信息检索总结

第一篇：信息检索总结

1.信息检索方法与步骤

分析检索课题（分析检索课题的主题内容、确定文献类型、确定检索的时间范围、分析已知信息）、选择检索工具、实施检索、策略的修正、检索结果处理 2.检索词的提取

检索课题名称及描述语句不能直接作为检索表达式使用，为了提高查全率和查准率，要对课题名称进行切分、删除、替换、补充、组合等操作。3.信息检索方法

P32 常用法：顺查法、倒查法、抽查法 追溯法——参考文献 分段法 4.检索结果优化：P27 扩检：减少“AND” 或“NOT”、增加“OR”、用截词符、使用上位词、同义词、近义词 缩检：增加“AND” 或“NOT”、减少“OR”、提高检索词专指度、检索词限制在受控词范围内、利用外部特征来限制 5.传统出版模式存在的问题

政府提供基金资助，出版商控制文献的获取 ；图书馆期刊需求没有弹性，投入的经费赶不上期刊价格的增长；商业出版商牟取的利润

6.开放存取是指: 任何地方的任何人在网上可免费获得信息, 而对获取不收取任何费用。7.开放获取一般有两种途径： 金色道路（开放获取期刊）：是采用作者付费，读者免费的获取方式； 绿色道路（自动存档发）：是作者向传统期刊投稿的同时，将自已的论文以电子档的形式存放在专门的开放获取知识库（知识机构库）中供读者阅读。

8.学术信息的开放存取：开放存取仓储、开放存取期刊、预印本文献 9.教学信息资源的开放存取：国外开放课程、国内开放课程

10.预印本是指科研工作者的研究成果还未在正式出版物上发表，而出于和同行交流目的自愿先在学术会议上或通过互联网发布的科研论文、科技报告等文章。与刊物发表的文章以及网页发布的文章比，预印本具有交流速度快、利于学术争鸣、可靠性高的特点。

11.网上电子报纸信息 P434；网上高等学校信息 P436；网上人物、机构信息资源 P441 12.选择具体一本书关注其图书的基本信息：

1、借阅次数

2、豆瓣评论

3、图书目录

4、馆内流通信息

5、与此书相关的其他图书知识链接

6、是否有书后光盘 13.获取图书：

1、试读：目录可以了解图书具体编排内容

2、纸本：可以本馆借阅，若本馆没有收藏，先可以关注大学城其他成员馆有无收藏

3、电子版：本馆电子书，若无关注是否有文献传递链接

读秀：

1、书的详细信息，包括获取此书各种途径，本馆馆藏纸书、电子书以及由近及远的其他大学收藏情况。如果在获取途径里有“图书馆文献传递”链接，则表示此书读秀已经获得此书版权可以提供电子文献传递。

2、引用图书，揭示图书与图书引证关系 14.图书馆信息资源的获取 利用全文数据库直接获取；根据文献出处项到本单位的图书馆或资料部门去获取（利用馆藏目录）；利用联合目录；联系作者获取（要知道作者详细的通迅地址）

15.例:查询北大的王少华老师2000年在首都经济贸易大学学报发表的有关人力资源管理或人才资源管理方面的文献。检索式：作者单位=？北京大学？AND 作者=王少华 AND 刊名=首都经济贸易大学学报 AND 关键词=（人力资源 OR 人才资源）16.例1：2016年发表在期刊，研究小微企业（包括小型企业和微型企业）融资或贷款的文献有哪些？

内容检索词：小微企业、小型企业、微型企业、融资、贷款 内容检索式：(小微企业+小型企业+微型企业)*(融资+贷款)17.Note Express是目前流行的参考文献管理工具软件，其核心功能是帮助读者在整个科研流程中高效利用电子资源：检索并管理得到的文献摘要、全文；在撰写学术论文、学位论文、专著或报告时，可在正文中的指定位置方便地添加文中注释，然后按照不同的期刊，学位论文格式要求自动生成参考文献索引。18.原文的获取－根据文摘查找原文

判断文献来源：期刊论文、会议论文、学位论文、图书

获取原文：1.在本馆馆藏资源查找全文（印刷型、电子型资源）

2.馆际互借/文献传递：向国内外其他单位索取（时间、费用）19.案例：“绿色屋顶”Green Roof 对主概念、相关概念及隐含概念分析后提取关键词，明确概念间逻辑关系

green* roof* OR roof* garden* or vegetative roof* or ecoroof* or roof* plant* or wall plant* 作者分析：发现该领域的高产出研究人员选择导师选择同行审稿专家-选择潜在的合作者 机构分析：发现该领域高产出的大学及研究机构 有利于机构间的合作 发现深造的研究机构 后续进展：可阅读检索得到的文献列表；

最新进展：可利用“排序方式”-出版时间排序； 也可创建跟踪定期发送更新报告：“创建跟踪服务”或“检索历史”中创建跟踪 20.获取全文的建议: 在WOS平台精炼入口中,”开放获取”可直接获得免费文章;与Google Scholar的互通;馆际互借和文献传递;直接E-mail联系文章作者

21.作者的检索 EI数据库的作者有九种写法：

以张靖煊（Zhang Jingxuan）老师为例 建议大家采用截词符

“ * ”，以三种形式来代替，并用其他检索字段来限制 Zhang J* or jingxuan z* or jing-xuan z* 22.文献综述（Literature review）：

是在对某一特定学科或专题的文献进行收集、整理、分析与研究的基础上，撰写出的关于学科或某专题的文献报告，它对相关文献群进行分析研究，概括出该学科或专题的研究现状、动态及未来发展趋势。

综：对文献资料进行综合分析、归纳整理

述：对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的、客观的论述 23.文献综述的目的：

了解相关知识的现状 揭示问题的背景或为研究的假设提供基础 从他人的研究工作中学习和借鉴 弄清以前研究的优点和不足 避免无根据的研究 避免对以前已经做过的研究的过度重复 帮助确定新的前沿课题 为处理特殊和具体问题提供思路和方法

24.写之前需要注意的事项

搜集的文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出高质量的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述

注意引用文献的权威性、代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献

要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍；不能一味告诉别人，我读了什么，反对述而不评，必须说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。25.写的过程中需要注意的事项 文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。

评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。

采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，26.文献综述最后要有简要总结，表明前人为该领域研究打下的工作基础；文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关；文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议。总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。文献综述的大忌：就是照抄原文而毫无自己的见解。27.课题分析与检索过程：

分析检索课题，明确信息需求；确定信息类型，选择检索工具，确定检索途经，选定检索方法；实施检索策略，浏览初步结果 调整检索策略，获取所需信息

28.对课题概念进行分析、归纳，剖析出主概念、相关概念、隐含概念以确定检索词。

1)切分：基于概念进行切分词 2)删除：删除非核心检索概念的词 3)替换：替换某些文学修饰色彩，非学术规范的词4)补充：补充同义词、近义词、相近概念的检索词

29.当课题比较生疏时，应当首先利用百科全书、图书等弄清楚概念，了解课题的有关专业知识，弄清楚课 题的内容和要解决的问题以及解决该问题的初步设想等，进而确定检索的主题范围。

30.确定信息类型，选择检索工具

若课题属理论探讨性质：会议文献、期刊；了解某一个课题的历史现状及末来：图书

若课题属工艺革新、发明创造等：专利文献；若课题属产品设计、生产造型：标准文献、产品样本；若课题属尖端技术科技报告：科技报告

31.经常提醒自己：是否真的完全知道自己需要什么样的信息？检索是用词去检索，而不是一个句子；检索词的选取和逻辑组配；信息检索是一个多步骤的过程；在检索过程中实时选择和保存合适的文献；关注交叉学科的类似课题研究 撰写论文的文献检索一般方法 从搜索引擎入手到数据库检索； 从综述论文开始到具体研究内容的论文 ；针对要撰写论文大纲中的小标题去检索 ；从中文文献（数据库）到外文文献（数据库）

先检索出较少的经典文献，再扩大检索、阅读、再缩小检索

第二篇：信息检索总结

信息检索总结

通过几天的连续奋战我终于完成了第二次信息检索的具体实践作业。此时此刻我的内心任然无法平静，因为我无法保证我的作业是否正确，是否能达到老师的标准。但我个人觉得收获颇多，我的信息获得能力及技巧再次从整体上有了很大提高。我信息的来源渠道更广泛也更准确与及时了，以前单纯依靠百度等常用搜索引擎来获得我所需要的各种各样的信息简直是弱爆了。

我通过第二次信息检索的具体实践作业更加熟悉和了解了中国知网、超星数字图书馆、重庆维普，万方数据库等一系列信息资源的获取来源及方式。中国知网针对各类期刊、论文数据开辟了跨库高级检索功能及单库检索功能，极大的便利了我搜索各类期刊等信息。超星数字图书馆其中因本校购买了其很多资源使用权，在使用时可以下载，让我在想详细阅读资源时提高了很大便利。学习是成就事业的基石

重庆维普的高级检索功能其丰富的检索项对于我检索详细信息具有很大的帮助。

具体实践过程中，各种数据库也或多或少暴露了一些不足。读秀，检索信息过程中，其信息准确度还不够，较少的检索项无法较为准确的检索我所需要的信息。诸如百度这类搜索引擎，信息来源繁杂，在搜索课题信息时，各种各类的无用信息，并且缺乏准确性。

第三篇：信息检索总结

信息检索总结

现在是一个信息爆炸的时代，我们身边有着成千万上亿的信息，而且这些信息的更新速度是非常快速的。我们如何能准确而快速地找到我们想要查找的信息呢？通过所学习的信息检索就可以达到这个目的。

开始开这门课以为没多大兴趣，也认为不重要，对于第一次演讲联想的IT公司，也只是抱着完成作业的态度，在网上找些资料，做了个简单的PPT。第二次，也那样完成了作业，但学着学着，发现信息检索有很多好处信息检索能帮助人们快捷、准确、全面地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。在第三次作业，我做的是WLAN的应用，在这次作业，认真的对待，也充分利用信息检索完成了作业，自己也觉得挺舒服的，并不像只是完成作业式的对待，而是在认真的对待。

在学习信息检索课的过程中，我固然对信息检索还不是够了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的文章或书籍。在每次的实际课程中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。这对以后我们要写毕业论文有很大的帮助，甚至到了工作岗位上我们也需要用到这方面的知识。

学了现代科技信息检索教程后，我对自己想要把握的知识来源都有了了解，在生活中，我能通过信息检索查到我想要的资料，我觉得这门课对我真实受益匪浅。

一学期下来，不感兴趣的课，到后来想掌握，想充分利用，这种转变，主要是了解到信息检索的重要性，这也得感谢刘老师的教导、带动。这门课也给了我们充分的发挥空间，让我们自己找资料，自己总结，还让我们每人都上台演讲，这也锻炼了我们自己的语言组织能力，锻炼了自己的口才，让我们在以后工作岗位上能应付。所以学校对我们开这门课是对的，对我们是有好处的，也得衷心感谢刘老师对我们的教导。

王健 软件0901

第四篇：信息检索期末总结

1.2.信息七大特点：普遍性、载体依附性、时效性、传递性、共享性、可转换性、可伪性 十大信息源：图书、期刊、专利文献、标准文献、会议文献、灰色文献、技术档案、科技报告、政府出版物、学位论文。

灰色文献：是一组特殊类型的信息源总称，一般指非公开出版物的文献，虽然已发行但不易透过一般销售渠道购得的资料。主要包括调研、设计、实验方案、记录、计划、图纸。

1信息检索教程○3北京：4高等教育出版社，52002.○6 3.著录格式：（图书）沈固朝○2【m】○○○1主要责任者○2题名○3文献类型标志（专著-m；论文集-c；报刊-n；期刊文章-j；学位○

4出版地○5出版者○6出版年代 论文-d；报告-r，专著或论文集中析出的文献-a）○

1知识型员工的特征及其勉励○2科技进步与对策[j]○32007○4（期刊及著录格式）李军○5 124-127○1著者○2题名○3期刊名称○4卷号出版年份或期号○5页码 ○4.检索步骤：检索的课题分析→检索的工具选择→确定检索词→编制检索式→显示及判断检索结果（否返回“确定检索词”）→获取原始文件→文献阅读和分析评价（不满意返回）→输出检索结果

5.扩大：分类号、降低检索词专指度、相似词检索、模糊匹配

缩小：增加关键词、二次检索、精确匹配、利用检索字段，文献类型等外部特征 6.一次：处在原始形式信息：阅读性图书、期刊类论文、科技报告、会议论文

二次：对一次加工：条目、索引、题录、文稿

三次：对一、二次汇集、综合、分析：词典、百科全书、年鉴、名录等 7.国际标准书号（ISBN）EAN-DCC前缀-组号-出版者号-出版序号-校验号

中国标准书号：ISBN和图书分类、种次号两部分组成。

8.中图分类法（5个部类，22个大类）马列主义、毛泽东思想、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书（工业技术的二级类采用双字幕）

9.OPAC：书刊借阅信息查询、读者定制信息服务、读者自助续借、预约，取消预约、挂失、通借通还

电子图书数据库：读秀：考研可用“讲座”、人物、课程、考试辅导、博客等

超星移动图书馆：专业移动阅读平台

Apibi：电子图书

中国期刊全文数据库：中国知网（CNKI）、中国期刊网 中国科技数据库：维普数据库 万方数据库：学位论文

10.核心期刊：某学科（某专业或某专题）的核心期刊是指该学科所涉及的期刊中，刊载相关论文较多（信息量）较大的，论文学术水平较高的，并能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况和发展趋势的，较受该学科读者重视的那些期刊。（特点）☺核心期刊是指自然科学和社会科学的期刊，并有明确的学科范围。☺核心期刊能比较集中的反映该学科或专业的文献。

☺核心期刊刊载的论文学术水平高，能反映学科或专业的最新成果或最高水平制药工程：中国药学杂志、中国医药工业杂志

11.专利分类法（IPC）专利分类号：部、分部、大类、小类、主组、分组

实用新型专利权和外观设计专利权的期限为10年、发明专利权的期限为20年。三个条件：新颖性、创造性、实用性

12.专利文献的组成：摘要+权利要求书（强调保护范围）+说明书+附图

13.期刊文献的组成部分：标题、作者、摘要、关键词、引言、正文、结语、参考文献 14.布尔逻辑：*：与（and）

+：或（or）

-：非（not）

执行顺序：NOT＞AND＞OR有括号先执行括号里面，多层括号先执行最内层

第五篇：信息检索学习总结

信息检索学习总结

审计七班

刚开始拿到这本书是不知道它是讲什么的。自己也是稀里糊涂地学着，可是后来听了这门课一两节后发现原来它是一门很有用的课程，它伴随着我们生活、学习的点滴。当然教这门课的老师也很牛，给我的感觉是他懂得很多，他也做的很好。最让我印象深刻的是他教学风格很严谨但在上课时也不失幽默。下面我来分享一下我的学习心得与我所学到的东西。

首先我们要明白我们所在的是信息技术十分发达的时代。快捷准确并且有效地检索到我们真正需要和利用的有效的信息，这是时代对信息检索提出的新要求，也是置身于现世的新型人才必须具备的基本信息素养。以上就是我学习了这门得出的学习这门科目的态度。

“用最短的时间去利用各种手段去解决问题，使我们的信息检索过程变得事半功倍：这就是我们周建芳老师给我们的第一句关于信息检索的阐述或者说是解释吧！信息检索课程让我对信息的获取、评价、处理、利用、甄别有一定的把握。信息有着一定的产生与传播的方式，且随着社会环境的变化而变化。信息技术的飞速发展，信息传递与获取的途径、方法、速度也随之有了很大的变化，掌握好信息检索的方法对于利用信息有着重大的意义。信息检索让我有了信息观念和一定程度上的信息素养。

在周老师的课上我学习到最多的是如何好好利用现有的信息资源和现有的APP，网址，网站，应用软件……的东西。当然这些和我们信息检索有着紧密的联系。下面我想分享最让我印象深刻的几个东西。

⑴首先是验证身份证的Excel表从案列的开始到结束我都感觉到这个问题解决的很完美他讲述的非常好。从这个案例学到了很多的软件：朗读软件，OCR软件……从那堂课上我真正认识到了信息检索的力量和魅力。从那时起我渐渐地喜欢上了这门课。

⑵其次是周老师介绍的关于学习的网址和软件。列如：知乎网，考试吧，大家论坛，MOOC,itunes，可汗，淘宝大学……这些都是很有用的东西我觉得都可以为我在大学的学习助力。

⑶还有是周老师讲解的网络语言的运用像空格号，双引号……这些都是我以前不知道的东西，老师讲的这些让我受益匪浅，也让我欣喜万分——我学到了很多很多有用的东西。

除了这些我学到的还有很多就不再一一列举了。

在学习信息检索课程的过程中，我认识到了什么是信息检索，信息检索的方法有哪些，信息检索的工具及途径，以及应用。可能对信息检索我还不是特别了解，掌握的也不是十分很熟练，但我能保证我基本可以运用信息检索中学习到的所有有用的知识来查找到我想要的资料和信息。

最后我想对周老师说：我所了解的这么多和您一遍又一遍的教导和诲人不倦的精神是分不开的，在大学一般的老师都是只讲课，对于学生学习到实际东西没有是不太重视的，但您一直以我们学到有用的东西为目的耐心教导我们。在最后您让我学习到了很多，谢谢您，相信所以的同学都会感激您的，我们会带着您的精神一路向前，努力向前，永远不停歇的学习。