青岛11.22事故心得体会

第一篇：青岛11.22事故心得体会

“11.22”青岛事故心得体会

“11.22”一个沉痛的日子，一个深刻的教训，今天部门组织教育学习了这个事故及一些安全责任事故的十大案例，让我不禁想用力高呼一声“安全生产 以人为本”、“关注安全从我做起”！爱是我们共同的期盼，平安是我们共同的心愿，安全则是平安与幸福的源泉翻开我们的安全警示录，一起起的安全事故历历在目，看着那因事故造成的伤害，看着那触目惊心的事故现场，我流泪了！是的，正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利。

社会的发展离不开社会的生产，安全是生产的基石，更是企业的生命线。在安全生产中，必须坚持以人为先，因为人是生产力中最积极的因素，是最具有创造性的，同时也具有破坏性，任何工作都是通过人来完成。在我们所从事的燃气事业中往往由于人的一时疏忽，这其中就有三大敌人：（麻痹，不负责任，不遵章），常常给企业造成重大的损失和人员的伤亡，既害了国家、企业，最终害的是自己和家人。人是工作的主宰，其决定性是很强的，如果工作中按公司和国家的“重六查、绝三违”的思想，会导致今天的恶果吗？作为基层的工作者，又是企业大厦的基石，如果我们在工作中多一分责任心，少一分麻痹，一切事故是完全可以避免的。安全与生命，息息相关；爱心与平安，心手相连，作为一名安然燃气的员工，我深深地知道：安全，是我们永恒的主题。“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是每位员工共同的心声，因此我们要时刻把安全挂在心中，印在脑海。通过此次学习我在工作中一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人，认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化话务中的安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我认真的责任心来换取的安全无事故，在防微杜渐中作到以下四点：

一、要深刻吸取事故教训，认真梳理工作中的不足，补齐短板，堵塞漏洞，及时防止事故发生。

二、要继续深化话务中的安全宣传，创新宣传安全用气的方式方法，突出安全薄弱环节，建立责任制话务安全检查工作责任制，真正做到“首问责任制、安全宣传制、有险必报制、险情跟踪反馈制”。

三、要加大对隐患用户告知整改力度，对各类安全隐患加大力度进行话务沟通，及时上报，一丝不苟地做好隐患整改。

四、要加强安全生产事故应急处置，做好相应的话务应急预案的报备。

客服部呼叫中心：林晓晖

第二篇：青岛事故心得体会

青岛11.22事故心得体会

青岛11.22事故已过去了一段时间，分析总结这起事故引起的原因是值得反思的，事故给我们的教训是非常深刻的。引起事故的原因有几点：1.管道腐蚀变薄破裂在管线巡查过程中未能及时发现并整改。2.现场人员对原油泄漏后可能产生的危险态估计不足。3.事故发生后现场人员处理不当使用了不防爆的液压破碎锤产生了火花引起了爆炸。4.对管道周边的其它管线和暗渠不清楚，对管道运行的相关环境不清楚。5.领导管理上的松懈，对管道运行安全的隐患排查不到位。6.各处理人员的安全意识淡薄，应急处置操作分工不当。事故已经发生，如何结合自身的工作岗位特点抓好燃气安全运营保障稳定供气就成了当前和长期的首要任务，因为没有了安全，运营就无从谈起，运营必须安全，安全保障运营。下面从青岛11.22事故引起的启示结合LNG气化站管理谈谈气站的安全生产和稳定供气。

一个事故的发生有它的偶然性和必然性，偶然是它的不可控性，比如自然灾害造成的管道破裂，第三方的突然施工引起的事故，但是事故的处理是可控的，处理得当损失可降到最小，处理不好事故甚至会发生漫延，使损失进一步扩大。事故的必然性是管道运行管理上的松懈和不到位，以及管道运行管理中某个环节的缺失。安全生产，首先要有强烈的安全意识，这表现在工作中的每一个操作环节，而安全意识首先是对危险源及对危险源可能发生的事故危害有足够充分的认识，并且在心里时刻放着一套对应的处置方法，这样管理有序，很

难有必然事故的发生，即使有偶然事故的发生，也能够妥当处置，减少损失。对LNG气化站而言，气态天然气和液态天然气就是危险源，充分认识和掌握它的物理化学特性就非常重要，只有这样才能建立与之相对应的处置方法，杜绝事故发生和有效处理事故。可引起事故的天然气的物化特性主要有：易燃性，哪怕是微小的电器开关火花物体碰撞火花或是衣物的静电火花也可使天然气着火燃烧，应对方法杜绝和避免产生火源；易爆性，在相对密闭的空间和在爆炸极限5％-10％并有火源存在就可发生爆炸，应对方法隔绝火源加强通风;易扩散性，在压力较高漏气量较大的气态天然气和泄漏的液态天然气在空气不流通的空间都易造成操作人员的窒息缺氧事故，应对方法控制或切断气源,杜绝火源带氧处置，液态天然气泄漏还应做好防冻伤保护，现场还应加强人员监控。

基于青岛11.22事故的深刻教训和天然气的危险特性，结合自身岗位职责和特点，天然气气化站的管理必须从下两个方面入手进行长期细致有效的管理：一是安全生产管理。气站要安全必须做好以下几个方面的工作：1.加强站区设备管线运行的日常巡查检漏工作，发现异常隐患及时整改处理，做好设备管线的维护保养，保证设备管线运行不泄漏，杜绝泄漏引起的事故源头。2.定期较验检定设备的安全参数，使设备工作指示的参数正常准确。3.做好日常的安全知识教育，提高安全意识，落实各项安全管理制度。4.加强员工的培训管理，使员工熟练掌握天燃气的物化特性，设备管线的工作原理和操作流程。

5.进入生产区必须杜绝所有可能产生火花的物品，并加强对站区周边

山林和人员火源的巡查，避免对站区安全的影响。6.对站区卸液进液安全采用站区负责人现场监督带班的形式，及时处理可能影响安全的问题。7.做好设施设备的备品备件管理，提高事故隐患的处理效率。8定期进行模拟事故的演练操作处理，保证事故处理操作的正确和效率。6二是稳定供气管理。1.由于气站储气容积较小，用户开发用气逐步增多，及时跟踪用气变化，准确确定进液时间才能避免停气事故，保证稳定供气。2.因上游气源运输路途较远，加上其它不确定因素影响，应及时联系确认上游送气到站情况。3.做好设施设备的日常管理，保证设备的正常运行，才能保证设备的连续稳定供气。4.认真分析历史用气数据变化和市场开发进度确定进液时间变化。

总之，气站所有工作的归宿点就是安全运营和稳定供气。稳定供气是安全生产的一项重要内容，安全生产是稳定供气的前提，只有切切实实把安全贯彻到生产的每一个环节中去，遵守安全管理制度和安全操作规程，气站的运营才能年年安全月月安全时时安全。

时刻牢记事故教训，保障安全稳定供气。

第三篇：心得体会22

读魏书生《教学工作漫谈》心得体会

魏书生的《教学工作漫谈》给我许多启示。魏先生先进的教育思想深深感染了我，它引导我不断前进与学习。读书要思考，要得其精要，悟其本质，不要被一些形式上的东西所迷绕。读魏书生也是一样，他是个中学教师，有些具体做法在小学可能适用性不是很强，他的学生是是东北辽宁的，在知识经验、生活习惯、思维方式都与南方学生不同，可能经验不能推广，但是精神是可以学习和漫延的。

读了这本书，我明晰了如何做一个行动上有追求的教师。魏书生不仅是一个理论深厚的老师，更是一个在行动上敢于实践、善于反思和总结的老师，他在语文教学上有自己独特的一套，但我认为他最大的功绩在于德育践行方面，他的任何的教学行为都忠于“要教书先育人”这句教育警言，并且他在实践中做到了这一点。这一点是任何理论套套、没有草根基础的伪专家所无法比拟的。

一、做一个富有人格魅力和有感召力的教师。

1．以身作则。魏书生和学生一起学习和生活。做事都是以身作则。比如每天做100次的仰卧起坐、俯卧撑。当然不是要求我们的老师也这样做，如果这样我们就是刻舟求剑、形而上学、太机械了。我们的老师在工作中能以身作则的地方很多，我们要善于发现，尽量要以身作则。比如劳动，比如做早操，比如行为习惯、礼貌待人，比如学习工作的态度和行为等。以身作则学生才能信服你。

2．民主管理。班主任要有公仆之心。是为学生服务的。这是一个真理性的说法，但做到的人却很少，我看关键是老观念在作怪，教师不是一味的发

号施令、维持秩序，或是做一个保姆。要让每个学生成为自己的助手，成为班级的主人。班级里每一件事都由班级学生举手表决。同样要建班级管理的制度：一日常规、一周常规一月常规、学期常规，来保障事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做。再一是监督，由学生相互督促，自我督促。最后是反馈，不要一有事就马上打小报告。反映到班主任那里。学生自己和班委会要先要学会自己处理出现的问题和相关事务。不能解决的再由班主任解决。

学生在班级中可以自荐某个职务。我看其中关键是让学生明白做班干部的意义和荣誉感，树立班干部的威信。这样才能让班干部做的起劲，学生接受管理也心服口服。

做一个富有人格魅力和有感召力的教师不单靠有学识、能力、荣誉、职位，还要以身作则、科学管理，做让学生信服的事，说让学生信服的话。

二、做一个了解学生内心活动的老师。

魏书生强调教书必须要育人，道理大家都懂，但做到的却很少。魏书生他深悟了这样一个道理，育人必须先了解人，这种了解更多是学生的心理活动。他们每天都在想什么，或者什么都不在想。在遇到各类事情的时候，他们的态度是什么，他们的言语与内心是否存在矛盾，是否口是心非。说极端一点，我看现在我们的一部分学生思想恶劣，有的学生喜欢拿别人的东西，不告而借，有部分学生喜欢说假话，打谎语，出现这种问题不稀奇，学生本身他是一个社会的人，来自不同的家庭，环境和背景都不同。稀奇的是我们老师的视而不见，这种情况我们老师要引起足够的重视，我们提倡的诚信教育，真得不能成为一句空话了。思想差、水平差的学生长大后大不了是个废品，可能危害还不是很大，而思想差、水平高的学生长大了那就是危险品，对危害国家、人民的危害就难以估计了。思想支配行为，所以我们的老师要积极了解学生在想什么，要善于了解学生在想什么。我看真诚二字是打开学生心扉的金钥匙。

三、做一个乐于学习、勇于实践、善于的反思和创新的老师。

读完魏书生的这本书，我有一个非常强烈的感觉，这个人点子多，办法新颖，有实效。当然，他的做法如犯错误就唱歌、写说明书、写心心理病历等做法可能只适合他的学校和班级，学生完全自主学习，自己设计学习任务，自觉读书，自已出试卷、自己考试测验，可能只适合文科类的学习，可能他的班级管理制度和措施只适合中学生，但是我们必须要明白一个道理，那就是他工作的思路清晰，方法科学，这得益于他深厚的理论功底，并且他敢于做试验，遇到困难不退缩，而是想办法去克服和改进，他是一个真正在实践教育理论的教育实践家。

我们来反思一下我们的教育教学实践，是不是一年又一年在做着重复的劳动，工作平淡沉闷，产生的新问题可能还是去年的老毛病，我们有些老师在原地踏步了多少年，谋生成为了工作的唯一目的，我们的精神追求还处在初级阶段。在平时的教学工作中，要想更有效地提高教学效率，不仅要有方法教育学生，最重要的是调节自身情绪，精神饱满地去上每一堂课

教师要努力改变自我，塑造良好的形象，拥有较高的素质。人的能力是有限的，不可能万事即成，面面发展，当你在某一点上发力，擦出火花，你可能就刷亮了别人的眼睛。作为新一代的青年教师，为了孩子的成长，为了教育事业的发展，为了祖国明天的辉煌，我应在工作中认真地学，不断总结-----反思、实践、创新。

第四篇：心得体会22

学习普通话过后的体会及感想

刚刚开始接触普通话应该是上学的时候，当时只觉得老师哦讲的话那么的好听，与大多数人都与不一样。因为是农村地区，节粗的联系的都是家乡人，使用的都是方言，从未觉得有什么不对，认为那是自然的，老师的语言与我们不同，让我们对他有一份好奇，对他的语言更有一份憧憬，讲话好听的老师一个拼音一个拼音的教们发音，以内新奇，我们的学习很真，不仅把它作为课堂上必须的学习，也是我们一种懵懂的认识。

结束了小学，开始啊了更高的求学，接触带大千世界使用不同语言的人，我才知道我的家乡话并不是所有人都能听懂，其他地方讲的话也不是全都一样的。在上课回答问题时，方言出口以后，教师出现一片哄笑声。我和别人说话时，别人都很难听不懂我所说的，后来同学们说我前鼻音与鼻音混淆了，老师分布清楚，同学们似着教我。可是就是不明白我哪里说的或他们不样。记得有一次上英语课老师听写单词，他读汉语我们写英语，老师读到“上船”这个词时，全班都笑了。唯独我和另外一个同学没笑，我们还不知道他们为什么要笑，后来有个同学说老师你读错了。老师把“chuan”发成了“chuang”，自从那一次过后，我就随时都注意前鼻韵与后鼻韵的发音。

上了大学，最开始基本上全部都是说普通话，我发现比我普通话说得好的同学多的是，我也试着向他们学习，我觉得浙江和山西的同学说的普通话比较好，陕西同学他们的平舌与翘舌分得很清楚。我也竖着学习很多。

自从上了普通话可过后，在老师的指导下，没我也学会了许多，也进步了不少，以前读拼音从来都没注意过怎么发音，通过老师讲解与指导，我才知道我读拼音是发的音几乎都没有正确的。没引发的位置都不到位，发音时的口型也不对。

普通话是我国通用语言，使我们日产交流沟通的工具，我认学习普通话很重要，我们学说普通话不仅仅是为了考普通话拿证书，更好的是要我们掌握好自己的母语，让别人更快更标准得知到我们要表达的意思。原来我自认为我普通话还可以，与别人能交流不感到困难，说起来比较流利。但是，通过了学习之后，我发现自己还存在好多问题。由于方言的影响，我发音的部位不正，优势火把前鼻音发成了后鼻音，有时候把后鼻音发成了前鼻音，有时把翘舌与平舌混淆。说起来就很不标准，所以，我还要刻苦的学习。

总之，说普通话是我们的义务及责任尤其是将做老师的我们。学习普通话的过程中，我学到了以前我没学到的东西，增长了不少的知识。学习普通话是我们终生受用的一项制度，是提高各项素质的很好的措施。姓名：廖友芳 院系：数计院

专业：数学与应用数学 班级：2班

籍贯：重庆酉阳 电话： ***

第五篇：浅谈青岛输油管线爆炸事故

浅谈青岛输油管线爆炸事故

2013年11月22日，青岛市经济技术开发区（黄岛区）发生一起输油管道爆燃事故。截至当日21时30分许，事故造成35人死亡，166人受伤，65人重伤。22日凌晨3时，位于青岛经济技术开发区秦皇岛路与斋堂岛街交会处的中石化管道公司输油管线破裂，原油泄漏。上午10时30分左右，管道公司和黄岛油库在清理油污过程中，开发区海河路和斋堂岛街交会处发生爆燃，距此地约1公里外的雨水管道末端入海口处发生原油燃烧。地下输油管道爆燃导致不少马路中间爆裂拱起，砖块散落一地，道路两边有些车辆因爆炸产生的冲击力受损。斋堂岛街已有约1000平方米路面被原油污染，部分原油沿着雨水管线进入胶州湾，海面过油面积约3000平方米。这起事故初步原因分析是管线漏油进入市政管网的轻质原油闪爆，导致起火。具体原因正在调查。引发事故的管线建设于上世纪80年代末，爆裂管线长度达3.5公里。此次青岛火灾从官方微博报道情况来分析，油气混合气体引发的爆燃，是直接伤害的来源之一。理论上讲，输油管道内没有足够的空气，不会爆炸，第二次爆炸应该是泄漏的油气进入排水系统之后引发的。如果是管道爆炸，必然有操作失误或者管道破损，导致管道内部进入大量空气。在现场能闻到非常刺鼻的燃烧之后的气味和掺杂着原油的气味。所谓爆炸，是物质的一种非常急剧的物理、化学变化，也是大量能量在短时间内迅速释放或急剧转化成机械功的现象。它通常借助于气体的膨胀来实现。从物质运动的表现形式来看，爆炸就是物质剧烈运动的一种表现。物质运动急剧增速，由一种状态迅速地转变成另一种状态，并在瞬间内释放出大量的能。一般说来，爆炸现象具有以下特征：

(1)爆炸过程进行得很快；

(2)爆炸点附近压力急剧升高，产生冲击波；(3)发出或大或小的响声；

(4)周围介质发生震动或邻近物质遭受破坏。一般将爆炸过程分为两个阶段：第一阶段是物质的能量以一定的形式(定容、绝热)转变为强压缩能；第二阶段强压缩能急剧绝热膨胀对外做功，引起作用介质变形、移动和破坏。按爆炸性质可分为物理爆炸和化学爆炸。物理爆炸就是物质状态参数(温度、压力、体积)迅速发生变化，在瞬间放出大量能量并对外做功的现象。物理爆炸的特点是：在爆炸现象发生过程中，造成爆炸发生的介质的化学性质不发生变化，发生变化的仅是介质的状态参数。例如锅炉、压力容器和各种气体或液化气体钢瓶的超压爆炸。化学爆炸就是物质由一种化学结构迅速转变为另一种化学结构，在瞬间放出大量能量并对外做功的现象。例如可燃气体、蒸气或粉尘与空气混合形成爆炸性混合物的爆炸。化学爆炸的特点是：爆炸发生过程中介质的化学性质发生了变化，形成爆炸的能源来自物质迅速发生化学变化时所释放的能量。

一般情况下,化学爆炸主要有以下几种类型：

(1)蒸气云团的可燃混合气体遇火源突然燃烧,是在无限空间中的气体爆炸。(2)受限空间内可燃混合气体的爆炸。

(3)化学反应失控或工艺异常造成的压力容器爆炸。

(4)不稳定的固体或液体爆炸。发生化学爆炸时会释放出大量的化学能,爆炸影响范围较大,而物理爆炸仅释放出机械能,其影响范围较小。

物理爆炸如管道破裂时,气液体膨胀所释放的能量不仅与之压力和管线的容积有关,而且与介质在管线内的物性相态有关。不同的物性相态的介质爆炸产生的能量不同,爆炸过程也不完全相同,其能量计算公式也不同。

管道爆炸，爆炸能量在向外释放时以冲击波能量、碎片能量和容器残余变形能量3种形式表现出来。根据介绍，后二者所消耗的能量只占总爆破能量的3％～15％，也就是说大部分能量是产生空气冲击波。冲击波是由压缩波迭加形成的，是波阵面以突进形式在介质中传播的压缩波。管道破裂时，管道内的高压气液体大量冲出，使它周围的空气受到冲击而发生扰动，使其状态(压力、密度、温度等)发生突跃变化，其传播速度大于扰动介质的声速，这种扰动在空气中传播就成为冲击波。在离爆破中心一定距离的地方，空气压力会随时间迅速发生而悬殊的变化。开始时，压力突然升高，产生一个很大的正压力，接着又迅速衰减，在很短时间内正压降至负压。如此反复循环数次，压力渐次衰减下去。开始时产生的最大正压力即是冲击波波阵面上的超压△p。多数情况下，冲击波的伤害一破坏作用是由超压引起的。超压△p可以达到数个甚至数十个大气压。

而可能引起青岛大炼油管线爆炸事故因数之一是泄露。泄漏的主要设备：根据各种设备泄漏情况分析，可将工厂(特别是化工厂)中易发生泄漏的设备分类，通常归纳为：管道、挠性连接器、过滤器、阀门、压力容器或反应器、泵、压缩机、储罐、加压或冷冻气体容器及火炬燃烧装置或放散管等十类。

一般情况下，泄漏的液体在空气中蒸发而生成气体，泄漏后果与液体的性质和贮存条件(温度、压力)有关：

1)常温常压下液体泄漏。这种液体泄漏后聚集在防液堤内或地势低洼处形成液池，液体由于地表面风的对流而缓慢蒸发，如遇引火源就会发生池火灾。

2)加压液化气体泄漏。一些液体泄漏时将瞬时蒸发，剩下的液体将形成一个液池，吸收周围的热量继续蒸发。液体瞬时蒸发的比例决定于物质的性质及环境温度。有些泄漏物可能在泄漏过程中全部蒸发。

3)低温液体泄漏。这种液体泄漏时将形成液池，吸收周围热量蒸发，蒸发量低于加压液化气体的泄漏量，高于常温常压下液体泄漏量。无论是气体泄漏还是液体泄漏，泄漏量的多少都是决定泄漏后果严重程度的主要因素，而泄漏量又与泄漏时间长短有关。

这次事故损失惨重，暴露出的突出问题是，输油管道与城市排水管网规划布置不合理；安全生产责任不落实，对输油管道疏于管理，造成原油泄漏；泄漏后的应急处置不当，未按规定采取设置警戒区、封闭道路、通知疏散人员等预防性措施。这是一起十分严重的责任事故。

故此，我们应该采取积极措施来最大限度的降低对当地居民对社会的伤害，同时从这次事故中我们应该吸取教训，做到严谨管理，安全至上！避免它的再次发生！

[1]吴粤.压力容器安全技术[M].北京:化学工业出版社,1993.[2]彭蔚华,熊大彬.压力容器安全工程学[M].北京:北京航空 工业出版社,1993.[3]张国顺.燃烧爆炸危险与安全技术[M].北京:中国电力出版 社,2003.[4]吴宗之.危险评价方法及其应用[M].北京:冶金工业出版 社,2004.[5]郭吉红.压力容器爆炸事故分析和后果预测[J].工业安全与 环保,2005,31(9):52-53.》 [6]吴彬彬 石油库火灾，爆炸危险性分析【J】.广东化工2003（03）

[7]大型油罐火灾爆炸危害性研究【期刊】管道技术与设备 宋汉成； 杨光辉； 刘峰； 张莹 [8]张廷玉;;压力容器的可靠性分析[J];硅谷;2009年18期 中国新闻网 人民日报网 《科技信息》2009 《重大事故后果分析方法：泄露》 《重大事故后果分析方法：爆炸