学习践行新版《中小学生守则》活动方案

第一篇：学习践行新版《中小学生守则》活动方案

学习践行《中小学生守则（2015年修订版）》主题教育

实 施 方 案

贵屿华美小学

根据学生发展的新特点，教育部制定并发布了《中小学生守则（2015年修订版）》。此次修改主要突出时代性，围绕社会主义核心价值观，同时体现规律性，遵循中小学生认知规律和语言特点，充分体现以学生为本的教育理念，语言高度凝练，表述更加生动。按照上级要求，经学校研究，决定利用2个月左右的时间，集中开展学习践行新《守则》主题教育。现制定活动实施方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实教育部《中小学德育工作指南》，积极培育和践行社会主义核心价值观。进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年儿童的基础文明素质；进一步增强中小学德育工作的针对性和实效性，更好地促进新《中小学生守则》的贯彻实施；进一步调动广大师生工作学习的积极性和主动性，努力创建平安、文明、和谐校园。

二、活动主题

学《守则》，养成良好习惯；遵《守则》，提升文明素养。

三、活动时间

2017年11月1日—12月30日

四、活动目标

引导广大学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，力争对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的促进作用。

五、活动内容

1.召开全体班主任会议，学习并下发活动实施方案，组织学习新修订的《中小学生守则》。（第10周）

2.利用学校广播（国旗下讲话）、LED屏、宣传栏等载体，多形式、多角度做好宣传工作，组织抽查学生背诵、识记新《守则》情况。（第10—15周）

3.各班张贴《中小学生守则（2015年修订）》具体内容，由班主任组织开展一次主题班会（参考主题：学习新《守则》，养成好习惯），对新守则的内容进行学习与熟记，引导学生理解新《守则》的精神实质。（第12—13周）

4.各班组织开展“学《守则》、知《守则》、遵《守则》”宣誓签名活动。（第12—13周）

5.选择适当年级开展学习新《守则》心得体会主题征文评比活动。（第14周）

6.组织部分年级学生默写新《守则》部分内容，并进行书写评比。（第15周）

7.组织部分年级学生进行新《守则》知识竞赛。（第16周）8.组织开展主题为“养成良好习惯，提升文明素养”班级黑板报评比。（第17—18周）

六、活动要求

1.各班要高度重视，充分认识实施《中小学生守则（2015年修订）》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解其文字内容及内涵实质。

2.所有活动评比结果都要进行通报表彰，并纳入期末学校“文明班级”评比量化考核中。

3.各年级要坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识，使学《守则》、知《守则》、遵《守则》活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去。

2017年10月30日

第二篇：学习践行弟子规活动方案

学习践行弟子规活动方案

蘑菇气镇中心校 五年二班李鸿飞

为贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，根据扎兰屯教育局、学校关于“关 于进一步深入开展中华传统文化教育的指导意见”的统一部署，为加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，提高班级全体学生的思想道德素养，我班决定积极开展学习实践弟子规系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的校园环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

3、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

4、通过践行《弟子规》，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

三、活动内容及过程

第一阶段（4月1日-5月15日）：宣传发动阶段

班主任积极参与学校开展的培训活动，用《弟子规行为规范》来衡量自己，使之内化为自觉行动，正己化人，真正起到率先垂范的作用。利用班会、晨会等载体，对全班学生进行动员；利用墙报、广播等阵地，大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围；充分利用家长会、家长学校和家校通的联系平台，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，配合班级共同学习弟子规。

第二阶段（5月16日-7月30日）：理解记忆行动内化阶段

1、把《弟子规》学习明确列入班级一日常规，并作为德育工作主要内容开展实施。确定早读时间8.00-8.15，认真组织学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。确定午读时间13.25-13.30，组织学生背诵。

2、回家以家庭作业形式布置诵读内容。建议家长在家创造良好的诵读环境，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。

3、结合学生年龄特点，利用班会，采用诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式促进理解，真正达到读熟、背熟、义熟、做熟的目的。

4、经常利用多媒体播放传统文化视频、德育故事及德育视频，师生共同分享学习后的心得及感悟，寓教于乐。

5、注重班级文化的布置。在班级墙面上书写、张贴经典语句，使孩子们一走进教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

6、让学生学唱、演唱感恩父母师长、弘扬民族精神和赞美祖国家乡的歌曲。

7、班主任将班级管理与传统文化教育相结合，加强学生行为习惯养成教育，使用文明礼貌用语，遵守社会公德，规范使用队礼、注目礼等礼节，谦恭礼让，提升学生文明素质，提升学校文明程度，时时处处用弟子规道德标准来衡量学生的日常表现，真正起到“润物细无声”的作用。每天对照《弟子规》生活力行表，分析不足，找到努力方向，让学生把《弟子规》精神变成实际行动。

第三阶段（8月1日-12月30日）习惯形成阶段

1、班级要将学生综合素质评价与《弟子规》相结合，使道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等

6个维度与《弟子规》内容相对应，科学评价，让学生在践行弟子规的同时规范自己的言行。

2、继续抓好教师及学生的传统文化教育的同时，结合家庭教育，通过聘请家庭教育讲师团或使用传统文化视频（有选择、有删减的播放）、德育故事、德育视频及共同分享等方式对家长进行传统文化培训，使传统文化教育从单一的学校教育扩大到家庭教育，使家长、教师形成合力，用榜样的力量教育学生要走好每一步。

3、经过前两个阶段的学习以后，对学习活动进行评价，对表现优秀的学生和家长进行开展评选和展览活动，树立学习典型。评选 “和谐家庭”5个，“优秀家长”若5个，“孝悌之星” 5个，“博学之星”5个，“礼仪之星”5个，“诚信之星”5个，“进步之星”5个。

总之，班级通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道理修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

第三篇：学习践行新版中小学生守则活动方案

关于开展学习践行2015版

《中小学生守则》的主题教育方案

各年级、各班级：

为全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的针对性、实效性，根据学生发展的新特点，去年八月，教育部制定并发布了《中小学生守则（2015年修订版）》，此次修改主要突出时代性，围绕社会主义核心价值观，同时体现规律性，遵循中小学生认知规律和语言特点，充分体现以学生为本的教育理念，语言高度凝练，表述更加生动。经学校研究，决定利用1个月左右的时间，在我校集中开展学习新《守则》活动。活动方案如下：

一、活动时间

2016年4月1日—2016年4月30日

二、活动对象 全校师生

三、活动主题

学守则，养成良好习惯；行守则，提升文明素养。

四、活动目标

1.整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3.改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

五、活动内容

1.召开全体班主任会，学习并下发活动方案，学习新修订的《中小学生守则》。

2.广泛利用学校广播、LED屏、宣传栏等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。

3.各班张贴《中小学生守则（2015年修订）》具体内容，由班主任组织开展一次主题班会，对新守则的内容进行学习与熟记，引导学生理解新守则的精神实质。并组织宣誓签名活动。

4.在全校范围内开展一次全校学习新《守则》心得体会主题征文及评比展示活动。

5.利用书法课，组织学生抄写原文，并进行评选。6.在全校范围内开展一次“我与《守则》有个约定”宣传画比赛活动。7.利用音乐课进行学习新《中小学生守则》之歌。

六、活动要求

1.各年级各班要高度重视，充分认识实施《中小学生守则（2015年修订）》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解其内容。

2.所有活动评比结果都要进行表彰奖励，并纳入4月份班级目标量化考核中。

3.政教处做好总结工作，写好总结材料。

4.坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去。

杭六中政教处 2016年3月30日

第四篇：中小学生读书节活动方案

中小学生读书节活动方案

为进一步推进书香校园建设，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，根据淄博市教育局《关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知》D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业发展和学生素质的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推进素质教育的深入实施。

二、活动主题

本届读书系列活动主题：读书励志、放飞梦想。

三、目标要求

通过读书系列活动的开展，引导全区广大教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广大中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，展现个性，抒发真情，放飞梦想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（4月）

各中小学要充分认识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开辟读书活动专栏，培植弘扬典型，大力倡导读书之风，引导广大青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的浓厚氛围。各中小学要认真制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com），同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推荐、读书活动”等具体栏目的更新。

（二）组织实施阶段（4月——10月）

各中小学校要结合实际，按照“形式多样化、内容广泛化、成果个性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色。

1、经典诵读比赛。各中小学要注重加强对国学经典的研究与学习指导，有计划地组织开展国学经典诵读活动，并注重引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读比赛，每个节目不超过5分钟，参加人数不超过30人（含上台伴舞等人）。

5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教育科。

2.征文比赛。征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞梦想”活动主题，结合自己的个性特点、成长经历、阅读喜好等有计划地开展阅读，启迪智慧，抒发真情，展现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追逐梦想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新颖，主题鲜明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。

具体要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集——XX组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

分配名额：按顺序学生组、教师组、家长组

中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、公孙、北石：3-2-

1各中小学务于6月26日前按照分配的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com）。

3.“读书明星”评选活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评选活动。读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。

4.“书香家庭”建设活动。各中小学要根据“书香家庭”建设标准（见附件2），认真开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评选要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。

10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评选活动。具体要求：各中小学务于10月10日前，按照分配名额报送有关推

荐表格（附件5、6）和有关材料，每个推荐材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料目录，认真填写“读书明星”推荐汇总表、“书香家庭”推荐汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱（www.xiexiebang.com）。

分配名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。

（三）总结表彰阶段（11月）

为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展情况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展情况纳入学校考核。

各中小学须填写《中小学生读书节组织开展情况统计表》《中小学生读书节组织开展情况评估表》（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱（www.xiexiebang.com）。

五、几点要求

（一）高度重视，精心组织。各中小学校要充分认识本次活动的重要意义，把读书活动作为推进素质教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建设及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面向全体中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培养读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。

（二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开辟读书论坛、梦想舞台、个性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书交流学习的平台，展示个性，抒发真情，放飞梦想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建设，引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。

（三）广泛发动，营造氛围。各中小学校要以征文比赛、经典诵读和演讲比赛、读书明星、书香家庭建设活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书兴趣，积极组织各种形式的读书比赛活动，推荐优秀作品参加各级读书活动比赛，达到以点带面、以比赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开辟学校荐书台、班级读书角、校园旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校园书香氛围。

本次活动时间跨度大，各中小学要安排专人具体负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。

第五篇：县第八届中小学生运动会活动方案(新)

参加县第八届中小学生运动会活动方案

一、组织机构：

组长：农晖欧阳海波

副组长：汪飞燕房树亮唐华军侯永春张文梅李泉生

二、工作小组：

总领队：农晖

田径队领队：欧阳海波乒乓球领队：唐华军

教练：黄绍清李红云

田径队带队老师：雷凤利黄九华李红云

乒乓球带队老师：刘琼黄绍清成华

后勤保障：房树亮邓海斌李红英谭传斌

宣传、车辆安排：侯永春黄海洋唐湘斌

调课、运动员休息：汪飞燕龙峰 宋月芬

司机：刘长保

三、活动时间：2011年11月11日——11月13日

四、活动地点：桂阳三中体艺馆、桂阳一中田径场

五、具体工作安排：

1、11月10日上午到基教股报到，领取秩序册及参赛证。

2、11月10日下午3：30领队、教练员到桂阳一中科技馆二楼会议室开会；下午5：00在学校小会议室召开运动员、教练员、工作人员会议。

3、11月11日早上7：00校级领导、教练、带队老师、运动员到桂阳一中田径场参加运动会开幕式，要求统一着装。

4、11月13日下午16：00领队及教练到桂阳一中科学馆参加闭幕式及颁奖。

六、工作小组职责

1、教练员负责带领运动员按时到达参赛地点，负责处理比赛期间的运动员的一切事务。带队老师负责协助教练员开展工作，协调相关工作。

2、后勤保障组负责提供比赛期间负责带队老师及运动员的饮水及就餐事务。

3、宣传组负责比赛期间的运动会拍摄工作及车辆安排（车辆接送具体时间由各领队电话通知）。

4、生活部为运动员提供中午和晚上的休息场所，保障休息期间的安全。附：

1、比赛时间

3、就餐时间：

11月11日（星期五）早餐6：50中餐12：30晚餐17：45

11月12日（星期六）早餐6：50中餐12：30晚餐17：45

11月13日（星期日）早餐6：50中餐12：30

桂阳县士杰学校

2011年11月7日上午8：00-12：00下午14：00-17：302、就餐人数：带队老师10人，学生16人。