教师成长感悟(共5篇)

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第一篇:教师成长感悟

成长在路上

大学进入洛阳师范就读就与“教育”结缘,2011年毕业后暑假参加了特岗考试,以一名之差与教育行业失之交臂,而后又去三庄小学代课,自己发现与那些可爱的学生之间有断不开的情结,之后更加坚定地想要进入教师行列,幸运地在2012年8月份考上了招教,进入了五龙口一中,到现在不知不觉地工作已经两年多了。期间经历了许多,有经验也有教训,有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回忆起这两年走过的教学之路,总是有一些感悟泛上心头。

一、保持热情、执着追求、始终有一个良好的心态。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。当你身在其中时,你又会觉得教师职业也很平凡,有时甚至很平淡,时间久了也会生出莫名的倦怠。但这些都只是暂时的,每当看到学生们的张张笑脸和求知若渴的眼神,心头的烦恼顿时烟消云散,苦干实干的热血涌向全身。积极的面对挑战,主动开展工作,不断锻炼自己,提高自身素质,最终收获的必定是颗颗硕果。

二、永远不要停下学习的脚步,时刻保持充电状态。

我们的工作是神圣的,传道授业解惑,每一个细节都有可能影响到学生的一生。所以我们要时刻牢记作为一名教育工作者的责任和义务,不断的学习,不断充电,通过新知识来提升自己、充实自己,不断加强修养,这样才能胜任教育这项工作。

三、不断更新观念,积极参加优质课,不断成长。

上班几年来,也接触到了镇里和市区的优质课比赛。有参与才有发展,每一位教师都应积极参与进来,作为年轻教师我们更要勇于投入其中,不能做旁观者,而应积极尝试,探索研究,努力成为一名成熟、稳重、优秀的教师。

四、勤听课、多交流,多种方式提高自身教学能力。

独学则无友、孤陋则寡闻。作为一名青年教师,只有多听课、多参加教研活动才能够逐渐积累经验。各级各类的培训、听评课和教研活动,每一次都是提升自己的机会,都要紧紧抓住。从中吸取他人身上的优点,发现并弥补自身不足。

五、养成善于反思的习惯,在反思中找到差距,修正自身。

人无完人,每个教师的从教过程中都会存在这样或那样的问题。如果总是不了了之,几年几十年后,你的教学能力和素质将一如从前,也就是原地踏步。所以所要养成反思的习惯,反思自己的教育理念与行为,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,修正自己的策略,这样才能获得持续的专业成长。

未来的路还很漫长,还有很多的困难与挑战在等着我们。而我们会在这条不平坦的教师成长的路上点滴前行。成长的路就是这样充满了欢笑与泪水,而我们正在路上。努力、自信、执着、乐业,相信我们的职业生活定会绽放出美丽的花朵!

第二篇:教师成长感悟

教师成长感悟

不知不觉参加工作已有十五个年头了,从懵懂无知的大学毕业生逐渐成长为成熟、稳重的园丁。期间经历了许多,有经验也有教训,有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。每当回忆起十五年中走过的教学之路,总是有一些感悟泛上心头。

一、保持热情、执着追求、始终有一个良好的心态。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。当你身在其中时,你又会觉得教师职业也很平凡,有时甚至很平淡,时间久了也会生出莫名的倦怠。但这些都只是暂时的,每当看到学生们的张张笑脸和求知若渴的眼神,心头的烦恼顿时烟消云散,苦干实干的热血涌向全身。积极的面对挑战,主动开展工作,不断锻炼自己,提高自身素质,最终收获的必定是颗颗硕果。

二、永远不要停下学习的脚步,时刻保持充电状态。

我们的工作是神圣的,传道授业解惑,每一个细节都有可能影响到学生的一生。所以我们要时刻牢记作为一名教育工作者的责任和义务,不断的学习,不断充电,通过新知识来提升自己、充实自己,不断加强修养,这样才能胜任教育这项工作。

三、不断更新观念,积极加强课程改革,尝做常新。

上班几年来,也接触到了不同地区的课堂教学改革实例。有改革才有发展,每一位教师都应积极参与到课程改革中去,特别是年轻教师更要勇于投身到改革的大潮中,不能做旁观者,而应当积极争做一个课改实施者。当前,在我市积极开展课堂教学模式改革的大好时机之下,我们更要积极尝试,探索研究,努力成为课堂教学模式改革活动中的典型。

四、勤听课、多交流,多种方式提高自身教学能力。

独学则无友、孤陋则寡闻。作为一名青年教师,只有多听课、多参加教研活动才能够逐渐积累经验。各级各类的培训、听评课和教研活动,每一次都是提升自己的机会,都要紧紧抓住。从中吸取他人身上的优点,发现并弥补自身不足。

五、养成善于反思的习惯,在反思中找到差距,修正自身。

人无完人,每个教师的从教过程中都会存在这样或那样的问题。如果总是不了了之,几年几十年后,你的教学能力和素质将一如从前,也就是原地踏步。所以所要养成反思的习惯,反思自己的教育理念与行为,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,修正自己的策略,这样才能获得持续的专业成长。

以上只是我个人从教以来的一些感悟,不知同行们是否也有同感。未来的路还很漫长,还有很多的困难与挑战在等着我们。努力、自信、执着、乐业,相信我们的职业生活定会绽放出美丽的花朵!

第三篇:教师成长感悟

教师成长感悟

通化市第二十中学刘晓青

不知不觉参加工作已有七个年头了,从懵懂无知的大学毕业生逐渐成长为成熟、稳重的园丁。期间经历了许多,有经验也有教训,有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。每当回忆起七年中走过的教学之路,总是有一些感悟泛上心头。

一、保持热情、执着追求、始终有一个良好的心态。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业。当你身在其中时,你又会觉得教师职业也很平凡,有时甚至很平淡,时间久了也会生出莫名的倦怠。但这些都只是暂时的,每当看到学生们的张张笑脸和求知若渴的眼神,心头的烦恼顿时烟消云散,苦干实干的热血涌向全身。积极的面对挑战,主动开展工作,不断锻炼自己,提高自身素质,最终收获的必定是颗颗硕果。

二、永远不要停下学习的脚步,时刻保持充电状态。

我们的工作是神圣的,传道授业解惑,每一个细节都有可能影响到学生的一生。所以我们要时刻牢记作为一名教育工作者的责任和义务,不断的学习,不断充电,通过新知识来提升自己、充实自己,不断加强修养,这样才能胜任教育这项工作。

三、不断更新观念,积极加强课程改革,尝做常新。

上班几年来,也接触到了不同地区的课堂教学改革实例。有改革才有发展,每一位教师都应积极参与到课程改革中去,特别是年轻教师更要勇于投身到改革的大潮中,不能做旁观者,而应当积极争做一个课改实施者。当前,在我市积极开展课堂教学模式改革的大好时机之下,我们更要积极尝试,探索研究,努力成为课堂教学模式改革活动中的典型。

四、勤听课、多交流,多种方式提高自身教学能力。

独学则无友、孤陋则寡闻。作为一名青年教师,只有多听课、多参加教研活动才能够逐渐积累经验。各级各类的培训、听评课和教研活动,每一次都是提升自己的机会,都要紧紧抓住。从中吸取他人身上的优点,发现并弥补自身不足。

五、养成善于反思的习惯,在反思中找到差距,修正自身。人无完人,每个教师的从教过程中都会存在这样或那样的问题。如果总是不了了之,几年几十年后,你的教学能力和素质将一如从前,也就是原地踏步。所以所要养成反思的习惯,反思自己的教育理念与行为,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,修正自己的策略,这样才能获得持续的专业成长。

以上只是我个人从教以来的一些感悟,不知同行们是否也有同感。未来的路还很漫长,还有很多的困难与挑战在等着我们。努力、自信、执着、乐业,相信我们的职业生活定会绽放出美丽的花朵!

第四篇:教师成长感悟

教师成长感悟

冯忠杰

一、转变思想

教育教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的激情感淡了很多。这几年也就是凭着所积累的一些教学经验,原地踏步地工作着而已,教育教学理论的不足使我裹足不前,失去了动力与方向。但我内心仍希望能把学生带进一个乐趣的课堂,全新教育好学生。有一段话说的很好:“你的过去不必辉煌,你的未来必须辉煌。有的人活一万天,只是活一天重复一万次,复制昨天的代价是浪费今天和断送明天,没有目标的人生只是活命。” 现在,我已经深刻意识到了,人生要有目标,有目标的人不会迷失方向。

二、正确树立人生价值取向。

教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记:“教学是

事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新。”

三、教育理论的提升

一个合格的数学教师必须要有一定的专业理论素养。本次的学习让我的理论认识得到了很大的提升。这次培训让我理解了数学的本质:数学是一种独特的人类文化,只有真正的站在一种文化的高度去理解数学,认识数学,我们的数学教育才可能真正的提升品味。让我知道了:教育信息化不是教育技术信息化,我们要关注信息,重视培养信息素养,而不仅仅只是关注信息技能;信息技术和数学学科进行整合的出发点和归宿是提高教育教学绩效,一定要保证教学过程中“教师主导”“学生主体”的地位。让我认识了数学在人类文化中的地位与作用:数学是思维的工具;数学是科学的工具;数学是理性的艺术;数学促进了人类思想的解放。等等。

第五篇:教师成长感悟

教师成长感悟

机械系

叶爱莲

我在重庆工商学校工作已是第六个年头了,这六年既短暂又漫长,这里边既有领导的关 心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享:

一、时刻保持一个良好的心态

教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长„„现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。

三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、有承担才有成长

除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作。前两年我接管高考班工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台,虽然有的方面我不是很懂,但是我每次都很虚心的向教过高考班的老师请教。经过努力,两年来,高考成绩越来越好。总之,我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。

五、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子

人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?

学海无涯,艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会,不当之处请各位领导和老师批评指正。

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