茶元中心完小2011年上学期教育教学工作总结

第一篇：茶元中心完小2011年上学期教育教学工作总结

茶元中心完小2011年上学期教育教学工作总结

在刚刚过去的一学期里，在本学期里，我校依照“以人为本，以育人为目标，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；在抓好学校常规工作的同时，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、强化教师队伍建设，确保教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，提高教师的理论修养水平。

在政治学习过程，做到了校长带头学，学习内容包括党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规及市教育局和中心校下发的文件、方案、计划等，要求教师做到了学习有记录，学习有心得、学习有提高。通过学习教师树立正确的人生观、价值观、学生观，践行了“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的 先锋。

（二）加强业务学习，全力打造一流的教师团队。

1、抓业务理论学习，做到每周一次的业务学习，学习内容以突出新课改为主，提高教师理念和课改意识，开展了扎实有效的教师主题读书活动，教师在本学期 做到了每月读一本教育专著，学期完成读书笔记5000字以上。

2、加强了校内名师的培训提高工作，按照学校中长期发展规划的要求，对具

有开拓创新意识和骨干示范作用的教师进行重点培养，通过样本培训、校本教研等方式，提高其业务能力。

二、加强校本培训，教师教学水平提高

1、改进教研工作，努力提高教研实效。

学校在本学期开展了14节教学观摩研讨活动，本期的教研活动，语文以“轻松作文”为主，如刘丽萍、汪婷老师的作文教学给我校语文老师，尤其是中、高年级的语文老师起了一个很好的示范作用；数学以“兴趣数学”为主，黄洁珍、熊国庆、陈飞志老师的数学公开课也证实了老师的教学能力；于此同时，本期我校还开展了科学教学比武、语文素养大赛、数学素养大赛，在活动中，个个老师都准备相当充分，既赛出了她们的能力，更赛出了她们的风采。每一位执教老师上课前写好公开课的教案交与教研组修改，再组织语文组或数学组进行集体备课，形成定案，再由执教者进行校内公开上课，最后进行集体评课，集思广益、取长补短。教研整个过程都形成了图片材料备查。

2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。

本期学校要求每位老师每两周听课不少于一节，每位老师全学期听课不得少于10节，校行政及教研组长全学期听课不少于20节。同时学校还创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，寻找成长的灵感。

3、组织开展校内“科学教学比武”，任教老师通过说课和教学展示两个环节进行评比，刘慧老师的科学课被评为校“优秀示范课”。

4、组织开展校内“语文素养大赛”，选派杨素老师参加“语文素养大赛”，荣获区一等奖。

5、积极组织推荐师生参加各类论文或征文评选活动，本期选送的郑春花老师

辅导的六（20）班刘澳同学的“网页设计”获市一等奖。

三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作，本期学校加大教学管理力度，稳步提高教学质量。

（一）完善落实检查制度

本学期开始，学校就拟定了《教师必知》，对学校教育教学管理工作做了很明确的规定，教导处和教研组采用每月定时普查和不定时抽查的方法进行督促与加强，对做得好的给以肯定，做得不到位的给予提醒。使得学校教学工作开展得热火朝天。一期来，我校在接受中心校、区检查时，刘丽萍、夏辉等多位老师均获得了领导们的好评。

（二）强化常规管理

1、切实落实备课要求，备好每一堂课。《教师必知》中要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2、加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致。学校教学工作采用校长不定时抽查、行政轮流查堂的原则进行督促和管理，每天查一节课，每周一小结，每周一公示，查漏补缺，提高了教师的教学管理能力。

3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课记录，看作业、单元试卷

批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、本期对备课阅卷都做了明确的规定，因此每位教师都针对教学设计及课堂教学进行了评价反思（每学期教学反思数学不得少于20次，语文不少于30次），很好的明确了教学中的得与失，对今后教与学的方法的改进起了很好的推动作用；对于学生的作业，每位教师都做到了批改及时、认真、效率高，在局教研室检查中，胡池、刘丽萍等老师的备课阅卷还得到了领导的好评。

（三）加强教学质量的管理

1、毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。本期我校想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。本期我校多次召开毕业班教师会议，毕业班教师经验交流会，增强教师的责任感和使命感，教师们重视班风建设，设法调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其注意做好后进生的转化工作，在毕业班的复习期间，毕业班语文、数学老师都制定了详细的、切实可行的复习计划，有的放矢，教学效果明显提高。复习期间，学校抽考了3次，每次检测成绩都是——步步高升。

2、肄业班工作。

（四）学生竞赛活动

参加中高年级作文竞赛中，詹小华获中年级组二等奖，詹素能获高年级组三等奖；参加高年级组数学竞赛中詹伟泽获三等奖。

（五）扎实做好课题研究工作。

课题研究是提高教学质量的一个重要手段和措施，本学期，我校的教研课题继续扎实开展，本期我校集众师之智慧，申报了《农村学校结合地方资源进行高效

教学》这一课题，有力地推进了全校教师的教学积极性。

四、树立教学质量意识，强化教学管理与服务工作。

1、扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。在教学工作中严格执行《教师十不准》、《课堂一日常规》，努力实现教师从教行为的科学化、规范化、制度化。加强工作检查与督促力度，形成事事有人管，处处有人抓的良好局面。严格规范了教师的从教行为，确保上好、上满四十分钟课，向课堂教育要效益 向教学辅导要成绩，关注学困生及留守生的成长，从而为学生的成长，知 识水平的提高做好铺垫。

2、加强教师业务工作的检查与督促，形成长效机制。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。本学期开展了每月一次的教案、作业，将检查的情况进行汇总，形成文字材料在教师会上宣布，使教师做到心中有数。开展了早自习检查，定期深入到班级检查学生自习情况，对存在的问题进行整改，提高早自习的学习效果。进行月考自查工作，及时掌握教学动 态，调整教学管理方向，提高教学管理的科学化水平。本学期做到了每月一检查、一总结活动。

3、加强集体备课，形成学科与教师之间的互动。从提高教师业务水平和备课质量的角度出发本学期组织教师开展了两个层次的集体备课，一是教研组集体备课，按照学校制定的备课内容与备课时间开展，确定了中心发言人、主备人和辅

备人，定期进行检查。二是组织校级集体备课，做到群策群力，共同促进课改工作的稳步发展。在集体备课中，增强了实效性和创新性，要求教师能够结合实际 来进行组织，避免走过场、流于形式现象的发生。

4、组织开展了系列读书活动。为了全面推进主题读书活动的开展，学校举行了主题读书启动仪式，向学生宣传了多读书、读好书的益处，向学生发出了主题读书倡议书。在一、二年级开展了背诵儿歌活动，在三、四年级开展了背诵古诗活动、在五、六年级开展了背诵论语活动，开展了主题读书手抄报评比与展览。同时在年级开展了读书之星、阅读之星、书香班级和书香家庭的评比活动，使一大批在记读书活动中表现突出的学生脱颖而出，起到了榜样和示范作用。班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。学校图书室坚持做了每天对学生开放，学生可以利用课余时间去自主借阅图书，并可以随时返还借阅的图书，方便了学生的借阅活动。以班级和大队部为主开展了一系列的读书评比活动，如讲故事比赛、古诗词背诵比赛、读书笔记评比等等，使一部优秀学生脱颖而出，成为主题读书活动中闪亮的新星。

3、举行“诚信故事”比赛。比赛采用了现场抽签的办法来决定朗诵的内容，要求学生脱稿进行现场竞赛，比赛活动历时两个多小时，全校一至六年级学生一共30多。人参加了诵读活动。在竞赛之初向各个班级通知了朗诵的范围，比赛方式、评比流程和奖项设置，使各个班级能够在集体诵读的基础上，结合年级特点进行有侧重点的准备。同时配合普通话推广宣传活动，在评比标准上有所侧重。在竞

赛过程中，要求选手一是要做到穿着整洁大方，表情自然得体，发音准确到位，感情抒发酣畅，二是要服从安排，按时参加，礼仪得体，节奏明快。

五、全力抓好养成教育，培养全面发展的合格学生

1、加强学生的思想道德教育，提高学生思想政治觉悟水平。

在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。以九月份的养成教育月为主渠道，提高学生自我管理、自我教育效果。开展了以文明学生、养成教育标兵为主的评比活动，结合年级特点开展了行为规范和小学生守则养成教育竞赛，并组织学生参加中心校组织的全镇竞赛，取得了明显的效果。以值周小组为主开展“两操”、卫生、安全等常规检查评比活动，从而提高学生的管理与服务意识。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行 动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力。

2、在养成教育活动中，做到了开展活动丰富多彩，活动形式生动活泼，适应于学生的心理特点和年龄特点。在2月份成立了健全的少先队大队部，向学生宣传做一名优秀学生的重要意义，要求学生以守则和规范为基基础严格要求自己，提高个人修养，坚决杜绝不文明行为的发生。利用“三八妇女节”开展了向老师、妈妈说说心理话活动，并从中选出优秀稿件利用广播站进行播放，提高受教育面。在各班开展了养成教育主题班会活动，要求充分利用这一主阵地，向学生进行有的放矢的教育。开展了“热爱邵阳、建设家乡”作文比赛，组织学生观看了电影《青 色的记忆》，教育学生养成好的学习习惯和生活习惯。

3、通过养成教育活动的开展，使学生的思想觉悟水平有了大幅度的提高，学

生能够按照守则和规范的要求严格要求自己，并在活动 中提高自己，从而全面健康的成长。

六、树立安全防范意识，创建平安和谐的校园环境。

1、把安全工作列入重要议事日程，形成学校校长主抓，分管大队辅导员具体抓的工作格局。每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。开展紧急疏散演练活动，制订了安全工作预案，制定《汛期防汛方 案》，使家长及学生能够充分了解相关知识，提高应对能力。

2、签订安全目标责任书。学校与教研组和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责” 的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有 章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、加强教育，促进自护。是认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，安排出好“安全伴我行”的墙报，开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、学科渗透 等途径，对学生开展安全预防教育。

七、正视问题困难，知难而进创造美好未来

尽管本学期完成了预定的各项工作任务，但工作中也存在着一定的困难和不足。一是正式教师名额太少，代课老师较多，这在一定程度上不利于教育教学工作的管理。二是班主任需要充实和加强，由于部分教师因代课的原因不太适合当班主任。三是电教室只是涂有虚名，学生的计算机课都只能进行“无机教学”，很大程度上影响了计算机课的教学质量；由于电脑数量不足，使多媒体辅助教学工作也受到了很大的影响。在下一步的工作中，我们还要不断解决工作中遇到的困 难，创造更加优质的教学环境，配备更加优秀的师资力量，力求使学生享受到优质教育和公平教育。

本学期，我们克服重重困难，狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们还将一如 既往地按照学校中长期发展规划，做实做细做精每项工作，促进学校又好又快发展。

2011-6-17

第二篇：15-16(上)中心完小工作总结

岔河中心完小15-16（上）工作总结

岔河中心完小 李俊华

2016年1月14日

一、岔河中心完小基本情况。

岔河中心完小是一所山区少数民族寄宿制学校，目前，有12个教学班，在校生381人，教职工35人。生源来自岔河乡5个村委会的38个村民小组。近年来，随着国家人口和计划生育政策的落实以及群众生育意识的转变，岔河新出生人口数正呈现逐年下降的势头,加之外出务工人员的不断增多，完小呈现出在校生快速减少的发展趋势。2011至2012学年岔河中心完小有542名学生，到2015至2016学年只有381名学生，平均每年减少40名学生。今年有住校生326人，占学生总数的85.56%，单亲留守 76人，占19.94%，双亲留守 38人，占9.97%，留守儿童共有 115人，占30.18 %。基于这样的实际，学校组建了一支开展留守儿童之家各项活动、工作的辅导员队伍，心理咨询室、亲情电话、网络亲情桥对留守儿童开放，使我完小关爱留守儿童工作得到了较好开展。合理调整完小教育结构布局，办好寄宿制学校，整合教育资源，实现教育资源共享,提高办学质量和效益,已经成为当前岔河中心完小教育改革的必然选择。

二、细化管理安全工作，实现安全管理常态化。

认真落实上级下发的各种安全通知，结合完小实际制定了《岔河中心完小安全管理办法》、《岔河中心完小安全教育制度》。制定了10多种安全预案，特别是每学期开展不少于2次的消防和防震安全演练。定期邀请乡司法所、派出所、交警中队来学校开展法制、交通等安全宣传教育活动。每周五的第7节课进行安全主题校会，由完小领导有针对性的对学生开展校园反恐防暴人生安全、交通安全、饮食卫生、防寒保暖、防火、防溺水、防触电、防食物中毒、预防手足口病、预防甲型H1N1流感、节假日安全等自我防范与保护的安全教育。通过认真执行多种安全制度，加强校园安全管理，建立完善应急措施，注意了解学生的思想动态，密切家校联系，做好学生不良行为矫正工作。对教室、宿舍等重要场所和上课、下课、放学等重要时段由值周教师和纪律礼仪组的学生干部进行全面巡视，做到学生在校期间随时都有人管理。周末每个村组学生以路队的形式离校、归校，要求路队负责教师和路队长认真履行各自的工作职责。坚持对教室、食堂、厕所、阴沟一天一次消毒。

要求门卫严格遵守《岔河中心完小门卫职责》，特别是学生在校期间要外出 时，必须持有班主任或值周教师批准的出门条，外出学生不按时归校的及时通知批准教师处理。要求门卫做好出入登记，学校大门二十四小时处于关闭上锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫及时登记、开启、关闭。重视学生健康，早读辅导教师进行晨检，下午第一节上课教师进行午检，晚自习第一节教师进行晚检，完小进行汇总和上报。

随时对校舍、电路、水源、实验室、食堂、小卖部、建校施工场地等容易存在隐患的重点部位进行排查，发现问题及时整改，基本达到安全工作“九无”标准，即：无重大校舍安全事故，无重大火灾事故，无重大交通安全事故，无群体性食物中毒事故，无学生群体性斗殴、无“黄、赌、毒、邪”问题发生，无校园内刑事及违纪案件发生，无群众上访事件发生。认真填写安全月报，并积极上报。通过开展各种安全教育活动以来，全校师生的安全防范意识不断较高。无愧于云南省“省级平安学校”的荣誉称号。

三、重视德育管理，强化养成教育。

班级是学校的基本单位，班级养成教育是直接关系到校风建设，关系到教育教学质量提高，关系到学生良好行为习惯养成的重大问题。为进一步调动班主任工作的责任心和积极性，加强班级管理，激发学生的集体荣誉感，促进学生良好行为习惯的养成，开学初重新制定了《岔河中心完小班级养成教育考评办法》和《岔河中心完小班级养成教育考评实施细则》，实施“金字塔”式的层层落实制。

首先组建教师管理检查队伍。教师是学校管理的主体，在其中发挥着领导、监督的功能。本学年岔河中心完小组建每周值周教师考核组。每组5人，由1名完小领导为组长，2名教师和2名专职宿舍管理员为组员，并明确每个考核组成员的工作职责。

其次组建学生干部管理队伍。学生干部是学校管理的得力助手，是实现学生自主管理学校的有效管理者。本学年组建30多人的学生干部考核小组，共分为生活组、卫生组、学习组、体育组、纪律礼仪组、宿舍管理组共6个工作组，并依据《岔河中心完小班级养成教育考评实施细则》明确各组的检查职责。每个检查组在值周教师领导下开展工作，实行高、低分段分组分块考核，客观公正的对一周内各班的一日常规情况做出评价。每月由大队部组织召开1次完小领导参加的学生考核小组会议，了解和解决各组工作开展中的各种问题，努力提高考核质量，不断完善考核体系。

优秀的学生干部是认真执行《岔河中心小学养成教育实施方案》的得力助手。按照学、做、管三个阶段：首先健全完小、少先队、班级管理网络，努力发挥出各班级自主管理功能，加强学生常规管理的力度；然后利用班队、思品、校会等课程进行学习和行为习惯的教育，通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育；加上以值周教师和学生执勤组为主要管理成员，每天对各班的卫生、内务、文明礼仪、纪律、三操、出勤、就餐、就寝等情况进行督查和评比，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提高学生的自我管理，自我教育的能力，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。每个月，根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式评选出“校园之星”，并根据本月的各中队的考核结果，评选出“行规优秀班级”，每周、每月都对优秀班级进行表彰，两项评比很大程度上鼓舞了学生、班级积极向上的精神。

通过层层落实对学生的管理，做到了检查、监督“随时、随人、随地、随事”。每天都有教师监督、指导学生干部，每天都有学生干部监督学生，学生干部队伍做到及时检查、记录，并利用课间操、校会进行反馈，班级及时整改。实现学校管理日日查、日日记、日日改，在大环境下逐步培养学生良好的行为习惯，促进了学校养成教育工作的全面提升。初步实现了让学生管理学生、学生管理学校的管理理念。

四、开展多彩活动，打造主题文化，彰显完小特色。

在大队部的组织下，每周三15：25-16：25乡村少年宫24个班的活动、每周2次的红领巾广播、每天下午的阳光体育活动、每天大课间具有民族特色的彝族舞蹈健身操、每天开发图书室、学生冬运会、学生现场作文赛、学生主题演讲比赛等许多活动的正常开展，很好的激发了学生对学校生活的热爱。

岔河中心完小在校园环境整体布局上以突显绿色校园文化、楹联文化、廉政文化、乡村少年宫文化为主，多方位营造浓郁的读书氛围，努力打造书香校园，彰显我完小特色。2015年10月份峨山县各学校鼓号展演比赛中，我校获得一等奖；2015年11月5日，玉溪市乡村少年宫活动推进会在我校成功举办，我校乡村少年宫活动被县委宣传部推荐在玉溪日报、峨山电视台多次报到。

五、狠抓宿舍管理，强化责任意识。

开学初，男生宿舍安排在“江红楼”，女生宿舍安排在“净沙楼”，把高段的学生宿舍安排在低楼，低段学生宿舍安排在高楼，有利于宿舍纪律的管理。每班分给2至4间宿舍，做到单人单床，班级学生不交叉住宿，禁止学生间乱窜宿舍，一定程度上杜绝了学生间以大欺小、偷盗等现象。每间宿舍选举出舍长，排好值日表，聘任生活教师（由本班班主任和科任教师兼任），然后把基本信息彩打后展示在每间宿舍的门头上。学生宿舍内务卫生平时做到每天3次打扫和整理、3次督导、3次考核。即：打扫宿舍时间：第一次晨扫时间，第二次午睡后，第三次18:30；打扫要求：个人每次整理自己的床铺，值日生每次抹洗碗柜，拖地板，倒垃圾，值日生每次打扫时，摆好各种生活用具；每次打扫要求负责该宿舍的生活教师必须到位，指导学生管理宿舍内务和学会生活自理等，做到既是老师又是学生的兼职父母，然后每次到住校生管理处签字认可。内务卫生由宿舍管理员组织少先队宿舍考核组依据《岔河中心完小宿舍管理办法》评分细则进行考核，每天考核3次：早上 9:30，中午：15:10，晚上 18:50。双周的劳动课时要求生活教师组织自己负责宿舍的学生彻底打扫宿舍卫生，指导学生整理内务，强调具体的打扫要求；并且召开宿舍民主生活会，了解和处理宿舍内发生的安全、纪律、生活、卫生等方面的各种事项；16:00由宿舍管理员带领宿舍管理组检查、记录、反馈。

午睡晚睡纪律由宿舍管理组学生干部、值周教师协助宿舍管理员依据考核办法对午睡晚睡纪律进行考核和管理，并且要求单天晚上辅导自习的教师晚睡开始时必须到本班所有宿舍检查学生纪律和到位情况，然后到住校生管理处签字认可。在责任教师晚睡到位检查方面，学校出台了《岔河小学教师住夜值班制度》，防止因为责任教师私自离校外出而导致空岗现象，有效的避免了学生的各种突发事件没有责任人处理的可能性。

每月对宿舍管理组学生干部、舍长进行一次工作培训；每月组织全校师生召开一次专题校会学习《中心完小宿舍管理办法》；每月不定期的对学生携带的各种物品进行一次安全抽查。宿舍管理员坚持每天对每间宿舍、楼梯、厕所的全面消毒，有效的预防了多种疾病的传染；宿舍管理员坚持每天午睡的全程管理，晚上管理到10：30后依次关好每间宿舍的门，坚持住宿在住校生管理处，夜间不定期的巡查，处理住校生夜间的各种突发事件。

通过以上各项措施的开展，而且长期坚持后，晚睡、午睡纪律良好，以大欺小、偷盗等现象很少，所有宿舍随时能保持干净的卫生和整洁的内务。住校生良好的住宿风气和卫生习惯深受家长、社区一致好评。

六、切实落实惠民政策，做好后勤保障工作。

首先，强化完小食堂的管理，实现了“一个确保”，达到“两个目标”，做到“七有”。“一个确保”：确保饭菜的品种、数量、质量达标；两个目标：使学生饮食安全，最大限度地让学生满意、家长满意；“七有”：炊事员有健康证、食品有原料进货索证账台、有储存和冷藏设备、有规范的炊具、有规范的管理制度、有食品留样、有每周采购新鲜蔬菜和肉类的票据。依法执行并利用家长会、校会 广泛宣传“三免一补”政策。义务教育学生每月100元的生活补助，直接充值到学生的饭卡中，毕业时饭卡中的余额全额退还给家长。营养餐每天4元补助执行为周一至周四晚餐、周五早餐免费的供餐模式（一荤两素），食谱提前公示。每餐营养餐由中小、完小领导轮流陪餐的方式监督食堂工作人员确保餐营养餐的品种、数量、质量达标，陪餐领导每餐自付4.5元。并且成立《岔河中心完小膳食监督委员会》来监督食堂认真落实餐营养和生活补助政策，不断改善学生的膳食，如果经费有结余，以加荤菜的方式让学生全额享受。此项工作受到社会、领导、家长、学生的广大赞许。

定时或不定时对小卖部进行督查，查证照是否齐全有效，食品是否卫生，能否分类规整摆放，有无“三无”食品，有无变质、腐烂等不合格商品，是否经营赌博性物品，是否向学生出售烟酒等。近几年都没有督查到违规的现象。

半学年以来，在岔河中心小学的正确领导和完小全体教职员工的不懈努力下，明显感觉到，学生在生活方面对家长的依赖性在减小，独立生活能力普遍得到了提高，人际交往能力在增强。在这个学校“大家庭”里，学生快乐好学、教师欢心乐教、家长赞誉。

第三篇：上学期完小学校工作总结

2012年上学期，我校在浏阳市教育局和坪头山中学的正确领导下，积极开展各项教育教学工作，取得了一系列成绩。现就本学期所开展的工作总结如下：

一、取得的主要成绩

1.学校把师生安全作为学校的第一办学质量。

学校利用广播、宣传单、班队活动等渠道，对学生进行安全教育，保证每月一次的安全工作会议和安全形势分析。今年上学期雨水特别多，有几次教师放学时下暴雨，学校出动全体教师守在各教室和校门口，严禁学生冒雨回家。学校坚持每天校园一消毒，坚持每天进行晨午检，特别是今年手足口病流行季节，学校更是加强防控，确保不出群体性疾病。6月9日湖南、山东、黑龙江出现16名学生溺亡事件后，学校又及时向每位学生发放了《致家长的公开信》，要求家长配合学校一起抓好安全工作，不出现溺水事件。学校加强对校车的管理，校长每天坚持过问校车司机，确保不超载，不违规，由于各种安全措施到位，2012年上学期，学校（含幼儿园）没有出现一例重大安全事故，这是学校取得的最优的教学质量。

2.学校一直重视教学质量，把教学质量作为学校的生命线。

去年下学期期末考试学校以微弱优势失利后，学校在今年期初就召开了教学质量提升动员会，确立质量强校意识。全体教师你追我赶，向课堂要质量。教师自觉为学困生进行辅导，及时解决学生学习中的困难。在今年期末考试中，学校教学质量终于大幅提升，虽然位居辖区小学中第二，但距第一的坪头小学只有很小的距离，这是全体师生共同努力的结果。

3.学校注重师生的课余生活质量。

只要天不下雨，学校的大课间活动就铁定举行。在大课间活动中，师生一起互动，并以呼拉圈作为学校大课间的特色活动。在6月14日的辖区大课间比赛中，我们以绝对优势获得第一名的好成绩。另外，学校在办公室放了一张乒乓球台，课余时间，教师们就你来我往，厮杀一场，不但锻炼了身体，还使球技都得以提高。

4.学校注重引进资金，改善学校的办学条件。

今年，学校争取本地企业家蒋剑锋先生支持，为学校搭建了一座风雨棚，解决了幼儿下雨天不能户外活动的困难。学校争取水山村的支持，从浏阳市文体局弄到了一副篮球架和一副乒乓球台，都已安装好。学校投入资金五千元，为每个教室安装了小广播，保证学校能通过广播将各种信息传递到师生那里。学校还新建了浴室一个，保证教职工能在校安心住宿和生活。

5.学校工会开展有声有色，教师认同感高。

今年，学校在“三?八”当天组织教职工到工业园康城唱歌跳舞。6月14日，又组织全体教职工大围山观光漂流。平时，学校对全体教职工问寒问暖，关心他们的工作和生活，学校整体保持和谐氛围，凝聚力高。

6.积极响应浏阳市教育局的“谈心工程”精神

全体教师积极走访学生家庭，与家长一道共商孩子成长大计。学校从开学开始就积极走访学生家庭，为家庭困难的学生发放伙食补助2100元。学校家庭率达100%，这一举措得到家长的认同。家长对学校的支持满意度高。

7.认真完成上级下达的各项任务，工作效率高。

今年浏阳市教育局和坪头山中学下达的各项任务特别多：如幼儿信息采集、校园环境整治、学分管理、图书仪器征订、每月安全台帐上报。学校对每件事情都十分重视，总能在规定时间内完成各项任务，不出差错。任务完成达成度高。

8.认真做好教育教学常规工作，保证教育教学任务的完成。

像升旗、少先队活动、批改记录、培优辅困记录，许多教师都多有抱怨，但学校坚持把这一事情坚持了下去，虽然质量不高，但基本保证学校各项教育教学任务能顺利完成。

二、存在的不足

1.教师年龄结构偏大，对现代教育技术掌握不熟练，教育思想比较陈旧落后，不能适应当前教育教学的需要。

2.教学常规工作还有待加强，像评课、培优辅困工作等有些教师没有真正落实好，打造高效课堂还是学校应该主攻的方向，学校的教育教学质量还有提升的空间。

3.教师们眼光还有待开拓，不能一门心思想着赚钱，把学校变成一个盈利场所。改变教师们的观念任重道远。

4.要打造一支充满活力的教师队伍，让学校的事情大家齐抓共管，事事有人做，安排得下，做得好。

在下一学年的工作中，我们一定对照改进自己的不足，争取在本学年的基础上争取更大的成功。

第四篇：甘和完小 2013--2014学年上学期教学工作总结

甘和小学2013 ～ 2014学年上学期

大

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日 甘和小学2013～2014学年上学期学校工作总结

听着舒缓悠扬的新年钟声，每个人的心里不免有几分对过去一年的留恋。岁月匆匆，人也匆匆。面对新的岁月跃跃欲试，浓墨重彩绘蓝图，一幅未来的多彩画卷将在我们的手中展开。基础教育的改革，对教师的挑战是严峻的，因此我们必须志存高远，迎接挑战，适应未来的发展。

回想过去的一年，在大莫古镇中心学校的领导下，我校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。以德治教，加强教学这一中心工作，深化课改，加强管理，深化人事制度改革，树立“公开、平等、竞争、择优”的用人机制，进一步调动了教职员工的积极性和创新精神。切实保证课改持续、健康的进行，加强校本教研制度建设，搞好校本教研工作，进一步加强教师队伍建设，全面提升教育数学质量。现将本学年下学期工作总结如下：

一、德育工作

1、本学期，甘和完小全面贯彻教育方针，进一步端正办学思想，以中心学校2013-2014学年工作计划为指导思想。认真学习实践科学发展观，认真学习党的十八大会议精神，坚持以德育为首位、以教学为中心的原则，树立“关爱每一位学生、促进学生的全面发展；关心每一位教师，促进教师专业发展，培养新教师，尽快让他们脱颖而出”的办学理念，更新教育观念，加强教育管理，深化课堂改革，提升教 师素质，提高教学质量，办出学校特色，在和谐中进取，在发展中卓越，在快乐中创造甘和小学品牌。

2、开齐课程，开足课时。切实解决了教育教学中存在的突出问题，进一步更新了观念，全面推进素质教育。

3、积极探索学校管理机制，认真制定和完善《甘和完小绩效工资分配方案》、《甘和完小履职考核方案》确实体现多劳多得的分配原则，树立我校形象。

3、大力宣传、落实、检查各分校政治学习情况。本学期完小全体教师的政治学习都达到了15次的要求。

4、校园文化得到美化。甘和小学营养餐厅建设圆满竣工。学校校园得到进一步美化，自然环境得到进一步改善；波漠小学营养餐厅建设圆满竣工，学校球场建设得到了完善。小芭茅小学闲置校舍改造完工。校园环境得到进一步净化。各分校都能按月认真出好学校板报、画廊、教室黑板报。甘和小学学校校园广播站办得有声有色。

5、做好学生的养成教育。本学期在开学第一周，各分校认真开展开学典礼及颁奖仪式，激发学生的学习积极性、主动性，让学生共同进步。各分校每周利用国旗下讲话、班会、校园之声广播站、红领巾监督岗等德育教育渠道，坚持不懈抓好学生习惯养成教育。

6、进一步修订好师德师风考核细则，考核时组织教师进行师德师风考核，并把师德师风考核成绩纳入履职和绩效工资考核。

7、本学期，甘和完小层层签订教师师德师风责任书，加强师德师风建设。

二、教学管理工作

1、本学期，甘和完小建立健全学校中层机构组织，成立校委会、教导处、总务处、少辅组、艺术组、卫生组等学校机构组织。根据上级政策和实际情况继续修订和完善甘和完小的领导人员管理制度、教育教学管理制度。教职工管理制度、学生管理制度以及绩效工资考核发放等各项规章制度．健全完善教育教学奖励方案、教师考核方案。

2、本学期，各分校严格执行新课程计划，开齐、开足、上好规定课程。无私下调课和串课的现象发生。

3、甘和完小健全了教研组。语文组，组长王烨。数学组，组长李艳芬。艺科组，组长徐波。各教研组长认真制定了学期教研工作计划，定出本学年校本教研课题。围绕学校教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。

本学期，甘和完小围绕学校教研课题，组织了三次完小层面的教研活动。加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。

4、各分校积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，同时注意安全教育，使甘和完小的音、体、美教学，体现出新的特色。本学期甘和完小认真组织参加了大莫古镇教师冬季运动会。效果不大，但气氛和谐。

5、甘和小学、波漠小学发挥学校多媒体室、电子白板设备功能，逐步做到全体教师都能利用网络学习，都能使用多媒体教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。

6、严格搞好教师考核、公正合理地进行教师履职考核，公正合理地分配绩效工资。按照考核方案，向着评价内容多元化、评价方法多样化的原则，不仅关注结果，而且注重过程的评价方向迈进。

7、值周领导每周不定期的进行巡查校园，巡视各班学生到校情况，检查好校园内的安全情况。值周教师认真值周，认真巡视校园，做到防范于未然；按时的开锁好学校大门；巡视各班教室，了解学生学习、安全等方面的情况；全天巡视教师上课情况，做好记录；带好三操；督促学生打扫好卫生，关好门窗，确实做好卫生检查、评比、记录工作；如实填写好校务日志、门卫登记、卫生评比、好人好事登记、考勤记录。值周教师每星期准备一篇政治学习在例会上带着大家一起学习，学后每位教师认真写好反思。

8、各教师都认真履行职责，切实做好“四认真”工作；体育教师指导学生上好眼保健操、课间操，维护好校园秩序。严格按照中心学校的作息时间，认真遵守每天上午和周四晚7：30坐班制。

9、积极鼓励教师参加提高一个学历层次的教育，动员全体教师参加继续教育学习。

10、发扬“爱岗”、“敬业”、“奉献”精神。各分校教师每周一、四进行集中学习活动。在活动过程中学习教育理论，学习教育政策法规，学习各级会议精神。使教师的业务学习，政治学习落到实处。本学期进行突击检查，教师的学习笔记，100%教师都达规定要求。

11、认真落实资料存档立卷工作。严格按照教育局规定，做好内部档案资料的管理工作，陈晓红老师负责的档案资料管理，落实十分 到位。

三、教学常规工作

1、甘和完小本学期，通过对教师四认真检查，大部分都教师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计，少数教师最后的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。

2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途径。本学期，各教师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。

3、课内外作业的设计大部分教师遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又注重能力的培养。少数教师流于应付，作业批改不认真。个别教师，批改时间、次数、等次不全面。

4、认真组织安排中心学校的月考试卷，组织教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。完小各年级认真实行月考，做好月考和期中、期末的质量检测分析工作。每一位教师做到减负提质，作业精练。大部分教师都完成了完小计划要求。有的作业次数达200次。

5、少数教师对后进生的辅导不到位，有的教师流于形式。少数存在罚做作业现象。

6、教师本学期听课次数都达到计划要求。教师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为20节。大部分教师超额完成了任务。

7、认真出好中心学校安排的月考试卷，本学期12月，甘和完小完成了一至六年级的数学月考试卷。

8、构建高效课堂，提高教育教学质量。坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以学生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织3次完小教研活动，语文1次、数学2次。10月上旬组织了2次数学教研活动，11月中旬组织1次语文教研活动。本学期与大地小学举行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补短。

9、各位教师课前认真备课，认真写好教案，课后认真写好教学反思，开齐课程，开足课时。

10、完小各教师每周进行一次业务学习，围绕教研组制定的校本教研课题，做好笔记，各教师都能围绕校本教研课题，完成每学期9篇教学笔记，6篇教学反思的要求。

11、完小本学期不定期进行了三次“四认真”工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资分配。

12、加大对新教师的培训力度，提高新教师课堂教学水平。保雪梦老师的辅导教师由刘建良老师负责，刘瑞彭老师的辅导教师由王月红负责。两位新教师课堂教学水平大大提高。

13、继续编辑甘和完小学生习作集，书画作品集，每学期一册，研究作文教学，丰富学生精神生活。内容包括完小学生优秀习作，师生推荐优秀习作，组织学生参加完小作文竞赛。习作集由王烨老师负责收集整理，书画作品每月一册，由许红英老师负责收集整理。学生习作以每月25日前交给王烨老师收集整理。

四、教研常规工作

教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分，是提高教师素质，提升教学质量，促进学校全面发展的有效途径。

1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使教师树立了“五种观念”及教书育人并重观；五育并重观；守时惜时效率观；忠于职守责任观；教学质量效益观。本学期甘和完小开展了 以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以计算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了教师教书育人的水平，提升了全体教师的个人素质。收到了显著成效。

2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导学生阅读”，数学围绕“如何提高学生计算能力”的课题开展，同村委会学校安排，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、教师个人，这四级共同参与。采取的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组讨论并确定课题，教师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈意见，个人反思，集体备课指名一位教师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。

3、学校每次安排一位教师上一节示范课，全体教师参与听课、评课。积极参与村委会学校组织的教研活动，认真做好笔记、反思、总结。积极安排教师听镇、县组织的课堂教学竞赛、专题讲座等活动，要求返校后和大家一同交流。

4、本学期校本教研，语文以如何指导小学生“阅读”为课题，开展研究活动，目的在于指导小学生阅读，为小学生的终生需要打下基础。2013年10月，甘和完小语文教研组，由王烨执教“阅读指导”研讨课。进行本课题第一次研究课。课后进行学习反思交流。效果十分显著。

5、数学校本教研以《如何提高学生计算能力》为课题进行研究，其目的是，提高我校学生计算能力和老师的业务能力，全面提升教学质量，形成良好的教研氛围。以研讨促进教师间的交流、提高教研能 力，造就一支优秀数学教师队伍。2013年9月，由孙利娥执教，上后集体评课，找出教学改进的地方，写出听课后的感想和反思。

6、本学期采取“走出去，请进来，立足本校”办法进行；加强对教师的教学基本功，基本技能以及新课标的培训；甘和完小本学期，派出教师9人次，到县市级参加各种教育教学培训活动。

7、甘和完小及各分校积极开展有实效性的教研活动，组织兴趣小组活动、学科竞赛、活动，坚持课堂教学主渠道，发挥课外活动大渠道，充实社会实践与渠道。本学期在大莫古镇举办的学生学科竞赛活动中，有 10人次学生获奖。

五、学校少先队工作

1、完小健全了少先队制度和相关表册，更新少先队各中队名单。

2、建立了领巾监督岗

3、开展兴趣小组活动。要做到人人有项目、校校有特色，我校更加完善，更加全面，做到人人有项目，生生有活动，师师有辅导。各教师根据自己的专长开一个活动项目。

4、庄严的升降国旗仪式

5、开展丰富学生课余生活的校园之声

校园之声不仅让学生增长知识，还开阔了学生的视野，培养了学生的综合能力和学习兴趣，也丰富了学生的课余生活。我校的校园之声在每周二、周四中午12点播出，栏目形式多样，内容丰富。在播音员的选拔上严格要求，通过报名、层层筛选、培训等，才能被选为我校校园之声的播音员。

6、十佳少先队员的评选

十佳少先队员每学期评选一次。开学初期宣传十佳少先队员的评选办法，在各班评选出本学期的十佳少先队员，并颁发奖状，在校内宣传，号召其他少先队员向他们学习。

六、体卫艺工作

1、全面落实课程计划，开齐、开足音、体、美课程。特别是学校体育、卫生工作。各校立足实际，本着“无钱搞净化，钱少搞绿化，有钱搞美化”的原则，向纵深方向发展。支持体育、艺术教育，保持体育、艺术教育在全镇的领先水平。

2、加强了三操的检查力度。早操，值周教师巡视，有前两节课的教师带着学生跑，既加强本班的安全管理，又锻炼了身体；眼保健，有值周教师巡视各班做的情况；课间操，有值周教师和有前两节课的教师负责看学生做操。

3、学校每天安排6名值勤学生由值周教师带领监督和检查校园内的安全、卫生情况。每周二、四小扫，一、三、五大扫除，由值周教师带领卫生小组检查评比并做好记录，每月进行一次评比，并颁发了流动红旗。

4、抓好音乐教师课堂。

5、在加强小学艺术教育方面，我校做出了特色。2013年9月甘和完小大部分教师，被大莫古中心学校抽调参加陆良县教师文化艺术节活动，彰显了我校艺术特色。受到了各级领导的好评。甘和完小以“和谐校园、欢乐家庭、才艺比拼”为主题开展活动。

七、安全保卫工作

1、校园安全教育视同生命教育，安全是学校工作的重中之重，是学校各项工作得以顺利进行的基本保障。各分校安全主管人员，以及全体师生，在安全工作严峻的新形势面前，头脑清醒、心中有数、手脚麻利、材料翔实，未雨绸缨，警钟长鸣。在“人防、物防、技防”的基础上，强化“心防”。对学校的安稳工作，学校安全领导要亲手抓，靠最前沿指挥，各分校安全主管要亲自干，做到“逢会必讲安全，逢会先讲安全的原则”，确保学校不发生任何事故。

2、建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，校方和教师签定了《安全责任书》和《师德师风责任书》，教师与学生签定了《安全责任书》，做到责任落实到人、层层签订责任书。

3、严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集中用餐卫生管理规定》，加强学生营养餐的采购、保管、分发、留样、账务等工作，确保学生能安全、放心、可靠地吃营养餐。

4、学校制定各项安全措施，时刻向教师和学生敲响安全警钟，做到每周两大讲，一日一小讲，值周教师在周一升旗和周五降旗时强调安全注意事项，每天课间操后讲一日安全要点。

5、为了学校安全，学校进一步把安全责任落实到人，各时段责任分工明确。

八、财务后勤工作

1、充分发挥后勤保障功能。

2、加大学校财务管理力度。严格执行财经纪律，帐目齐全，手续完善，增大财务收支透明度，按规定时明实行校务公开（财务收支 公开），不合理的开支，不经领导同意的开支不报帐。学校的营养餐账务管理工作落到了实处，做到了手续全，账务明。

4、学校财务组及后勤人员，做好学校营养餐工作。确保师生身心健康发展。

5、改善了营养餐设施设备建设。甘和小学、波漠小学、营养餐厅已经竣工投入使用。小芭茅小学营养餐厅正在建设中。学校投资3万多元添置必需的设备；各分校投入资金接通三相电，让学生每周二、三、五营养餐吃上了安全可靠的米线。

6、学校尽力投资改善教师的办公条件，2013年9月，甘和小学对学校办公室、会议室、厨房进行了装修改造，两室并添置了盆景。

九、在2013－2014学年上学期教学工作中取得的成绩

（一）教育工作中取得的成绩

1、进一步巩固了校点收缩。

2、学科竞赛：上学期四年级作文、甘和小学荣获第5名。波漠小学第7名。五年级阅读、甘和小学21名，波漠小学第9名。六年级数学甘和小学13名，波漠小学第7名。

3、甘和小学顺利承办大莫古镇中心学校组织的小学音乐课堂教学竞赛活动，在此活动中我校徐波老师荣获第1名。

4、顺利迎接中心学校到我进行教育教学常规检查。

5、王约书老师参加二年级数学教师课标考试荣获大莫古镇3名。6、11月16日，甘和小学各班召开家长座谈会。

7、顺利完成民代教师调查，数据核实工作。

8、认真对待学生才艺大赛的作品征集活动。

9、努力完成了完小学生学籍国版录入工作。

10、全体教师全员参与教师继续教育活动。

（二）在镇级统测中取得的成绩。

1、甘和完小效果分99.06分，完小排名第3名。

2、甘和小学效果分97.27分,校点排名第5名。

3、波漠小学效果分98.54分，校点排名第2名。

4、小芭茅小学效果分84.59分，校点排名第25名。

5、甘和小学五年级 1名学生在大莫古镇阅读竞赛中获全镇一等奖。2 名学生获二等奖。波漠小学 2名学生获三等奖。

7、在县镇统测中，甘和完小有 10科次名列前10名。甘和小学三年级语文13名，四年级语文第5名，五年级语文14名，二年级数学11名，三年级数学第3名，五年级数学第5名，六年级数学11名，四年级科学第5名，六年级品德20名。波漠小学三年级语文第1名，四年级语文第3名，五年级语文第2名，二年级数学14名，三年级数学第2名，五年级数学15名，六年级数学第6名，四年级科学第2名，六年级品德24名。小芭茅小学四年级语文22名，二年级数学23名，六年级数学24名，四年级科学15名，六年级品德17名。

十、存在的问题及建议

1、前10名的班级虽然有10科，但后进班级进步不大。成绩虽然有所上升，但上升的幅度不大。特别是小芭茅学校成绩不理想，最高名次17名，大部分是倒数。

2、成绩上不去的主要原因在于教师的事业心责任感不强，极少数教师天马行空独来独往，从学校领导到教师都必须警钟常鸣。

3、从教学常规检查中发现，教师基本功训练，教师处于应付状态者甚多。

4、校点应加强管理力度。小巴茅小学应健全各项规章制度，踏踏实实抓教学，在教学上更上一层楼。

5、还应加大痕迹管理力度，健全学校档案管理工作，责任到人，目标明确。

6、按照考核方案，向着评价内容多元化、评价方法多样化的原则，不仅关注结果，而且注重过程的评价方向迈进。

7、新学期、新姿态，面对新挑战。我们深信，在各级政府的领导下，我们甘和完小的全体教职工，一定会振奋精神，团结一致，与时俱进，踏实工作，努力落实本计划所提出的各项目标任务，为甘和人民的教育做出自己应有的贡献！

大莫古镇甘和完小 2014年1月25日

第五篇：三都中心完小上学期控流保学工作总结

三都中心完小2011年上学期控流保学工作总结

控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前“两基”国检工作中的难点之一。我校非常重视控流保学工作。开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。

本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。

一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。

（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。

开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。

（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。从而形成学生完成九年制义务教育的内在动力。一学期来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。本学期，学校请来了校外辅导员，一位德高望重的老红军，喻志平老人，到我校给学生进行讲座。讲座中，老人还带来了自己精心准备的义务教育宣传刊，他深入浅出地报告，给学生留下了深刻的印象。在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，使义务教育法深入人心。

（三）减轻贫困学生的后顾之忧。

因为我校有不少学生是外来务工子女，而还有一部分学生，属于帆布厂、灯泡厂等附近厂矿下岗职工子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。每年一次的欧阳道久基金，学校将大部分钱用在贫困学生的身上。今年学校欧阳道久为学生支出共过两千多元。另外，学校还根据部分学生的家庭实况，减免他们的外地就读借读费，本学期共计减免24人次。

二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。用外因推动内因，促进我校控流保学工作的健康发展。

（一）坚持开办家长学校，促进家长思想认识。

本学期，我校继续坚持举办家长学校。学校通过家长学校组织各种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。

本学期，学校共分六个年级开展了六次单纯为家长参加的家长学习。培训中，我们请来了街道的领导、心理方面的专家来给家长上课，提高家长对学习的认识。6月23日，我校还举办了一次大型的家长开放日活动。活动以“沟通、关注、成长”为主题，向家长展示了义务教育带给学生健康成长的方方面面。

（二）按教育局安全，组织了轰轰烈烈的“千名教师爱心访万家”活动。

家访活动中，我校老师注重自身形象。到达学生家前，先将学生的在校情况在家访登记表上做详实的记载，使家访活动能有的放矢、行之有效地开展。这样加强与学生家庭的联系，增强了家庭对控流保学工作的保证性作用。

三、争取社会力量共同关注学生的成长，促进义务教育法的有效实施。

一个学期的控流促学工作，取得了显著的成绩。本学期，我校共招收学生124人。本学期转出学生6人，转入学生12人。无一生流失或辍学现象。所有转入转出学生均有正式的转学证明，并已将与之相关的情况做成专门的档案资料，存入档案。

在今后的控流保学工作中，我们将继续坚持一个口号“一个都不能少”。

三都中心完小 2011年7月13日