健康教育二：防艾教育（范文大全）

第一篇：健康教育二：防艾教育

主题：艾滋病

教学目的: 1掌握艾滋病的基本知识 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻 教学方式：学生交流和教师讲解 教学内容：比较浅显、比较实用的知识 教学准备：

学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的流行状况

师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

2、艾滋病的严重危害

可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

四、课堂小结

总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：艾滋病的传播途径

教学目的：掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。教学方式：学生交流和教师讲解 教学内容：比较浅显、比较实用的知识

教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的传播方式

内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。

2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。

3、学生自主发言。

三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

四、课堂小结

今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：关爱他人，共享生命

教学目的

1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。

2、关爱他人，共享生命。教学方式：学生交流和教师讲解

教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

教学过程：

一、导语：

同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？它有哪些传播方式呢？

二、学校预防艾滋病健康教育的内容

1、艾滋病的症状

（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。

2、艾滋病的诊断

重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。

3、预防措施

包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。

4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。

三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

四、课堂小结

今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！

主题：关爱艾滋病病毒感染者及病人，教学目标

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播三种途径和预防措施。

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。

教学过程：

一、新课导入

二、讲授新课

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病吗？请谈谈你们自己的看法。

（二）艾滋病的主要传播途径

1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

2、小组讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

（三）艾滋病预防措施

1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？

2、小组讨论总结

（四）艾滋病流行现状及危害

第二篇：尔雅防艾健康教育考试

感染HIV后一般会经历的()个阶段。

2.0 分

 A、  B、  C、  D、

正确答案： C 我的答案：C 2

卫生计生行政部门至少()向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情况。

2.0 分



每周 A、  B、每月

 

每年 C、 

每半年 D、

正确答案： D 我的答案：D 3

坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。

2.0 分



禁欲 A、  B、固定性伴侣

  C、拒绝肛交

  D、正确使用安全套

 正确答案： D 我的答案：D 4

2015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。

2.0 分

 A、  B、  C、  D、

正确答案： D 我的答案：D 5

我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。

2.0 分

 A、血液传播   B、毒品传播

 

性传播 C、  D、母婴传播



正确答案： C 我的答案：C

二、多选题（题数：15，共 30.0 分）

艾滋病患者的特征包括()。

1.0 分

 A、是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现

  B、艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统

  C、各种机会性感染

  D、各种肿瘤



正确答案： ABCD 我的答案：ABC 2

HIV传播途径包括()。

2.0 分



性交 A、  B、输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒

  C、HIV阳性产妇分娩时感染胎儿

 

接吻 D、

正确答案： ABC 我的答案：ABC 3

安全性行为ABCD法则是指()。

2.0 分 

禁欲 A、 

忠诚 B、 

安全套 C、 

讨论 D、

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 4

艾滋病期的典型临床表现包括()。

1.0 分

 A、持续不规则低热

  B、持续原因不明的全身淋巴结肿大

  C、卡氏肺囊虫肺炎   D、中青年患者出现痴呆症



正确答案： ABCD 我的答案：ABC 5

关于艾滋病防控策略，2020年要达到的90/90/90目标是指()。

2.0 分

 A、90%的艾滋病感染者知道自己的感染状况

  B、90%的HIV感染者/艾滋病患者接受抗逆转录病毒药物治疗

  C、90%的HIV感染者/艾滋病患者成功抑制病毒

  D、90%的HIV感染者/艾滋病患者HIV抗体转阴



正确答案： ABC 我的答案：ABC 6

HIV造成人体免疫系统的崩溃，表现在()。2.0 分

 A、HIV进入人体后约5天左右产生病毒血症，导致急性感染

  B、慢性感染表现为CD4+ T淋巴细胞数量持续缓慢减少

  C、进入AIDS期后，CD4+ T淋巴细胞再次迅速减少，整个免疫系统崩溃

  D、CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少，还表现功能异常



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 7

积极预防艾滋病应该做到()。

2.0 分

 A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触

  B、禁止滥用注射药物

  C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品

  D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 8

VCT检测时间包括()。

2.0 分



暴露前 A、  B、暴露后6周

  C、暴露后3个月

  D、治疗中按医嘱



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 9

HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。

2.0 分

 A、56℃30分即被杀灭

  B、15%以上酒精能杀灭病毒

  C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV

  D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感



正确答案： ACD 我的答案：ACD 10

制约安全套使用的因素包括()。

2.0 分

 A、安全套的可及性

  B、艾滋病相关知识的掌握

  C、艾滋病感染的危险意识

  D、安全套使用自我效能



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 11

HIV免疫逃避包括()。

1.0 分

 A、HIV极易产生突变，使感染细胞对免疫攻击不敏感；

  B、HIV使感染细胞不被识别，从而不被溶解

  C、潜伏于静态感染的细胞（记忆细胞）表面不表达病毒抗原

  D、封闭免疫反应

 正确答案： ABCD 我的答案：ABC 12

目前高校开展的防艾教育的难点包括()。

2.0 分

 A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐

  B、防艾教育需要和性教育结合起来进行

  C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点

  D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 13

男男性行为容易感染HIV的原因包括()。

2.0 分

 A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍

  B、男男性行为的多性伴侣现象很多

  C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率

  D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍



正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 14

目前高校开展的防艾教育形式包括()。

2.0 分

 A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育

  B、预防艾滋病健康教育课程

  C、同伴教育

  D、传染病医院爱心家园探访 

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 15

HIV感染者的特征包括()。

2.0 分

 A、血液中HIV抗体阳性或者阴性的人

  B、免疫功能尚可，CD4+细胞数目>350

  C、没有传染性

  D、艾滋病病毒在人体内逐渐侵蚀免疫细胞，但并未击溃免疫系统



正确答案： BD 我的答案：BD

三、判断题（题数：30，共 60.0 分）

艾滋病患者的传染性最强。()

2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 2

目前中国的HIV感染者/艾滋病患者，按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

同性恋是性取向出了问题，如果愿意，可以改成异性恋。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病患者的传染性最强。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 7

艾滋病的平均潜伏期是6-10年，这期间感染者没有艾滋病症状，可以认为临床治愈。

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

抗病毒药副作用很大，越晚吃越好。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

研究表明，首次性行为使用安全套对于以后的性行为中坚持使用安全套有促进作用。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。

2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

双方口腔无疾病即破损的情况下，和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，英文缩写ARDS。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。()2.0 分 正确答案： √ 我的答案： √

同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

艾滋病是不治之症，吃不吃抗病毒药一样。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √ 28

安全套六步正确使用法只适用于一夜情、同性性行为，恋爱关系里可以忽略。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

我国HIV感染者/艾滋病患者中，男多于女。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

第三篇：2016年大学生防艾健康教育(期末考试)

2016年大学生防艾健康教育（期末考试）

一、单选题2015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。• A、25 • B、26 • C、27 • D、28 我的答案：D 2 卫生计生行政部门至少()向当地教育行政部门通报辖区学校学生艾滋病疫情情况。• A、每周 • B、每月 • C、每年 • D、每半年

我的答案：D 3 感染HIV后一般会经历的()个阶段。• A、2 • B、3 • C、4 • D、5 我的答案：C 4 男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。• A、多性伴侣 • B、肛交 • C、不使用安全套的肛交 • D、口交

我的答案：A 5 我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。• A、血液传播 • B、毒品传播 • C、性传播 • D、母婴传播 我的答案：C

二、多选题安全性行为ABCD法则是指()。• A、禁欲 • B、忠诚 • C、安全套 • D、讨论

我的答案：ABCD 2 积极预防艾滋病应该做到()。• A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触 • B、禁止滥用注射药物 • C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品 • D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理 我的答案：ABCD 3 艾滋病期的典型临床表现包括()。• A、持续不规则低热 • B、持续原因不明的全身淋巴结肿大 • C、卡氏肺囊虫肺炎 • D、中青年患者出现痴呆症 我的答案：ABCD 4 目前高校开展的防艾教育形式包括()。• A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育 • B、预防艾滋病健康教育课程 • C、同伴教育 • D、传染病医院爱心家园探访 我的答案：ABCD 5 VCT检测时间包括()。• A、暴露前 • B、暴露后6周 • C、暴露后3个月 • D、治疗中按医嘱 我的答案：ABCD 6 HIV病毒主要存在于()。• A、血液 • B、精液 • C、子宫和阴道分泌物 • D、乳汁

我的答案：ABCD 7 HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。• A、56℃30分即被杀灭 • B、15%以上酒精能杀灭病毒 • C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV • D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感 我的答案：ACD 8 从控制传染源的角度做到积极预防艾滋病包括()。• A、大力开展HIV自愿咨询检测 • B、早发现早治疗 • C、控制病毒载量减低传染性 • D、大力开展不歧视、不恐艾教育 我的答案：ABCD 9 HIV易感人群包括()。• A、性活跃人群 • B、性传播疾病患者 • C、吸毒者 • D、需要使用血液制品的病人 我的答案：ABCD 10 目前高校开展的防艾教育的难点包括()。• A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐 • B、防艾教育需要和性教育结合起来进行 • C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点 • D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点 我的答案：ABCD 11 关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（）。• A、凭身份证实名登记 • B、包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询 • C、询问前来检测的具体原因 • D、保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）我的答案：BD 12 制约安全套使用的因素包括()。• A、安全套的可及性 • B、艾滋病相关知识的掌握 • C、艾滋病感染的危险意识 • D、安全套使用自我效能 我的答案：ABCD 13 男男性行为容易感染HIV的原因包括()。• A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍 • B、男男性行为的多性伴侣现象很多 • C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率 • D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍 我的答案：ABCD 14 远离毒品的注意事项包括()。• A、拒绝共用静脉注射器 • B、不接受娱乐场所“问题”香烟 • C、不接受娱乐场所“问题”饮料 • D、不接受娱乐场所“问题”糖果 我的答案：ABCD 15 艾滋病患者的特征包括()。• A、是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现 • B、艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统 • C、各种机会性感染 • D、各种肿瘤

我的答案：ABCD

三、判断题HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。()我的答案： × 2 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，英文缩写ARDS。()我的答案： × 3 2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()我的答案： × 4 目前中国的HIV感染者/艾滋病患者，按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。()我的答案： √ 5 取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。我的答案： × 6 不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()我的答案： √ 7 全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()我的答案： × 8 艾滋病是不治之症，吃不吃抗病毒药一样。()我的答案： × 9 双方口腔无疾病即破损的情况下，和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。()我的答案： √ 10 有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()我的答案： √ 11 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()我的答案： √ 12 为了更好的性感受，女性采取避孕措施的前提下，不使用安全套的性交行为，属于安全性行为。()我的答案： × 13 同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()我的答案： × 14 由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()我的答案： × 15 艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。()我的答案： √ 16 抗病毒药副作用很大，越晚吃越好。()我的答案： × 17 HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。()我的答案： × 18 卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。()我的答案： × 19 教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()我的答案： √ 20 教育部规定，高校在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育。（）我的答案： √ 21 艾滋病患者的传染性最强。()我的答案： √ 22 艾滋病患者的传染性最强。()我的答案： √ 23 21世纪的艾滋病预防策略是预防性用药和暴露后服药。()我的答案： × 24 目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()我的答案： × 25 HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()我的答案： √ 26 艾滋病的平均潜伏期是6-10年，这期间感染者没有艾滋病症状，可以认为临床治愈。我的答案： × 27 防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()我的答案： × 28 大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()我的答案： √ 29 与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。我的答案： √ 30 HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。()我的答案： ×

第四篇：禁毒防艾健康教育班主任培训资料

禁毒防艾健康教育班主任培训资料

（田坝心希望小学）

一：培训的目的1、通过培训，让教师掌握学校开展禁毒防艾的相关措施与方法。

2、通过培训，让学生知道毒品的危害，种类，培养学生的禁毒意识。

二：培训的内容

（一）毒品的危害

1、吸毒对身心的危害

(1)吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动

失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

2、吸毒对社会的危害。

(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2)对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

(3)毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

1、静脉注射毒品

（1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。

（2）注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一点。

2、肌肉或皮下注射毒品

注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。

3、通过呼吸道途径吸食毒品

是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。

（二）、毒品的种类

毒品种类繁多，但一般来说，毒品都有四个共同的特征：不可抗力，强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；连续使用有不断加大剂量的趋势；对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状(脱瘾症状)；对个人、家庭和社会都会产生危害后果。

各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。

世界卫生组织(WHO)将当成毒品使用的物质分成8大类：吗啡类、巴比妥类、酒精类、可卡因类、印度大麻类、苯丙胺类、柯特(KHAT)类和致幻剂类。其他还有烟碱、挥发性溶液等。目前毒品种类已达到200多种。从近年来广州所查获的吸毒人员所吸毒品来看，主要有海洛因，其次是苯丙胺类即“冰”毒等种类。

（三）国家禁毒的相关措施

协调加强禁毒工作。１９８６年经国务院批准，由卫生部、公安部、外交部、海关总署的负责人组成我国麻醉药品管理与禁毒协调会议。

成立国家禁毒委员会。１９９０年国务院决定成立国家禁毒委员会，统一领导全国禁毒工作。政府的方针是“禁吸、禁贩、禁种、禁制”“四禁并举、堵源截流、有毒必肃、贩毒必惩、吸毒必戒、种毒必究”。

颁布法律法规。１９９１年全国人大常委会通过并发布关于加强禁毒工作的决定。１９９５年国务院发布了《强制戒毒办法》。１９９７年３月第八届全国人民代表大会通过了修订的《中华人民共和国刑法》，刑法第六章第七节专门对走私、贩卖、运输、制造毒品制定了法律条款。

加强对毒品犯罪案件的侦破缉查工作。公安、海关部门加强了缉毒队伍和装备，严厉打击走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪活动。

加强禁毒宣传工作。重点宣传国家禁毒法律，宣传政府禁毒措施，揭露吸毒危害，以提高全民的禁毒意识。

成立戒毒机构，强制戒毒。重点省、自治区在政府领导下举办戒毒所，对吸毒者进行强制戒毒。

加强科研与技术指导。国务院批准卫生部于１９８４年建立了中国药物依赖性研究中心（１９８８年改为研究所），１９８８年建立中国药物依赖治疗中心，１９９０年建立国家麻醉品实验室以加强科研和技术指导。在全国２０多个省、市建立了治疗、监测中心。

成立禁毒基金。国家建立了中国禁毒基金会。中国医学基金会设立了戒毒专项基金，为禁毒、戒毒事业服务。

国际合作。我国与联合国禁毒基金、联合国禁毒署、国际麻醉品管制局、世界卫生组织、亚太经社理事会等单位以及有关国家开展了禁毒合作，取得了成效。

（四）学校开展禁毒教育的相关措施

一是学校开设“禁毒防艾”健康教育课程，利用墙报、演讲比赛、作文比赛等多种形式，对小学三年级以上学生进行艾滋病预防健康教育。宣传教育形式多样，通俗易懂。

二是开展“禁毒防艾”知识培训。将艾滋病防治基本知识、降低吸毒危害知识、生殖健康知识、心理学知识纳入教师岗前培训内容，并纳入年终考核。各学校落实健康教育师资2名，健康教育课向学生进行“禁毒防艾”知识宣传培训。

三是加强青少年健康教育。全市100%的初、高中把禁毒和艾滋病防治知识纳入课程，初中每学年6个学时，高中每学年4个学时。并开展青少年“禁毒防艾”知识竞赛。

四是积极推进“小手牵大手，防艾知识家家有”活动。老师在健康教育课后落实每个学生课后完成至少1个家庭、2位同伴、3位亲属的“禁毒防艾”知识宣传任务。并以“周记”等形式记录宣传过程。

第五篇：2016年大学生防艾健康教育答案

一、单选题（题数：5，共 10.0 分）

我国现阶段艾滋病传播主要途径是()。

2.0 分

 A、血液传播

 B、毒品传播

 C、性传播

 D、母婴传播

正确答案： C 我的答案：C 2

2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于()个/立方毫米的时候。

0.0 分

 A、350

 B、400  C、450

 D、500

正确答案： D 我的答案：A 3

男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。

2.0 分

 A、多性伴侣

 B、肛交

 C、不使用安全套的肛交

 D、口交

正确答案： C 我的答案：C 4

坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。

2.0 分

 A、禁欲

 B、固定性伴侣

 C、拒绝肛交

 D、正确使用安全套

正确答案： D 我的答案：D 5

目前艾滋病治疗方法中最经典最有效的疗法是()。

2.0 分

 A、抗病毒治疗

 B、抗逆转录病毒治疗ART（鸡尾酒疗法）

 C、对症治疗

 D、激素治疗

正确答案： B 我的答案：B

二、多选题（题数：15，共 30.0 分）1

HIV易感人群包括()。

2.0 分

 A、性活跃人群

 B、性传播疾病患者

 C、吸毒者

 D、需要使用血液制品的病人

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2

艾滋病期的典型临床表现包括()。

2.0 分

 A、持续不规则低热

 B、持续原因不明的全身淋巴结肿大

 C、卡氏肺囊虫肺炎  D、中青年患者出现痴呆症

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 3

积极预防艾滋病应该做到()。

2.0 分

 A、防止与艾滋病病人发生不安全性接触

 B、禁止滥用注射药物

 C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品

 D、医疗卫生部门要加强血液制品的管理

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 4

艾滋病患者的特征包括()。

1.0 分

 A、是指血液中HIV抗体阳性的人出现了艾滋病典型临床表现

 B、艾滋病病毒在人体内击溃了人体免疫系统

 C、各种机会性感染

 D、各种肿瘤

正确答案： ABCD 我的答案：ABC 5

安全性行为ABCD法则是指()。

2.0 分

 A、禁欲

 B、忠诚

 C、安全套

 D、讨论

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 6

目前高校开展的防艾教育的难点包括()。

1.0 分  A、学生入学前接受的性教育水平参差不齐

 B、防艾教育需要和性教育结合起来进行

 C、艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点

 D、坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点

正确答案： ABCD 我的答案：ABD 7

远离毒品的注意事项包括()。

2.0 分

 A、拒绝共用静脉注射器

 B、不接受娱乐场所“问题”香烟

 C、不接受娱乐场所“问题”饮料

 D、不接受娱乐场所“问题”糖果

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 8

HIV对外界的抵抗力较弱，表现在()。

0.0 分

 A、56℃30分即被杀灭

 B、15%以上酒精能杀灭病毒

 C、0.2%次氯酸钠能灭活HIV

 D、对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感

正确答案： ACD 我的答案：AB 9

关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（）。

2.0 分

 A、凭身份证实名登记

 B、包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询

 C、询问前来检测的具体原因  D、保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）

正确答案： BD 我的答案：BD 10

HIV感染者的特征包括()。

2.0 分

 A、血液中HIV抗体阳性或者阴性的人

 B、免疫功能尚可，CD4+细胞数目>350

 C、没有传染性

 D、艾滋病病毒在人体内逐渐侵蚀免疫细胞，但并未击溃免疫系统

正确答案： BD 我的答案：BD 11

男男性行为容易感染HIV的原因包括()。

2.0 分

 A、每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍

 B、男男性行为的多性伴侣现象很多

 C、主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率

 D、男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 12

HIV病毒主要存在于()。

0.0 分

 A、血液

 B、精液

 C、子宫和阴道分泌物

 D、乳汁

正确答案： ABC 我的答案：ABCD 13

HIV传播途径包括()。

2.0 分  A、性交

 B、输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒

 C、HIV阳性产妇分娩时感染胎儿

 D、接吻

正确答案： ABC 我的答案：ABC 14

目前高校开展的防艾教育形式包括()。

2.0 分

 A、新生入学教育中开展艾滋病宣传教育

 B、预防艾滋病健康教育课程

 C、同伴教育

 D、传染病医院爱心家园探访

正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 15

关于艾滋病防控策略，2020年要达到的90/90/90目标是指()。

0.0 分

 A、90%的艾滋病感染者知道自己的感染状况

 B、90%的HIV感染者/艾滋病患者接受抗逆转录病毒药物治疗

 C、90%的HIV感染者/艾滋病患者成功抑制病毒

 D、90%的HIV感染者/艾滋病患者HIV抗体转阴

正确答案： ABC 我的答案：CD

三、判断题（题数：30，共 60.0 分）

研究表明，首次性行为使用安全套对于以后的性行为中坚持使用安全套有促进作用。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

教育部规定，高校在入学教育中开展不少于1课时的艾滋病综合防治知识教育。（）

2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 3

防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。

2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

全国青年学生中男男同性传播艾滋病的比例从2008年到2014年无明显变化。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病患者的传染性最强。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

为了更好的性感受，女性采取避孕措施的前提下，不使用安全套的性交行为，属于安全性行为。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

教育部要求，各高校要将预防和拒绝不安全性行为作为防艾教育重点。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()2.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

艾滋病患者的传染性最强。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

双方口腔无疾病即破损的情况下，和HIV感染者/艾滋病患者接吻不会被传染艾滋病。()0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

卫生部门要求各地疾病预防控制机构为高校学生提供部分免费咨询检测服务。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √ 性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

21世纪的艾滋病预防策略是预防性用药和暴露后服药。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

HIV感染者/艾滋病患者有义务向共同进餐的人们表明自己的感染状态。()2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。

2.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。()2.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

目前中国的HIV感染者/艾滋病患者，按照相关规定可以领到免费的抗病毒药。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

我国HIV感染者/艾滋病患者中，男多于女。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

2014年全国15-24岁中青年学生HIV感染者/艾滋病患者比2013年同期增长20%。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

同性恋是性取向出了问题，如果愿意，可以改成异性恋。()0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。()2.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ HIV急性感染期的症状可能非常轻微。()0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×