九江县沙河街镇东风小学2009年综治培训工作总结（5篇）

第一篇：九江县沙河街镇东风小学2009年综治培训工作总结

九江县沙河街镇东风小学2009年综治培训工作总结

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一年来，我校安全工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。现将一年来具体情况总结如下：

一、加强组织领导，形成安全管理体系。

领导重视，齐抓共管。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，开学以来多次通过召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校教务处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。

二、建立健全制度，各项措施落实到位。

1、健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：学校集体外出活动请示报告制度、安全事故报告制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班扩校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校管综治工作的人员理论业务培训。

2、签订责任书。学校与班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小，组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。

4、建立健全学校安全、综治管理教育网络。为建立健全专群结合、人人参与的防范体系，我校成立学校“综治安全工作领导小组”，校长负总责，各小组成员具体分工负责，各责任人分项管理，把学校安全综治工作摆上学校工作的议事日程。学校成立学生安全督导组，协助行政值日管理日常安全，并聘请一名法制副校长，定期给学生上法制、安全、道德教育课程，把校园创安与综合治理各项工作相结合，实行联防联治，形成人人参与、齐抓共管共管的学校安全管理教育网络。

根据教育局的要求，结合本校实际，制订的一系列相应的安全制度做到安全工作制度到人，责任到人，措施到人。

三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。

安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识。

确保防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

四、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。这学期，我们大力抓建章立制工作，不断健全和完善学校安全工作各项制度，通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到各班和个人、确保综治工作措施落到实处，整治活动取得实效。

五、抓好校舍和基础设施安全，严把校舍和基础设施建设质量关。

排除危房，确保安全。校园与校园建设的安全问题是学校安全的重中之重。我校高度重视，并把校舍安全列入重要的议事日程，每次安全检查，都把校舍安全放在首位，做到每学期都要组织专业人员对校舍进行全面检查，发现安全隐患，及时整改。

总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会市、县局关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。

第二篇：青冈镇东风小学2007年工作总结

2007年工作总结

东 风 小 学

东风小学2007年工作总结

在青冈镇中心小学的正确领导下，我校圆满地完成了2007年的教育教学任务。在过去的一年里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教育教学的常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量，强化学校管理，取得了一定的成绩。

一、加强政治理论学习，提高教师的思想道德素质。

我校根据教育局深入开展师德师风教育的总体部署，结合我校教师的思想实际，认真学习了,《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等有关法律法规，对照师德的六条标准找差距，每人写学习笔记八千多字，学习心得三篇。学校还为每位教师建立了师德师风档案袋。通过学习，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

共产党员杨修杰老师，工作积极肯干，在身患重病（带状疱疹）的情况下坚持上班，不肯为学生少上一节课。赢得了教师和家长的好评；张秀梅老师的班级大、学生多，但她从不因此而抱怨，她认真辅导学生，不让一个学生掉队，在几年的考试中，她教的班级成绩总是名列前茅，班级的最差生成绩达到了同学年班级中等生成绩。赢得了很高的社会声誉；青年教师胡裕双几年来为各班级放水，放学时看管学生排队过道，管理学校环境卫生，冬季为办公室劈引柴。但他从不叫苦叫累，一直默默工作；王洪学老师管理备品和后勤工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨。在冬季每天下班前要从煤库把煤运到办公室，上班要提前四五十分钟到办公室生炉子，为教师创造了良好的办公环境，深得教师爱戴；我校的几名男教师，学校的脏活累活他们全包了。春季整理花池，夏季浇花，修剪绿篱，从没让女教师和学生动手。

二、深入开展校本教研，提高教师教科研水平。

我们坚持利用每周的业务学习时间，组织教师学习新课程标准，通过记笔记，互听课，写心得，课堂展示等形式开展校本教研活动。主要抓住以下四点：

1、抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题。我们通过研讨，引导教师将这种感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题。从而产生要研究的课题。然后围绕这个课题展开研究，推动问题的解决。

2、抓反思。每一种教学行为背后都有其隐含的教育思想。我们通过个人集体备课、小组研讨、写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在成长中改变。

3、抓专业引领。我们注意抓不同层次的专业引领。因为经常请专家来进行交流和指导毕竟是不现实的，所以我们特别注重同伴之间的互引，注意发挥我校骨干教师的力量，使他们在教研中不仅提升彼此的研究能力，同时也使学校形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。

4、抓教研形式的创新。我们以课例为载体，通过教育随笔、教学反思、同上一节课等多

种形式来开展我们学校的校本教研。

通过校本教研，我校教师的教科研水平有了很大提高。全年共撰写国家、省、市级论文18篇；两次为镇级教研提供现场；先后18人次在全镇出示范课；张秀梅、王金霞代表青冈县参加全市优秀课展示并获奖；吴春英的英语课、于爱东的自然课参加全县十佳课评选并获奖。校本教研不仅提升了教师的教科研档次，也为进一步提高教学质量打下了坚实基础。

三、强化教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本我们做了以下几点工作：

1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每天辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。上学期涉及到五年级要毕业考试，因此学校还加强了对五年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对五年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教学反思。

上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。根据教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。

对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、求真务实，坚持教学常规检查。我校每月底都对教学情况进行检查，并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，对教师的授课情况也有了具体了解，教学的管理与指导打下良好的基础。

几年来，我校的教学质量始终居全镇上游。上半年一、二、三、五年级都在全镇前三名，受到学生和家长的好评。

四、加强音、体、美艺术教育，提高特长生的专业素质。

我校十分重视学生的全面发展，认真研究新形势下的素质教育与课程设置，通过调研将

有特长发展潜力的学生登记造册，并建立特长生成长档案袋。然后组织有关专业教师拟订培养方案和教学计划，将学生按照个人兴趣和爱好组建体育（中长跑、乒乓球）、音乐（竖笛、合唱、舞蹈）和美术（绘画、剪纸、书法）特长小组。规定每周的一三五下午最后一节为特长生的训练和指导，由专任教师进行定地点、专业化的指导。

在音乐兴趣小组活动方面，侧重与基本乐理知识的教授，如音阶、音符、竖笛的指法和合唱技巧等。方法上则侧重于示范、练习、指导相结合：通过示范培养乐感，通过练习掌握指法，通过专业指导提高音乐学习水平。在此基础上，再练习吹奏简单的曲子。舞蹈训练方面，由教师先简单介绍基本的形体动作、步伐以及对节奏的掌握；练习动作的选择上力求贴近儿童生活实际，适合他们的年龄和形体特点。

在体育训练方面，中长跑除了训练学生的耐力、适度增加强度外，还强调了起跑、跑动过程中步幅和频率的控制、冲刺等技术的掌握，另外还加强了学生跑动过程中的自我保护技术的传授和学习掌握。在乒乓球训练方面，注重了握拍、发球、推挡、抽拉等基本动作的训练和培养，同时教师及时给予必要的动作示范。

在美术特长生培养方面，首先进行了绘画欣赏活动，以此来培养同学们的欣赏美、热爱美和学习创造美的热情和积极性。然后由教师进行专业指导绘画练习，对于颜料的搭配、调制和绘画布局、线条勾描、着色填涂、形象润色等绘画技法进行细致地讲解和手把手地教授。在学生练习过程中，教师则及时进行点拨辅导。而对于书法练习首先 强调了汉字基本笔画和间架结构的分析和讲解，运笔要正确流畅，布局要完美。教学方法上除了理论方法的适当介绍外，则侧重于让学生临摹名人书帖，一练代学，让学生从欣赏、练习与自悟中不断提高自己。在剪纸和泥塑方面，主要结合学生的实际，因陋就简，注重实效，买不起橡皮泥和剪纸的可以用面、泥和普通纸代替。

通过专任教师的努力工作，不仅特长生的专业技能得到了培养，全体学生的艺术技能也得到了提高。今年上半年我校代表青冈镇中心小学参加了青冈县中小学大课间操、课间舞比赛，荣获小学组第一名；在全镇的体育特长生素质测试中，我校荣获总分第一名的好成绩；我校的谭启龙、王红、韩传东等六名同学代表青冈镇中心小学参加全县运动会获小学组总分第一名的好成绩；谭启龙、韩传东二位同学被绥化体校吸收为专业学员；音乐特长生李月的舞蹈《花喜鹊》代表青冈镇中心小学参加全县音乐特长生比赛获二等奖。

五、强化学校管理 提高办学效益

每学期开学我校都要组织校委会成员和教师多次研究中心小学的各项制度，针对我校实际把一些制度分割、细化，并在执行中不断修改完善。比如：课堂教学制度，细化到师生怎样问好、教师怎样提问、板书怎样设计、布置什么样的作业等；班级管理制度，细化到每一块玻璃有专人擦、黑板下的粉笔灰有专人扫、学生的饮水瓶有专人管、课间活动有专人组织、卫生分担区有专人管理……；卫生管理制度，细化到监督岗查几次，怎样打分、操场上的一块纸谁来拣、花池花带怎样管、上厕所随地便溺怎么处罚等等。每项制度的制定都涉及到班主任教师和科任教师并直接与教师考核挂钩。

我校在实施民主管理的过程中，主要体现全员意识，全员参与管理。首先，充分发挥了

党员和骨干教师的模范带头作用，发挥了“敢于管事”的典型示范作用，给他们提供管事的机会，让他们在管事中展示才干，采取“目标同向，工作同步，责任同负”的方法，做到“事事有人管，管事管到底”，体现出大家同是学校的主人和管家的全员参与意识。如：张秀梅老师负责教研计划的制定和教研活动实施；胡裕双老师负责每天为学生放水和卫生担当区的检查；王丽荣老师负责检查班级管理；吕翠娟老师负责检查学生的课间活动；于爱东老师负责检查学生自带引用水……。总之每个人都有事管，每个人都有责任，充分发挥了民主管理学校的效能。其次是充分发挥了学生的自治、自理、自律作用，把各种制度的约束变成学生的自觉行为。在卫生和纪律的管理上我们设立监督岗，以班级为单位轮流监督，每天两次对班级的纪律和卫生进行检查打分，每周一小结，每月一评比，每学期一总结。这样，校园内的一片废纸有人拣，一棵杂草有人拔，就连厕所的蹲位都有学生负责。

学校的管理工作是纷乱而复杂的。我校坚持经常抓管理，向管理要效益。不是时抓时不抓；也不是想起来就抓，忙起来就不抓；更不是迎接检查就抓，过了检查就不抓。要让管理出效益必须坚持时时抓、经常抓。我校给每个教师分管的工作都设计一个检查评分记录，每个记录分四项，每项满分5分，记录一次满分20分，每周检查评分两次，每月一小结，一学期一总结。采取不定时的检查方式，让每个教师都绷紧管理这根弦。如：姜永和老师负责的垃圾处理每周五下午3点开始焚烧。分为垃圾管理、垃圾分类、倾倒时间、倾倒地点；于爱东老师负责的学生自带引用水分为水瓶卫生、水质卫生、水瓶摆放、饮水管理：王丽荣负责的班级管理分为卫生、纪律、备品管理和文明礼貌等等。由于我校注重了管理的实效性，实现了“管理育人”的目的，为师生营造了一个良好、舒适的学习生活环境。现在师生的校园生活井井有条，班级管理井然有序。

几年来，我校多次代表青冈镇中心小学参加全县学校环境管理大检查，均受到好评。2007年共迎接县局各项检查八次，受到上级表扬，为全镇小学赢得了荣誉。

六、存在的不足和问题。

1、教师们轻德育、重智育的观念急待转变。

2、教学常规检查还要进一步落到实处。

3、卫星接收资源应用于课堂的整合能力还要加强。

4、学校还有许多安全隐患有待解决。

5、学校缺少固定更夫，给教师的工作和生活带来不便。（建议：可用多余的教师暂时解决）

过去的一年，学校的各项工作取得了一定的成绩，这离不开广大教师辛勤耕耘，离不开中心小学领导的大力支持。今后，我们一定团结全校广大师生，坚定不移地执行中心小学各项决定，加强学习，与时俱进，为使我校的教育教学工作再迈上一个新台阶而。

第三篇：大彭镇东风小学德育工作总结2011

大彭镇东风小学德育工作总结

（2011学）

时间飞快，一个学年行将结束，回顾过去的一年，感觉充实而紧张，我校的德育工作的水平又有了很大的提高，现将我校本学年的德育工作总结如下：

一、本学年我校德育工作的指导思想：

本学年我校德育工作继续坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、本学年我校完成的德育工作目标

1、加强了师德队伍建设，强化了班主任和心理健康教育教师校本培训工作。

2、开展了主题教育，积极组织开展了2011年“中小学弘扬和培育民族精神月”、“和谐校园，阳光心灵”、“德行校园，从心做起”等主题教育。

3、深化两制工作，完善三全育人德育网络。

4、开展学科渗透德育工作，加强校园文化建设。

5、加强德育教育，提高学生的安全意识，提升学生安全水平。

三、本学年采取的工作措施

（一）强化培训，加强德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设。

本学年我校开展了班主任队伍全员培训，提升班主任队伍的整体素质；加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化，对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以表彰；建立健全班主任工作的评价激励机制。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。班主任工作的论文及开展教育示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇。

2、加强了德育导师队伍建设。我校大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效。并要求全体教职工要加强学习《江苏省未成年人保护条例》，提高法规政策理论水平；学校要积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展。

3、加强心育教师队伍专业化建设。积极参加县心理健康教育培训;把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。

（二）优化德育工作内容，开展了丰富多彩的主题教育。

1、夯实基础教育。①组织开展了2011年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。我校重点深入开展爱国主义教育活动、中华传统美德和革命传统教育、创新精神教育等活动。围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势；我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日集中开展民族精神宣传教育活动；②深入开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动。并根据学校的实际，按照《江苏省中小学管理规范》相关要求，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化，使之更具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。重点开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。③加强诚信教育，本学年我校进一步认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

2、加强师生心理健康教育，本学年我校深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育。举办“身心健康教育校校行”心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为

引导学生健康成长。

3、开展了励志教育，培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

4、开展了“德行校园，从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。通过多种形式组织活动，让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。

（三）提高认识，进一步加强学科渗透德育工作

进一步强化了教师对学科渗透德育的认识，提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透。在各类优质课评选活动中将把学科渗透德育情况作为课堂评价的一项重要内容。我校将安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等德育文件，有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

（五）提升内涵，加强校园文化建设

1、营建富有文化气息的校园环境。本学年我校注重环境育人的基本功能。要结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。

2、开展丰富多彩的校园文化活动。本学年我校继续深入开展了“校园歌曲天天唱”、“校歌大赛”等系列活动，结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色，培养学生的精神归属感和集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

回顾过去的一年在德育工作上有成功也有挫折，但是只要心中有学生，心中有教育，就会充满欣慰，充满工作的热情，新的一年我希望在小学中心校的正确领导下将我校的德育工作做的更好。

大彭镇东风小学 2011年12月

第四篇：蓬街镇综治信访工作总结

蓬街镇地处浙东南沿海，位于台州市沿海产业带核心区域，辖51个行政村居，面积44.4平方公里，有户籍人口6.5万人，外来人口近3万人。近年来，随着经济社会的快速发展、利益格局的不断调整，各类矛盾问题日益凸显，信访工作面临严峻考验。对此，蓬街镇牢固树立“发展是第一要务，稳定是第一责任”的执政理念，不断深化信访工作基础建设，就加强领导、健全网络、完善机制、强化措施等各方面进行积极探索，走出了一条富有特色、卓有成效的基层信访工作新路子。镇人民调解委员会荣获省级先进集体称号;连续两年被评为市级“平安乡镇”，连续四年被评为区级信访工作先进单位。主要做法如下：

一、强化组织领导，形成信访工作合力

按照“全员抓信访，全力保平安”的工作思路，切实加强领导、理清工作脉络、明确职责任务，形成信访工作合力。

(一)加强组织领导,凝聚信访工作核心。做好信访工作，领导重视是关键。我镇视信访工作为“一把手工程”，建立信访维稳工作领导小组，由镇党委书记、镇长任组长，党委副书记任副组长，其它班子为成员，下设办公室，由副书记兼任办公室主任，形成主要领导负总责，副书记具体抓，各线领导重点抓，各成员单位认真履行职责的领导格局。

(二)调整机构职能，理清信访工作脉络。综观基层维稳工作，信访维稳是“重头戏”。为此，我们积极调整机构职能，将信访纳入“大维稳”工作体系。在镇建立综治工作中心，将综治、信访、调解、安监、公安、消防、司法、劳动保障等具有社会稳定和调解职能的部门纳入其中，明确信访工作由综治办牵头，信访办、维稳办、司法所具体实施，各办、各部门密切配合，村居、企业自行管理、接受指导。

(三)明确职责任务，形成信访工作合力。出台《蓬街镇领导信访维稳工作责任分工》、《蓬街镇驻村干部信访维稳工作责任目标管理考核若干规定》和《蓬街镇村居综治(信访)工作目标管理考核办法》，实行领导信访接访日、重大案件领导包案、信息排查上报等制度，明确领导干部、工作人员信访责任。同时，镇政府与机关各办、各村居、各企事业单位签订责任状，将责任落实到人，构建起“一级抓一级、人人有责任”的责任体系，形成“一级带一级、力往一处使”的良好工作局面。

二、夯实基层基础，

健全信访工作网络

以“整合资源、发挥合力”为核心，切实加强设施、队伍建设，形成立体交叉、覆盖全镇的信访工作网络。

(一)加大信访投入，切实加强软硬件建设。我们在财政十分紧张的情况下，优先保障信访专项资金。一是高标准建设镇综治工作中心。投入100多万元建成占地400多平方米的镇综治中心，按规范化要求设置5个功能办公室、1个专用调解室和接访窗口，均挂牌定岗、制度上墙，并配备执法车辆、电脑电话、桌椅橱柜等办公设施。二是大力推进综治工作站(室)建设。对51个村居和职工200人以上企业全部建立综治工作站(室)，配置20平方米以上的办公用房，配齐设施、人员。目前，全镇已建成一类综治站(室)15个。三是推行村级信访“四有三化”机制。“四有”，即“有场所、有专人、有制度、有记录”;“三化”，包括台帐规范化，我们印制统一规范的工作台帐，下发给镇、村企综治工作站(室)使用;管理制度化，做到标识、印章、徽章、文书、台帐、制度六个统一;工作程序化，明确信访登记、受理、准备、实施、初结和回访六个程序。

(二)深化义务信访协理员制度，延伸深入群众的工作触角。2004年，我镇率先创立义务信访协理员制度，大胆聘用6名息访转化的“信访老户”为义务信访协理员，充分发挥其工作能力强、群众威信高、信息掌握灵的特点，深入开展群众工作，在接访的同时，宣传信访条例，引导有序上访。2008年以来，我镇总结“义务信访协理员”制度实施4年的经验，结合信访工作实际，多次扩充群众协理员队伍，增聘6名退休老干部、村居“德高望重”人士为义务调解员，进一步搭建联系政府与群众、沟通情理与法律的“和谐之桥”。

(三)开展信访调解“网底工程”，构建覆盖全镇的工作网络。结合镇域信访工作实际，建立信访调解“三级”网络。第一级是镇人民调解委员会。由分管政法领导任主任，综治办主任、司法所所长任副主任，配备20名义务信访调解员，负责跨越村居辖区、可能影响全镇稳定的重大纠纷调处;第二级是村居(企业)调解委员会。由村企主要负责人任主任，下设工作小组，由村企治保调解主任任组长，配备1-3名威望高、能力强，能保证时间、精力的调解员。负责辖区内一般矛盾问题化解、信访政策宣传，以及重大、突发问题的及时上报;第三级是村居队组信访员。一般由队组长担任，负责本队组各类矛盾纠纷的排查、化解和上报。

截止目前，全镇已经建立村企调解委员会138家，配备村企调解员、队组信访员1200多名，有效形成了“纵向到底、横向到边，覆盖全镇、遍及村企”的信访工作网络。

三、创新工作机制，突出信访工作实效

以“案结事了、高效快捷”为要求，

坚持依法办事、联调联处，深入群众、依靠群众，不断创新信访工作举措。

(一)建立信访排查调研机制，强化信息预警预测。一是开展“驻村百晓”活动。即提出涉及镇情、村情、民情的100个问题，要求机关干部深入村居寻找答案，在思考问题的过程中贴近民生、走进矛盾，在破解难题的过程中融洽关系、促进和谐。同时，在村居设立“连心窗”、发放“连心卡”，公布片领导、片长、驻村干部的联系电话，进一步拓宽群众反映诉求的渠道。机关干部每周下村居不少于3次，对排查发现的不稳定因素，实行每月2次的“零报告”制度。二是实行形势分析会制度。每月召开一次党政联席会议，讨论研究信访维稳形势、安排部署下阶段工作，对重大疑难问题，研究提出解决措施。同时，按照“专群结合、明暗互补”的原则，在镇聘请明暗结合的380多名信访维稳信息员，进一步强化信访情报工作。

(二)建立信访工作奖励机制，推动信访工作重心下移。于2007年起实行“以奖代补”和“信息奖励”两项奖励制度。“以奖代补”，是指村居队组调解员以口头方式成功调解的轻微纠纷，每件奖励10元。村企调解委员会成功调解一般纠纷，每件奖励30元;未调解成功但及时上报的，每件奖励10元。镇人民调解委员会成功调解的重大纠纷，每件奖励100元;未调解成功但及时向区级部门报送信息，并有效落实稳控的，每件奖励30元;做好法制宣传教育，成功引导其依法进入诉讼程序的每件奖励50元。“信息奖励”，是指镇综治中心开通信访举报热线，接受广大市民对于有可能影响蓬街社会安全稳定的苗头问题，特别是异常上访、群体性事件信息的举报，经确认属实，视情给予200—1000元不等的奖励。据统计，两项制度实施以来，镇村共化解社会矛盾纠纷1200多件，镇政府共发放奖金近10万元。

(三)坚持领导带头办访制度，积极化解突发疑难问题。一是实行领导接访制度。确定每周一由3名主要领导在镇接待上访群众，周二至周五每日安排2名班子成员接访，周末两天由值班领导负责接访。同时，在5个工作片分别设立“联动接访点”，由片领导每月1-2次蹲点接访，同群众进行面对面的交流。二是实行领导包案、蹲点联系制度。对重大疑难问题，按照“属地管理”、“归口管理”原则，由分管领导和片领导包案;对重点信访村居，由班子领导蹲点。2008年以来，15名班子领导共蹲点联系村居19个，包案21起。截止目前，已成功化解19起，其余2起均有效落实稳控。三是实行领导督访制度。对已经发生的上访事件和可能引发上访的新问题，迅速落实“四定三包”，即定人员、定方案、定时间、定责任，包案件调查、包问题处理、包人员稳定。明确驻村干部为第一责任人，片长为第二责任人，限期整改，确保稳控，分管领导、片领导定期督查案件进展，确保小事不出村、大事不出镇。

(四)实行信访工作专班制度，落实重点人员长效管理。针对辞退民师、复员军人等特殊群体中的信访“挑头人”，按照“镇村联动、警民联控”和“一事一班”的原则成立信访长效工作专班。专班由四方面人员组成，一是镇分管领导、片领导、综治中心精干力量，以及涉及村驻村干部;二是派出所政治坚定、热心公益、能力水平强的户籍民警;三是村居政治素质好、办事公道、群众威信高的群干;四是义务信访协理员。专班按照“一事一方案”的要求，逐案建立台帐，主动开展工作。一方面，主动关心老上访户的生活，解决他们的实际困难;加强与他们之间的联系，不定期地组织他们中的关键人员开展座谈，交流思想。另一方面，积极预测监控对象上访动作，及时掌握他们的最新思想状况和动态，稳定其思想情绪。同时，定期召开专班联系会议，

加强专班成员间的联络，交流工作心得，研究解决工作中存在的困难和问题。建国六十大庆期间，我镇对4起重大不稳定因素启动“专班”程序，取得零赴省进京的可喜成绩。

(五)实行联合调处制度，妥善调处重大矛盾纠纷。实行“党政领导、综治协调、部门配合、村居参与”的模式，实行重大矛盾纠纷联合调处。对重大安全生产事故、重大交通死亡事故和重大群体性事件，我们由镇综治办牵头，派出所、司法所、村居干部及相关部门参与，联合开展调处。今年来，镇综治中心和派出所共成功调处18起死亡纠纷案件，11起重大疑难矛盾纠纷。诸如民利村外来民工儿童溺水事件、百步村涉及横街镇人员的交通死亡事件、盐业村涉及徐三村的交通致死事件、区“9.9”事件涉及镇东村死者家属调处等多起可能引发重大不稳定的事件，都得到成功调处，彻底扭转了以往“逢死必闹”的局面。

四、严格责任追究，加强信访监督约束

切实加强对各级领导、工作人员的监督约束，加大对违法上访的打击力度，切实维护信访秩序。

一是加强对信访工作人员的责任追究。出台《蓬街镇维稳(信访)工作责任追究暂行规定》，对漠视群众诉求、工作不到位、责任不落实的单位及相关领导、责任人进行责任追究，视情作出通报批评、黄牌警告、一票否决等处罚决定，处罚结果和考核奖金、年终评优直接挂钩。同时，开展“驻村质询”活动，加强对驻村干部的信访维稳工作督查。由组织、纪检等职能科室成立驻村质询领导小组，不定期向驻村干部质询所驻村总体情况、存在问题、破难情况;对矛盾突出、破难不力的村居，由质询领导小组牵头，组织村民代表召开质询会议，让驻村干部当面接受群众质询，现场解答群众疑问。二是加强对镇村党员干部的纪律约束。对党员干部和公务人员参与过激上访的，由组织、纪检部门找谈话，要求其退出上访，并主动做好亲戚朋友、周边群众的思想工作;对坚持违法上访、触犯党纪条规的党员干部，依党纪条规严肃处理。三是加大对违法上访行为的打击力度。对无理取闹、煽动群众闹事的，由公安部门依法严肃处置;存在打砸抢等过激行为、触犯刑法的，坚决追究其刑事责任;对进京赴省上访或引发群体性事件，影响恶劣的，坚决采取“拘留”、“办班学习”等强制手段;对存在违章建筑、计划外生育、不正当经营的违法上访对象，通过城建、安监、税务、计生部门，严肃执法，依法打击。我镇对6名越级上访人员采取“法制学习班”措施，取得明显成效。

经过几年来的工作实践，我镇的信访工作取得了长足的进展，具体表现为关系更顺畅、网络更健全、机制更完善、手段更丰富。我们深知，信访工作是一项长期工作，需要不懈的努力。我们的信访工作虽然取得了一些成效，但与上级的要求，与其他先进单位相比，还有很大差距。今后，我们将继续创新信访机制，夯实基层基础，不断将信访工作推向深入，努力营造和谐稳定的社会环境。

第五篇：沙河小学寒假工作总结

二年级1班寒假零作业总结

在学校德育处、少先队大队部的精心安排下，同学们的寒假是快乐而有意义的，寒假生活是丰富多彩的，寒假作业是轻松而有趣的。同学们从家庭走向社会，从学校融入自然，在充分体验一个月寒假带给他们的乐趣的同时也收获着寒假生活的成果，现将我班学生的寒假生活进行如下总结：

一、精心设计寒假综合实践作业，高质、高量地完成作业。我校除安上级要求，把寒假 活动融入到各班实际中。假前 精心设计和制定了学生寒假作业。开学第一天，全班均收集了学生寒假作业。从孩子们上交的作业和家长的反馈回条上看，此项活动得到了学生们的喜爱，家长的赞许。各个年级摒弃了以往的机械的抄写、计算，更多的是联系生活，紧扣春节主题进行。学生们在享受寒假带来的快乐的同时，也体验到了学习，作业的轻松和我国传统春节浓厚的节日氛围。上交的作业有：手抄报、科技小制作、环保小制作、调查报告、活动征文等。学校将分项评选出优秀作品（作业），并进行展示。虽然他们的调查过于简单，他们报告的语言还很稚气，但看得出，这是他们愿意且乐意去做的事情。家长和孩子不再为繁多的寒假作业而发愁，老师也少了些许为孩子寒假作业没完成而恨铁不成钢的愤怒。这个寒假学生们在学中玩，玩中学，体验着成功，享受着快乐。

二、开展丰富多彩的教育活动，让德育工作没有“假期”。

(一)落实生命教育，加强安全法制教育。

放假前对全校师生开展安全法制教育，包括活动安全、交通安全、饮食安全、网络安全、燃气使用安全以及自护自救技能的教育。教育学生不去危险的场所玩耍，不玩水、电、气，使用煤气时注意室内空气流通，不燃放烟花爆竹，不暴饮暴食，不进游戏机房、网吧。教育学生一旦发生危情，要冷静沉着，并采取相应措施，如拨打110等急救电话。教育学生遵守交通规则，文明走路，文明乘车，文明骑车。不满十二周岁的学生严禁骑车上道，外出要有家长陪同。我校还要求各班要细心地做好后进生、学困生的思想工作，预防违法犯罪案件的发生。由于组织周密、教育到位，寒假中无一伤亡、违法犯罪事故的发生。

(二)寓民族精神教育于丰富的社会实践活动。

1、引导学生积极开展“我为社区做好事”和为民服务等社会实践活动，得到社区居民的肯定与赞扬。

2、用好每一分钱，关心帮助身边的弱势群体。全面开展手拉手送温暖活动，省下自己的零花钱，向班中需要帮助的同学送去了精神和物质的关怀，向身边的孤寡老人送上了新春的问候。

3、劳动教育。利用寒假，每位同学学会了一项劳动技能，为父母减了一分辛劳，添了一分惬意，送了一分亲情。

4、感恩教育。学生们在新春佳节来临之际，省下零花钱，向祖辈送上自己亲手制作的新春小礼物，表达了自己的孝心；亲手制作了新年贺卡送给自己的父母，感谢他们的养育之恩。

5、队员们积极开展了形式多样、健康有益的体育健身活动，强

健了体魄。如参加镇举行的羽毛球比赛、乒乓球比赛和各村举行的篮球比

以上是对2013年寒假工作的小结。新的工作正在向我们招手，我们将继续努力，不断创新，再创佳绩。

寒假工作总结

沙 河 乡 沙 河 小 学

二零一一年二月