关于如何做好讲师的一些基本要求和PPT制作的方法总结[全文5篇]

第一篇：关于如何做好讲师的一些基本要求和PPT制作的方法总结

关于如何做好一个讲师和制作PPT的一些要求总结

1.内训师的培训任务

帮助他人校正心态观念

EQ要高

认识自身情绪

妥善管理情绪

自我激励情绪

认识他人情绪

人际关系管理 养成良好的习惯

提高：传授方法技能

提高专业能力

2.内训师的角色分析，个人定位 三师身份：

教师

基本

传授业务

教练技能

教知识

习方法

练技能 牧师

发展

疏导心理

鼓舞士气

抚伤痕

卸压力

鼓精神

导师

升华

宣传信念

指导职涯

正方向

明是非

塑团队

集三师于一身的团队魂的塑造者之一 使命：

成就队友

完善自己！

付出了回报，完善了自己！

3.培训师的标准化

培训师一定是精英中的精英

标准化培训课件应该： 普遍性

公司范围内普遍适用

指导性

所传达的信息新鲜先进 操作性

方便执行

具体细化

强制性

形成共识

强制推行

统一性

统一规范

早就品牌

组合性

铁路警察

各管一段 对于课件的要求：

一个课件

解决一个问题

实施细节

执行标准 标准化培训课件的分类 应试类

概况类

重解读

讲关键

理线索

辩证类

产品类

流程化 规范化

远程类

双重性

技能类

沟通性 面授性

实战性

教练性 4.内训师职业要求：对内

衷心 5.培训师的职业形象： 专业形象打扮，自身素养提高

想做好培训师，培训师的道路每一个人至少要有一个精品课程，而且要不断的优化。十年时间一万个小时，平均每天拿出3小时

做到唯一的爱好就是做PPT 6.培训课程流程设计：

培训需求调研

提炼培训主题

收集筛选素材

结构谋篇布局

制作教案课件

组织实施培训 六大步骤共完成课程设计

7.培训素材的收集与使用技巧 素材的收集与储备

素材不只是文字 五花八门

文章

文件

数据 故事

笑话 新闻

业态 经验

案例

警句

名言

诗词

游戏

等等 素材收集

性质

生动性

趣味性

形象性

时效性

8.选用的要点

放宽视野

灵活运用

文影书画 不拘一格 严肃庄重 内在主题 形象生动

表现效果 专业眼光

重在积累 9.素材收集后讲课的要求

要做到严肃的事情，如 ：风控，能否活泼的来讲 PPT应该活泼生动形象 10.教案编写技巧

课程设计控制表

时间 内容

活动内容

教案的基本要素

章节标题

培训目标

时间分配

演讲词 插入内容

游戏活动

特效

两大流行病

提纲到底

每幅幻灯

几行提纲

半天不变

视觉休眠

满目文字

整屏文字

看得心酸 何劳你读

我自识字 PPT

不能太八股

太专业

太死板

时间控制要合适 PPT标题

接触前的准备

讲解词

不打无准备之仗

插入案例

案例告诉我们

成功绝不是侥幸

而是精心准备的结果

PPT关键的三分钟

插入演练 孔雀开屏只有三分钟

三分钟让世界

为之倾倒

那我们能否让客户在三分钟之内为我们倾倒呢 教案编写宝典

把要讲的写下来

把要做的放进来

绝不迷信临场发挥

成功属于临场发挥

为他人创造好的条件

也是为自己创造好的条件

白领没有不熬夜的 关键时刻一定要抓住

11.课件制作技巧

07版本 制作比较方便

PPT 语言表达

看和讲要结合

开发左右半脑

调动所有感官

图解思维法

把抽象变成具体

把逻辑变成直观

把文字变成图像 把左脑联通右脑

用形象帮助思考 调动一切手段

施加全方位影响

逻辑型的左脑

逻辑理性

线性连贯

语言实质

听说写读

搭建思想框架

直觉型的右脑

直观感性

形象情感

艺术象征

视觉观察

提供形象细节

12.PPT制作的基本原则与技巧

箭头的使用

一对一

一对二

二对一

多对一

多对多 选择模版

设计

自带

外选内秀

底色 深浅

版面干净 天地头

易窄小

自己的精品课程 最好是纯白的不带logo

但是给客户讲课 要带logo 13.PPT 制作

常用功能

设计

新幻灯片

文本框

填充颜色

线条颜色

字体颜色

线型

虚线线型

自选图形

绘图

连选

插入 幻灯片的复制粘贴

幻灯片放映 剪贴画

右键

格式 14.PPT制作

版面五元素 五元素

表现手段

文字

色块

符号

图像

动画 提纲 图形

箭头 图案

动画 警句

三角 括号

图画

切换 叙述

方块

燕尾

照片

放映

字词

立体

线索 表格 视频 动画

动态 15.PPT制作

文字六原则

结构思维法

同步思考法

图解思考法 反差原则

背景与文字

反差定要大 中号原则

字体24号以上

篇幅过长分裁 粗体原则

字体不论大小

一律使用粗体 整齐原则

字数相近

句型相似 易读上口 凝练原则

拒绝冗长

藏长取短

牺牲严谨 数字原则

1-10排列

数 +名+ 发

数+名 16.PPT

制作

活跃三方法

变死为活

现成模版

固定图形

设置动画 化整为零

大段文字

分句打出

与讲同步

善用动画

巧妙构思

精心制作

独特效果 如：自动走的线条

多用 滞后

17.PPT制作的版面设计

提纲式

结构式

图标式

文字式 总分式表格式

图形式

综合式

坐标式

比例式

图形式

柱状图

图饼式

18.魅力演讲表达技巧

培训师要求

站位要稳

普通话要准

语速舒缓

手势灵活 正面观众讲话

讲话要求： 轻重缓急

抑扬顿挫

不能有口头语 教案编写与PPT制作

PPT提示

教案详解

一一对应

保持同步

同步思考法

边打边讲

衔接无缝 19.表达---简洁

化繁为简

化深为浅

干净利落 语意明晰

砍去枝蔓 突出主干

剔去废话

直达主题

语言反映思维

赘词宕语 重复拖沓 多重复句

谨慎使用 想好了再说

背出来再讲

有意识练习

习惯成自然

尤其是对有地位的朋友

说出来就是“岗”

通俗

多用白话 少用术语

巧用比喻 辅以图解 忌夹英语

必要解释

表达幽默

幽默禁忌

政治敏感

公司政策

宗教籍贯 庸俗两性 道德共识

灾难痛苦

掌握分寸

讲课不要树敌 1.表达的专业技巧

职业道德

内训师

只能为自己的公司服务 1.1 压力转换技巧

心跳加速 呼吸急速

口干舌燥 腹腔空虚

额头虚汗

双手发抖

两腿发软

心慌气短

动作失真

词不达意

语不连贯

丢三拉四

大脑空白 时控失常

胆小内向 性格软弱

害怕出丑

太重形象

患得患失

在意自己

成功激励法

自我解脱法

生理舒展法 压力转化法 超量准备法

最好的方法

背到滚瓜烂熟

脱口而出

江南春竞选

内部

相对权威

压力较小

新人开始

容易入手 外部

早到会场

熟悉拉话

大声开始

找到感觉

声音运用技巧

音量

略大 注意轻重

语速

中速

注意缓急

语调

变化 注意抑扬

着重

片刻

注意顿挫

停顿

音色

饱满

男厚女柔 合成丰富有表现力

让你的声音入耳动听

练朗诵

多练习1.2 眼神运用技巧

角度

仰视

下颌内敛

眼光向上

俯视

下颌上抬

眼光向下平视

平等

对象

直视

特定对象 虚视

无所指定

环视

照顾全面

转换内容

忌

上天入地

闪烁游弋

虚无飘渺 1.3 手势运用技巧

交流

双手前伸

掌心向上 拒绝

掌心向下

作横扫状 区分

两掌竖放

作切分状 警示

掌心向外

指尖朝上 指明

用手掌或手指指向 1.4 手势运用技巧

号召

手掌拇指向上

力挥 激情

捏拳

拳心向前挥动 恳切

合掌

置胸前略摆 决断

捏拳

掌心向下挥动 1.4.1 手势运用技巧的作用

基本

叙述

说明

描写

比拟

形容

强化

手势 2 3 4

熟能生巧

2.4.2 走位与交流技巧

站位

视线 2.4.3 注意

在听众中 找到一位

视线经常扫到，交流 观察反映

寻求呼应

第二篇：PPT课件制作方法

PPT课件制作方法-------教学课件设计制作

鼎山小学董大海

教学PPT课件通过声音、影像、动画等多媒体素材，能使抽象的知识具象化，使课堂更加生动形象。但是，教学PPT课件缺乏设计感，课件制作不够精致，与商业PPT相比差距明显。商业PPT大多是通过复杂绚丽的动画、丰富的设计元素、众多的图片素材来传递需要展示的主要内容。其设计者专业的美术素养和设计能力使其PPT作品具有无与伦比的设计感。而教学PPT课件的设计者通常为讲授该门课程的教师，美术与设计基础较薄弱，且教学PPT通常制作量巨大，制作周期有限，这些因素使得部分教学PPT课件设计感较弱，展示教学内容的效果较差。因此，如何利用较短的制作周期显著提高教学PPT课件的设计水平成了教职工作者们的一大难题。

人脑最容易接受的信息首先来自图像，其次是文字及数字，所以教学PPT课件设计的核心是讲精炼的教学内容和教师的教学思路形象化。教学内容的形象化主要指将抽象的知识通过图片、动画等媒体资料具体地展示出来；教学思路的形象化则是指通过逻辑关系图表、版式设计和PPT动画将授课内容的内在逻辑展示出来，使教学思路有迹可循，直观展示。教学PPT课件设计的中心理念可以概括为“以图示理，以图涵迹”，即以结构原理图片帮助学生理解知识原理，以逻辑关系图表展示讲授内容的内在逻辑。将PPT内容图示化和图表化，即将抽象的文字、无法明确表达的内容转化为可视化的图片或者表格，再结合精练的文字显示，遵循“用图不用表，用表不用文”原则。

教学PPT课件结构层次设计

条理分明、逻辑清晰是优质的教学PPT课件的主要特点，结构层次分明的课件可以让学生迅速把握教学内容的逻辑，及时掌握学习要点。教学PPT课件完整的结构层次应采用“封面―目录―过渡页―内容―封底”的顺序，合理安排课堂教学内容。封面是教学课件的第一印象，版式新颖、色彩合理的封面将给人以深刻印象，引发强烈期待，能提升学生对课件本身的兴趣和求知欲望。

PPT课件排版方式主要有三种： 1.全文字排版

尽量精简PPT中的文字，删除多余的副词、形容词等，保留句子的主干甚至只保留关键词，并尽可能将文字内容图示化。字较少时，排版要注意突出重点、错落有致；字较多时，排版要注意规整匀称、合理布局。

2.全图排版

页面内容全部通过小图、中图或全屏幕大图来表达。小图通常需要一次性展示多张，排版强调布局排列；中图排版强调排列，注意对齐和对称；大图排版强调图片冲击力。

3.图文混排

图文混排是教学PPT课件最常用的排版方式，因为图文并茂能吸引学生的注意力，提高其学习兴趣。图片与教学内容密切相关，避免采用可有可无的装饰性图片，特别是动图，防止分散学生的注意力，影响教学效果。

颜色搭配

在制作PPT时选择颜色的最基本原则是保持整体色调一致，视觉舒适，通过局部色彩对比，提升辨识度。目前的教学环境大多是学生较多的大班课堂，而且教室通常照明较好，光线明亮，使用的都是中低档投影仪，为了保证学生能够看清黑板，并观察到教师的肢体语言，教学PPT课件宜采用冷色系浅色背景搭配深色文字，如蓝色背景、白色文字和线条。每页PPT使用的颜色应尽量一致，且不宜超过三种，切忌用色过多。

字体选择

在制作PPT时字体最好选择无衬线的字体，如黑体、微软雅黑、幼圆等，这些字体笔画粗细一致，显示清晰整齐，容易阅读；而有衬线的字体，如宋体、行楷、隶书等，因为笔画有装饰，粗细不一，所以显示不够清晰，影响阅读效率。阅读效率较低的艺术字体，如方正大黑、魏碑等，在大段正文中不能使用，只能在点缀美化标题和关键词句时使用。PPT课件字体的使用建议不要超过3种。

动画使用

使用PPT动画的目的是强化视觉指向，展现内容逻辑。利用动画可以将同一页面内的多个图文要素按照既定的顺序和特殊的方式进行显示。内容的逻辑关系可以通过动画显示顺序来展示；强调动画可以规划学生的视觉重点，吸引学生的视线，产生视觉指向，强调重点内容。页面之间的翻页动画应谨慎使用，因为翻页动画过多或者不恰当容易影响课堂节奏。

以上就是一些有关教学PPT课件制作的方法和设计，希望可以帮助到大家在短时间内制作出精致有设计感的PPT，如果你觉得PowerPoint制作出来的课件枯燥、设计排版比较困难，或是觉得动画设置很麻烦费时，也可以另寻其他的课件制作软件，这里给大家推荐“速课网”，速课网提供免费的课件制作工具以及课件模板，用户也能通过添加文本、图片、视频、音频等要素来自己创建课件，最后以H5的形式表现出来，比较符合现代信息化教学，使用过的用户都反馈了很不错的使用感受。

第三篇：语文生字笔顺ppt动画制作方法

语文生字笔顺ppt动画制作方法（转）

在语文教学中，要经常演示汉字笔顺，如何用最常用、最简单的课件制作工具PowerPoint 2003制作汉字笔顺的书写过程呢？

一、汉字笔顺静态演示的制作方法

1、执行“插入－图片－艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，并定义为“楷体”，单击[确定]按钮，字的大小可以用其四周的8个控点调整。

2、选定汉字，依次执行“编辑－剪切”、“编辑－选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，单击[确定]按钮。

3、右击汉字，执行“编辑图片”命令，将其转化为“Microsoft Office图形对象”。

4、复制这个汉字，执行“组合－取消组合”命令，将各汉字笔划拆开，逐一点击笔画进行设置。

为了展示“描红”效果，可以将各笔划的填充和线条颜色设置为红色，这样就完成了汉字笔顺静态演示的制作。

二、汉字笔顺动态演示的制作方法

将拆开笔划的汉字放在幻灯片的适当位置，打开“自定义动画”面板，选定汉字的第一笔，根据笔划走向添加适当的进入效果，再合理设置“计时”选项，直到播放效果满意为止，其它笔划依次设置，最后调整整体播放效果。

如，“木”字第一笔选择“擦除”效果，“方向”选择“自左侧”，第二笔仍选择“擦除”效果，但“方向”要选择“自顶部”；又如，“打”字第二笔和第五笔的“亅”，选择“轮子”效果，在“辐射状”下拉列表中选择“轮辐图案(1)”。”铭“字第五笔 竖钩 可选“阶梯状”方向“右下”。

用PowerPoint演示汉字笔顺就这么简单，但其效果与专门的制作工具相比并不逊色

第四篇：如何做好企业培训讲师[模版]

如何做好企业培训讲师

了解成人学员的心态

1.成人要的是实用的知识，而非理论。训练师应只呈现有意义且实用的信息给学员。引用活生生的例子，并且设法把知识直接应用在 学员的情况中。

2.成人有他们较偏爱的学习方法。以下是成人学习的最佳方法：听、看、做和思考。训练师应配合 使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的观念。针对习惯听讲方式学习的学员，席尔波德会对他们演讲；习惯用看的方式者，她利用PowerPoint 呈现信息；针对习惯动手做的学员，指定他们解决练习簿的问题；此外，给学员时间思考。

3.成人学员有不同的背 景。成人因背景，以及性别、年龄、生活阶段和文化等个性上的差异，学习方法不同。要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。比方说，年纪较大的学员可能 会喜欢幻灯片的字体稍微大些。

4.成人学员具有学习动机和好奇心。会参加研习会的学员泰半希望从中学到有助于 提升工作效率的信息和技能，所以训练师在每次上课一开始就应设法激起学员的兴趣，带起活动气氛，然后，借着鼓励学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们 思考的问题，继续抓住他们的注意力和学习动机。

5.成人学员已具备相当的知识和经验。训练师应让学员知道他们 拥有解决问题的知识和经验。席尔波德使用的暖场方法是，让学员先自我介绍，告诉大家他们使用某种计算机程序已有几年的经验，然后，她会把所有学员的经验全 部加起来说：「在这间教室里，大家的经验全部加起来已超过一百年。」换句话说，她传递的讯息是，学员已具备知识，他们可以借着彼此分享信息的方式，丰富他 们的知识。席尔波德说：「然后，我会出一个问题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是很奇妙的学习经验。」

6.成人学员需要解决问题的技能。训练学员分析信息，自己找出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠训 练师帮他们解决工作上的问题。在席尔波德的研习会上，学员必须做练习本上的练习，使用计算机，参与小组活动，利用信息解决复杂问题。席尔波德说：「训练是 教导学员一些观念，教他们把这些观念应用在新的情境中，解决更多复杂的问题。你不能只教他们步骤一、二、三，训练必须要能影响到整个人：态度、技能和作批 判思考的能力，因此，他们会变得更加独立，能够用所学的信息解决现实世界中的问题。培养授课技能

7.累积专业知识和经验。训练师本身必须有一些经验，因此，在解释理论如何应用在现实情况中时，有实例可引用。席尔波德用一 些故事和个案研究来说明理论和实际间的关联。

8.了解学员的工作场所。尽可能了解学员任职企业的经营哲学和目 标，然后，你可以协助他们把这些信息应用在工作上。

9.条理分明地组织资料。有条有理地呈现新观念，方便学员 吸收信息。

10.尽量让观念简单明了。成人学员脑里已充满很多信息，因此，应以简单扼要的方式呈现新信息，以 抓住学员的注意力。把信息分成简短的部分，说明重点。

11.营造最佳学习情境。成人在舒适、心情放松的情境 下，学习效果最佳。学习情境包括所处的教室、其它一同学习的学员，以及信赖等看不见的因素。一个轻松、舒适的学习情境，会让成人学员觉得一切在掌控中，他 们会勇于提出问题，带动学习步调，彼此相互学习，不怕犯错，若有不瞭的地方也会要求训练师作进一步说明。

12.使用多种不同的教学方式。不同的讲课方式较能激发学员的兴趣。席尔波德认为，有关不动产业的信息往往以演讲方式呈现，但她发现成人对演讲感到厌烦。她说： 「我一天教六到七个小时，而学员最不需要的就是听训练师在讲台上演讲。」席尔波德用故事、个案研究、比喻、像PowerPoint等科技、角色扮演、小组 合作、个别练习和问题等方式授课。

13.培养你的发问技巧。如果你具备良好的发问技巧，你会鼓励学员在感到困 惑时提出问题。你可以鼓励，并给学员时间提问题，藉此知道学员的了解程度。席尔波德说：「学员发问时，我可以从中注意到他们是否有不懂的地方，然后再把他 们不懂的观念更清楚地说明一次。

14.加强你的研究技能。训练师必须知道从多管齐下搜集资料，而且会善用资 料。搜集资料的管道包括网际网络、图书馆、书店、专家和专业协会。

15.强化你的写作技巧。你应具备撰写文稿 的能力，能清楚表达意思，学员一看即懂。

16.使学习更顺畅。你应鼓励学员彼此合作解决问题。

17.加强你的演讲技能和台风。训练师必须善于用言语表达信息，能用浅显易懂的方式呈现信息。席尔波德说，她个人最引以为傲 的是，了解到有人向她挑战没有关系，因为她并不知道所有问题的答案。她说：「事实上，训练师若表现出他们是万事通的模样，学员可能会对他们相当感冒。没有 人什么都懂的。」更重要的是，你必须知道如何找到问题的答案，下次上课时再给学员答复。

18.加强分组技巧。你必须知道如何分组，而且懂得与他们互动。你必须懂得如何影响小组完成他们的工作，满足小组成员的需要。席尔波德会出问题给小组解决，要求他们脑力激荡，把可行的解决办法一一列出。她说，这招非常管用，能激发学员积极投入。她认为，成人在小组活动中都非常具有创意。小组的每个成员都会贡献他们的才能、所学 和才干。你的工作是在成员进行脑力激荡时，从旁给予协助，因为他们在讨论过程中可能意见不合。如果你让小组成员彼此相互尊重，你可以帮助这个小组解决问 题，最后获得共识。

19.注意学员的反应。培养表达看法、观察事物所得和判断的技能，而且透过口头和肢体语言 等方法了解学员学习的进度。

20.培养使用新科技的能力。席尔波德说，这三年来，不动产业的训练师在训练学员 时使用新科技变成是不可或缺的，因此，她会训练学员在计算机上打出所学的观念和解决问题。经过训练后，他们可以透过电子邮件和网站与她连系。

21.做一个有效的评估者。你应该能用数种不同的方式评估课程规划、内容和讲师授课方式对学员的效果。评估方式包括评量表、学员直接的反应，以及与客户的讨论结果。

22.要有弹性。你必须经常注意学习环境，而且要能随机应变，根据学 员的需求和不同状况立刻改变环境。

个人能力

23.满足你的学习欲。你热爱学习是非常重要的，你本身爱学习可以激励你不断提升你的训练方法，以反映行业的改变。设法把你自己的需求转化为不断学习、对从事行 业的兴趣，以及充实你的专业知识。

24.尊重学员。学员受到尊重时，他们自然能敞开心胸学习。训练师应把学员 看待成有智能、成熟的成人，拥有重要的知识和经验。席尔波德认为，学员必须感到受人尊重。关心学员的感受和尊重他们的看法是非常重要的。

25.刺激学员。你必须能刺激、鼓励学员参与，你必须很积极地呈现信息给他们，并以幽默的方式引导他们参与讨论。

26.有效沟通。你应具备良好的言语沟通技巧，懂得非言语的沟通方式，而且能够耐心倾听其它人的观点。

27.善用幽默感。席尔波德说：成人乐在学习时，学习效果最佳，这是最能吸引人的方法。善用幽默感鼓励成人投入非常重要。

28.扮演领导人。你若能作为学员的模范，并且为他们建构一个具启发性的情境，可以激发他们的潜能和狂热。

29.强化解决问题的技能。你必须能把事实和数据应用在解决商业的复杂问题上。

30.培养批判思考的能力。训练师必须能够有创意且合逻辑地运用很多观念，不让个人偏见左右思考。

31.建立人际关 系。与你从事行业各领域的重要人物建立关系，确保你可以与机构内外的专家取得连系。

32.留些时间思考。要检 讨你最近的训练课程优缺点，用心想下次要如何加以改善，做得更好。席尔波德建议检讨方式包括评量表、阅读、与专家讨论，以及参加专业协会的研讨会等。

33.切勿忽视个人应不时充电。训练需要精力；你必须适时休息让自己永保活力充沛。席尔波德说说：四处奔波授课相当累人，要 让自己有时间好好地用餐、睡眠充足和适度运动，才能保持身心健康。她建议写日记让自己有思考的时间。

第五篇：如何做好论文答辩PPT

如何做好论文答辩PPT文字版面的基本要求

幻灯片的数目：硕士答辩20min 20～35张

硕士答辩10min 10～20张

博士答辩30min 30～50张

字号字数行数：标题44号（40）

正文32号（不小于24号字）

每行字数在20～25个

每张PPT 6～7行（忌满字）

中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans对于PPT中的副标题要加粗

PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、篮字

（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）

添加图片格式：好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小

图片外周加阴影或外框效果比较好

（用acdsee处理可以将图片压缩为jpeg格式，调用“图像”工

具对一个或几个位图片进行压缩，－>视图－>工具—>图片—>

压缩图片）

标准差的直方图要在excel里进行编辑，多媒体avi,动画swf.PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。PPT的结构安排和思路

首页（标题页）：论文题目，研究生姓名和导师姓名

NO.1：报告内容：背景机综述，研究问题的提出，所作的工作和成果（主题），试验讨论和总结，致谢

NO.2: 背景及综述：讲清研究内容中或接下来报告中的生僻概念；

论文课题项目的应用需求、直接背景（和研究内容紧密相关）所研究问题的关键技术或环节；

现有方法的对比分析（可以用不同维度表格进行比较分析）。NO.3 问题的提出：通过NO.2中的比较分析很自然的提出课题所研究的问题。NO.4 所做的工作：针对NO.3中所提出的问题，清晰地表达自己所做的工作；（对论文中的创造性东西要结合图和精要的概括性文字思路

清楚地表达，当然主要的工作也要讲清楚，一定要有流畅的逻辑，切忌漫无边际，要就事论事。在答辩中常出现的情况

是讲别人的东西多，而用很少的时间讲自己的东西。）

NO.5主要的试验： 为了明确地表明自己的效果，最好有确凿的试验数据和严密的试验方法，通过数据来说明工作的效果是很有说服力的。

（可以图表结合文字说明效果，使专家看了一目了然。）NO.6主要工作成果：由NO.5中的试验分析已经说明了工作的成果，这里就把

论文工作所取得的成果明晰地列写出来就可以了。

NO.7 讨论和总结： 说明工作中的不足和下一步需要继续工作的内容。

NO.8 发表论文情况：将发表的论文情况列写出来，做简单说明（最好发表论文

与学位论文的研究内容直接相关，当然SCI,EI，国际重要会

议的文章更有说服力，国内一级学报的也可以。试想一下发

表了数篇学术论文答辩委员会的专家可能不让你通过答辩

吗？）

NO.9 参加或负责的科研项目：将具体的项目内容和具体工作内容列写出来即可 NO.10 致谢：诚恳地感谢在学和论文研究期间给予你帮助的个人和团体。NO.11 谢谢：答辩主席和专家评委。