医学人文早期医院感受活动感想（5篇范文）

第一篇：医学人文早期医院感受活动感想

医学人文讲座感想

2011级卓越医师班 宋智敏

在中国，从本科生读医学开始，至少要经过24年才能一步一步做到正高，一辈子都在不断的学习，不断的考试。在相对发达一些的地方成为一名医生可能需要更长的时间，花费更多的努力。但是我们中国现在的行医环境却特别紧张，医患沟通不到位，导致医患关系特别紧张，各种针对医生而产生的暴力行为也是层出不穷。

医者应该志存高远，金无足赤，人无完人，虽不能至，然心向往之。

我其实真的是从小就想成为一名医生，现在虽然也一直在这条路上前进着，但是却越来越迷茫。我们现在是大三下学期，说实话，这学期我很迷茫，不知道自己以后的路要怎么走，也没有什么明确的目标，常对自己所处的环境感到不满和疲惫，却不知道究竟该怎么摆正自己的心态，做一个一心只读圣贤书的人。家里父母都是医生，他们常常会跟我说一些他们医院医疗环境的问题，有的时候，真挺让人心寒的。

那天听了宋鄂院长的讲座后，觉得自己获益匪浅，那么多医生，几十年如一日的不也走过来了，我才刚刚大三，还没开始见习，就天天抱怨这个抱怨那个，人家都能行，为什么我就不行呢。心态不好，学习态度也很有问题。以后真的要改改了，起码心态要积极向上一些。永远要记住，在某个高度之上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。正确的做法是发现使你上升到云层之上的途径，那里的天空永远是碧蓝的。

也许现在的我们还远远达不到那个高度，但是十年后，二十年后，三十年后，一定可以到达那个现在我们认为难以达到的高度。把握住现在的一分一秒，it’s time to change 君子应自强不息！篇二：医院考察感想

走出山外天地宽

-------浙沪各医院学习考察体会

2011年7月20日至25日,我院组织职能部门和临床科室管理人员一行22人赴浙、沪进行了为期6天的学习考察。分别参观考察了浙江大学第一附属医院、邵逸夫医院、浙江省人民医院，上海长海医院。所到之处, 每个医院医护人员正直真诚、敬业奉献和团队协作精神，浓厚的文化气息和先进的管理模式与人性化服务理念都给我留下了深刻印象,也使我开阔了眼界,增长了见识,找到了差距，受到了启示，开阔了思路。

一、看中国的“梅奥”——邵逸夫医院，感受真正的无缝隙人性化服务 美国式的管理理念与运营模式，使邵逸夫医院在国内的公立医院中独树一帜，成为被业内公认的管理典范。他们将人性化服务真正落到实处，从细微着手。无缝隙的护理。邵逸夫医院是技术一流、设备一流、服务一流、管理一流的具有国内示范水平的现代化综合性、研究型医院，医院的每个角落处处能感受到“给您真诚、信心和爱”，时时刻刻可以感受了它独特的中西结合的护理理念文化，而这种护理理念也可以从每一个工作人员的自觉行动中表现出来，足见其深入人心。这种护理文化的核心是三个字：“人性化”。进入医院的每个部门，碰到的工作人员均非常热情，医院整体有较好的人性化的服务氛围。

与他们相比，我们在护理管理和工作上最大的差距不是技术，而是人性化服务理念。

二、从jci的理念，感受护理质量建设就是“精雕细琢”

jci标准是全世界公认的医疗服务标准，代表了医院服务和医院管理的最高水平，他注重的是理念和观念的更新，可以概括为质量与安全是核心，工作流程是重心，细节管理是特色。护理工作的效率和质量直接影响整个医院的医疗质量和工作效率,而护理工作效率和质量的高低主要取决于护理管理水平

85/15定律，这是邵逸夫医院解决质量问题的思路。也就是说一个问题的发生，85％是因为系统和程序出现了的问题，15％才是个人的问题。在实际的工作中，多鼓励员工说出工作中的错误，收集相应的资料，便于重新制定、改进流程。所以在问题发生以后，他们多数是去找环节的问题。如果是系统的问题，积极采取措施，如：变化组织结构、人员的重新安排、程序的再设计、更改表格、设备改善等；如果是员工对知识不了解，那就进行在职的培训；对于15％的个人问题，则进行正式或非正式的谈话、辅导等，对于那些知道原则但还做错的人由医院的奖惩委员会确定如何惩罚。在完善的制度和人性化的管理环境下，各护理单元都会把每月发生的差错、隐患主动上报，每月上报的差错、隐患在十几到三十几起，护理部对差错、隐患内容进行综合分析，对共性和典型的案例进行共享。

二、计算机系统应用的先进性

在浙江大学附属第一医院和邵逸夫医院，门诊病人可以凭就诊卡查看和打印化验结果；医生在办公室可以看到住院病人的所有检查结果（化验、放射、病理等）；医嘱由医生直接录入电脑，护理人员核对执行，这样缩短了医疗的整个时间，减少了差错的发生机会；病房护士每人一台无线电脑（eda），执行医嘱时可直接与病人的手表带（上有条形码，办入院手续时就戴在手腕上）进行扫描、对码，通过后方可执行，随时可以为病人查询治疗情况与检查结果等所有数据，方便并节约了护士的时间，更重要的是避免了差错的发生。例如信息提示该病人青霉素阳性，电脑就会阻挡该类药物的输入等等。因为每位病人入院时有这条手表带，病床上就不再需要床头卡，病人的隐私得到了很好的保护，护士只要用手中的eda轻轻一扫，就知道病人还要用哪些药，还有哪些医嘱要执行，是不是要手术等等，等于是把医生护士工作站延伸到了病房。

四、护理民间委员会是邵逸夫医院的一大特色。它是由各个科室的成员自发组织形成，利用业余时间开展活动，并有一定的规模和影响力，服务于大众。比如静脉输液委员会，他们的任务就是穿刺picc以及护理，当有患者需要穿刺时，只要一个电话，委员会就会帮助完成。有了这个委员会，医院的所有picc就由她们来完成，这样委员会的成员有了更多的穿刺机会，使她们的技术更为精湛，其他护士也不用担心自己穿刺技术不熟练。他们共有类似的委员会十个，委员会的成立不仅是展现护士自我才能，而且大大加强了各个科室之间的交流与合作，互相合作共同解决难题。委员会所有活动的时间都是自己的业余时间，而且不求任何回报，邵医人就是这样敬业奉献、凝聚合作。篇三：人文医学技能感想 2011.11.19会议讲话

——夏世洪

三、人文技能：

12月9-11日我和许院长参加了卫生局组织的人文医师技能培训。授课的是中国人文专委会

委员。是从北京天坛医院和北京朝阳医院来的。讲得相当好，深入浅出的分析了我国目前

的医疗状况。在这里有必要与他家分享一下。

那样叫人文技能：我理解的时是：在医疗行为中，礼貌的接诊病人，真实的了解病人的全

部意图，让医疗行为、患者病情朝着最理想的方向发展，所具有的非常人性化，人情味的

表情、姿势、语言等沟通技巧。

比如：诊治顺序：

1、问候：小妹、大哥、老人家，不要用你、他、喂。人们常说裤子、裤带总有个称呼对吧。

患者就诊时应先让患者坐着或者躺着，大家在一个平面上展开，2、询问就诊原因

3、问明患者全部意向

4、辅助患者讲述（鼓励患者讲出一些难以启齿的

却是就诊意图的话）。

开放式的问（让患者充分自诉，合适引导。据统计患者自诉不适平均为1分20秒，精神病

者除外。）不要急于打断患者自诉，举例：坐飞机后稍咳嗽的女子，其母死于肺栓塞，假如

急于打断，未能让其自诉，其母死于肺栓塞，自己恐肺栓塞，而是急于告诉她是什么病，或

者患者有想法，但被你医生的强势给打压后怕被觉得无知，以感冒的方式输液几天病情可能

治愈，但心里阴影却始终存在，她有可能马上或者以后在咳嗽直接到大医院检查。我们就浪

费了应该检查和健康教育的机会。患者也会不满意，回头减低。

5、问清病史：这个应该没问题。

6、核对：复述患者主诉和发病过程，诊治经过以便核对。以及核对你交代的医嘱，患者服

药的真实情况。

7、伙伴关系，在治疗过程中让患者参与进来，选择治疗的方案。

我加了一点第8点、患者个人阅历和家庭背景。——希波克拉底（世界医学之父）曾有句名

言：了解什么样的人得了病比了解人得了什么病更重要。

举例县医院医疗纠纷处置。

我们在实际的医疗行为中应该注意些什么，我总结了4点：

1、心态（我们的心态好比开始是一杯泥水沉淀后方始清水一杯才能洞察事物）。要心怀虚谷

才能耐心的倾听。

2、表情：医生在观察，病人在体验——突母斯 我再加上一句，病人也再观察。观察我们医务人员。据统计人对事物的反应55%是看到的、38%是听到的、7%是记忆的。

表情是通用的世界语言，一个老外和你交谈，可能彼此什么都不懂，但起码喜、怒、哀、乐

能理解吧。

我们在和病人及家属沟通时：视线的方位或角度应该眼睛看着对方的眼或眼睛，时间不宜过

长，面部表情，身体姿势，要随事物的变化而变化，患者在痛苦时，不应该笑、说道伤心处，应鼓励，拍拍对方的膝关节之类的。

例如：患者说我头痛，医生不应说“这病就是这样，不痛就不是这病了”而应鼓励。

姿势要在一个平台上，你看空姐走道你面前来问你需要什么服务，绝对是双膝微屈成半蹲状，本身空姐都高，又穿高跟鞋，假如站直了，问你先生你需要什么服务。有没有一种，在逛街

时，大人在问小孩，你吃糖葫芦不？。

3、语言：医生三宝：语言、药物、手术刀——希波克拉底（世界医学之父）请问大家目前发现有好多种疾病？一共发现5000多种疾病，能够治愈的只有500种左右。那么在实际诊疗过程中更多的是要语言去沟通，去安慰，去抚平。

我还发现一个现状，我想请问大家：医生、护士、药房、收费室、合医办。病人心中那个地位最高，那个最不容易被骂，那个最容易挨骂。

答案是肯定也是否定的：医生地位最高，最不容易挨骂，护士最容易挨骂。为什么，究其原因是医生把自己看高啦，医嘱一下，医患沟通一次就够了，所以他们地位高，其他交给护士去完成吧，治病不是在做算术题，病人的心态，病情是随时在发展和变化的；护士把自己看低了，也看高了，低到忘记了三分治疗，七分护理。高到了，我又不是服务员，那样事情都要我来做，你们和病人接触多，你们年轻，你们写写护理记录，输输液，打打针就ok了。我们大家都忘记了用自己的实际行动去改变在善良的农民心目中的形象，去提升那本应属于你的位置。我们的任何一个科室（医生、护士、药房、收费室、合医办、辅检）都不能缺，代表的是医院的形象。都是服务员，我们服务的对象是生命，有别其他服务行业。是最神圣的服务行业，所以患方的要求更高，我们的服务必须更到位，更贴心。还有患者不熟悉医院的环境和人，找到你，你就应该帮助人家，联系，打打电话，指引一下。

4、铺垫：医患沟通时要做好铺垫。举一个发生在北京朝阳医院的例子：一个小孩做择期手术，手术风险很大，手术外等着十几个家属，可是手术室不到20分钟，小孩心脏骤停，抢救无效，死亡了。这时主刀不敢去说，叫助手去，助手不敢去说，叫科主任，科主任也不敢去说，要知道，可能谁出去，谁洗白，至少也得残废。后来请示医务科，医务科，请一名退休老教授81岁高龄出面，处置过很多医疗纠纷。老教授很有爱院热情，思索了一阵，做了三点指示，第一，谁也不准出来透露消息，第二，派一名医务人员到手术室外打电话，并谎称手术遇到困难，要求会诊手术，医务人员在忙进忙出拿设备呀、器材、血液等等。老教授也赶到手术室，第三，多次医患再沟通，多次沟通中，患方开始同情医务人员的辛苦（这是有转机了），最后患方表示，确实不行，也没有办法。2个小时后，老教授从手术室出来，一出来，就老泪横秋，声音哀伤，梗塞的告诉患方死讯，患方一看老教授啊，还流泪，自然无语，还安慰老教授，你们也尽力了，握手感谢呀。这事告诉我们医患沟通要慢慢来，需要铺垫。要调情，要共情，要与患者心态、表情、语言一致，方能达到极致。目前我国的医患纠纷70%-90%是沟通造成的。

我们只有良好的医患沟通才可以：

提高确诊率 提高医疗服务质量 提高病人满意度 提高自己满意度 减少医疗纠纷 最后我用特鲁多医生（第一个治愈肺结核的人），的名言总结一下：

有时去治愈 常常去帮助 总是去安慰。

第二篇：医学人文讲座感想

医学人文讲座感想

2011

级卓越医师班 宋智敏

2014年6月16日晚上，学校给我们安排了一场医学人文的讲座，主讲人是苏大理想眼科医院的宋鄂院长。之前钟慧老师向我们简单的介绍了一下宋鄂院长的情况，就像现在大多数医生一样，她也同样是从本科，硕士，博士，博士后，主治，教授一步一步脚踏实地走到现在的，她说她为自己是一名医生感到骄傲。

开始时，宋鄂院长给我们讲了医师和临床医师的定义及区别，并且给我们放了一个上海瑞金医院一名主任医师一天的生活，上午，坐门诊如果病人比较多的话可能会一直到中午十二点半，下午开始做手术，有的时候一下午要连着做好几台手术。这就是中国医生一天的现状。

在中国，从本科生读医学开始，至少要经过24年才能一步一步做到正高，一辈子都在不断的学习，不断的考试。在相对发达一些的地方成为一名医生可能需要更长的时间，花费更多的努力。但是我们中国现在的行医环境却特别紧张，医患沟通不到位，导致医患关系特别紧张，各种针对医生而产生的暴力行为也是层出不穷。

宋鄂院长提到中国人的信仰就是活在当下，一生一世，只争朝夕，中国人看待死亡同其他国家的人观念相差太多，这也是造成现在医患关系紧张的一个重要原因。作为一个医生，医疗技术不是最重要的。To Cure Sometimes, To Relieve Often, To comfort Always.有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。医师有三件法宝，第一是语言，第二是药物，第三是手术刀。医学史一种道德行业。医学是以道德为根，以科学技术为专，以人文社会为博的知识体系。成医之路是一门需要身心并修的艺术之路。学不贯古今，识不通天人，才不近仙,心不近佛者,宁耕田织布取衣食耳,断不可作医以误世。我们学习的是医术，是仁术，但是更重要的是，也要修习一颗仁心。

医者应该志存高远，金无足赤，人无完人，虽不能至，然心向往之。

我其实真的是从小就想成为一名医生，现在虽然也一直在这条路上前进着，但是却越来越迷茫。我们现在是大三下学期，说实话，这学期我很迷茫，不知道自己以后的路要怎么走，也没有什么明确的目标，常对自己所处的环境感到不满和疲惫，却不知道究竟该怎么摆正自己的心态，做一个一心只读圣贤书的人。家里父母都是医生，他们常常会跟我说一些他们医院医疗环境的问题，有的时候，真挺让人心寒的。

那天听了宋鄂院长的讲座后，觉得自己获益匪浅，那么多医生，几十年如一日的不也走过来了，我才刚刚大三，还没开始见习，就天天抱怨这个抱怨那个，人家都能行，为什么我就不行呢。心态不好，学习态度也很有问题。以后真的要改改了，起码心态要积极向上一些。

永远要记住，在某个高度之上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。正确的做法是发现使你上升到云层之上的途径，那里的天空永远是碧蓝的。

也许现在的我们还远远达不到那个高度，但是十年后，二十年后，三十年后，一定可以到达那个现在我们认为难以达到的高度。把握住现在的一分一秒，it’s time to change 君子应自强不息！

第三篇：人文医学学习心得

人文医学学习心得

人文医学，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。自文明创始以来，人类对于生命，健康的思考从未停止过，因此有关于医学人文的思想言论自古即有，但较早时期医学人文只是医学的一个分支，一般是由长期或曾经从事医学工作人员自主思考总结得出的一些结论或心得，医学人文长期处于无正式定义阶段。

近年来，随着医学技术的飞速发展及矛盾的层出不穷，人类对于医学其人文性的思考越来越多，对于生命的思考也越来越深刻，这为人文医学的诞生提供了十分重要的理论基础；随着医学工作者整体综合素质的不断提高，医学工作者对于工作的思考与总结也日益增多，其质量也日益提高，这为又人文医学的诞生提供了很重要的学术基础。

这次人文学习中，我学习到了很多种沟通的技巧。拥有好的沟通技巧好可以很好的从病人及家属的角度看待问题。避免了双方的误解及沟通不到位所导致的纠纷矛盾。知道了从一个整体上去理解生命、理解健康、理解医学、懂得综合考虑病情、风险以及长期的生命质量，真正对患者负责，而并非只是看到一个疾病本身。在培训中有诸多的沟通技巧给我印象最深刻得是“共情”技术。“共情”技术很好的体现了“医生尽力进入患者的世界以患者的角度看待疾病”。当你面对一个患者能够站在的患者的立场去思考就能很好的把握患者的想法和感受，并且以患者的角度看待疾病。当你把握了患者的想法感受后再沟通起来自然是水到渠成的。

医生是一种神圣的职业,生死攸关,责任重大。医生给病人治病除了看病还应认真考虑心理因素和社会因素对病人的健康和疾病的影响,为病人提供从生理—心理——社会这样一个模式的服务。建立良好的医患关系，首先要将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去体验病人的心理。患者知道你明白他，尊重他，知道他要的是什么，那他会觉得你开给他的药就是他需要的，那患者对医嘱的依存性会大大提高，那治疗效果也就是你想要的。良好的沟通让病人知道你是懂他们的，他们因此会以提高对医嘱的依从性回报你，提高治疗效果和病人对医生的满意度。

本次的学习已经过了一段时间了，但是相信在以后的工作中，这次学习的内容一定会有很多可以用到的，只有把理论只是用到实践中，那才是学习的真谛。

第四篇：人文医学学习心得（推荐）

人文医学学习心得

本校这次组织的人文医学学习班总共上了两个周末的课，但因为一些原因，我报名较迟，所以只上了两天的课。虽然如此，但通过这两天的学习，对我的启示却非常大。

人文医学，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。自文明创始以来，人类对于生命，健康的思考从未停止过，因此有关于医学人文的思想言论自古即有，但较早时期医学人文只是医学的一个分支，一般是由长期或曾经从事医学工作人员自主思考总结得出的一些结论或心得，医学人文长期处于无正式定义阶段。

近年来，随着医学技术的飞速发展及矛盾的层出不穷，人类对于医学其人文性的思考越来越多，对于生命的思考也越来越深刻，这为人文医学的诞生提供了十分重要的理论基础；随着医学工作者整体综合素质的不断提高，医学工作者对于工作的思考与总结也日益增多，其质量也日益提高，这为又人文医学的诞生提供了很重要的学术基础。

在这次的培训采用的是小组教学模式，让老师和学生在轻松地氛围下吸收知识的同时也亲身体验沟通的技巧，体验到团队的合作力量特别是老师特别设置的游戏及分组讨论等让小组里的成员以最快的速度融入进去提高了大家的参与的积极性。在学习模块中我觉得最困难的就是病情告知。这是个很有挑战性的事情，特别是坏消息的告知比如癌症、死亡等等。此时不仅要考虑到怎么治疗而且要考虑到病人的感受及心理承受能力等各个方面。

这次人文培训中，我学习到了很多种沟通的技巧。拥有好的沟通技巧好可以很好的从病人及家属的角度看待问题。避免了双方的误解及沟通不到位所导致的纠纷矛盾。知道了从一个整体上去理解生命、理解健康、理解医学、懂得综合考虑病情、风险以及长期的生命质量，真正对患者负责，而并非只是看到一个疾病本身。在培训中有诸多的沟通技巧给我印象最深刻得是“共情”技术。“共情”技术很好的体现了“医生尽力进入患者的世界以患者的角度看待疾病”。当你面对一个患者能够站在的患者的立场去思考就能很好的把握患者的想法和感受，并且以患者的角度看待疾病。当你把握了患者的想法感受后再沟通起来自然是水到渠成的。

医生是一种神圣的职业,生死攸关,责任重大。医生给病人治病除了看病还应认真考虑心理因素和社会因素对病人的健康和疾病的影响,为病人提供从生理—心理——社会这样一个模式的服务。建立良好的医患关系，首先要将心比心，用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去体验病人的心理。患者知道你明白他，尊重他，知道他要的是什么，那他会觉得你开给他的药就是他需要的，那患者对医嘱的依存性会大大提高，那治疗效果也就是你想要的。良好的沟通让病人知道你是懂他们的，他们因此会以提高对医嘱的依从性回报你，提高治疗效果和病人对医生的满意度。

本次的培训已结束一段时间了，接下来的工作就是准备人文医师资格的考试。现在我们拿到的这个证，只不过是初级的，只有理论没有实践，但是相信在毕业后的工作中，这次学习的内容一定会有很多可以用到的，只有把理论只是用到实践中，那才是学习的真谛。

第五篇：人文医学心得体会

人文医学心得体会

医学不仅仅是自然科学，而是社会科学和人文医学这三者结合在一起的综合性学科。它是运用护诊技术和人文关怀的精神去无微不至的关心人，照顾人，治愈人们受损或缺失了的身体机能，抚慰人们被病痛伤疾摧残了的肉体和心灵。

作为即将成为新世纪高素质医生的我们，不仅需要拥有高超的技艺，精湛的手法，与之相比更能体现我们价值的就是拥有一颗博爱的心，去面对正视人世的痛苦，去治愈，救赎被病痛伤疾折磨的人们，所以，今天接受医学人文的洗礼与教化有着很深刻的含义，如果说努力学习，刻苦勤奋可以练就天下无双的剑法，那颗博爱的心必定是这人剑合一的魂心。

“才不近仙者不得为医，德不近佛者不得为医”。但凡大医者，无不以严谨诚爱为奉献，但凡大医者，无不严谨治学而恪守医德，“精”为先，“诚”为辅，只有具备“精诚”者，可承大医之名，“精”于高超的医术，“诚”于高尚之品德。纵观漫漫中华几千年的医学历史，出现了一代又一代的名医；扁鹊济世救人敢于直言；华佗广施人道不分贵贱；仲景“勤求古训，博采众方”以拯救天枉为己任；李时珍“医中之圣”尝遍百草，再献“丰富宝藏”；吴有性“静心穷理”创“戾气”提出伟大创建；叶天士谦逊好学承先启后重树医德。自古以来，行医者十分重视道德修养，将“大医精诚”奉为圭卓，更以行动诠释着，他们以德养性，以德养身，德艺双馨，正因为他们毕生恪守着这样的信念，才真正成为历代

医学家和百姓景仰的伟大先师。

“人命至重，有贵千斤，一方济之，德逾于此”，千年前孙思邈如是说，千年后的今天，军医华益慰用一身正气、一腔热忱、一份执着，实践着医乃仁术无德不立。在“SARS”恐怖中，千千万万的三医大医者依旧如是，为抢救生命，为毕生信念，在生死攸关的时刻，不顾个人安慰，选择奉献，不惜牺牲。学校个层次医者争先恐后报名参加救护，立下生死状。最后在SARS战役中创造了三个“0”的奇迹。

然而现实不容我们乐观。一段时间以来，医德医风确实受到一定“破坏”，出现一些“滑坡”违反医德医风的事件时有发生。一些“医生”们不关心关爱患者，视患者为病的载体，看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是关心金钱，缺少抚慰病人的心灵，这导致了不少医患事故的发生。作为新世纪的我们，今后一定得在这方面吸取教训，竭尽全力悉心照顾身边的每一个病人。

我们坚信，只要我们恪守希格拉底的誓言，懂之，护之，时刻提醒自己是一名医生，是一名有血有肉的大医。对患者无论是贵贱贫富、地位高低、老少美丑、亲仇疏密、聪明愚笨，都要像对待自己的亲人一样替他们着想，时时处处以病人的利益为重，做一个济世爱民的医生，成为深受人民所欢迎和推崇爱戴的医生，成为医德高尚、人格完善的人。最终，成为一代大医！