实质，一直在表层活动，停留在口头上。我真的不知道中华优秀传统文化和传统美德该怎么传承，找不到抓手，找不到门。我带着这些困惑，心中升起了一种渴望，思考着，乘坐着汽车来到了培训基地。二、五天甘露的滋养，让人心开悟。

这次培训一共听了8场讲座，每一场讲座都说紧扣“中华优秀传统文化和传统美德”，每一场都不一样，但是，每一场都让人振奋，感动得泪流满面；每一场都像是甘露滋养着我的心灵，让我慢慢开悟。

1、一课《家和万事兴》，道出教育的真谛。

教育的目的是什么？教育的核心是什么？作为教师，没有思考过这些问题，至少是一个不合格的教师。我做过3年不合格的教师。当我开始思考这些问题时，我把教育和教书分开了，总认为教育学生是班主任、年级组长、德育处的事，我只要上好我的课就可以了，还很自以为是。但是，当我阅读了《苏霍姆林斯基》第1、2、4卷及2部有关教育的书籍时，我为我以前的无知和固执感到无比的羞愧，开始重新思考这两个问题，查阅了一些资料，认为教育的目的就是教会学生原来不会的，包括做人、知识和技能。

但是，当我6月22日听完蔡老师的《家和万事兴》后，让人懂得了道义和情义是一个家庭的根源，懂得了如何经营一个和睦、温馨的家庭、家族，懂得了如何与亲人相处；哪些让人以泪洗面的尽孝故事，让人懂得了什么事尽孝，怎样尽孝；最为重要的是让人第一次毫不犹豫地认同教育的目的就是“能够使人具有善心”，教育的核心就是“长善心，救过失。”着眼孩子的心地，就是他智慧和福气的根源。

2、一课《幸福人生，从礼做起》，明示了传承中华优秀传统文化的根本方法。中华优秀传统文化和传统美德究竟该怎么着手传承，才能落到实处呢？我们一度认为“中华优秀传统文化”是神秘的、高深的、不可及的、不可操作的。我们学校也开发出《弟子规》、《昌吉州回民中学文明礼仪三字经》等校本教材，国家在中小学语文课本中也加大了中华优秀古典美文，用以传承中华优秀传统文化，这些措施看是轰轰烈烈，其实只是传承中华优秀传统文化的第一步——口头上的诵读。这一步虽然很必要，但是，如果仅此而已，中华优秀传统文化的精髓是很难传承下去的。看透问题的我却苦于找不 到抓手，找不到门。当我听着佘美儒老师的《幸福人生，从礼做起》一课时，瞬时顿悟，中华传统文化和美德不是用来诵读和看的，而是要一点一滴地践行；不是用来要求别人的，而是用来要求自己。在当今，西方文化的传入，使我们忘了本，盲目地追求开放和自由，把中华传统文化中读不懂的视为封建迷信，把礼仪尊卑、长幼有序、仁义理智信视为束缚自由的跘绳，愚昧地丢弃，以致来至礼仪之邦的中国人频频受歧视。我们确实失礼已久了，以至于当学生向老师问好时，部分老师视而不见，扬长而去；以至于当孩子不满意时，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈给孩子赔礼道歉；以至于当人们突然变得有礼有节时，被畸形地认为不正常，从而成了笑柄。因此，中华传统文化和传统美德应该从礼仪做起，从礼仪着手传承。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

3、一课《儒家的仁爱之心与忠恕之道》，让人解惑开悟。

曾经困惑“中华优秀传统文化”究竟是什么，难道是《弟子规》？《孝经》？《三字经》？《论语》„„6月23日王晓江老师的《儒家的仁爱之心与忠恕之道》一课，终于解开了我的困惑。他说中华优秀传统文化的核心是天人合一的包容精神；是以人为本，自强不息的奉献奋斗精神；是修身崇德的人文精神，就是仁爱和忠恕。孟子曰：“无恻隐之心，非人也；恻隐之心，仁之端也。”孔子曰：“仁者爱人。”

此外，王老师的课还让我真正的领悟到传承中华优秀传统文化，必须身体力行，做到以下几点：一是培养自己的孝道；二是落实忠恕之道，即己所不欲，勿施于人；三是培育自己的正义之心，行正义之事。孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”；四是平等待人。古人云：“人上人者，须知他人也是人；人下人者，要知自己也是人”；五是要分清荣与耻。

4、一课《移风易俗，莫善于乐》，一曲开思想。

我不懂音乐，因此听音乐听的是旋律，认为只要是悦耳动听的歌曲就是好歌曲，忽 略了歌曲本身的内涵。6月23日靳雅佳老师的《移风易俗，莫善于乐》一课，开启了我音乐方面的心智，思想大开，让我明白音乐不仅仅是供人们悦，更为重要的是它对社会、对大众有引导作用。靳老师说音乐分为恶乐和善乐。恶乐是乱世之音，亡国之音；善乐是治世之音，兴国之音。这让人更加坚信每一个人都是教育者。校园里的所有教职工都是学校的教育者，把对学生的教育渗透到学科和言行举止中，是每一位教职工的神圣职责，是每一位教职传承中华优秀传统文化和传统美德的践行，是每一位教职责任心的具体体现。更加坚信每一个事物都赋予教育的意义，关键在于有没有用心去发觉。

5、一课《中国文化与管理》、《<弟子规>学而时习之成果的启示》和《传统文化与心身健康之人为什么会生病》，展现出中华优秀传统文化的博大与精深。

以前的我，总认为中华优秀传统文化的传承只与学校有关，与企业、管理、医学等领域没有什么关系。但是，当我听完周泳杉老师的《中国文化与管理》和胡小林老师的《<弟子规>学而时习之成果的启示》之后，不在认为中华优秀传统文化的传承与企业、管理无关。周泳杉老师说科技本是来于人性，根是正德。中华优秀传统文化中经济的内涵是“经世济俗”，意义在于“让利丰用，让民生丰厚”。西方的科技来自于习性，用以解决人生活习性的需求。他还说管理的心境就是“格物”。“格物”是指格除物欲。古语有“敬奉三无”，是指天无私覆，地无私载，日无私照。人要透过学习天地日的德行，才能透过双手实现管理的心境。胡小林老师用他感人的实例诠释了企业管理中“学而时习之”的应用，也论证了周泳杉老师提出的“孝道推动人类的管理”。当我听完胡浩老师的《传统文化与心身健康之人为什么会生病》，让人深深地认识到中医不仅仅是医术那么简单，更重要的是哲学，根在天人合一，人和自然、天体浑然一体，注重整体的和谐，遵循自然规律，致病要治根。西方的治病是治标不治本，治胃不顾心，甚至治心伤胃。

短短的5天培训，不仅仅是这8场讲座给我心灵的震撼和洗礼，给我思想上的提高 和开悟，更重要的是5天的培训是5天的践行，践行的结果是整天忙而不乱，井然有序。尤其是礼仪和养身方面，让我们身体力行。通过实践让我坚信中华优秀传统文化的传承必须从自身做起，不需要太多的话语，只要行动，从自己的家庭做起，从自己所在的办公室做起，从所带的班上做起。

三、来自内心的几句话。

1、这次培训颠覆了很久以来留在潜意识里的“那种培训”，虽然辛苦，但是心不累。

2、严格的管理和高标准的要求，实现培训活动的初衷，我由衷生畏，衷表感谢。

3、意犹未尽，感觉时间有点短。

第二篇：传承中华美德弘扬民族精神

演讲稿

传承中华美德弘扬民族精神

我们伟大的中华民族在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也孕育了五千年的辉煌历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，民族精神熠熠生辉，中华美德世代传承。在华夏这片波涛汹涌的大地上，在寒风凛冽的世界第一峰，插着一面用汗水凝成的，万古流芳的旗帜，它就是以“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”为目标的民族精神。

民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖国雄伟壮丽的大好河山，看到了这片大地上勤劳勇敢，不屈不挠的中国人民。神农氏为百姓而亲尝百草，大禹为治水三过家门而不入，屈原因国破而投江明志，文天祥为保国而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而稳如泰山„„这样的英雄先辈有很多很多，他们哪一个不是在弘扬着民族精神呢？ 走进当前，山西女孩孟佩杰，带着养母上大学，在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱走种种不幸；在艰难里，无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。她用孝心感动了你我，也感动了中国。残疾男孩郑心意，他自信地面对生活的不公，笑对人生，他没上过一天学，却会写几千个汉字;脖颈和双手不听使唤，却能自食其力;自己没钱治病，却对地震灾区的同胞倾囊相助„„用自强不息的精神让自己残缺的肢体绽放出绚丽的生命之花。雪域高原上的马班信使王顺友，他总是独自一人，跋山涉水，风雨无阻地行走在那条艰苦寂寞的崎岖邮路上，那条人迹罕见、到处是深山密林、经常有野兽出没或者飞石滚落的山路，他一走就是三十年,用自己执着的行动诠释着爱岗敬业、无私奉献的中华美德。这样的感人事迹还有很多很多，他们哪一个不是在传承着中华美德呢？

岁月书写了中华五千年的历史，一辈辈英雄的血，一代代人民的心，使中华美德世代传承。风雨洗礼过，苦难磨砺过，中华儿女用鲜血和汗水铸就不屈的民族魂。

长江黄河在我们的血脉中流淌，长城是我们的脊

梁，传承了五千年的中华美德，正等待着我们去发扬光大，“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神需要我们来弘扬。让我们刻苦学习，为能传承中华美德，弘扬民族精神而努力吧！

第三篇：传承中华美德 弘扬民族精神

传承中华美德 弘扬民族精神

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是支撑中华民族历经艰辛而不衰，饱经磨难而更坚强的强大精神力量。离开爱国主义这个灵魂，任何精神都不能凝聚全民族的思想，都不可能成为我国五十六个民族共同的精神财富。“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。以爱国主义为核心的民族精神教育就是要培养我们的爱国主义感情，提高爱国主义觉悟，引导我们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。在当代中国，热爱祖国是同热爱中国共产党、热爱社会主义紧密结合在一起的，只有中国共产党的正确领导，我们才实现了民族独立和人民解放，中国共产党是领导我们事业的核心力量，社会主义中国的历史性进步和光明前途，新中国成立以来，特别是改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就和全面建设小康社会的宏伟目标，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的崇高理想。中国是统一的多民族国家，完成祖国统一大业是中华民族的神圣使命，增强维护民族团结的自觉性，懂得捍卫国家主权和领土完整是公民应尽的义务，自觉地同危害祖国、分裂祖国的行为作斗争。

中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的，体现着中华民族处理人与自然、人与社会、人与人关系的基本价值，是民族精神的宝贵遗产。继承和发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，以及诚实守信、与人为善等传统美德对于提高我们广大青少年学生的思想道德水平，弘扬和培育民族精神具有重要的作用。

革命传统是我们党领导人民在革命战争年代和社会主义建设历史时期形成的宝贵财富，是对传统美德的丰富和发展。在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神和载人航天精神等优秀革命传统。邓小平同志把革命传统概括为五种革命精神，即革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，这些革命传统和革命精神对于我们坚定信念、鼓舞斗志、振奋精神具有极其重要的现实意义。

古话说得好：艰难困苦，玉汝于成。我们青少年学生要树立勤奋学习的精神，特别是独生子女，一定要强调吃苦耐劳、勤俭节约。光讲享乐，不讲奋斗是不可能成才的，这是一个基本观点。

传统美德和革命传统都具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的精神财富。与我们今天倡导的牢固树立建设中国特色社会主义信念，实现中华民族伟大复兴的崇高理想，与爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，与解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新的时代精神都是一脉相承的。青少年既是中华传统美德和革命传统的传承者，又是体现时代进步要求的新道德的实践者。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着祖国的未来和民族的希望，我们广大青少年一定要自觉得接受中华传统美德和革命传统教育。

我们还要诚实守信。诚实守信是做人的根本，是中华民族千百年来做人的基本信条。在依法治国、建立和完善社会主义市场经济体制的今天，更加需要讲求诚信。当前，社会生活中一些道德失范、不信守合同、不讲究职业道德等现象给我们健康成长带来不利的影响。少数学生考试作弊、言行不一的情况还时有发生。我们要坚决抵制和刹住这股歪风邪气，这不仅仅是一个考风的问题，实际上是一个人的品质问题，是一个关系学风和社会风气的重大问题，绝不能掉以轻心。

第四篇：传承中华美德,弘扬民族精神

弘扬中华美德，引领幸福成长

“好习惯，早养成。有教养，益终生。”自幼父母就这样教育我们。青少年时期，正是人生中求知欲最旺盛，同时也是性格、品行的奠基时期。从小培养良好的道德修养，会在我们 的心灵中产生受用终生的影响。

“勤能补拙”、“业精于勤”是古代人们对学习的态度。而我们在平时的学习中，有时会遇到困难，有的同学会因一次的失利而选择了放弃。司马光小时候并不聪明，背课文记生词总比别人慢，他为了多学些知识，总是挤出时间来读书学习，别人在玩耍，他却在津津有味地读书。就这样，司马光无论春夏秋冬，都始终如一地学习，从未间断过。

“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。在历史课堂上，老师曾经向我们介绍过屈原对祖国的忠心耿耿，林则徐虎门销烟的大壮国威。也许你会认为这些历史上的英雄人物的爱国精神离我们的生活很遥远。但当我读到《中国小姑娘梁帆找国旗》这篇文章时，十分深切地感受到“爱国”其实与我们密切相关，“爱国”在我们青少年身上同样可以得到体现。一位普通的北京中学生，在国外参加活动时，发现没有中国国旗，她礼貌而坚定地找到负责人，要求升起中国国旗，小梁帆几次询问国旗的事，负责人最后被她感动了，她说：“请相信，我一定会找到你们中国的国旗，你是一个好孩子，你有一颗金子般的爱国心！”

“东亚病夫”是几十年前外国人对中国人身体素质的一种评价，在他们的蔑视中我们能强烈地感受到拥有强健体魄的重要。建国之后我国的体育事业蓬勃发展，一枚枚金牌就是最好的印证。时下篮球成了体育新热点，同时“姚明”这个名字也响彻了世界。姚明9岁进体校练习打篮球，经历过无数的伤痛与超越自我的努力，他于2002年6月27日，在NBA选秀中成为新秀状元。如今的姚明以在NBA入选全明星赛的首发阵容当中，成为火箭队不可或缺的首发主力。YAOMING这个很多外国人能发出的中文词，代表的不仅是体育，它甚至代表了中国的经济与文化。姚明凭借着他令人信服的球技和为国争光的精神，得到了越来越多人的赞赏与肯定。

“亲师友，习礼仪。讲道德，说仁义。”三字经中这样写道。美德是美丽的，也是平凡的，学习中华民族的道德典范，可以提高自身的素质、点亮自己的心灵。我们青少年在学习科学文化的同时，还要培养自己的道德，真正传承中华美德，培养民族精神，做新时代的“四有”新人！

第五篇：弘扬培育民族精神

“弘扬培育民族精神、做了不起的中国人”

活

动

议

程

敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！

（大队长）：世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；（辅导员）:世上最动人的诗篇赞美的是祖国永恒的春天；（大队长）:世上最神圣的情感爆发的是对祖国的真挚爱恋。

（辅导员）:祖国是我们的母亲，是世上最美丽、最伟大的母亲。她经历了五千年的世道沧桑，哺育了十三亿炎黄子孙。（大队长）:最了不起的民族是中华民族，最了不起的人是中国人。

（辅导员）:兴义市向阳路小学“弘扬培育民族精神，做了不起的中国人”活动启动仪式，（合）现在开始！

一、各中队清点人数报告大队长，大队长报告大队辅导员。清点人数完毕，大队辅导员宣布活动开始。

二、出旗。

三、全体齐唱《中国少年先锋队队歌》。

四、校长讲话。

五、活动开始

第一篇章————中国了不起

（辅导员）：今天的活动拉开的第一个篇章是（齐）——中国了不起

（大队长）：中国，一个多么响亮的名字，每当提起他，我们每个中国人的心中就会升腾起一种特殊的神圣的感情，就会感到无比的骄傲和自豪。

（辅导员）：中国，真了不起，无论在古代还是今天，无论在文化、体育还是在科学、建设方面都体现了“了不起”。让我们来说说我们知道的中国了不起的事例吧！

（大队长）：请欣赏第一组八名同学的表演：齐颂祖国了不起

第二篇章——民族精神 熠熠闪光。

2（辅导员）：中华民族真是个了不起的民族，是个无比伟大的民族。接下来我们进入今天活动的第二篇章——（齐）民族精神 熠熠闪光。

（大队长）我们这次班会的主题是“弘扬民族精神 做了不起的中国人”。那么我先来考考大家，什么是中华民族精神？（辅导员）：中华民族精神包括爱国、诚实、自强不息、宽容等优秀品德，我希望做个让外国人敬佩和羡慕的中国人。（大队长）：作为小学生，我们应该保留和继承中华民族的优良传统，还要开拓视野，树立远大理想，全面发展。

（辅导员）：说得真好！我们中华民族在几千年的发展历程中，形成了许多代代相传的民族精神。让我们一起看看。全班齐读(大屏幕显示什么是民族精神。)（大队长）：中国历史上的民族英雄数不胜数，有“开眼看世界的第一人”林则徐虎门硝烟，有收复台湾的郑成功，还有王二小、刘胡兰，更有成千上万的无名英雄，他们以这样的豪情捍卫着我们的国家和民族，他们不愧是我们的民族英雄。

3（辅导员）英雄气贯山河强,刀劈日月谁能当。请欣赏诗朗诵《满江红》作者：民族英雄岳飞

第三篇章——做了不起的中国人。

（大队长）：是啊，我们要努力做个了不起的中国人。（辅导员）接下来，我们进入活动的第三篇章——（齐）做了不起的中国人。

（大队长）：了不起的中国人真多，让我们一起走近他们。有请第四组齐颂中国人了不起。

（辅导员）：无论是历史还是现实，在这片黄土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士无私无畏，他们视国家的利益高于一切。

(大队长)：正是有了这种精神，中华民族才得以繁衍不息，成为世界上最伟大、最了不起的民族之一。

（辅导员）中国人是真了不起。同学们，那未来的中国要靠谁呢？

4（齐答：靠我们！少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。）

（大队长）：让我们永远铭记：

中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人！

（辅导员）：“弘扬爱国精神，做了不起的中国人”主题班会到此结束。

（辅导员）：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队队员：时刻准备着！

（大队长）：退旗！敬礼！礼毕！

（合）：“弘扬民族精神、做了不起的中国人”活动启动仪式到此结束。谢谢大家的参与。