第一篇：第三届创新杯结构设计大赛总结
第三届创新杯结构设计大赛总结
为了丰富同学们的业余生活，扩展同学们的视野，开拓同学们的创作思维及增强同学们的创新能力，使同学们更加了解和热爱自己所学专业，在老师及团总支学生会的大力支持与帮助下，交通系学习部于10月17日在校举办了第三届创新杯结构设计大赛，并在同学们热烈的掌声中圆满结束。
活动口号：我的设计我做主，我的创意我打造。本次比赛流程如下： 一 苏晓光老师做动员讲话 二 比赛开始 第一环节：模型组装
各小组在规定的时间和地点对自己的模型进行限时组装。增强同学们的动手能力和团队协作能力。第二环节：模型展示
模型组装完毕后按照顺序由每组派出的同学对本组设计的模型进行展示并对评委提出的问题进行答辩，同时也锻炼了同学们的动手能力。第三环节：模型评定
由主持人陪同评委对各组的模型从模型的合理性，创新性和美观性三个方面进行评定。在此环节中，评委可以对模型进一步发问，加深对模型的了解，同时也使同学们更加了解和热爱自己的专业。苏晓光老师做点评 主持人宣布获奖名单，有老师及各委员对获奖班级进行颁奖。
一等奖： 铁道104B 模型：摩天轮大桥
二等奖： 公路104B 模型：九天双层斜拉式大桥 三等奖： 11022A 模型：拱形吊桥 最佳创新奖： 铁道106A 模型：苏通大桥 最佳优秀奖： 11021B 模型：火红索大桥 最佳组织奖： 11022B 模型：转体桥 三 比赛在同学们的掌声中结束
虽然本次比赛前的准备工作十分繁琐，但学习部全体成员在学生会的帮助下，本着精益求精的心态，圆满完成了此次比赛的准备活动，并在十月十七日上午八点半准时开始，十一点结束，其中共有十八组参赛在此次活动中苏晓光老师用一首诗对此次比赛进行了总结：
金桂飘香晚秋寒，交通学子齐动员。大浪淘沙共奋进，征途往里勇向前。
此次比赛的优点：增强了同学们的团队协作能力，使同学们更加了解和热爱自己所学的专业。
此次比赛中存在的一些不足：学习部干事在站岗维持秩序时，表现的不太完美。
虽然此次活动中出现了一些小的波澜但同学们参赛的热情为本次比赛画上了圆满的句号。
我们交通系学习部会总结经验，弥补不足，在今后的活动中再创佳绩。
交通系学习部 2010-10-21
第二篇：第三届“创新杯”德育说课大赛总结
第三届“创新杯”德育说课大赛总结
由中国职教学会德育工作委员会主办、高等教育出版社承办、福建省职业技术教育中心协办的全国首届中职学校“创新杯”德育课说课比赛决赛8日在厦门落下帷幕，中国职教学会德育工作委员会副主任蒋乃平老师在颁奖会发表了热情洋溢的讲话，他认为“创新杯”说课比赛应引领德育课深化改革，重在参与、重在交流、重在学习、重在引领，充分利用现代化教学设施，体现德育课教学的艺术性提升德育课的吸引力、感染力。职教副司长郑惠坚作了重要讲话，在讲话中，强调说课比赛是对中职德育课教师爱心、智慧、艺术的大检阅，是推进中职德育课程建设的有力举措，希望中职德育战线的同志们继续努力、深化改革、不断创新，进一步提高德育课教育教学质量，进一步增强德育课的针对性和实效性、吸引力和感染力，为开创中职德育工作新局面作出新的贡献。同时对全国德育教师提出四点要求：一是德育教师认真学习十八大精神及三中全会精神，统筹安排，逐层推进，落实进课堂。二是德育课要贴近学生思想和生活实际，创新教学手段，开展形式多样的教学活动。三是教师要积极参与教科研活动，提高专业水平。四是培养发现教学能手，构建精品课程。
在这次决赛中，天津市教委职教中心推荐出五名选手参加了《职业生涯规划》和《心理健康》两门课程的比赛。荣获1个一等奖（天津市南开区立信职专 杨帆《心理健康》），2个二等奖（天津市东丽区职业教育中心学校 吕莎莎《心理健康》；天津市机电工业学院 孟妹《职业生涯规划》），2个三等奖（天津市河北区志成职专 杨冠懿《心理健康》；天津市南洋工业学校 王鑫《职业生涯规划》）。由于天津教委职教中心组织周密、秩序井然，选手态度认真、成绩良好，被授予“优秀组织奖”。
本次活动内容丰富、阵容强大、组织细密、效果很好。东丽区职业教育中心学校杨长喜主任参加观摩，与会老师都深受启发、收获良多。大家很好地学习了其他省份的成功经验，表示要进一步加强德育课程建设，推动全市中职德育课程教学迈上新的台阶。
第三篇：第三届“棋友杯”象棋大赛总结
第三届“棋友杯”象棋大赛活动总结
为弘扬国粹精华，发扬中华优秀文化，促进棋类爱好者之间的交流和沟通，陶冶高雅情操，我部与治保部、生活部、体育部联合博弈协会第三届“棋友杯”象棋大赛，比赛分为初赛、复赛和决赛三个部分。
初赛于11月19日下午两点在白龙山食堂拉开序幕，时间一直持续到了下午5点，本次比赛共有200余人报名，但最后到场参赛的只有136人，这仍然影响不了本次比赛的正常进行，比赛采取一局一胜制，比赛共两轮，比试三场，68人晋级复赛；复赛于当天晚上7：00在白龙山食堂举行，本次采取积分制，胜一局3分，平一局0分，负一局-1分，三局依次随机选取对手，保证三局随机对弈，避免因棋艺悬殊而造成的不公平现象，最后三局全胜的8人进入决赛；决赛时，先在操场上进行半决赛，因有一人弃权，所以抽签一人轮空，直接晋级决赛，其他6位抽签决定对手，一局定胜负，最后四人用大棋盘局定胜负，决出最后的冠亚季军。
整体来说，本次比赛的选手质量较高，总体效果不错，举办的比较成功。与去年相比，有很多可取之处：
1、报名时的宣传方式不再局限于现场报名和班级报名，增加了短信报名和邮箱报名两种方式，有效地利用了现代工具，使本次活动的宣传力度进一步加强；
2、初赛的宣传效果很好，报名的人数突破200人，在全校范围内造成了较大的影响，并邀请校园记者团和荆楚青年的同学对本次比赛进行报道；
3、参与组织本次活动的各个部门分工明确，配合得当，部员积极性高，使很多繁杂的事情变得简单；
4、对决赛进行大胆创新，在操场上制作出了大型棋盘，用凳子做棋子，参赛选手在桌上进行对弈，在旁的工作人员将两方的情况用大棋盘表现出来，并配有解说员，氛围很好；
5、多次开会讨论比赛的细节和安排，对各种突发情况拿出应急方案，使每场比赛能有序的进行；
6、不用抽签决定对手和座位号，而是根据签到的序号随机选取对手，避免了赛场由于抽签导致的混乱；
7、奖项设置合理，使真正的象棋高手脱颖而出，真正让同学们在象棋比赛中获得了乐趣。
虽然整体效果不错，但本次活动依然存在诸多缺陷，如：
1、本次活动没有与其他学院合办，虽然在一定程度上提升了机械学院的影响力，但也因此错失了与其他学院交流的机会，以后在这方面有待改进；
2、决赛的宣传工作没有做到位，由于决赛前诸多不确定的因素导致我们没有对决赛进行大规模宣传，致使决赛时观众不多，这是由于我们准备工作没有做好的缘故，以后开展活动得吸取此次经验，事先做好准备工作；
3、没有对裁判进行专业培训，致使比赛时出现一些不合规则现象，还有上交比赛结果时选手信息登记不完善等情况，在这方面以后有待改进；
4、虽然本次比赛收集的象棋副数很多，但没有做好象棋的检查工作，导致在比赛前摆放象棋时出现错子、多子、少子的现象，这个以后需要多加注意；
5、事先没有具体说明比赛时的纪律要求，导致个别参赛选手在比赛时还在抽烟，影响到整个赛场的比赛氛围；
6、可能由于校运会的举办导致我们的比赛延误很长一段时间，导致部分参赛选手兴致降低，而未能按时参赛；
7、没有正式的主持人和开场白，也没有邀请学院领导到场观看比赛，比赛的完整性还有所欠缺。
象棋比赛虽然已经举办完了，但很多地方还有待改进，这就需要我们在以后的工作中多总结，多思考，发扬每个活动的闪光点，改进不足之处。由此，我们不能忽视团队的力量，不能忽略每一个细节，不能临时乱了阵脚，因为计划赶不上变化，所以要考虑周全，准备充分，才能做到以不变应万变，保证活动的正常有序的进行！
在以后的工作中，我们将更加注重各个细节方面的工作，争取做到更好，不求将所有的不足变成亮点，但求将所有的不足抹去，做到尽善尽美，让每个活动充分发挥它的作用，体现它的意义！
机械工程学院社团部 体育部
2011/11/24 第三届“棋友杯”象棋大赛活动照片
第四篇：结构设计大赛总结2014
“中兴通”杯辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛
结构设计竞赛作为我省传统的大学生创新创业竞赛项目之一，很好地将课堂理论知识与实际工程紧密结合起来，既是对大学生创新精神和实践能力的展示，也是引导和带动人才培养模式改革、创新教育教学方法的有效途径，对于培养学生勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力具有非常重要的意义。6月7日，我校石油天然气工程学院土木工程专业首次参加了由辽宁省教育厅、辽宁省财政厅共同主办，大连交通大学承办的2014年“中兴通”杯辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛。由于是首次参赛结构类设计竞赛，我校师生主要以向其它院校学习的心态进行参赛，虽然我们没有取得满意的成绩，但确取得了很多宝贵的经验。在参加正式比赛之前我校进行了认真的准备，提前在网站在进行宣传（见图1），参赛作品选拔赛及最终参赛作品（见图2），此次共2个队伍参加全省比赛，具体见表1。
表1 获奖队伍基本情况
序号 1
该项赛事由前期宣传、选拔赛组织、网上申报等工作均有石油天然气工程学院
总体负责，执行负责完成，涉及花销情况见表2。
表2 经费使用情况
序号 1 2 3 4 合计
名称 住宿费
火车票 材料、制作费 图书资料费
出租车费（含沈抚快客）
数量 5（折合日）10（5人往返）2 22（张）
单价 —— —— —— —— ——
总价 1758 1013 693 42.5 412 3918.5 作品名称 挑战者
指导教师
参赛学生
获奖级别 优秀奖
图1 竞赛快讯
图2 结构设计竞赛模型制作现场及最终参赛模型
第五篇：结构设计大赛总结
土木工程系结构设计大赛活动总结
一、活动情况介绍
土木工程系结构设计大赛自2010年起，已经成功举办了两届。首届结构设计大赛以桥梁设计为主要内容，第二届结构设计大赛以框架设计为主要内容。该项活动旨在提高土木工程系学生的专业应用能力和实践竞赛水平，活动有序开展，均取得了良好的效果。
二、活动实施情况
1、首届结构设计大赛暨桥梁设计大赛
2010年 4月下旬，我系以青岛理工大学第七届结构设计大赛为契机，依托青岛理工大学竞赛内容，针对我系学生实际情况，开展首届结构设计大赛暨桥梁设计大赛。比赛要求参赛者按照规定使用的硬纸、胶水、棉线自我制作桥梁模型，以自重轻、承重大、结构科学美观为评分标准。活动赢得了广大同学的呼吁与支持，大家踊跃报名，经过初赛、复赛、决赛的激烈角逐，最终在我系选拔出两支队伍参加青岛理工大学第七届结构设计大赛总决赛。在参赛队员和指导老师的共同努力下，我院两支队伍分别获得大赛三等奖和优秀奖。通过此次大赛，我院师生积累了比赛经验，交流了学习心得，增长了专业知识，大赛收获了预期的效果。
2、第二届结构设计大赛暨框架设计大赛
2011年5月，我系第二届结构设计大赛拉开落幕。本次比赛结合首届结构设计大赛的活动经验，开展框架设计大赛。活动积极响应
国家节能减排、利废环保的号召，进行节能建筑设计，以推动轻质节能建筑的可持续发展。活动再次赢得了院系领导的高度重视和广大同学的踊跃参与。在评选方面，从众多参赛队伍中选拔出40个优秀的作品参加初赛，经过层层筛选，有34支队伍通过动静载加载实验，其中有10支队伍脱颖而出，最终产生一等奖两名、二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。其中，一等奖获得者同时代表我院参加青岛理工大学结构设计大赛总决赛，均取得优异成绩。
三、活动汇报总结
两届结构设计大赛不仅赢得了学院领导老师的一致肯定，而且赢得了广大学生的踊跃参与，活动效果十分显著。活动结构设计大赛的举办，成功的检验了广大学生的知识领会效果，更有效的培养了大家的实践操作能力。在当前日趋紧迫的就业形势下，社会更需要一批能够将知识活学活用的专业人才。“人无我有，人有我优，人优我精”的教育模式愈发重要。因此，在学院领导的正确指示下，该类活动应该继续开展。
两届大赛的活动过程中也暴露了诸多不利因素，今后的活动进行更应该以此为借鉴，进一步改进加强，力争使活动传统化与创新化并进，越办越出色。
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