孝行校园 德润学子——“孝道教育”纪实

第一篇：孝行校园 德润学子——“孝道教育”纪实

孝行校园德润学子泰和职业中专推进“孝道教育”纪实“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而孝道教育便是社会最重要的黏合剂。”——龙应台。中国的孝文化源远流长，博大精深。自古以来孝道便被推崇为美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道，是做人的基本准则和道德砥柱。近一年来，为进一步加强学生思想道德建设,增强学生的孝心、爱心和责任心,泰和职业中专将传统孝道教育注入新的时代内涵，扎实开展孝德教育，探索出了以经典教化、孝境陶冶、榜样激励、孝行实践四项建设为特色的孝道教育之路，进一步优化了育人环境，提高了学生思想道德水平和综合素质，带动了学校各项工作的顺利开展。

一、以国学经典为载体教育人

国学经典《弟子规》是继《三字经》之后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。其内容包括为人子弟如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范，特别讲求生活和做人教育，是启蒙养正、教育人们敦伦尽分、防邪存诚、养成忠厚作风很好的读物。

1、抓诵读,汲取传统美德之精华

学校制订了学习诵读《弟子规》方案,要求班主任以班为单位,利用朝读课组织本班学生诵读《弟子规》。各班采用指定学生带读、齐读、互背等方式开展诵读活动。为检查诵读效果,教务处安排语文教师定期对各班学生进行抽背,并将抽背结果在教师例会上通报。此外,每学期语文组会适时举行一次全校性《弟子规》背诵比赛,比赛结果及时张榜公布。通过这些举措,学生对《弟子规》规范了然于胸,从而汲取传统美德之精华。

2、重交流,感悟孝道要义之内涵

《弟子规》用文言文写成,理解起来有一定的困难,因此,教务处要求语文教师在下班辅导时,结合生活中的人与事生动讲解《弟子规》要义内涵,做到深入浅出;班主任则要积极引导学生撰写学习《弟子规》心得体会,同时在主题班会上宣读交流,在此基础上,选出两篇义顺、文美、情真的文章参加每学期一次的学习《弟子规》感想演讲比赛。交流的增多和加深,让学生感悟了孝道要义的内涵。

3、促践行,传递孝道教育正能量

在深入理解《弟子规》要义内涵的基础上,学校进一步把学生引到践行《弟子规》的轨道上来,教育学生从生活中的小事入手,从身边的人(父母、老师、同学)入手,做一些力所能及而又有意义的事,感恩父母、感激老师、感谢同学,进而培养和增强学生“感恩社会、报答社会、报效祖国”的情感,传递孝道教育正能量。

二、以德馨校园为窗口影响人

1、巧用各种媒体,宣传孝道思想

学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用班级教室、宣传栏、黑板报、广播、多媒体、校园网等阵地，通过古今有关“孝道”的故事、漫画、名言警句、诗词歌赋等形式传播孝道思想，将孝文化内化为学生的崇孝意识和行孝的不竭动力,让学生在弥漫德馨的校园中得到孝道感恩教育的熏陶，得到启示，从而自觉实践“孝道”。

2、唱响孝道之歌，浓厚教育氛围

随着孝道文化教育活动的进一步展开，政保处要求各班级教唱孝德歌曲,办公室则通过校广播站把以感恩为主题的众多歌曲带给学生，每天早操前和课外活动时，《母亲》、《父亲》、《感恩的心》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《一封家书》等一首首亲情歌曲的动人旋律便响遍了整个校园，学生们在倾听和学唱中，感受着亲情和孝心。

3、创设孝德情景,建设德馨校园 学校在中心大道一旁建立孝文化长廊,将中华孝德故事和国学经典中的名言警句搬上墙头,让学生漫步校园也能接受孝道文化的教育,从而使学生目有所染、心有所思、德有所养、学有所成。在图书楼和教学楼醒目处安装了两块电子显示屏,反复滚动播放圣人先贤的格言语录。我校草青树绿、鸟语花香、景色迷人,但有些学生为抄近路、图方便,不时践踏草坪。为了培养学生热爱自然、感恩自然的情怀,学校在草坪中设置提示牌,温馨提醒爱护绿草。精心布置教室,在教室门口悬挂装裱精美、书有“爱你的妈妈”五个大字的牌匾,天天提醒学生心里要装着父母、牢记父母的养育之恩和殷殷教诲;在教室内张贴我校书法老师易中华书写的圣人名言,举首抬头间便能感受到孝与爱的教育。孝道教育与深厚的孝德氛围结合起来，使得我校的每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，学生时刻都受到孝道的浸润。

三、以感人人事为榜样激励人

古今行孝重义的人和事层出不穷有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金有人信奉“百善孝为先”有人恪守“一闯孝义生死关”。他们的爱心善举影响、激励了一代又一代青少年。、组织观看行孝榜样事迹榜样的力量是无穷的新时期孝德榜样的嘉德懿行能激发出学生行孝向善的意念。在政保处的统一布置和安排下我校各班组织观看了“感动中国十大人物”和“最美孝心少年”的颁奖典礼。接着开展了“学榜样、找差距、行孝道”主题班会让学生在与榜样的对照中感受孝德的力量找到行孝的节点激发出他们报恩父母的热情。、寻找身边的孝心榜样爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。班的王春莉和班的王冬莉是亲姐妹都读幼儿教育专业。父母在家务农收入低生活困难。为了减轻父母负担懂事的姐妹俩积极参加学校组织的进企业劳动锻炼活动工作吃苦肯干然后用挣来的工资购买学习用品贴补家用为了让父母放心她俩努力学习文化专业知识职业技能有了很大提高。姐妹俩的事迹在学生中引起了巨大反响各班学生纷纷跟进学习自觉加入到崇孝行孝的行列中来。

四、以孝道实践为平台锻炼人

孝德教育最重要的一环就是孝行实践，只“知孝”而不“行孝”，或对别人有“劝孝”之言，而对已无“尽孝”之行，就难以达到提高自我道德修养的目的。因此，我校孝道教育更为重要的一步就是引导学生边学边做、知行合一，将孝心活动中接受的教育转化为具体行动，既要在家庭中施行，又要在社会中推广。

1、特殊节日尽孝心

节日里往往是学生情绪最好的时刻，充分利用这个最佳时机对学生实施孝心教育，往往会收到比平时更好的教育效果。因此每个节假日，学校政保处都给学生布置了亲情作业，如：春节是中华民族最古老喜庆的节日，也是父母们最忙碌的日子，我们给学生布置的亲情作业是——“把劳动带进家庭”，帮父母做力所能力的家务事，为父母分忧解愁；又如妇女节、母亲节、父亲节是父母们的节日，我们给学生布置的亲情作业是——“把快乐送给父母”，我们提倡学生用平常积攒下来的零用钱和劳动锻炼所得工资，为父母选购礼轻情重的物品，更提倡学生牢记父母生日,用甜美的微笑，温馨的话语，为父母送上祝福，让父母获得心理上的最大满足；清明节是追怀先人和革命先烈的特殊日子,我们鼓励学生利用自己懂计算机操作的优势,到网上祭拜,寄托自己的哀思;中秋节是合家欢乐、幸福团圆的日子，我们教育学生心境乐观开朗，把烦恼置之脑外，“把欢乐带进家庭”;开展双休日行动,让学生回家帮父母打扫卫生、做饭、为父母盛饭、洗碗、洗衣服等,体会父母的艰辛,感激父母的养育之情。爱,在一件件小事中流淌;家,也在一点一滴中积淀起幸福。

2、孝心拓展塑品行

开展孝道教育活动，我们力求达到孝的更高层次——能推己及人，由心中有父母推及到心中有他人，心中有祖国，使孝敬的美德超越家庭，使我们生活着的社会变成一个充满爱心的温暖的大家庭。

首先,把孝心拓展到尊敬师长，友爱同学上。要求学生讲文明礼貌用语,遇到老师自觉问好,达到人人会讲“老师早”“老师好”。教师节时,我们鼓励引导学生给老师发祝福短信,表达对老师的感激敬意。同时,我们也要求学生互帮互助,文明交往,礼貌相待,利用学雷锋活动月集中组织帮助困难学生,为他们送去温暖。

其次把孝心拓展到爱校、爱社会、爱祖国上。新生入学时,我们组织新生参观校史展览室,让他们了解学校的发展历程,感受学校艰苦奋斗、务实创新的厚重精神,增强学生的爱校意识;从职校特点出发,我们有序安排学生进企业劳动锻炼,在生产过程中培养学生吃苦耐劳的品质、谨严踏实的作风、团结协作的精神,让学生知道作为企业的一员,就应该对企业高度负责,作为社会的一员,就应该对社会高度负责;举行“中国梦,我的梦”征文比赛,开展清明节网上祭拜革命先烈活动,将“孝道教育”延伸到对祖国的热爱。贴近学生、贴近生活、贴近社会的孝道实践使孝道教育由隐性的后台走向显性的前台,有助于塑造学生敦礼重孝、敬业爱国的品行。

五、孝道教育绽放文明和谐花教育引导、实践体验使得文明和谐之花在职业中专这块沃土上竞相开放。、良好的校风进一步优化。学校组织学生学习礼、爱、孝、谨、信等方面的内容，开展诵读国学经典《弟子规》，看孝道教育小故事，听感恩歌曲，营造出浓厚的学习氛围。师生人人爱唱孝德歌，个个践行《弟子规》，促进了良好校风的进一步优化。师生上学、上班更守时了，迟到现象少了，讲文明礼貌的多了，粗言污语少了，奇装异服少了，着装规范多了，闹矛盾、打架的少了，互相帮助的多了。、爱岗敬业奉献的教风进一步巩固。孝道教育在教师中产生了巨大的共鸣，深深地感动着教师们。学生的礼、爱、信等也进一步激励着教师们的奉献热情。老师们说，我们的工作要对得起良心，对得起学生，对得起社会，要常怀感恩、关爱的心对待工作和学生。良好的教风得到进一步巩固，讲奉献的多了，讲报酬的少了，谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了，与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了，出谋献策、关心学校发展、钻研业务的多了，上班闲聊的少了。、“比学习、比进步”的良好学风更加浓厚。通过开展孝道教育，学生的学习态度有了根本转变，专心听课的多了，上课打瞌睡的少了，搞小动作讲话的少了，不耻下问、不懂就问、相互学习的多了，作业抄袭、不交作业的少了，勤奋上进的多了，无所事事、不思进取的少了。、校内校外各方面关系更加融洽。开展孝道教育，学生关系更加和谐，学生中宽容、礼让的多了，冲动、打架的少了关爱、帮助的多了，集体荣誉感增强了；师生关系更加和谐，教师、学生都把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生，生敬师爱师的良好氛围；家庭关系更加和谐，师生深深地体会到“家和万事兴”的真谛。孝是一颗爱心，播撒人间亲情，升华世间美善；孝是一份感恩，传递生活温馨，诠释人生真谛；孝是一种秩序，提倡社会正气，续写文明新篇；孝是一汪清泉，浸润道德净土，谱奏和谐乐章。虽然孝道教育我校取得了很大成效但我们深知孝道教育是一件长期而艰巨的工作，我们将不断从学校实际出发积极探索学生喜闻乐见的活动形式创新活动载体让中华民族这一传统美德在泰和职业中专发扬光大。

第二篇：德润草原孝行龙乡

德润草原孝行龙乡

---内蒙古赤峰市翁牛特旗“孝心村”建设情况介绍

尊敬的各位嘉宾：

大家好！我叫周玉英，来自中华第一龙“玉龙”出土地内蒙古赤峰市翁牛特旗。翁牛特旗位于内蒙古赤峰市中部，科尔沁沙地西缘，辖14个苏木乡镇、6个国营农牧场，2个街道办事处，229个行政嘎查村，总户数17.5万户，人口48.6万人，是一个以蒙古族为主体，汉族占多数的多民族聚居地区。翁旗以“美丽神奇无污染，清爽静谧有芬芳”的独特魅力，在美丽中华特色旅游品牌推广盛会上，获得了“中国最美生态文化旅游目的地”殊荣。

为传承和弘扬中华民族优秀的传统美德，深入贯彻党的十八大精神，按照全面落实科学发展观和构建和谐社会的要求，以弘扬孝道、提升公民道德素养为出发点，以树立良好的村风民风、优化老人生活质量为着力点，在全旗党员干部、广大青少年和广大农牧民中广泛开展“传承美德、孝道为先”的教育实践活动，努力形成全社会尊老爱老的风尚，营造“以孝为荣、不孝为耻”的良好社会风气，翁牛特旗开展“孝心村”创建活动，提出了“以孝治旗”的方针，为解决老年人“老有所养、老有所依、老有所想、老有所乐”搭建了一个有效载体。

翁牛特旗开展“孝心村”建设的做法：

1、目标明确，层层落实有力。

旗委专门下发文件，制定《翁牛特旗“孝心村”建设工程实施方案》。制定了“树孝风、定孝制、开孝堂、推孝贤、作孝事、传孝道”的孝心村创建标准。确定创建目标是每年打造示范“孝心村（嘎查、社区）”20到30个以上，争取3到5年把翁牛特旗打造成孝心示范旗。全旗统一安排了具体活动步骤，成立了专项推进领导小组，常抓不懈，一抓到底。在各地区各单位年末考核中加入“孝心村”建设内容，个人考评中“德”的方面注重“孝”考评，对不孝的干部在评优和提拔上实行“一票否决”。全旗设立道德讲堂总堂，组织人员，定期开展活动。

各苏木乡镇及各部门组建专门机构和工作队伍，形成一把手负总责、分管领导具体抓、落实专人专门抓的工作机制，确保创建工作责任到人、落实有力。每个苏木乡镇每年至少要抓出2至3个村嘎查“孝心村”示范村。各地区各部门建立道德讲堂，组织职工开展活动。各地区各部门建立志愿服务队伍，成立“孝心”义工队，主要活动在敬老院和五保户中。

各嘎查村两委班子成员都要抓孝心村建设工作，各有分工，按照孝心村标准去打造。每个村建立道德讲堂，组织村民开展活动。由村里德高望重的人，成立“劝孝”协会，主要对不孝顺儿女做工作、劝诫、解决家庭纠纷等。所有村、嘎查、社区对老年人进行统计建档立卡，分门别类，对有重

病、特困老年人实行重点照顾，倡导邻里互帮互助，推行志愿服务个人记载互换制度。

2、大力宣传，营造浓厚氛围。

全旗启动“传承美德、孝道为先”教育实践活动，通过广播电视报纸网站设立专栏专题报道，大张旗鼓的宣传孝心村建设。各地各部门通过宣传橱窗、文化墙、悬挂条幅、张贴标语、银屏公益广告等形式，大力宣传孝文化，提高广大群众的孝道意识。制定村民道德公约、家庭道德守则、儿女孝道守则等以宣传单形式发放到每家每户。开展“孝风孝心进万家”活动，由孝心大使和“孝星”组成孝心报告团，通过实例到各地进行“孝道”专题巡回演讲。引导农牧民群众学孝德典型，营造“以孝为荣、不孝为耻”的良好社会风尚。

3、载体丰富，做到“四个结合”。

一是将孝心村创建活动同新农村、新牧区、新社区建设相结合。“中华第一龙”故里乌丹镇赛沁塔拉嘎查评为首批全国 “美丽乡村”创建试点村；创建了海拉苏镇、乌敦套海镇等自治区级文明镇；涌现出了三十家子村、山嘴子村、呼勒塔拉嘎查等新农村、新牧区建设先进典型。二是将孝心村创建活动同群众性精神文明建设活动相结合。开展十星级文明户、道德模范、文明农牧民、孝星等评比活动；开展“ 我为父母尽孝心六个一”活动，即：每周为父母洗一次脚，至少改善一次生活，清扫一次居所，每年增添一套新衣，每天

与父母聊天谈心，帮助父母培养一项业余爱好；建立室内、室外活动场所，开展丰富多彩的群众性文化活动，丰富老人们的晚年生活。三是将孝心村创建社会主义核心价值观教育宣传相结合。充分发挥“道德讲堂”的作用，打造孝心课堂，聘请讲师讲授孝道美德。全旗2013年开展了50场次的孝心课堂，受教育干部群众5000人。开展农村“刹五风”（大操大办、封建迷信、酗酒赌博、薄养厚葬、家庭宗派等不正之风）活动。在村民中开展行善辟恶、正义诚信、感恩睦邻等一系列教育活动，以孝治村、化育民风、构建和谐社会。四是将孝心村创建与未成年人思想道德建设相结合。知孝懂孝从娃娃抓起，让孩子全面、透彻了解孝的内涵和精髓，把孝道文化纳入校园文化建设和学生德育教育的重要内容，让孝文化走进校园。开展“感恩父母”作文大赛、“孝心无价”诵读比赛等活动；各中小学举办“孝心孝行”主题班会，开展 “弟子规”等关于孝老、尊老、爱老内容的德育课，使孝文化在学校、家庭、社会中相互渗透，让广大青少年在潜移默化中养成孝亲敬老的良好品德。

通过一年的“孝心村”创建工作，成效显著。2013年，打造示范“孝心村（嘎查、社区）” 27个。涌现出张艳春等10名 “孝老爱亲”模范，他们的事迹得到普遍认可和广泛传颂。评选出赛富、季晓东等自治区文明农牧民。评选出程旭然等“十佳美德少年”。通过开展孝心村建设活动，有力的促进了全旗精神文明建设工作，“孝老敬老”风气变得越来越好，孝文化建设社会氛围越来越浓厚。敬老爱老实践行动多起来，老人衣食住行等生活条件改善，老年人活动场所增多，开展形式多样的文体活动，满足老年人精神文化娱乐需求。通过开展开展孝心村建设活动，促进了家庭和睦、乡邻融洽、乡风文明。通过几年的创建，争取将翁牛特旗打造成为全国首个整旗县制推进“孝心村”工程的“孝心示范旗县”，把“孝心村”建设工程打造成为加强公民思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的知名品牌载体。

碧水、蓝天、丽日、响沙，这就是美丽的翁牛特旗，青山妩媚、草木葳蕤，鲜花遍野，百鸟纷飞，好客的民族用欢歌美酒邀您来做客。

谢谢大家！

第三篇：《日行一善,德润校园》

《日行一善，德润校园》

时间：2011年10月31日 班级：五年级（2）班 旗手：闫禄忠 李腊梅 王燕 主持：王永萌 献词：王晓琴 敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是五年级（2）班的王晓琴。很荣幸能代表五年级（2）班在这里向国旗献词。今天我演讲的题目是《日行一善，德润校园》。

“人之初，性本善。性相近，习相远”。我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这美丽的世界！善，是人类的天性。一个善良的人看见素不相识的人或者动物遭受痛苦时，他会难受甚至流泪，人不能没有善念。

一提到善，大家自然想到助人为乐，其实，善待自己，宽容他人，爱护环境，保护自然，坚定信念，勤奋努力，回报社会，热爱国家，造福人民，这同样是做人之大善呀！善并不遥远，它就在你我的心中，它就在你我的身边，一言一行，善就能表现出来，一举一动，你就是一个伟大的善者。行善很简单，对于别人的帮助，报以微笑或说声真诚的感谢，是善待他人，将身边的废纸轻轻捡起，丢进垃圾箱，是善待环境，知荣明耻，奋发图强，为中华之崛起而读书，是善待社会！古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一声问侯，对别人来说就是一份体谅；一句祝福，对别人来说就是一份温暖；一点分享，对别人来说就是一种安慰。一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以接近距离，一句“对不起”可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心……

日行一善，德润校园。让善的阳光更加灿烂，照亮每一个角落！有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们每个人都行动起来，做一个有善心的人。在生活中要懂得知恩图报，时刻帮助别人。这样你才会得到别人的尊敬。让我们从小事做起，从每个人做起，从身边做起。让我们的世界充满阳光，友爱，和平，让世界充满爱！.谢谢大家！

第四篇：润德教育工作总结

润德教育工作总结

沈南第一小学 2018年3月

润德教育工作总结

润德教育是近年来学校实施素质教育的重要组成部分，而小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。我校在我局德育科的工作部署下，根据我校特点和实际情况，开展了系列润德教育。通过活动将“中国梦 教育梦 我的梦”付诸实践，丰富润德教育内涵，让更多孩子健康快乐成长。

一、切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境 一年来，我校以我局德育工作要点及润德教育活动要求为指导，首先积极开展了校园文化活动，加强了校园文化基础设施建设，搞好了校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，得到了进一步的加强。组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举办校园艺术节、校园读书活动、校园科技活动、学校运动会等，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育。

我校根据自身特点，积极开展了学生社团活动，并有计划有组织地安排社团活动内容，从而拓展了校园文化的内容。还充分利用校园网络、广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，积极营造浓厚的育人氛围。

二、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。课堂是德育的主渠道，所以我校从加强家校合力，参与社会实践去实施，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《沈南第一小学学生在校一日常规》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。让好习惯入驻学生的心田。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

三、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育

坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

开展好读书季活动、新队员入队活动、艺术节活动和感恩系列活动。并根据上级有关要求，组织了征文比赛。学生通过各种活动，进一步提高了爱国热情。

2、突出学校特色——感恩教育

我们通过运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。因为学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。使学生懂得只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。坚持开展好11月份的感恩主题活动月活动，创新丰富活动内容。同时在学校的其他活动中贯穿感恩教育。不断增强校园的感恩氛围

3、安全法制教育

继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

在每个节假日都开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，增强了学生的安全意识和自我保护能力。

4、加强环保教育。通过升旗仪式、宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

定期开展活动，每学期的家长进校园活动使学校教育和家庭教育步调一致。要求家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、加强德育队伍建设

1、我校号召每一位老师都要站在让每个孩子拥有幸福的童年的角度去进行教学工作，要做一名让学校放心、家长满意、学生喜欢的老师。并提出几个教育理念与老师们共勉：1.加强学习，给自己充电，要正确处理好教师、学生、学校、课程四要素的关系。2.加强行为习惯养成教育，要求班主任要有大质量观，既要保证教学质量，又要加强特长生的培养，既要落实润德教育，也要将启智、健体、陶艺教育主张付诸实践

2、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

3、继续加强班主任队伍建设。每周一下午13点召开班主任会议，对上一周工作进行小结，安排部署新一周工作。每个月都能组织班主任培训工作，学期末进行班主任工作经验交流。通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

六、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

3．少数教师对润德教育概念不清，执行力不强。对自身要求不够严格，没有起到真正的表率作用。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强润德观念的宣传，使每位老师都能了解新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

4.学校润德工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使润德工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校润德工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的润德、德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

以上是本学期我校润德工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高润德教育和德育工作的实效。

沈南第一小学 2018年3月

第五篇：和谐社区孝德教育活动纪实

打造孝德教育样板

共建“家人文化”社区

——青州大福地和谐社区孝德文化教育活动纪实

一、大福地和谐社区概况

青州大福地和谐社区，位于号称古九州之一的中国文化名城——山东青州，是以中华孝道文化为主题的大型社区。和谐社区规划建筑面积43万平米，预计全部完工后可入住居民4000户约1.5万人左右。目前一期工程约500户已经交房并陆续入住。

大福地和谐社区以中华孝道文化为主题打造建设，硬件方面从规划初期就非常注重文化氛围的营造。整个小区的景观规划、外立面设计、园区布局等，完全融入中华传统文化特色元素，处处体现孝亲尊师圣贤教育，让小区居民时时感受古圣先贤的教诲。

居住生活方面，大福地特别注重社区教育功能的打造，以“家人文化”为核心理念，突出强调养老、育幼、医疗、学习等软性功能的建设，专门设立负责整个社区教育的社会公益机构——“大福地文化教育中心”，定期举办中华传统文化暨孝道教育培训班；在社区物业的组织下，大福地和谐社区还自发成立了老年教育机构——“福地社区老年大学”，把社区的老人组织起来，每日学习传统文化，开展各类健身养生活动，大大提升了社区老人的健康状况和幸福指数；每到暑期，大福地教育中心都会举办公益免费的弟子规夏令营活动，面向社区居民及全国各地招生，让社区的孩子和父母共同接受传统文化熏习，提升孩子的孝心，真正实现身心和谐、家庭和谐。大福地和谐社区物业服务，由潍坊家齐物业有限公司担纲，公司全体员工都接受过传统文化封闭式集训，约80%的员工是由大福地教育中心义工转岗而来，并且每年都定期接受封闭培训，道德素养较高。大福地和谐社区实行“家人式“亲情化物业服务，推行亲情楼长负责制、10分钟快速反应机制、24小时客服热线等服务机制，视业主为家人，视员工为兄弟姊妹。

在和谐社区全体家人的共同努力下，目前整个社区生活居住氛围一派和谐，非常像以前传统的大家庭，大家一起生活，一块学习，其乐融融。大福地和谐社区的最终目标是：建设一个业主安居乐业、邻里和睦相处、适合养老育幼且充满圣贤文化特色的幸福家园，打造中华传统文化教育的示范性样板基地，为解决中国老龄化问题探索一条崭新的社会性“自助-互助型”养老之路！

二、传统文化奠基，孝德教育渗透，亲情服务并举，打造真正的“家人文化”和谐社区

1、社区孝文化主题景观——让社区居民处处接受中华孝道教育，时时感受圣贤文化的熏陶。

大福地和谐社区的景观规划极富文化特色，以中华孝道文化为主题进行设计，打造圣贤文化广场、孝德文化广场、五福园、五常园、广慧苑、孝身园、孝心园、孝志园、孝慧园共“两心七园”架构的文化主题园区，文化喷泉水景、景观文化小品、各类温馨提示牌等处处体现孝文化，太阳能播经机24小时不间断播放弟子规等圣贤经典，小区背景音乐播放系统，定时播放德音雅乐。这样，生活在和谐社区的居民，时时处处都能感受到浓厚的文化氛围，接受圣贤文化的熏习，潜移默化地接受孝道教育。

2、“家人式”亲情物业服务——视业主为家人，亲情至上，让社区居民生活在感恩的世界里

和谐社区的物业服务团队是个非常特殊的群体，全体员工都接受过传统文化暨孝道教育封闭式集训，约80%的员工都有义工从业经历，约50%都是社区的业主，绝大多数都信奉传统文化，道德素养较高，“家人文化”在整个团队根深蒂固。

大福地和谐社区实行亲情楼长负责制，每栋楼都设立专职的亲情楼长，楼长定期对居民进行亲情家访，上门为社区老人免费量血压量血糖，建立社区老年健康档案；如遇社区居民婚丧嫁娶等红白喜事，我们都会上门祝贺或慰问，并根据业主的需求提供亲情服务。

物业工作人员还每月定期举行一次“家人包饺子”活动，组织社区居民集中包水饺，然后给社区的老人挨家挨户上门送饺子，大大增进了邻里间的沟通交流和家人感情；我们还定期小区的广场举行大型的户外“社区百家饭”活动，号召小区居民展示厨艺，每家每户奉献几个拿手菜，然后汇集在一起大家一块聚餐。今年我们已经成功地举办了第一届，现场约有200多种菜肴，共300多人一起品尝百家饭，饭后大家一起观看传统文化电影，活动得到了社区居民的交口称赞，社会效应良好。

每年的六一儿童节，我们还专门针对社区儿童举办具有传统文化特色的亲子嘉年华活动，让社区的孩子们在娱乐中接受孝道教育，让父母们体验如何正确的引导教育孩子；每逢清明节、孔诞日，大福地物业还会组织社区居民进行祭祖、祭孔活动，让居民时时感念祖宗恩德，不忘圣贤教诲，提升民族文化自信心；岁末年终的元旦春节等重大节日，我们都会组织大型的社区居民元旦联欢晚会和春节联谊活动，大大增加了邻里之间的亲情交流，增进了邻里感情，大大丰富了居民的文化生活。

3、大福地文化教育中心——纯社会公益机构，义工志愿者团队，身教言教的道德模范，和谐社区的强力后盾

大福地和谐社区能走到今天，主要归功于文化教育中心的成立。这是一个特殊的团队，一个完全公益化的教育机构，成员全部是来自全国各地的义工志愿者，所有经费全部来自社会企业等善心人士的募捐，他们立志弘扬中华传统文化，不图任何名利，远离社会上的名闻利养；团队成员每日都有早晚定课，晨诵晚修，白天从事如学习培训、参观接待、社区餐厅、农场耕种等工作，身体力行传统文化弟子规，做身行言教的模范，为社会树立正能量道德标杆。这群人来自全国各地，年龄从十几岁到五六十岁，不图报酬，没有工资。正是这样一个团队，为大福地和谐社区的孝德教育和文化建设提供了源源不断的人才和动力；有这样的一个群体，和谐社区的建设将一定会按照我们既定的目标取得成功。

4、中华孝亲尊师大讲堂——传统文化培训，让小区居民定期接受中华孝道心灵洗礼

为了更好地开展孝德文化教育，大福地和谐社区开办了“中华孝亲尊师大讲堂”，大福地的员工、义工及社区的居民，每日都可以在这里一块上早晚课，观看德育视频，学习传统文化，读诵圣贤经典。这个大讲堂，平均每月举办一届中华传统文化暨孝道教育学习班，每期七天，面向全国招生，自2011年以来，从这个大讲堂走出了近6000名来自全国各地的学员，有企业家，有学校老师，媒体记者，有政府领导干部，也有上市公司的老总......在这里大家一起接受圣贤教育，七天时间，大多数老师们都能切身受益，身心得到洗涤和净化，夫妻变得和谐，孩子变得孝顺，濒临破碎的家庭重新复合，非常不可思议。

5、福地社区老年大学——老有所学，老有所乐，探索社区自助-互助养老的新型模式

中国目前已经进入老龄化社会，老龄人口正逐年上升，未来养老问题，将是摆在全社会面前一个非常严峻的现实难题。随着我国人口平均寿命的延长，以目前的人口政策及人口结构看来，未来一对年轻夫妇将要负责4-12个老人的养老问题，在我们整个社会养老体系非常不完善的情况下，这将是一个严峻的挑战！

正是在这样的背景下，大福地和谐社区开始尝试新型的自助-互助型养老模式。我们把社区已经入住的55岁以上的老人组织起来，年龄最大的82岁，成立“福地社区老年大学”，首期人数在四、五十人。每天早上5点半由义工老师带领进行健康养生晨练活动；六点半可以在社区公共餐厅用免费早餐；早餐过后，八点进入课堂开始学习，观看德育视频，读诵经典；上午十点进入社区有机农场参加适量的劳动，拔拔草，摘摘菜，还可以带些回家吃；下午同样进行学习和劳动。通过今年4月至5月底整整2个月的时间，老人们的心理状态和健康状况发生了巨大的变化，很多老人变得开朗了，爱说爱笑了，甚至有些病症得到了明显的减轻。大家在一块都成了好朋友，一起学习，一起锻炼身体，真正实现了“老有所学、老有所乐”。由此我们联想到，将来这种模式可以长期坚持下去，形成一种成熟的自助-互助养老模式，解除儿女的后顾之忧，同时逐渐摸索出一条具有传统文化色的、适合中国国情的养老之路！

6、育圣堂胎教中心——幼儿养性，童蒙养正，教育要从胎教和婴幼儿开始。

老祖宗的经验告诉我们，孩子教育，年龄越小效果越好，从胎教开始最好。大福地教育中心专门成立了为社区居民服务的育圣堂胎教中心，汲取圣贤教育的智慧，结合孕前、孕中、孕后、育婴等不同阶段制定相应的育儿方案，对妈妈进行全方位进行育儿指导。胎教中心还免费准备各类育婴的书籍和光盘，并进行上门指导服务。目前社区已有近20位妈妈或准妈妈接受了指导和服务，反应非常良好。

7、社区暑期亲情托管班——幼有所托，寓教于乐，解除社区孩子暑期生活的后顾之忧

学生又要放暑假了，很多上班的家长面临这样的问题，暑期近两个月的时间，孩子如何安排是个非常头疼的问题。

现代社会，电视、网游、手机就像几个大魔王，在深刻地影响着当今一代青少年，很多孩子因沉迷网吧走上犯罪道路。为了解决社区家长暑期的后顾之忧，大福地物业开办暑期传统文化亲情托管班，招募社区6-12岁的孩子进行免费托管服务，主要通过国学经典诵读、德育视频观影、特长授课、一日常规教育、作业辅导等形式，让孩子们在一个健康的环境里度过暑期，解除社区家长的后顾之忧。今年我们将开办第二届亲情托管班，时间一个月。

8、中华弟子规亲子夏令营——幼有所教，孝门开启，孝道教育从孩子开始。

现代人都有个相同的感受：现在的孩子不好教了，青少年越来越叛逆。翻翻中国几千年的历史，古代从来没有“青少年叛逆”，究其根本原因，是我们的传统文化教育，特别是孝道教育缺失了，没有了对父母和师长的恭敬，孩子怎么可能不叛逆？

孩子是父母的影子，父母是孩子的第一任老师，父母的身教言教将决定孩子的是非善恶标准及行为规范。为了让父母真正了解儿童教育的本质和方法，大福地每逢暑期都会举办“中华弟子规夏令营”活动，主要面向社区居民、员工义工亲属及社会有缘人士招生，要求父母一方与孩子一块参加，年龄限制在6-16岁之间，十天时间全封闭化管理，学习传统文化，力行弟子规，并作亲子互动。本活动为纯公益性质，除交通路费外，其他如食宿、学费、教材费等全部免费。自2011年以来，我们已经举办了近10期夏令营活动，近1000个家庭参加了活动，每期都有很多感人的故事，大多数孩子都变化非常大，孝心得到大幅度提升，父母也知道了教育孩子关键在自己，身教重于言教，上行下效。中华弟子规夏令营活动，作为大福地“育幼”功能的重要措施，将会一直办下去。

三、福地福人居——福地人的幸福生活

1、大福地是好人居住的地方，我会让我的两个儿子都在这里安家。

家住大福地社区64号楼的刘全孝老师，两个儿子一个在北京工作，一个在江苏工作，老家是青州黄楼，经人介绍2012年从大福地买了一套房子给大儿子结婚用，他的儿子也成为大福地和谐社区第一个结婚的新人。结婚当天，物业工作人员一大早就帮他们布置现场，免费铺设红地毯，全体保安人员在小区入口大门列队迎接新婚车队；婚礼现场，大福地教育中心的义工为新郎新娘奉献了一场传统文化特色的婚礼仪式，6名姑娘身着汉服，奉献了一曲震撼人心的手语舞蹈《礼》。事后，新郎新娘深受感动，说这是自己一生最难忘的时刻，以后一定会好好孝顺父母，报答亲恩。后来刘全孝老师专程到物业表示感谢。目前他们一家人都住在大福地，已经生活了近一年半。前两天碰到他，说自己又给二儿子在大福地买了一套房，他动情地说，大福地是好人居住的地方，我要让两个儿子都在这里安家，我们全家人都住在这里，过幸福的生活！

2、这里是传统文化的圣地，这里有我的信仰和追求，我的后半生就在这里度过了。

大福地就像一处传统文化的圣地，吸引了来自全国各地的仁人志士。家住55号楼的尚春霖老师，今年35岁，祖籍山西家住北京，是北京一家咨询公司的高管，每年收入几十万。后来一个偶然的机缘接触到传统文化，从大福地买了一套房子，并毅然放弃了高薪的工作，举家迁到了大福地，目前是大福地教育中心的义工，专职传统文化培训主持和讲师。有一次有机会和尚春霖聊天，问他对自己的决定后不后悔。他说，我今年已经三十多岁了，人生最黄金的年龄已经过了一半，我不想在像以前那样拼命挣钱，虚度光阴，后半生我要做一点对社会有意义的事情。在这个物欲横流的时代，我们老祖宗宝贵的文化财富眼看就要断绝，弘扬中华传统文化后继无人，作为炎黄子孙，我们有这个义务和责任担当起来。所以我的后半生基本上就在大福地了，专心做义工，好好弘扬传统文化，这里有我的信仰，有我的追求！

3、我们在大福地上社区老年大学，有人照顾，过得很开心，就在这里养老了，儿女们都非常放心。

目前的大福地，活跃着这样一群人，他们每天早上一起锻炼身体，上午一起学习一块劳动，他们中间年轻的五十来岁，年龄最大的八十多岁，却快乐得像一群孩子。家住75号楼的潘大爷老两口，儿子是青州当地的一个老板，企业做得挺大，但很少有时间照顾老人。自从去年老两口搬到大福地以后，他们的生活开始发生变化，老两口性格变得更加开朗，身体状况也有了很大改善，特别是参加了社区老年大学之后，更是劲头十足，每日里和其他老人在一起参加各种活动，其乐融融。还有来自云南的戴妈妈，家住74号楼，严重的气管病很多年了，平时一个人在家很少出门。老年大学成立后，他儿子给她报了名，两个月后，现在像变了个人一样，不但健康状况有了很大改善，也愿意与人交流了，每天都乐呵呵的。而家住54号楼的徐妈妈，来自济南，女儿从大福地买了房子把她接来，一开始根本住不惯，没几天就吵着回去，自从上了老年大学，现在每天都很忙碌，根本就不提回济南的事情，最近还把济南的老姐妹也接来了大福地。她说，在大福地日子过得充实开心，有人照顾，我打算就在这里养老啦！

四、大福地和谐社区未来前景规划

1、未来“福地社区老年大学”将继续扩大规模，将拥有固定的场所，并逐渐向社会延展。

2、大福地将规划建设一所导入传统文化教育的九年一贯制学校，从幼儿园、小学一直到初中，一站式教育，在开设国家规定的义务教育基本课程之外，学校将开设国学经典及琴、棋、书、画、太极等传统文化特色课程，全封闭式教学，学生来自大福地社区及全国各地。

3、未来和谐社区的各类生活服务配套设施将逐步完善和成熟，我们将再用十年左右的时间，把和谐社区建设成为居民超过1万人的大型社区，整个社区50%以上人口是来自全国各地的学习传统文化人士，那时候大福地将是一处真正的世外桃源，一座安居乐业的幸福之城。

青州大福地和谐社区 2014年6月28日