井下参观学习心得体会

第一篇：井下参观学习心得体会

井下参观学习心得体会

我生在矿区，长在煤矿，父亲生前就是一名矿工。从小就经常听父亲讲井下的事情，在我的记忆深处，记得最多就是大巷、工作面、采煤机、矿车和矿工。煤矿工人所从事的工作是世界上最危险的职业。他们常年在地下深处作业，工作场所也是最不安全的地方。过惯了舒适的生活，常常使我们忘记了艰辛，2011年2月24日，是我工作与生活中最难忘的一天。在厂领导的安排下我们一行30余人到金能煤业分公司井下参观学习，体验井下工人的工作环境和原煤生产情况。

一大早我们就坐车来到了金能煤业分公司，根据矿上的安排，我们将从一区乘坐提升罐笼，到井下四水平4321综采工作面参观学习。说实话，第一次下井我是很紧张的。下车到了一区工业广场，金能公司领导热情的接待了我们，安排我们到更易楼换上工作服。戴上安全帽，腰间挂着沉甸甸的自救器与矿灯，大家彼此看了看，都觉得自己也神气起来“我们也是一名矿工了”！金能公司的领导不放心的一遍遍交代着我们需要注意的安全事项，我们也都很认真的听着，记着，生怕由于自己的疏忽在安全上发生什么过错。来到井口，我们按顺序踏上罐笼，伴随着耳边轰隆隆的声音，我的心变得很紧张，手不由得紧紧握住了扶手，紧张的都可以听到自己的心跳声，罐笼快速的下降，只听见淅淅沥沥的滴水声，加上耳边的风声，让人感觉到紧张而压抑。

不一会儿，我们来到了井下，同事们排着队走出了罐笼，随着领导我们深一脚浅一脚的走在时而宽敞明亮的大巷，时而凸凹的不平的巷道。每踏下一步，都深深的震撼着我的心灵——这都是工人一滴心血一滴汗水挖掘出来的井巷啊。从罐口到一区四水平4321工作面，大约有六七公里的路程，我们打着矿灯，在黑暗的大巷中艰难的行走，大约经过40多分钟的艰难跋涉，终于来到了4321综采工作面，好宽阔的工作面阿，一排排整齐的液压支架支撑起平直的工作面，员工们在液压支架间紧张的操作着设备，采煤机欢快的割着煤，镏子哗啦啦的把煤炭拉到皮带机上。很少有人顾及到我们的到来，只是低头忙碌着。我在想：煤炭就是这样生产出来的啊！望着这一张张黝黑而又可敬的脸，我被一种力量感动着，在当今社会，你若问谁是最可爱的人，而我要说：他们就是最可爱的人，采撷光和热的人，追逐太阳的人。。。

我们从综采面底部向工作面上部爬去，我们紧紧跟着领导的后面，综采工作面很长，大概有好几百米把，没有人喊一声累，看到这眼前的一切，我们不由得心生敬畏。三个多小时的井下之旅，带给我们的，不仅仅是新奇的体验和心灵的震撼，更是对工作态度、对人生追求的良久思考使我体会到了煤矿工人们的辛苦。比一比他们的工作条件，看一看我们优越的工作环境，我们更应该加倍努力工作

现在，我又像往常一样坐在了办公室里开始了自己的工作，只是不再有抱怨，不再有懒散，看着面前一串串的财务数字和报表，我仿佛听见了井下巷道壁那淅淅沥沥的滴水声，看见了深井下那一张张熟悉而可敬的脸。.

第二篇：井下参观学习体会

井下参观学习体会

为提高砖厂安全管理水平，砖厂组织车间班组长五人随调度室韩主任到我矿井下参观学习。通过这次参观学习，使我开阔了视野，增长了知识，得到了提高。工人们在工作条件差、劳动强度大的情况下，克服诸多不利因素，凭借他们的智慧，安全有序高标准地完成工作，让我们深深地体会到与他们的差距和平日工作中的不足，更加激发了今后工作的动力。经过认真思考、总结，我有以下几点体会：

一、井下安全文化氛围浓厚

在井口的文化长廊、井下大巷和作业场所内，随处可见体现企业安全理念的宣传标语、标志。在井口的文化长廊里，有矿长、书记的安全寄语，也有父母、妻子的温馨提示，富有人性味的安全标语，不仅朗朗上口，而且极富人性化，既有以理服人之功，也有以情感人之效。在井下大巷和作业场所内，标准地悬挂着规范作业现场的安全标志和提示危险因素的警示标志。安全标语和标志不仅折射出时代精神，也体现了管理者的智慧，共同营造了浓厚的安全文化氛围，使其达到了“润物细无声”的管理效果。

二、矿井管理规范标准

从坐“猴车”到工作面，每道工序都分工明确，每根管道和电缆都布置的整齐有序，每台设备都摆放的有序整洁，甚至一尘不染，每个标志牌都醒目端正，显得格外标准，这些细节管理都值得我们学习。巡检人员随身携带市场化考核单，对人的不安全行为和物的不安全状态有权进行市场化处罚，为安全生产把好了关口。

三、“两述一化”规范标准，开展得好

从进坑口到工作面，每个场所的工作人员见到领导都会说“领导好”，当巡检队长要求岗位司机进行岗位描述时，岗位司机的描述准确细致、规范大方，让人明显感觉到“岗位描述”已经成为他们的职业行为和工作习惯。当行至采煤工作面时，跟班人员都会对我们进行“手指口述”。“两述一化”的推广，使工人的注意力和设备的可靠性达到高度统一，让我们深深感受到他们对工作的专业态度和良好的工作作风。

通过这次参观学习，我收获颇丰，思想得到了更新，对矿上的安全文化和标准化管理有了更形象且具体的认识，今后在砖厂的工作中，一定要将其所见所学付诸实践，使砖厂安全和生产上个新台阶。

王 鹏

二○一一年八月十一日

第三篇：参观学习心得体会

参观学习心得体会

7月29日至8月1日，我们一行39人，由郜书记带队，从焦作出发先后参观、学习了河北沽源坝上小麦加代繁育基地和蔬菜种植基地、怀来的董存瑞纪念馆、冉庄的地道战遗址以及西柏坡革命教育基地，同时还领略了坝上的草原风光。

坝上的小麦加代繁育基地充分利用当地的气候自然条件，增加小麦一年的繁育代数，加快育种步伐，为更快、更多的选育小麦新品种提供了保障。参观过坝上小麦加代繁育基地后，如何加速林木特别是用材林树种优良新品种选育的问题就引起了我的深思。7月30日下午，我们一行参观了位于河北省怀来县的董存瑞纪念馆，了解董存瑞短暂而辉煌的一生。董存瑞1929年生于河北省怀来县的贫苦农民家庭，16岁参加八路军，18岁加入中国共产党。1948年5月25日，解放军攻打隆化城，董存瑞所在连队也参加了解放隆化的战斗。战斗打的异常的激烈也异常的残酷，在遭遇敌人暗堡火力封锁的危难时刻，董存瑞挺身而出，用手托起炸药包，与暗堡同归于尽，为了新中国的解放献出了自己年仅19岁的生命。他的生命定格在19岁，定格在每一级19公分的台阶上，定格在每一位瞻仰他的中华儿女的心中。他用自己的行动谱写了一曲舍身为国的壮歌，将在一代一代中国人民心中永垂不朽。

冉庄的地道是勤劳智慧的冀中人民从1938年开挖的，抗日战争时期构建成了近16公里长、巧夺天工的“地下长城”。依仗着四通八达的“地下长城”冀中人民同日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，在无险可守的平原地区得以保存自己，消灭敌人。地道战开创了世界战争史上一大奇观。

8月1日，我们来到了革命圣地----西柏坡。这里群山环抱，依山傍水，美丽而宁静。然而在这里，党中央指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役；召开了具有伟大历史意义的中国共产党七届二中全会，为新中国的诞生做了政治上和思想上的准备。七届二中全会上，毛泽东向全党发出“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”两个务必的进军令。而今，它已成为西柏坡精神的精髓。西柏坡作为我国新民主主义革命的最后一站，见证了人民解放战争走向最后的胜利，同时开启了伟在的中华人民共和国新的一页。毛主席带领党中央于1949年3月离开西柏坡进驻北京，而后建立新中国。是的，新中国从这里走来，这不仅仅是因为西柏坡是新中国成立前党中央驻扎的最后一站，更重要的因为西柏坡为新中国的成立做了思想上和政治上的准备，特别是西柏坡精神为新中国稳建而昂扬的前进打下了坚实的基础。当我们穿越历史的时空，回顾共和国走过的不平坦道路时，深深地感到，无论是过去、现在还是将来，“两个务必”，永远是

中国共产党带领人民排除万难，不断夺取新的胜利的保证。

回程途中，我一直在深思，和平年代的我们如何向英雄学习，如何用自己的实际行动来践行老一代无产阶级革命家的嘱托。我们不仅要靠感观来激发热情，更应该用心灵感受这永不衰竭的精神：牢记两个务必，努力学习三个代表重要思想，牢固树立和坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持和培养谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。

而我们-----作战在农林一线上的党员战士，更应该发挥先锋模范作用，为我市乃至全省、全国的农林事业孜孜不倦、奉献终生。

林业研究所：苏雪辉

第四篇：参观学习心得体会

参观阳谷实验小学学习心得体会

崔庄小学岳伟 今天，联校组织各学校老师去阳谷县实验小学学习英语教学。一上午时间的来回奔波，自己觉得很值的，因为在阳谷实验小学自己有很大的收获，真是不枉此行啊。

首先，该学校拥有大量适合学生学习的英语环境。

走进阳谷实验小学，最先看到的是布满英文字母单词的点读墙，用点读笔轻轻一点，就会发出标准的英语；学校拥有专门的有声图书馆，学生可以在课后，独自去学习英语；此外，校园内还有大量的英语专栏，上面布满了孩子们认真制作的英语板报。这样让孩子很容易接触到英语，学习英语，给孩子们创造了良好的学习英语的环境。其次，该学校不仅重视英语教学外部环境，也十分重视内在环境——课堂教学。在课堂中，教师注重点读笔的应用，注重口型发音的标准与规范，经常鼓励学习，激发学生的兴趣。

最后，该学校更加重视教学的革新，在教学中增加了许多的英文小游戏，讲一些英语小故事，唱一些英文歌曲等等，让孩子们在学中玩、玩中学，更加激发了学生的兴趣。

通过此次学习，使我懂得：学英语不是用来考试的，而是用来交际的；学英语需要环境氛围；学习英语更需要兴趣。也发现了自身存在的不足：

1、今后，应加强对学习英语外部环境的创设，以便更好的吸引孩子。

2、注重课堂教学的革新与创造，以便能更好的激发学生的学习兴

趣。

3、应加强学生点读英文的训练，以便让孩子们说出流利的英语。

4、平常的学习生活中，引导孩子多做一些与英语有关的游戏，讲

一些英语小故事，唱一些英文歌曲，以便在实际生活中提高孩子们的英语水平。

2013年5月28日

第五篇：参观学习心得体会

参观学习心得体会

在公司的支持和安排下，我们利用星期天的时间去了金昌制本厂和德泰纸制品有限公司学习，观看生产过程，了解行业中的一些其他机器和生产，虽然只有一天的时间，但在学习过程中受益匪浅。

第一站：金昌制本厂

我们上午去了金昌制本厂，这是一家专业生产精装书的公司。我们首先去了皮壳房，在那里看到了我们公司的皮壳机ST036B和全自动高速皮壳机ST060H，初次见到ST060H的真身，给我的感觉就是个庞然大物，从前只是在公司的目录上见过图片，不过，见到了真身也没有对它有很多了解，只是认识了它的长相。我们看到的皮壳房正在生产运行的是德国的柯尔布斯的两台二手皮壳机，听说是我们公司机器的前身，我们在那参观了生产精装书壳的过程，速度也很快。其次我们去了“精装龙”生产线，这个生产过程让我大开了眼界，因为之前自己从未见过这些机器，我在那里看着一本本精装书的制作过程，从放书芯→整平压紧→书芯过胶→粘纱卡→过胶→贴书背纸→书壳与书芯贴合→完成精装书→压平整形。在这个过程中我了解到了一本精装书的由书壳、书芯到一本完整的精装书的过程。在这个过程中，我发现每本书芯的最前面和最后面都贴有一折2页的白色或其他颜色的纸，问了旁边的师傅，才知道这叫环衬，作用是：①保护书芯不易脏损；②便于与书壳牢固连接。

看到了精装书的生产过程，我们又去车间二楼了解书芯的制作过程，包括折页，配页，骑钉，锁线等，所以在车间二楼我如愿以偿的看到了折页机，配页机，锁线机，骑订龙，三面切等机器，这些机器我之前只是听说过，一直想要看个究竟，我看着一张张很大的书页经过折页机折成几页然后又经过配页机、锁线机，配好的书册按顺序一贴贴通过锁线机订联锁紧，变成一本本的书芯。在那里和机器旁边的师傅聊天过程中也了解到很多方面的知识。

在参观这些生产过程中，我的好奇心得到极大的满足，耳闻不如目见，只有自己亲眼见过了才能够在脑海中记住整个生产过程和那些机器的运转过程，在金昌制本厂的几个小时的学习，我对精装书的生产过程有了了解，对一些装订设备也有了一些耳闻目见，丰富了我对印刷包装行业的知识。

第二站：德泰纸制品有限公司

下午我们又去了厚街的德泰纸制品有限公司。这是一家生产纸制品包装盒的公司，进入二楼车间第一眼看到的就是我们公司的皮壳机ST036B和裱衬机ST040PP，心中有些按捺不住的兴奋，在旁边的皮壳房里也有一台ST036B,并且这台皮壳机正好在生产“红双喜”的烟包装盒。和皮壳房里的师傅聊了下，了解到我们的机器在生产过程中运转很顺利，基本没出现什么问题，在生产这类烟包装盒时，虽然尺寸偏大，但稳定生产速度也可达到1300个/h，因为车间目前生产量不大，所以两台皮壳机也只开了一台，皮壳机旁边是我们的裱衬机ST040PP，在公司的时候一直没能看到裱衬机的连续生产过程，所以今天又大饱了眼福，在观看裱衬机生产时，看到有时候衬纸是没被吸住还是没有过胶成功，生产出来的时候还是没有贴衬纸的皮壳，估计是与气缸的压力大小有关。

在二楼车间，除了我们的皮壳机和裱衬机，还有一些手工制作，这种烟包装盒的一边需要有小磁铁来方便盒盖，所以，也需要用手工来将磁铁贴到皮壳上，从刚开始看到这个皮壳我就看到了上面有两个小圆洞，又看到有贴好磁铁的皮壳，心中有个疑问，这两个小圆洞是怎么产生的，问过师傅才知道原来在车间一楼有啤机，是专门做这个的。于是来到车间一楼，在这里又大开眼界了，看到纸板分切机，啤机，烫金机以及丝印机，每一台机器都在完成它的使命，烫印的材料和需要烫印的区域对号入座，经过一定的压力就成功烫印了，真的觉得好神奇，在看似简单的过程，一个个精美的制品就出来了，在整个参观过程中，都是怀着激动的心情和极大的心里满足。

德泰纸制品厂还做一些手工制品，一些大尺寸的包装盒，纸袋，特定形状的纸盒，我之前只是看到过一次那种里面可以折叠的盒子，便于运输，不易受损，今天却看到了它的生产全过程，还看到一些很漂亮的手工盒，在看的过程中也和一些工人在旁边聊聊天，问一些关于这些产品制作的信息，不亦乐乎！在这一天的参观学习过程中，我发现自己的心情一直很激动，有一种“刘姥姥进大观园”的感觉，因为这些东西对我来说是很新奇的，我很享受这种学习的过程，它不但加深了我对印刷包装行业知识的了解，也让我认识了很多的机器以及它们的生产运转，满足了我强烈的好奇心和求知欲。最主要的是经过这样的学习，让我对印刷包装知识有了更多的了解，对之后的工作会有很大的帮助，虽然对这些机器只是有了一个初步的认识和了解，却让我觉得受益匪浅。总之，这一次的学习收获很多，不管是在知识上还是在心里上，很多的收获都无法用言语来形容，希望今后能有更多这样了解和学习的机会！

2012年2月20日 学习人：曾梦丽