老师家访的感想(共5则)

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第一篇:老师家访的感想

老师家访的感想

今天,张海燕老师来我家家访,妈妈热情的接待了她。张老师落座后,向我的妈妈介绍了我在学校的学习及其他表现的情况,既肯定了我的优点,又指出了我的不足之处,妈妈仔细的听着,认真的用笔记着。谈话进行了约40分钟,谈话气氛真诚亲切,促人奋进,对我的成长起到了很好的作用。

张老师指出了我性格不够坚强,畏惧困难,上进心不够强的弱点,希望我树立必胜的信心,敢于向困难挑战,要向我班那位勇于战胜家庭的困苦,刻苦学习,取得优异成绩的优秀同学学习。做到学有榜样,赶有目标。妈妈也鼓励我以那位同学为榜样,一定要克服缺点,无惧困难,在学校里有良好的表现。

张老师又谈了怎样才能把学习成绩搞上去的几点方法:课上要专心听讲,不做小动作,老师的话要句句入耳,领会在心;要做好预习,在预习中发现问题并标出来,在正式学习时通过认真听讲和思考,做练习题,把问题解决掉。要团结全体同学,善于合作学习,互相帮助,共同提高。妈妈和我听了老师的谆谆教导,不住地点头,认为老师讲得完全正确。

老师的家访促进了我的学习和成长,我希望这样的家访今后有更多次。

第二篇:老师家访感想

老师家访感想

老师家访感想

家访,能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,并耐心倾听家长对自己工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访交流过程中,我深刻体会到,教师要积极的指导家长如何更好的鼓励孩子,同时多进行交流,相互信任、合作,我们的教育成果才会更精彩。

8月16日按照学校的统一要求,我和同事深入几个学生家中,进行家访感受颇深。通过交流化解了误会和心结,让我对自己今后的工作更有信心。大部分家长的热情让我们深深地体会到作为一名教师的幸福。

汪宇(化名)同学是我特别挑选的家访对象,记得在美术社团颁奖会上,我注意到他眼圈发红,显然对自己的奖项不太满意。放学后不久他的妈妈还打来电话询问,是不是孩子画得不好,没有进步……。事实是:通过一学期的学习和美术作品的展示活动的开展,许多学生都有很大的进步,最高奖毕竟数量有限,可能是他对自己的进步没有得到老师的认可而感动失落吧。我也注意到他这一学期很少缺课,特别是在制作剪纸的时候,看到别的学生都制作高难度的“单面剪纸”,他也很是羡慕,并主动挑战制作出自己的第一幅单面剪纸作品《春牛》,但我感觉他的作品精度与其他孩子相比略显粗糙……所以我很想到他家走一趟。

对汪宇(化名)同学来说对我们的到来,他感到十分意外和兴奋。我给他的家长简要介绍了自己学习美术的经历,强调了学习美术做到“坚持不懈”的重要性,详细汇报了孩子美术社团学习过程中的变化,以及如何培养学生的美术兴趣,我是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育引导给予了高度评价与鼓励,还谈到自己孩子的作品每次分享的朋友“微信圈”中。都能得到大量点赞。特别是孩子前段时间学习的国画——《青蛙》,生动可爱的造型,给家长留下深刻印象。我听后是满满的幸福。我对在开展活动中做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、特色教育建设真诚的征求了家长的意见。

家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,家访中我们在轻松融洽的气氛中诚恳地提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也表示积极配合。

总之,家访让我受益非浅,只有家校合力,我们的教育才更有效。我们要积极通过多种形式加强家校的密切联系,多关注学生的个别教育,研究和发现教育规律,才能真正做到以点促面。

第三篇:家访感想

家访感想

暑假期间,我校全体师生积极响应上级指示,于7月12、13日两天的时间进行了一部分学生的家访活动,通过家访我感触颇多,现总结如下:

一、两天的家访,我们的足迹踏遍了全镇的每一个角落,深入到了学生的家庭,诚肯地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

二、两天的家访,我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,耐心地解释家长们提出的疑问。

三、两天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为今后的教学工作奠定了基础。

四、两天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,让家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人在这次家访中的几点心得体会:

一、家访应有准备地进行。

要想成功地进行家访,班主任或者任课教师要备好“家访课”。家访的目的是什么?想收到什么效果?家长对自己的建议不理解怎么办?怎样交流才能引起家长的重视?如果家长对孩子已失去信心又该怎样开导?诸如此类的问题,班主任家访前都要设计到,以免陷入尴尬的境地。所以家访中应针对学生的情况具体分析,想要说什么,最好在心里有个提纲,到时一五一十,侃侃而谈,从容不迫,有条有理,家长听起来肯定认真,觉得老师工作细心,很负责任。

二、思想上要重视家访。

家访是老师密切与学生家长联系的一种最常用的方法,勤于家访,善于家访可以增进家校联系。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过:“只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上,而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。

三、家访要讲究艺术性

家访时的谈话要讲究技巧。首先,要尊重学生,在家长面前评价学生,可以先请家长谈学生在校外的表现,而后教师谈学生在校内的表现,肯定主流,肯定进步,肯定成绩,这样彼此之间容易达到心理平衡。同时应该极力避免在与家长的交谈过程中,由于学生所出现的问题,产生老师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍,导致搞僵关系。还要树立正确的“学生观”,客观地、全面地评价每一个学生,使家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生,这样家长比较容易接受,孩子也愿意改正缺点,增强进步的信心。其次,家访时,教师与学生家长接触时谈及的内容,不能只限于学生的学习情况,分数成绩,这种联系的质量是不高的。教师与学生家长谈话,应包括学生的各方面,诸如平时生活、兴趣爱好、个性特点、心理情况等,这样才能使双方更准确地了解孩子,增强有的放矢的教育效能。再次,家访中的语气要亲切,不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长,他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理。教师去家访,首先是客人的身份,不可针尖对锋芒,发生口角,使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅,话不投机就适时告辞。

总之,家访工作是我们工作中不可缺少的方式。在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

家访感想

王艳花

第四篇:家访感想

给孩子一片湿润的土地

---家访感想 于萍

今天我和搭班车老师一起进行了一次家访,第一次家访让我感触颇多。我们班的这个孩子,自一年级入学以来,在各项常规方面做的都不是很好,上课经常做动作,做自己想做的事情,其他的同学都做好的时候,他仍然做不好,学习的时候,一起提笔写字时,他总是跟不上步调,每天的家庭作业也不交,这样的问题学生真的他就是这样吗?通过今天的这次家访我发现一个现象,那就是每个问题孩子背后都有一定的家庭原因,该生自幼远离父母和年迈的奶奶生活在一起,3岁后跟随姑姑生活,这样势必就给孩子的幼儿早期教育产生了严重的影响,导致足不出户,一出门就感冒,体弱多病,众多的原因导致现在进入一年级之后各项行动缓慢,接受能力较差。

我认为对于这样的孩子,作为老师以及班主任应该及早的发现,并和家长去的联系、沟通,深入的了解孩子在家中的生活学习习惯,针对一些不良的习惯应该及时的纠正,真正的做到家校合作。在校的学习生活中,作为班主任应该及时的和各任课老师取得联系,及时给予指导,从跟方面运用各种方式鼓励激励该生尽快的适应小学生活,养成良好的生活习惯和学习习惯。

刚刚进入一年级的孩子就像一颗鲜嫩的小绿芽,作为家长和老师我们应该给孩子们一片湿润的土地,让这颗小嫩芽茁壮成长成参天大树,栋梁之才

第五篇:家访感想

尊敬的郭老师、周老师:

非常感谢您们在百忙之中抽出时间来了解赵金浩,通过跟老师的面对面交谈,进一步了解了赵金浩在学校里的表现,同时也感受到了老师在关注和教育孩子方面也是良苦用心,这让我们倍感荣幸和温暖。其实赵金浩在家里的表现是还不错的,就是有时有些贪玩,坐不住,还希望老师在这方面能多多跟他谈谈,毕竟老师一句话有时胜过家长十句话。他对学习的兴趣也是很浓厚的,就是学习的劲头还欠缺一些,也希望老师能采取一些有效的方式进一步提高他的学习兴趣。同时,孩子的作息时间在我们的监督下,还是比较正常合规的,如果孩子在课堂上有不良的表现还希望老师能严加指出,多多教育。根据和老师的交谈,赵金浩的学习成绩算一般,在校表现也还可以。因为现在有老师在学校的督促和教导,我们作为家长很信任和感谢老师对孩子的关心,也一定会配合老师教育好自己的孩子,多和老师沟通,发现问题及时与老师交流,使自己的孩子不断进步,成为全面发展的优秀学生。

最后再次感谢老师们对我家孩子的关心和爱护,能走进我家,与我们沟通,建立了家与校的桥梁。我们作为家长一定会尽到最大努力创造良好的环境给孩子,也希望老师能继续多多监督和教导赵金浩,谢谢!

家长:李继梅

学生:赵金浩

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