小学2016-2017第一学期德育工作总结

第一篇：小学2016-2017第一学期德育工作总结

小学2016-2017学年度第一学期

德 育 工 作 总 结

本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。

1、加强德育骨干队伍建设，重视对新班主任的培训。建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。班主任全员参加了班主任培训，指导班主任加强德育活动课的管理和指导，提高活动效率。加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。

2、每学期坚持开好“四会”即每天一次晨会，每周一次主题班会，每学期1次班主任经验交流会，每学期1次家长会。我们要求“人人都做德育工作者”，充分发挥了团队在德育工作中的重要作用，各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。

3、进一步建立和健全了德育工作制度。

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“文明班评比制度”、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，收到了良好的效果。

4、全方位、多渠道育人，强化养成教育。

（1）管理育人。本学期，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为进行考核，从 “上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

（2）教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。

（3）活动育人

班级教育活动是学校德育工作的重心，班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如朗诵比赛，演讲比赛，征文比赛等等，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校非常注重寓教育于活动之中，组织了一系列的活动：如“中华魂”主题教育读书活动征文演讲比赛，讲故事比赛、“经典诵读”、“道德讲堂”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

（4）扎实推进“打造书香校园“活动，营造师生共读氛围。以《三字经》、《弟子规》等为范本，让学生在学习过程中了解国学，陶冶情操，提升思想道德品质，打造书香校园。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同，形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生演讲，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动，建立了养成教育考核评估体系，制订了《星级少年评分标准》、《星级少年小组统计表》、《星级少年班级月汇总表》，并在校园设立“星级少年风采榜”，每月将评选出的学习之星、文明之星、安全之星、生活之星，张榜公布，进行表彰奖励，形成了比学赶帮的竞争氛围，促进了学生良好习惯的形成。

3、开展系列主题教育，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。根据不同时期发放“致家长的一封信”等，提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会、校长接待日等活动，积极征求各方面的意见或建议，学校组织教师及时进行整改。

5、在重要时间节点开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是通过开展“向国旗敬礼”签名寄语活动，让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今 天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育；三是以以各类节日为活动契机，对学生进行教育。开展了“中华魂”主题教育读书活动征文比赛、演讲比赛，增强了学生爱党、爱祖国的感情。

6、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

7、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。黑板报更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品，这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

8、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

9、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

10、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和 方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以纪律作风整顿活动和创先争优活动为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。4．学校将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

第二篇：小学2018学年第一学期德育工作总结

小学2018学年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以行为习惯教育为抓手，以社会主义核心价值观教育为统领，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。

3．加强班主任工作的管理和培训

我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级能力的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心打造德育阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以

“社会主义核心价值观”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。

2、规范班室布置。继续做好“温馨教室”的创建工作，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

3．加强校园的美化与净化工作。发挥校园橱窗的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让同学们在不断的文明活动中体验生活，并促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我们加强了对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教育，让学生明辨是非。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练，出好一期安全教育的板报。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，收到了很好的效果。

3．心理教育落实到位

我校落实上级精神，认真开展心理健康教育活动，班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好心理健康

辅导的跟踪记录指导，使心理健康欠佳的学生逐渐有所好转，明显有进步，让他们排除不良情绪，健康快乐地学习生活。

四、重视活动引领，促进校园文化建设

让学生在活动中受到教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进校园文化建设。

⒈认真开展了“开学第一课”的收看活动；做好了“扣好人生的第一粒扣子”的建队节活动；开展了“安全手抄报”的评选活动；开展了“庆元旦”手抄报的评选工作和“庆元旦”文艺汇演活动；开展了“安全童行”知识培训等等活动。

3、成长教育及快乐教育。培养学生爱劳动的良好品质，让他们学会观察，学会帮助，学会宽容，学会感恩。平时将安全教育、心理健康教育、成长教育和快乐教育有机结合在一起，让学生在活动中感悟、成长、收获。

4、做好家委会工作，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议，从而有力地推进了家校联系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好对“学困生”的帮教工作。老师们都能做到“一把钥匙开一把锁”，争取家长的支持，共同帮教，效果明显。

6、做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

一个学期以来，在校长室的领导下，在全体老师的配合下，我校的德育工作取得了一些成绩，但仍然还有一些不足之处，需要改进和加强。时时是德育契机，处处是德育阵地。下个学期我们将以问题为导向，积极作为，把我校的德育工作再推向一个新的高度。

第三篇：第一学期第一小学德育工作总结

第一学期第一小学德育工作总结

本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规训练，凸显德育特色。以关心同学养成良好的行为习惯，提高同学的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名同学，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占同学数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。

学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作态度、成果、水平评优评先。

二、组织开展德育活动，关注深化常规训练

立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动训练人，以切实可行的行为规范引导人。为了使同学常规训练更深化人心，更贴近同学生活，我们将同学日常规范编写成了童谣、儿歌。对同学思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一班级同学，我们制定了具体地常规训练方案，班主任利用晨会课，方案有序地进行常规训练。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规训练达标跟踪记录，关注同学的成长，把同学行为规范训练摆到突出的位置。加强训练管理，加大评价力度，把训练的任务、责任进一步落实到班级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级同学的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。

本上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题训练活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发同学的习字爱好，培育了同学的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运唱歌赛。同学用自己响亮的歌声表达了对祖国的喜爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，同学们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并盼望生者顽强面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及同学代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。

下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了同学常规训练，联系同学生活实际，活动既能独立开展又具有连续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航；十月份的活动主题是“我爱我家”——十月.盼望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月.风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”——十二月.暖和。

同时，组织同学乐观参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了同学的学问，熬炼了同学的力量，规范了同学的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想训练。

三、拓展育人空间

构建德育合力

建立健全“以学校训练为主体，以社区训练为信托，以家庭训练为基础”的三位一体化训练，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一班级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭训练的指导，关心家长树立正确的人才观、成才观、训练观。努力提高家庭训练水平。

加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。

通过日常训练以及每月的主题训练活动，同学养成了良好的行为习惯。同学之间相互关心，师生之间相互关怀，整个校内布满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一学校生的精神风貌。

第四篇：小学2012学第一学期德育工作总结

勐班乡小学2011学第一学期

德育工作总结

一、指导思想

本学期，德育室以全面坚持科学发展观，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，认真学习并深刻领会《中长期教育改革和发展规划纲要》所确定的阶段性目标任务，结合学校实际情况，坚持以人为本，以提升德育效益来促进学生素质发展，以学校的工作重点育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学会做人。以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路；做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新。现将本学期我校德育工作总结如下：

二、树立德育为首理念，完善德育工作机制

由于本学年德育室人员变动，为进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，经过商议修订了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等有关德育管理制度。进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日带班、值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周由德育室主任李发安老师统计并公示各班级得分情况，并把考核结果纳入班主任年终量化考评。

三、中心工作

本学期德育的重点工作是：卫生习惯的养成、文明礼貌的养成，言谈举止的修正和安全意识的提高。这一系列的工作的开展主要由德育室，班主任，大队部，值日教师负责监督实施；这几项工作的检查、考核、公示主要由德育室李发安老师操作。几项工作开展的途径主要是：班队会，国旗下讲话，周末集队的行政带班讲话，黑板报等。每周的活动讲话都重复强调了以上几项工作的开展情况，对做得好的班级或同学进行表扬，对做不到位的班级或同学进行批评教育。通过一学期的努力，各方面都取得了一定成绩，尤其是卫生方面比以往好得多了，随手丢垃圾的现象棉线减少了。乱涂乱画的现象得到一定控制，安全方面一学期结束没有出现太大的安全事故，学生的言谈举止相对规范了。

四、围绕主题教育，开展德育系列活动

1、开学第一周各班主任，辅导员带领学生总结暑假生活，开展了一次手心教育活动。各班调整班队干部，优化完善班队管理体制。2、9月各班开展了以“安全周”、“安全月”为主题的班会活动，出了一期以“安全”为主题的黑板报。

3、各教研组，大队部，个中队出了一期：迎接教师节，歌颂教师的黑板报。

4、本学期第三周李副校长组织召开了“德育工作”专题会。各位领导分别传达了相关文件，学习了相关职责，制度，对今后德育工作的开展提出了要求。

5、为便于管理，进一步完善了学生出入卡的补办工作。规范了学生出入管理。

6、开展“文明礼貌月”的相关活动，德育室悬挂了布标，四，五，六年级开展了一次以“安全文明礼貌”为主题的手抄报活动。活动结束有47位同学获得了手抄报优秀奖，并颁发了奖状及奖品，展出作品。此次活动在一定程度上增强了高年级学生的“安全文明礼貌”意识，同时在语言文字搜集整理方面也得到一定提高。

7、德育室制定修改了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等，依照规章制度开始了各项常规检查。

8、第八周开展了宿舍内物卫生考核评比，考核主要由德育室和年级组长负责。通过考核评比大大提高了学生内物整理和卫生打扫的积极 性。9、11月22日晚，全校师生参加了在教学楼前举行的《感恩在行动》演讲比赛，参赛选手分别是四、五、六年级13个班的13名同学。比赛结束评选出了三名一等奖，四名二等奖、六名三等奖，并当场颁发了奖状及奖品。通过比赛，不管是参赛者还是听众都受到了熏陶，感恩意识有所唤醒。

10德育室还组织全校学生开展了一次《食品安全卫生知识》竞赛： 竞赛分为低、中、高三阶段进行，以试卷答题形式竞赛，通过竞赛共评选出了53名优秀奖，学校给它们颁发了奖状及奖品。通过比赛，进一步提高了“食品安全”对自身健康的重要性，同时也学到了如何预防食品安全事故的发生。

11、周德育室给：刀靖、石凤萍、黄艳、王华、杨发艳、罕云梦六位老师颁发了2011学年优秀班主任奖状及每人300元奖金。

五、安全工作

1、安全工作方面由主管安全的副校长组织教师学习关于安全工作的各种文件，德育室负责监督班主任及值日教师落实安全工作。学校主要以主题班会、黑板报、国旗下讲话、周末集队讲话的形式向学生传达、灌输安全的重要性和如何预防各项安全事故的发生。通过一学期重复不断的教育，督促；一学期结束学校未发生较大的安全事故。基本做到了在校家长放心，学生安心。保证了教育教学工作的顺利开展。

2、为了预防火灾事故和地震给师生造成伤害，学校开展了一次消防疏散演练和两次防震演练，通过演练，师生们大大提高了防火、防震意识，同时也增加了师生在灾害发生时的逃生自救能力。

3、在禁毒防艾方面，德育室根据上级要求，认真组织要求各班以班队会，主题班会，黑板报等形式学习宣传艾滋病的预防知识。并要求各班以书面形式向德育室上交了学习活动总结。

六、加强安全法制教育，打造平安校园

为提高学生的法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，认真开展一系列法制安全宣传和教育活动，让学生在活动中体 验并学习，结合学生的情况，把交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。确保学校师生平安、财物平安，构建了平安和谐校园。在抓好各项安全常规工作的基础上重点做好了以下工作，并将以下工作贯穿于整个常规工作中。

5.扎实做好安全隐患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息，能及时做好安全隐患的整治。

6.做好传染性疾病预防工作。一学期来坚持严格做好防控的各环节工作，把晨检、作为常规工作来抓，做好“早发现、隔离治疗、病愈回校”等环节，使我校疾病预防取得可喜成效。

7.认真开展“我与12.4同行”系列教育活动。为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班和黑板报。9.强化了护导值日及行政值周制度，从行政领导到教师、学生，人人参与护导、管理，形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

以上是我校一学期来在未成年人思想道德建设上做的一些工作，由于德育工作经验不足，有一下方面仍做不到位：

1、对班主任，辅导员的工作监督不到位，导致部分班级管理松懈。

2、德育室没能与大队部进行有效协调配合，导致大队部的工作 没能有效开展。失去应有的职能。

3、德育资料收集整理不够及时，完善，尤其是班主任的一些活动资料总结很难收集完整。

4、管理机制还不够完善，不够合理，不便于工作的开展。

勐班乡小学德育室

2013年1月15日

第五篇：2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

一、安全

安全目标：0安全事故。

措施反馈：1.签订安全责任书；2.教师全员护导工作；3.值周教师及值周生检查工作；4.安全监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。

从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。

二、卫生

卫生目标：五星级酒店标准

措施反馈：1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层协助；3.值周生检查；4.卫生PK；5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；

半学期的卫生PK我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。

三、班级管理

目标：轻声文化

措施反馈：1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量监督；6.班会课展示；

路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。

四、集体活动

目标：安静有礼

措施反馈：1.升旗；2.早操；3.红歌比赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；

这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。

总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。