第一篇：科研方法与项目申报(理工)——学习心得总结
《科研方法与项目申报（理工）》
——学习心得总结
这门课程有五位主讲教师，分别针对“‘十二五’科技发展规划和科技计划管理改革”、“与中青年教师谈如何学习写作科研论文”、“关于科研工作方法和实验室建设的一些体会”、“治学法与辩证法七题”和“如何在各类科研基金课堂申报中取得成功？”进行了非常深入的讲授，其讲授内容非常精彩，也很有启发性和针对性，这对于促进我这样一个刚参加工作的高校教师加深对科研方法与项目申报的理解，以及具体的实施方法的掌握非常有帮助。通过学习使我在“科研定位”、“研究方法”、“论文写作”、“基金项目申报”等方面都有很大收获。下面，我针对本次课程的学习谈谈自己的心得体会。
1.通过了解国家科技政策与规划，把握科技发展新形势
从“十一五”以来，国家的科技发展进入了重要的跃升期，基础研究赶超世界科学前沿。重点领域跃居世界前列、重大技术突破抢占前沿制高点。此外，科技重大专项也在多方面取得了重要阶段性成果，包括：电子与信息方面、能源与环保方面、先进制造方面、生物与医药方面等等。同时，我国科技成果转化局面也发生了重大变化。当前，面向市场的科技资源配置格局初步形成，高校也深入企业、合作研发，其社会服务功能逐步加强。“十二五”又提出了以科学发展为主题，以支撑加快经济发展方式转变为主线，以提高自主创新能力为核心，以深化改革开放为动力的科技发展新要求。通过专家的讲授，熊国家科技发展战略出发，对科技部各类计划的制定、资助范围以及评审机制都有了一定的了解，对国家资助科研项目的原则也有了更深的认识。由于科学技术发展的方向很多，而基金资助只能是阶段性、计划性的扶持，不可能所有方面都顾及到。因此，要想获得资助我们在选择科研方向的时候就要尽可能的贴近国家的战略发展需求，通过“十一五”到“十二五”国家科技计划体系的转化与调整，充分认识到科技发展的新形势。
2.从科研课题选择到基金课题申报取得成功的建议
首先，一个完整的科研课题包括：课题名称（选题）、立项依据（科学意义）、研究目标、拟解决的关键问题、研究内容、研究方案、研究方法、技术路线、预期结果和工作基础等要素。在确定选题时，一定要是为了解决一个相对独立而单一的问题所确定的研究与实验发展工作。选题原则主要要把握好三点：1.围绕我国社会、经济和科技自身发展的重大需要，解决国家中长期发展中面临的重大关键问题的基础性研究。2.瞄准科学前沿重大问题，体现学科交叉、综合，探索科学基本规律的基础性研究。3.发挥我国的优势与特色，体现我国自然、地理与人文资源特点，能在国际科学前沿占有一席之地的基础性研究。作为我个人而言，可能第二点原则比较好把握一点。
专家都从自身的科研工作经历出发，从如何选题、如何找到适当的研究方法、如何进行实验、以及如何将实验结果整理成文章发表，都进行了详细的讲解。这也使我深刻的体会到要提高科研水平不仅需要付出大量的时间，还需要自己的专业方面下一番苦工。
总之，通过这门课程的学习，使我深受启发，同时结合我自身的特点，让我认识到要提升自己的科研能力，首先要培养自己的科研兴趣，从兴趣出发，找到适合自己的同时也切合国家发展规划的研究方向，转变传统的对待科研的观念与态度，使自己尽快进入科研角色。
第二篇：科研方法与项目申报专题学习心得
《科研方法与项目申报专题（文）》学习心得
教师发展在线学习中心《科研方法与项目申报专题（文》课程的开设以“科研立项”、“研究定位”、“方法提升”、“论文写作”四条主线贯穿始终，曾天山、李建平、高宝立、刘复兴四位老师分别谈了项目申报过程中应该注意的问题。此次培训对于高校教师实现研究观念的转变、提升研究方法，提高广大高校科研工作者的科研能力产生了重要作用。
通过学习，我了解到要想提高课题申报成功率，主要应该注意以下几个方面的问题.1．项目选题方面。课题申报第一步是确定个比较好的课题题目。无论申请国家级还是省部级课题，都要认真详细的阅读《课题指南》。《课题指南》的题目一般都比较宏观，你要根据《课题指南》指出的大方向、大题目选择、确定一个适合自己专业方向的具体的题目。
首先，选题要具有重要的学术价值、理论意义或现实意义。结合自己所学专业，面向国家经济社会发展、具有重要理论和现实意义进行选题。同时也要理论联系实际、研究新情况、总结新经验、回答新问题的理论探索课题。
其次，课题选择要具有学术前沿性，预期能产生具有创新性和社会影响的研究成果。要深入的基础理论研究和有针对性的应用研究课题，要新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究课题。
2.研究现状方面。研究现状要概括得好。一个好的课题论证，首先要对“国内外研究现状”作出系统、全面的概括。因为如果不了解国内外学界同仁对同类问题的研究进展情况，就极有可能出现这样的情况，花极大精力研究出了成果，而结果可能是重复性的无效劳动，别人很可能早就研究过了。所以，课题论证时，必须对国内外研究现状及其研究成果（选择典型成果）作出概括和分析，然后明确本课题研究的主攻方向，避免出现无意义的重复性劳动
3.研究内容方面。研究内容要设计得好。课题论证的一项关键内容就是申请人关于“课题研究内容”的设计。这部分内容反映了申请人对本课题的认识程度和熟悉程度。申请者要在这部分内容的设计上下大工夫。通过这部分论证，使评委能清楚地了解你准备分几个层面、几个角度、几个章节去研究这个问题；通过研究这个问题，能够得出那些有价值的观点和论点。一般说来，这部分内容涉及的越详细、越具体，课题成功的可能性越大。
4.研究思路方面。研究思路对于评审专家而言是很重要的。通过研究思路，评审专家可以清晰明了申报者的课题思路。首先，要用基本概念对研究的问题、研究的过程、研究的逻辑、研究的方法的经常进行表述，应注意不能与其他地方重复。课题研究方向正确，内容充实，论证充分，拟突破的重点难点明确，研究思路清晰，研究方法科学、可行。其次，概念图是对思路的具体化，因此应该通过概念图来阐述概念、问题以及逻辑的关系。概念图实际上是研究步骤、思路、框架的关系图，又是方法的运用过程，同时也是对研究阶段和目标的分类，以及对可能的研究成果的展示。
5.研究方法方面。要区分方法与方法论，注意方法的规范性。一个方法主要要写三个层次：是什么即用什么样的方法；为什么用该研究方法；怎么用。如比较法，就应该写清楚什么是比较法，怎么比较，和谁比较，哪些方面进行比较，比较的时间点在哪里。常用的文科研究方法主要有文献研究、历史法、观察法、比较研究等。此外，还出现了建模法、预测法、统计法等一些方法在文科课题研究中使用。
第三篇：科研方法与项目申报培训感想
《科研方法与项目申报》培训感想 虽然我所在的学校是地方二本院校，学校教学型的定位，教学工作繁重，实验条件有限，加之科研方面时间精力投入不足，科研一直是整个学校的弱项，可是作为一名高校教师，我始终怀揣对科研工作的兴趣和热情，因此我选择了《科研方法与项目申报》这门课程的网络视频课程。经过半个月的学习，今天。终于学完了全部的课程内容。获益良多，不能一言以蔽之，主要感想如下。
作为学校的年轻教师，教龄和经验都十分有限，这门课程非常及时，四位老师针对人文社科的各级各类项目的要求、教授了如何从选题入手准备申请课题，以及填报课题申请书时从题目到内容的详细说明和注意事项。听完各位老师的课程后，以下是我的启发和收获。
首先，我对各级各类人文社科项目有大体的接触和了解。课程详细介绍了我国的科研项目体系，从横向到纵向各级别科研项目的具体申报时间、项目评审的具体流程，以及打分的标准，都有了全面的描述。我感觉到，很多项目申报没有我想象的那么神秘，只要有自己的研究基础，选题符合要求，认真填写申报书，还是有希望申报成功的。
其次，对于具体操作而言，课程讲授的十分具体，从如何（从哪儿）获取项目申报信息，具体的项目评审方式和评审标准，以及相关申报规定和注意事项都有说明，能有效避免我将来可能会走的很多弯路。
最后，通过具体的评审标准和打分原则，老师们引申出具体写项目申请时要涵盖的内容和方面：选题的意义、研究的基础、课题的设计论证、研究的方法、研究的基本条件等。从项目申请书题目、问题的论证和分析如何进行，等等具体申报工作，都有可行性地解决方法和指引。
对于高校教师，科研应该是自己工作的一部分，要不断培养科研工作的热情。科研工作是一个探索的过程，是为了有针对性的、有效地解决现实问题，除了兴趣这一最好的导师，当然，也要注重科研的方法。科研不能埋头苦干，需要方法和技巧，虽然没有捷径但最好不要走弯路。通过课程的学习，我收获了很多具体的、有操作意义的方法和技巧，对未来的现实工作有很大的帮助。
再次对各位老师的无私、诚恳、内容丰富的授课表示深深的感谢！我也会在空余时间不断地复习研究老师们的授课内容，力争做到最大限度地消化理解和掌握。
第四篇：科研方法与技巧总结
选导师和选题
方法原则
文献检索
文献阅读
论文写作
误区
选题：
1.借助工具选题(如ISI或Google Scholar)搜索最有影响力的人(引用统计分布,精确作者查询,所发期刊查询,引文报告).2, 查国际大牛的最新会议和期刊论文(热点),查国际大牛新毕业博士的博士论文(牛成果均产自博士论文),把此方向的所有文献全部查到手.搞清来龙去脉.3.课题要有可发展性.具有开创性,突破一点以后就可以向纵深发展,使研究工作自成系列、成面成片.方法原则：
1.早动手,勤学习.多向师兄师姐讨教,早日具备独立开展工作的能力.只有你动过手,遇过问题,解决过问题,你才有问题与别人讨论.看书速度,推导速度,编程速度,做问题速度.2.交流是最好的老师.对于难啃的骨头,一定要有交流的意识,与人交流,有人指了条路,我看来,我已发现了一堆书我回家必须读.3.最高层次的能力是表达能力.再好的工作最终都需要别人认可.表达能力体现为写和说,这是需要长期培养的素质.4.学好英语.学术交流早已是英语的天下.如果英语尚未精通,暂且不要去学二外.学好问题的英文表达.5.养成记工作日记的好习惯,科研靠积累,文献要追踪.一半时间看文献,一半时间做问题,没有想法就推细节.6.尽量用最新的数学工具.偏微分方程用在材料力学, 就成了弹性力学.复变函数用到在弹性力学, 就成了断裂力学.7.你占有资料的多少,也决定着你出科研成果的多少.尽量收集最牛最新的资料、图书.8.获得idea的途径：阅读大量科研论文.长期作战,持之以恒.用心分析别人的idea.牛人们都牢记很多重大问题,想法设法去攻克,发现一个新想法时会说’这个与该问题有关’
9.打开门窗迎接信息,像Mark Zuckerberg一样自学.10.大牛必要条件:独立思维,勇气,年轻,动力(知识和创造的成果像利滚利),感情投入,看懂会用难知识.11.你阅读,但不是靠读的量,而是靠读的方式起作用.一天精读五也书,一年可读一千五百页.读书方法:零敲碎打法,标注法,记结论法,难易结合法.看一篇,写一篇.12.要想不被杂事打扰,平时就尽量不要碰杂事.积极乐观,经常微笑.手机电脑电视收音机都会影响我思考.鼓励自己,也鼓励别人.13.真正的牛人做给人看,不是说给人听.14.数学程序无非就是简单的加减乘数.带着问题去学软件效率高.从小程序开始写起,大程序可以调用小程序.练习课本算法.学习别人程序.文献检索与管理
1.检索： Google学术搜索+Google里搜索作者的名字或者文章的title+在小木虫上求助+图书馆文献传递+写邮件向作者要.常用模板：
DearProfessor ×××
I am in ××× Institute of×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request yourassistance.I search one of your papers:
..........(你的文献题目)
but I can not read full-text content, would you mind sending yourpapers by E-mail? Thank you for your assistance.Best wishes!(or best regards)
×××
2.管理：文章题目粘贴为文件名+作者姓名缩写作为前缀+不同主题存入不同文件夹+文件夹的名字中文宜精练英文可适当缩写+重要文献加编号+看过的文献把有用的和没用的分开+重要文献应打印出来反复看+纸质文献有用的加注无用的清理
文献阅读:
1.先看综述,再看论著,最后看文章.看综述搞清概念,看论著掌握方法,看文章紧跟趋势.先review再article,先中后英;看10－20篇review后看研究性论文.2.先看导师既往发表的文章,再看师兄师姐答辩的论文.看前者知道大致的方向,看后者知道哪些可以借鉴、存在什么问题.3.多数文章看摘要,引言,少数文章看全文
4.集中时间看文献.看过会忘.时间越分散,浪费时间越多;集中起来更容易前后联系,正确判断,形成整体印象.针对一个主题需要相对集中的一段时间来进行粗读、选择、精读等.5.做好记录和标记否则等于没看.复印或打印的文献,直接用笔标记或批注.pdf或html格式的文献,可用编辑器标亮或改变文字颜色.这是避免时间浪费的又一重要手段.6.准备引用的文章要亲自看过.要对自己的文章负责.尽量避免转引造成的以讹传讹现象.7.看问题,看方法,看文风.传统方法是先读文献再思考,非传统方法是先思考再读文献.后者效果更好,可以将自己的想法与别人做比较.论文写作：
优秀论文结构范例：
1、Abstract—— 对自己工作及其贡献的总结：a)阐述问题;b)说明自己的解决方案和结果.2、Introduction——背景,以及文章的大纲：a)题X是重要的;b)前人的工作A、B曾经研究过这个问题;c)A、B有一些缺陷;d)我们提出了方法D;e)D的基本特征,和A、B进行比较;f)实验证明D比A、B优越;g)文章的基本结构,大纲.3、Previous Work——说明自己与前人的不同：a)将历史上前人的工作分成类别;b)对每项重要的历史工作进行简短的回顾(一到几句),注意要回顾正确,抓住要点,避免歧义;c)和自己提出的工作进行比较;d)不要忽略前人的重要工作,要公正评价前人的工作,不要过于苛刻;e)强调自己的工作和前人工作的不同,最好举出各自适用例子.4、Our Work——描述自己的工作,可分成多个部分：a)从读者角度阐明定义和表示法;b)提供算法的伪码,图解和相应解释;c)用设问的方式回答读者可能提出的潜在问题;d)复杂的冗长的证明和细节可以放在附录中,这里关键是把问题阐述清楚;e)特例和例外应该在脚注中给予说明.5、Experiments——验证提出的方法和思路：a)合理地设计实验(简洁的实验和详尽的实验步骤);b)必要的比较,突出科学性;c)讨论,说明结果的意义;d)给出结论.6、Conclusion——总结、前景及结文：a)快速简短的总结;b)未来工作的展望;c)结束全文.7、References——对相关重要背景文献的全面引用：a)选择引文(众所周知的结论不必引用,其他人的工作要引用);b)与前文保持一致.8、Others——致谢、附录、脚注.英语写作:
1.阅读10篇文献,总结100个常用句型和常用短语,并且经常复习.2.找5～8篇与你课题接近的文章,精读.写出论文的草稿.最好按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来进行.这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式.3.针对论文的每一部分,尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面,各找3～5篇文献阅读,充实完善.科技论文的基本结构
Introduction, Methods, Results, and Discussion(IMRaD)
I: What and why? 研究什么问题？为什么研究这个问题？(作者研究的是什么问题?)(a交代问题b相关工作文献回顾c以往研究的局限性与本文创新点d本文研究内容与结构)M：How? 如何研究的？(作者是如何研究这个问题的?)
R：What? 发现了什么？(研究结果如何?)
D：What? 发现意味着什么？(这些研究结果有什么意义?)
误区:
1.工作条件并非主要因素.2.缺乏动力,喜欢找借口,与系统为敌,自负地坚持己见,发怒,不做重要的事,没投入感情.3.课题选择和国际接轨.在高校,一些教师治学严谨、基础扎实,但科研成果不突出,原因就是不重视有关领域学术动态,不能选得合适的课题.
第五篇：科研申报项目文献综述
科研项目申报管理系统文献综述
一、引言
目前通过 Excel、word 等办公软件来处理大量的数据，大多数高校科研管理工作，很大程度上还是依赖人工进行，为领导进行科学决策带来一定的不便影响，为科研管理增加很多工作量，科研处和广大科研人员以及各单位之间缺少一种有效沟通方式。因为此方式难以及时有效的掌握最新的科研情况。为有助于领导进行科研管理决策，科研项目网上申报信息系统的开发与建设是非常必要的，它会有利于学校整体科研工作管理水平的提高，该系统服务于学校科研工作，能成为学校日常工作的得力助手。
高校是科技发展的重要力量,作为促进高校科研发展、提高管理水平及服务水平的科研管理在高校管理中的作用日益凸现。传统的手工管理和计算机的辅助管理越来越不能满足新形势下科研发展的要求,有必要对科研管理信息进行计算机的网络管理:建立基于校园网、面向高校科研管理部门,利用计算机技术、网络技术和数据库技术为高校科技人员、科技项目、项目经费、论文著作及各种管理开发一种实用的、先进的网络化信息管理系统,以提高高校科研管理的效率和质量。
二、高校科研项目申报管理研究历史
科研是高等学校的重要工作之一，通过申报并获得高层次的科研项目已经成为衡量一所高校综合实力的重要标准。对于一所综合性院校来说，学科门类多，科研项目及成果所涉及科学领域较广，其数量亦比较大，这给科研管理人员造成了工作的困难，在之前，我国许多高等院校的科研申报管理手段仍是停留在手工或半手工阶段，已经严重不能适应信息社会的需要。尽快通过计算机进行管理无疑是最科学和最有效的方法，一方面可提高工作效率和工作质量，同时又便于部门之间进行信息交流，实现资源共享。
目前，虽然有一些高校建立了科研管理信息系统，但其中多数是局限于局域网的静态网页，缺乏后台Web数据库支持，不能进行及时的互动信息传播，信息共享程度较低。因此开发一套基于Web的科研项目申报系统是十分必要的。系统既可提高工作效率和工作质量，又便于部门之间进行信息交流，实现资源共享，有力地推进科技管理和科技服务现代化。
三、我国高校科研项目管理现状和问题以及发展趋势
1.缺乏有效项目过程管理。
目前高校多数课题组将主要精力放在科研项目的申请 立项，而忽视科研实施过程的管理。项目拿到后，安排研究生发表几篇论文，撰写几份报告，应付检
查、结题，又去争取新的项目，导致项目完成的质量不高，很难有高质量、创新性的科研成果，更不会有后期的开发转让，实际上达不到科学研究的目的。2.项目的考核验收流于形式。
目前高校项目管理人员与科研人员是截然分开的，这导致科研管理部门对科研项目的考核更多地注重形式，而忽视了对项目执行的过程和科研成果的实质性审核。很难评判科研项目是否到达合同或责任书中的技术要求，许多项目的验收和鉴定都流于形式。3.科研成果转化机制滞后。
科研成果与经济建设缺乏有效衔接，转化为现实生产力水平较低，导致转化为经济或社会效益的成果较少。
1．传统的科研项目申报管理中存在的的问题
(1)传统的纸质材料的繁琐。
科研项目的申报与审批是一项复杂繁琐、操作频繁的工作。科研项目的申报是递交传统的纸质材料，由下级逐渐向上级递交审批，由于纸质材料的申报的过程之中难免会存在问题以及造成科研项目的申报延期，这样就会造成科研项目的流失。带来一些不必要的损失。从申报到批准立项要经过较长的一段时间,特别是对一些大型科研项目,是否批准其立项要经过反复详细的专家论证。(2)管理方式效率低，容易出错和管理的工作量很大。
在以前，高校是采用传统的方式来管理学校的科研信息。如：教师是先通过填写传统的表格进行科研项目的申报，再由学校科研处人员收集全校的科研申报表格进行人工信息的收集和管理。这时候还要学校科研处的工作人员对进行申报科研项目的教师进行科研积分、科研经费进行细致的计算和统计。还要对众多的科研项目申请表进行审批汇总，这样以来教师得到的反馈信息就会很缓慢。(3)科研项目管理效率低下。
通过科研处的工作人员将教师的科研申报表和相关资料(文档)进行分类汇总，然而这些做法只稍微方便了一些文科类的科研项目申报，而对于学校理工科类别的部门则只能采用传统的方式而无法直接在网上完成科研信息的采集和管理。这样以来就会降低科研项目申报的管理程度，使得科研项目管理的效率低下，不易于统一管理。
2．现代的科研项目申报管理系统的优势
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学校的科研项目申报信息进行管理，这样以来既方便上级对学校申报的科研项目进行审核，又能进行科研项目的高效管理以及学校科研处对各个院系科研项目申报的信息的综合管理。国外的校
园信息化建设较国内的早，加上国外的科研项目申报管理先进的技术支持，对科研项目的高效信息化管理做到较好的状况。
科研项目管理的高效性。高校的科研项目申报系统能够及时有效地收集、挖掘、分析最新的科研项目、科研成果和学术活动等业务数据，既可以方便院校各类需求部门或个人进行各种查询，也可以提供各种报表，为学校科研管理决策提供有效的信息服务和管理上的高效方便。对最新的科研动态包括国内外的科研信息和科研公告项目进行及时的发布。
3．高校科研项目网上申报系统的研究现状以及趋势
计算机网络应用的飞速发展和信息技术水平的不断提高，使越来越多的科研管理人员从繁重的资料收集、整理中解放出来，很多省、市都拥有自己的科研项目管理系统，提高了工作效率，满足了科研管理的需求。然而，目前还有很多单位的科研管理采用纸质报送、组织专家集中评审的传统方式，效率低下且浪费了较多的人力和财力，项目申报者也不能及时了解项目申报的进展情况。同时，因为项目信息以电子文档或纸质文档存放，不利于项目的汇总、查询与资源共享，而且项目申报者也无法快速有效地进行项目查重，容易出现类似项目重复申报的情况。
众所周知，高校科研项目申报种类、数量较多，且比较集中，传统的管理方式难以满足当前的需求。随着信息化的发展，高校科研项目的申报、评审和管理方式也应满足当前信息化发展要求，规范科研项目的管理，努力使高校科研管理工作步入数字化、信息化和网络化的管理轨道。借助网络，实现基于 Web 的科研项目网上申报、评审和管理等功能，方便信息发布、统计和查询，扩大资源共享，满足科研管理人员和科研项目申报者的需要。
四、结束语
科研项目的网上申报是随着网络发展而诞生的新事物，科研项目申报管理系统具有开放性、数据量大、实时性和安全性要求高等特点，科研人员和科研管理人员要根据项目网上申报的特点，一方面认真准备好申报材料，同时做好项目网上申报各个环节的细节工作，在项目立项后，同样需要认真做好编制预算书、填报任务书、签订合同书，报告和中期考核以及结题验收。以利于科研项目网上申报顺利完成，提高项目申报的立项率和很好的对立项项目进行管理。
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