东八间《“科技艺术节”感想》德育工作随笔

第一篇：东八间《“科技艺术节”感想》德育工作随笔

“科技艺术节”感想

安民学校第一届科技艺术节的总部评比验收工作结束了。东八间校区在兰校长的宣传动员、德育室的统筹安排、全校区老师全力投入、师生的共同努力下，把“展示才华、放飞梦想”为主题的科技艺术活动发挥得淋漓尽致，各项活动均取得了圆满的成功。

通过这次综合交流活动，彰显了校区弘扬安民学校“爱校 合作 感恩 奉献”校训精神的践行能力，提高了校区广大师生和家长们的科学素养，在学生的心灵中播下了科学的火种。掩面沉思，以下的感受不得不和同仁分享。

一、是科技艺术节氛围浓

本次科技节从3月上旬开始到四月下旬结束，经历了一个多月的时间。在此期间我校区举行了一系列丰富多彩的活动。有：美丽家乡摄影、“我最喜欢的一本书”征文、书法、绘画、“环保、创新、发展”手工制作、“快乐童年”歌舞才艺展示……如许之多的形式、内容，倍受全校区师生欢迎，大大刺激了师生们参与科技活动的热情和积极性，也让全校区师生在科技艺术实践活动中亲近了艺术，认识了科学，爱上了科技。这些活动锻炼学生的实践操作能力，培养了探究意识和创新能力。

二、是校区领导的高度重视 兰校长在百忙之中，一次次主持召开动员会，细致入微地指导校区全体师生踊跃投入到科技艺术活动中来，也确保了校区整个科技艺术节活动的顺利开展。德育室丁主任适时召集相关教师研讨，民主制定科技节的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技艺术节的活动方案出台后，各部门、各年级特别重视，班主任老师组织学生理解开展科技艺术节的目的、意义，明确这次科技艺术节的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。正是有了校区领导的大力支持，有了全体师生的共同努力，才使我校区的科技艺术节取得圆满成功，受到总部和家长的好评。

三、科技艺术活动多，学生参与面广

本次科技艺术节活动内容丰富，如“环保、创新、发展”手工小制作和小发明活动中，大部分学生能从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。学生通过此项活动培养了创新精神和动手能力，提高了科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

四、是学生更加懂得团结合作，增强了奉献的荣誉感 科技艺术节活动中，许多项目都需要学生依靠集体的力量完成，在科技小制作中，涌现出父子（母女）合作、师生合作、生生合作、校工和学生合作的感人佳话，用行动诠释了奉献光荣的真谛。所以说，本次科技艺术节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会互相帮助，懂得了团结合作作，更加增强了奉献的荣誉感，爱校、感恩的行为成为常态活动。

科技节历时一个多月，孩子们用他们善于发现的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。感悟到科技就在他们身边，它可以帮助他们快捷的解决很多问题。科技，不仅仅体现在实物方面，还表现在科技的方法上。科技的方法可以帮助他们巧妙得解决很多难题。他们经过查找资料，经过认真研究，合作制作了许多“环保、节能”的作品，在日常生活中得以应用，有实用价值，感受了奉献的幸福。更让科技伴随着同学们快乐飞翔了。

一个多月的科技艺术探索让师生们意犹未尽，科技艺术节的美好回味恒久的留在了每个学生的心里。意义非凡的四月，在我们幸福满满的笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期盼，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。我相信我们的学生将继续在科技艺术的世界遨游，品出科技的味，读出科技的美，让科技的光芒照亮我们生活的每一个角落，让科技的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让学子们的梦想，在科技艺术节的促动下飞得更高、更远！

东八间校区 苏东

第二篇：九月德育工作随笔

九月德育工作随笔

七年级（2）班 班主任：陈尚昆

本学期，我担任初一（2）班的班主任工作，在校领导的殷切关注下，在各任课老师的积极帮助下，我较为顺利地完成了九月份学校布置的各项任务，也逐渐适应了学校的工作和班主任工作。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。

刚升到初一的学生，还没有形成一个良好的学习习惯，还带着小学时的懒惰习性，还没有形成一个积极向上、努力学习的学习态度，整个班级还没有建立优良的学风，所以我也每天早早到教室严抓纪律以及行为习惯的养成。初一的孩子就应该先培养一个良好的学习习惯，对以后的生活和学习都有很大的帮助，只有良好的学习习惯才会让学生受益终身，也会让班级取得更好的成绩。在抓学生的行为习惯的同时，我也紧紧的抓着学生学习，学习还是学生最为重要的一项任务。有上课调皮捣蛋的，有不写作业的，也有抄作业，我都在一个一个的发现问题，并及时的解决问题。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，如何带好这一个班级确实值得我去好好的研究，去多想想方法，去多向老班主任们讨教管理班级的经验，特别是我这样的年轻教师，更应该一步一个脚印，踏踏实实干好自己的每一项工作。

第三篇：艺术节感想

艺术节感想

今年，我校又开展了五大节，有学习节、科普节、艺术节、中华传统文化节、健身节、今年的艺术节非同凡响，主题是“唱响灵动音符舞动七彩青春”开幕式上学校艺术总辅导员赵永新老师介绍了本次艺术节的丰富的内容。有舞蹈知识讲座、指挥培训、学生主持人大赛、“班班有歌声”比赛、“虹桥舞蹈达人秀”比赛、文艺汇演等。

12月17日下午，虹桥中学的队员们集中在合班教室里，举行了2010年艺术节“班班有歌声”合唱比赛。在之前的两个星期内，学校组织了中队辅导员与中队文艺委员的指挥培训，老师和队员们都全身心的投入到了培训中，手舞足蹈的进行练习。在此基础上，各中队自主选择了合唱曲目，并进行了积极的排练。在主持人大赛中的获胜者担任了本次活动的主持，展示了虹桥小主持的风采。

下午的比赛中，每个节目都凝聚了大家的努力。“我们都是好孩子”，我们会“左手牵右手”，一起努力向前走。面对转学和毕业，也许今后不会永远做同学，但是我们永远是“朋友”。九年级的队员们更是通过改编歌词，唱出了心中的想法；通过舞台剧来展示在虹桥中学走过的三年多的时光。喜羊羊和灰太狼也来到了合班教室，与大家一起欢唱。

稚嫩的童声唱出了我们心中的欢乐，也许我们的歌声不是最动听的，但是，我们的热情却一定能打动大家。

月24日下午，虹桥中学全体师生在仙霞艺术中心举行了2010年“舞动的彩虹”文艺汇演，长宁区人民政府教育督导室领导，教育学院领导，教育局基教办、德育科领导，兄弟学校领导，家长代表，社区教育督查代表，以及虹桥中学的离退休教工们参加了本次活动。

本次的汇演以基训展示、课堂实践小品、创编作品三个篇章，展示了虹桥中学实施素质教育的一个侧面，浓缩体现了学校的教育绩效。动人的合唱、精美的舞蹈、还有振奋人心的武术表演和韵律操展示，我们还请到文化宫的专业演员为我们展示，生命教育与民族精神教育贯穿于整场表演之中，也融入于在虹桥的日常学习、生活之中。

值得骄傲的是，所有节目的指导老师都是我们虹桥中学的在职教师。其中不少节目更是在市、区级的比赛中获得奖励。本次参加汇演的同学占到了全校学生总数的三分之一，这些学生在刚进入虹桥中学时大多是一张白纸，但经过一阶段的艺术课程学习，他们在这张白纸上用自己的肢体语言、用每一个跳动的音符绘就了一幅绚丽多彩的动人画面。

小演员的展示可能表情还不够松弛，可能动作还不够到位，但他们每个人都是认真的、尽情的、真诚的，都希望在这一舞台上将自己努力学习的成果呈现给大家，与大家共同分享自己的快乐！

艺术节是我们发挥创造的平台，可以让我们放声歌唱，唱出新的梦想唱出新的希望，和我一起期待下一届艺术节得到来吧！

上海市虹桥中学初一：曹福多

第四篇：艺术节感想

艺术节感想

这是欢乐的海洋，这是艺术的盛宴。经过几个星期的紧张而精心的筹备，北京市第二实验小学集团校迎来了自己的艺术节。节日里热闹喜庆精彩纷呈的节目，给家长和师生们留下了美好的回忆和惊喜。短暂而又忙碌的一晚过后，艺术节在大家欢呼声中依依不舍地降下了帷幕，然而，这次活动留给我的回味与启示还在脑间久久不能消散。

这次艺术节为众多学生提供了上台表演的机会，这样就达到了艺术大众化和普及的目的。要做到这一点其实并不容易，为了尽量让每个学生都能参与，每个学生都成为小演员，我们可谓绞尽脑汁想方设法。回想起来，在排练的那段日子里，我们总是看到师生们在教室、办公室穿梭，但当我们看到节目在台上表演时赢得观众阵阵掌声的时候，我们心中那份焦急和疲惫瞬间就烟消云散了，嘴角也不禁露出了久违的舒心的微笑。艺术节光讲究排场是不够的，还必须注重质量。为了打造一台精彩纷程题材多样化的节目，师生们真是花了不少心血。从激情洋溢的音乐，到古朴清幽的国乐，从优美清新的女子合唱，到阵形浩大的大合唱《国家》；从情真意切朗诵，到威武的武术表演；无不看出师生们辛勤的汗水和智慧的结晶。这些节目纵横交错，融合了艺术精华，让在场观众充分感受到艺术带给人们的无穷魅力，享受艺术带给人们的精神愉悦。

学校里最动听的声音是学生的歌声，学校里最优美的身影是学生的舞姿，学校里最靓丽的风景是张扬生命活力的学生的创造活动。当学生站在台上，面向全体师生引吭高歌时，唱响的不仅仅是激昂的歌声，更是一份发自内心的自信！当师生们在台上翩翩起舞时，那不仅仅是优美的舞姿，更是一颗颗年轻的心在飞翔！这次艺术节的成功举办，照示着我们集团校已迎来了文化艺术的艳阳天。

第五篇：东泉中心小学科技文化艺术节活动总结

东泉中心小学科技文化艺术节活动总结

2013年12月30日，东泉中心小学科技文化艺术节开幕了，在本次科技文化艺术节中赋予了“科技”的含义，从办校到本次科技文化艺术节之前还从来没有过。可以说，这是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的第一次创新活动。在活动中，同学们积极参与，大胆尝试，充分认识到了科技的魅力，激发了同学们学习科技的热情。一些没有参加比赛的同学通过观摩和了解，也认识到了“科技”虽然高深，但却又含于实际生活中，并且与我们时时相伴，要学习科技并不是一件难事，增加了对科技的认识，增强了学习科学知识的信心。通过本次活动，学生原来一纸空白的科技素质得到了一定的发展，本次科技文化艺术节取得的成绩是令人瞩目的，尤其是在科技方面，填补了我校大型科技活动的空白，现作总结如下 ：

一、学校领导重视、后勤工作到位

本次活动得到了学校领导的大力支持，学校成立了组织机构，校长亲自任组委会组长，副校长任副组长，负责学校科技文化艺术节的领导工作，教务主任、科技辅导员总体负责具体工作。学校领导为本次活动搭建起了舞台，组织了精彩纷呈的文艺节目。为科技文化艺术节营造了欢乐祥和的节日氛围，在书法、绘画、科技竞技比赛中，学校后勤人员为布置场地搬出了70多张桌子和凳子，准备了大量的器材，使得活动得以顺利进行。

二、勇为人先，勇于尝试

本次科技文化艺术节中，难的是科技的项目，因为要竞赛的科技项目多，而且是以前从来没有做过这样的竞赛，从学校确定举办这个节到开幕，仅仅两个星期的时间，最难的是以往我们根本没有举办过这样的科技活动，仅凭参加区科技竞赛的一些经验去办好这种活动，是远远不够的。因为自治区科技馆的条件太好了，而我们一个农村的中心校要人没人，要器材没有器材，要资金没有资金，要技术更没技术，各班班主任对这样的活动也是一无所知，他们又如何去指导学生参加这样的活动呢。怎么办呢，我们犹豫了，说实在话，我们还有些打退堂鼓，但是，我们想，为了提高学生的科技素质，提升学校的办学水平，即使遇到再大的困难，吃这第一个“螃蟹”是值得的，于是，我们在各班组织部分同学进行了短期的培训，克服了场地小，器材少，只有一个培训教师的困难，辅导员教师为了培训各班选出的100多位同学，加班加点，充分利用一切可以利用的课余时间，硬是把100多个学生对三个大项12个小项培训了过遍，学生在充分去体验项目中的小科技，小实验，并且能初步了解其中包含的知识点，他们从玩中学，从学中悟，在悟中做，在做中得到提高，在动手中体会科技的力量，这样，使得我们的科技竞赛得以高质量有序地进行。

三、“我的节日我做主”，学生参与面向全体

对于科技竞技，我们虽然是以举行竞赛的方式进行，但为了学生更多地参与进来，每个班参加的人数都力求做到最多，在竞赛后，还进行了自由组合的个人挑战赛。同学们参加的热情度之高，也是空前的。时间到了，很多同学还意尤示尽。班主任、科任教师完全放手让学生自己去体验、去动手、去制作，让学生自己去感受、去感悟，充分发展了学生的创造性思维，体验科技的魅力，使科学的思想初步根植于学生的心田，为学生以后的成长埋下了科学的种子，学生人人参与，科学素质、科学思维能力得到提高。同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我做主、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活学习要中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。就这些点，次本次活动的目的是很好地达到了的。存在不足：

1、科技文化艺术的氛围欠浓厚，以后可以适当地布置多些作品的毛笔书法、绘画、科幻画展；手工、科技作品、小发明、小创造成果展；科技图片展、科普读物推荐信竞赛；参观科技场所体会比赛；创意方案设计赛等。

2、科技文化艺术节要为学生张扬个性、表现自我、展示科技和文化艺术才华提供一个平台，要让学生更多地、更自主地参与，让学生提前准备各种文艺节目、文学作品、书法绘画艺术、小发明、小创造、创意设计案例等，在节日到来前让班主任、学校把关后，到节日时让学生拿出来展示。

3、设置科技辅导员，平时要指导学生多参与一些与学生实际生活相关创造小发明，力争参加一些高级别的创意大赛、创新大赛，逐步提高科技文化艺术节的层次、从而提高学校更大的知名度。

4，准备再充分些，可提前两个月前就让学生准备，节日时间还可适当延长至两天到三天较为适宜。

在活动以后，我们评出了名次，现公布如下：

一、现场绘画比赛获奖学生名单：

一等奖：

一年二班

张喻涵

二年一班

陈欣璐

三年一班

覃

俏 四年二班

罗靖舒

五年一班

黄兰惠

六年四班

罗艳妮 六年一班

吴筱婷 二等奖：

一年二班

谢扬睿

一年三班

陈祺姝婧

二年一班

李兴隆

二年二班

陈宇璐

三年三班

肖家艳

三年一班

吴彦妮

四年二班

黄欣怡

四年三班

蒋宇勤

五年一班

蓝舒驰

五年一班

汤晓雯

五年二班

农田田

六年一班

叶婷婷

六年四班

冯紫璐

六年一班

孔佳丽

六年三班

罗丽娟 三等奖：

一年三班

陈章灏

一年一班

刘霖杰

一年一班

张珊珊

二年二班

曾秋云

二年二班

钟馨怡

二年三班

张柳梦

三年三班

何香宜

三年一班

四年三班

万琳琳

四年二班

五年二班

谢其琦

五年四班

五年二班

何家谊

六年四班

六年六班

黄君栩

六年五班

六年五班

张慧慧

二、现场硬笔书法获奖学生名单： 一等奖：

一年二班

张喻涵

二年三班

四年一班

罗淑华

五年一班

六年六班

罗晓娟 二等奖：

一年二班

王海昊

一年三班

二年一班

覃满甘

三年一班

四年一班

刘筱婕

四年三班

五年三班

何文涛

六年六班

六年四班

林莹莹

六年五班 三等奖：

陈星辰

汤婵娟子 谢

颖

黄怡曼

廖

玲

刘烨晶

汤立尧

余紫盈

李婉清

秦丽宁

冯小丁

韦丹妮 三年二班 四年一班 五年三班 六年五班 六年六班 三年一班 六年一班 二年三班 三年二班 五年一班 六年二班 黄予幸 覃桂湘 钟静娜 盘怡静 曹富纯 曾凤韵 周承旋 郑晶晶 李秋雨 钟振峰 谢桂妍

一年一班

李思语

一年三班

陈祺姝婧

一年二班

刁垚辉

二年一班

雷张羽

二年一班

谢晓宁

二年二班

钟佳伶

三年三班

赖勇莉

三年三班

谢忆珍

三年一班

谢娜思雨

四年一班

巫鸿宇

四年二班

何秋毅

四年三班

韩莹莹

五年一班

张骏宇

五年二班

何嘉题

五年四班

汤盈盈

五年三班

吴肖媛

六年三班

刘

格

六年四班

熊文晓

六年四班

邱容艳

六年二班

韦柳娟

六年一班

粟红燕

六年二班

张艳宇

三、科技竞赛获奖班级名单：

低年段： 一等奖：一年一班

二年二班

二等奖：一年二班

二年三班

中高年段：一等奖：四年三班

六年四班

二等奖：四年二班

五年二班

五年三班

三等奖：三年二班

五年四班

六年三班

六年六班