英语风采大赛活动心得(一)

第一篇：英语风采大赛活动心得(一)

第五届校园科技文化艺术节之英语风采大

赛活动心得体会

为了提高全校师生对英语的学习兴趣，增强学校英语学习氛围，同时也为了丰富学生们的课余文化生活。由山东英才学院学生会主办，外国语学院承办的“山东英才学院第五届校园科技文化艺术节之英语风采大赛”决赛于2013年11月14日中午在大学生活动中心举办。

本次比赛有来自7个学院的12位选手，他们对给定的主题“考研利弊”进行了为时3分钟的主题演讲，此外每位选手又进行了2分钟的才艺展示。到场的评委有老师，校领导，还有外教。比赛结束，外教给我们做了点评，对本次活动给予了充分肯定。

英语风采大赛从初赛的选拔赛，到复赛的淘汰赛，再到最后的决赛。每一步都充满挑战，每一次我都能看见选手们的进步。

我很荣幸能担任本次活动的主要负责人之一。我从举办这个活动的过程中收获很多，也学到了很多宝贵的东西。

首先，我熟悉了流程。从活动开始前的活动策划，到比赛时申请教室，申请比赛物品，再到比赛会场纪律、卫生，以及算分，礼仪，拍照等。都要提前安排好，才能确保比赛顺利进行。

其次，通过这次活动，我看到了部员们的能力与实力。活动中他们任劳任怨，无论安排什么工作都没有抱怨，并且努力做好。本次比赛的成功进行与他们的努力密不可分。

再次，我收获了友谊。通过这次活动，我认识了很多学弟，学妹们。有我们学院，也有其他学院。我们通过这次活动相识，相知。

最后，我从选手们身上学会了坚持，学会了勇敢。我们外国语学院虽然人数不多，但是英语风采大赛初赛就有25人报名，由此可见从初赛到决赛，坚持下来的选手，除了口语优秀外，也有坚持。为了参加本次比赛，他们选稿，定稿，背稿,最终走上演讲台。都说“台上一分钟，台下十年功”，虽然他们在台上只有短短的5分钟，但是他们为了这短暂的五分钟所付出的努力却是无法计算的。

我相信不是每一个人都有勇气站在大学生活动中心的舞台上，面对那么多评委，观众，而台上只有自己一个人。此刻，能够果断走上去的都是英雄！彩排时，在后台，几个学妹抓着我的手对我说：“我害怕！”其实那一刻，我比她们更紧张。我说，“我相信你们！你们一定是最棒的！别吓自己，一定要加油！”结果，他们没有让我失望。他们用自身证明了自己就是最棒的！我为他们而骄傲，为他们的勇气骄傲！本次比赛中，虽然还有不足，还有很多需要改进的地方。但是通过举办这次比赛，让我对自己有了一个新的认识。这次比赛在一定程度上会调动全校的英语学习氛围，让英语更具体，更详细的被师生接受。也为青年学子提供了一个展示自我，提高自我的舞台。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望英语风采大赛会变成大海，变成蓝天，为更多的青年学子提供更为广阔的舞台。希望明年的英语风采大赛能够更好的发挥在整个山东

英才学院的作用，让更多的英才学子参与到英语学习中来！

2013

山东英才学院外国语学院 基层团委学生会 年11月

第二篇：英语风采大赛心得

英语风采大赛

常言道：人无远虑，必有近忧。现在社会上都说学好英语很重要，是那个什么什么的通行证。所以，一向喜欢冒充上进青年的我，也不甘落后，报名参加了本次英语风采大赛。

其实我很早就看到了大赛的报名信息，但是由于出来化大，根本没想过自己有能力参加这么一次有计划，大规模的比赛。后来知道我们班有一组同学参加了，其实当时还想让他们把我加进去，无奈他们的人已经满了，所以我有踌躇了，找我们班长帮忙，但是可能说的太晚了，直到快要截止的时候我们才把人员确定下来，然后又被告知，每个院只能出一个队，而我们院已经超出两队，所以我们是肯定没戏了。

可是我的斗志已经被充分激发了，所以我用很诚恳的语句写了一封报名信，可能是觉得我们真的很有诚意吧，主办方居然同意让我们比赛了。我都不知道如何是好了，真的很兴奋。

其实准备工作也很繁复，我负责六篇演讲，当时不知道自己要说哪一篇，只能六篇全部背诵，可能是比较幸运吧，我抽的题目是How to prepare a job interview?在准备期间，我就对这篇演讲有了自己的小想法，没想到真的被我超长发挥了，成功是属于又准备的人的，所以接下来，我要开始筹备下一篇演讲了，要更加努力学好英文了。

固体核磁

本次报告的主讲人与我们讨论了几个问题如下：

如何准备固体核磁共振实验？——兼谈固体核磁共振基本原理、常用方法及其应用简介：固体核磁共振实验和液体核磁共振实验要求有什么不一样吗？魔角？什么是魔角旋转？什么样的样品才可以用来进行固体核磁共振实验的研究？常用的固体核磁共振方法有哪些？开始固体核磁共振实验之前我们需要做些什么？如何准备固体核磁共振实验用的样品？

通过报告是我懂得了有关物质的核磁共振（ｎｕｃｌｅａｒｍａｇｎｅｔｉｃｒｅｓｏｎａｎｃｅ，ＮＭＲ）的相关知识，拓宽了研究的思路。其实该现象早在４０年代中期已被发现，至６０年代后期研制多种核磁共振谱议，并开始应用于生命科学中（主要是用于生物实验）。自７０年代核磁共振成像机问世以来，在影像医学上得到了广泛的应用，以鉴定组织的病变（炎症、良恶性病变及血肿代谢过程中的演变等）。近１０年来，ＮＭＲ技术在微生物学中的应用进展较快，特别是在细菌结构的化学分析上有很多报道，如革兰氏阴性菌脂多糖（ＬＰＳ）的纯度与均一性测定；细菌ＬＰＳ磷酸、焦磷酸与磷酸二酯的识别；白色念珠菌细胞壁糖酯结构的分析等等。目前，人们又把ＮＭＲ技术应用于食品科学中，以对食品的内部缺陷进行无损伤检测。因此，ＮＭＲ技术是目前较新颖的诊断与分析手段，已在临床医学与微生物结构分析中显示出了巨大作用与应用前景。１ＮＭＲ的基本概念ＮＭＲ是共振现象的一种，是指原子核在运动中吸收外界能量产生的一种能量跃迁现象，这种现象只能出现在相邻的两个能量之间。对氢原子而言，在静磁场中处于两种基本能量状态，指向磁场方向的原子核处于低能级，逆向磁场方向的原子核处于高能级，由磁场和温度来决定。

当然本次报告只是给我的磁知识开了个头，在今后的研究生生涯中，我会立足于自己学科，继续对其进行研究。

Frontiers系列英文期刊在线投稿

今天听了何淑琴老师的讲座，使我对投稿的注意事项的知识有了更深层次的了解。实际上这方面的文章已经很多，这是我个人长时间的思考、学习总结和实际经验。希望对开始入门的人，特别是研究生有一定帮助。我们学校发表的文章里，虽然论文的档次不高，也算不错，因为被引用情况比较理想，总引用已经超过200次，引用超过10次的文章已经达到9篇。部分论文甚至有专门评论。一下使我总结的一些资料，希望对于和我一样的懵懂的研究生有一些帮助。

第一条．我认为英文论文的类型有两大类，一类属于精品，另一类属于普通品。属于精品一般情况下是发表在CNS或专业顶级杂志上。对这类文章，我们应该反复看，一句句看，反复思考。这是学习和欣赏的范围。普通品属于我们批判的范围。大部分论文都是这类的，一般论文都存在这样那样的问题，我们看文章的时候能发现问题是我们水平的最主要体现。当你看过许多这样的文章后，你会发现，普通论文也有两类。论文的最重要部分是结果，因为论文所以发表的最重要目的是把研究结果告诉别人，以达到交流的目的。因此我们主要看的是这个部分。普通论文的讨论有两类，一类书胡说八道型，就是能自己根据结果说出一定道理，但实际上作者自己都不相信，或者自己也不懂。另一类是人云亦云，就是别人怎么写，我也怎么写。

第二条．不建议先写中文在写英文。实际上有许多文章不错，因为英文表达不过关没有发表，甚至作者都没有信心尝试发表英文。首先我们要清楚，英文的论文与中文的论文在写作风格上有很大不同，因此我们千万不要先写中文然后翻译。无论你的英文有多差，都建议你直接写英文，可以多用点时间，经过2-3次的折磨，就可以顺手上路了。

第三条．从写作上，论文都是八股文。前言和讨论的写作是我们非英语工作者最难的部分。前言实际上有三个内容。第一是一般背景介绍。例如是关于脑缺血，你就要写脑缺血是一个重要的疾病，目前研究存在许多问题，其中一个问题是你这次研究的一个方面等等。第二是你研究内容与主题关系的介绍，例如你如果研究氧化损伤方面的，你需要介绍有关活性氧、氧化应激等方面的内容。第三个是你为什么要做这个文章，就是存在一个什么没有明确或解决的问题什么的。一般英文文章在这一部分要简单介绍主要实验结果和甚至结论。讨论是最不重要，但最难写的部分。讨论写的格式并不一致，比较常用的模式是。先总体把实验结果描述出来，并得到一个结论第一段。然后对研究进行分类分别分析，例如关于氧化损伤方面的，你要介绍这个方面的背景，然后把你的这类结果与过去的研究对比，经过分析得到你的一个分结论。然后对另一个部分进行类似分析。最后是结论，有的文章要写自己文章存在的不足或简单说需要更多研究等等虚词。

第三篇：英语风采大赛活动心得(二)

第五届校园科技文化艺术节之英语风采大

赛活动心得体会

为了促进同学们的英语口语水平，营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活，提高大学生的综合素质，我们外国语学院举办了第五 届校园科技文化艺术节英语风采大赛。

这次比赛持续了将近一个月，终于在2013年11月13日中午1 点半左右完美落幕。

通过此次大赛，极大的调动了全院学生学习英语的热情及兴趣。从这次大赛中，我们也看到了英才学子的朝气聪慧，自信激扬。对于 选手们来说这是一个彰显风采，张扬个性的平台。的确，好的成绩源于努力的付出。那一刻，他们的辛勤汗水终于换来了胜利，无论他们今天有没有取得奖项，我觉得都不重要。重要的是他们敢于迈上舞台，敢于挑战自己，观众们的掌声就是对他们最大的支持与鼓励。活动期间，大家齐心协力，工作人员各司其职，配合的很默契。每一次活动的举办，背后都有默默的付出，这次风采大赛再次证实了这一点。在学姐学长们的指导下，选手们在教室每天刻苦地练习。是这个活动让他们变得更加自信，更加热爱大学生活。是这个活动让我们相识，她们的毅力，坚持，影响着我，感染 着我。当从他们身上看到希望时，所谓的“累”早已消失了，仅有的只是欣慰。看到他们在台上的精彩表现，真是开心极了，比赛前真的好期待，那种情景在我脑海里出现过好多次，想象着这一切，当它真正来临的时候，除了激动还是激动。感谢大家对这次活动的支持，感谢大家的积极参与，感谢评委嘉宾的到来，我相信在未来的日子里，英才学子的英文水平定会逐渐提高。

通过这些天的工作，让我再次感受到了责任的重要性，也经历了许多第一次，懂得了如何去处理一些事情，遇事时要冷静，不慌张，做事时要认真，不敷衍。知道了怎样才能更合理地安排自己的时间，怎样协调学习与工作的关系。在我看来这就是进步，这就是成长。有时会突然发现自己长大了，我想这就是所谓的“成熟”吧。我知道在期间中我也犯过这样或那样的错误。希望自己能从中吸取教训，吃一堑长一智，总结经验。一路上我们会接触很多新事物。只要你有信心，有耐心，并为之付出，就一定会成功。其实有些事只有当自己经历了，才能真正了解它的意义所在。每个人都有他自己的追求，当然也有他自己的大学生活，经历着不一样的经历，有着不一样的人生。希望在以后的工作中，我能够做到自我管理，自我要求，提高工作热情，端正工作态度，做一个沟通者，协调者，传达者，执行者。做事情时多思考，多注重细节，提高自己的判断力，行动力，管理能力，以及活动策划，组织协调能力。做事情时多思考，不懂要问，绝不能自以为是，自作主张。

山东英才学院外国语学院 基层团委学生会 2013年11月

第四篇：英语风采大赛活动策划

英语风采大赛活动策划

英语风采大赛活动策划1

一、活动背景

湖南科技大学励志社是一个十分上进的社团，曾连续多次获得“校十佳社团”荣誉，从xx年建社以来，曾多次成功举办了各项活动。为将一届又一届新社员凝聚成为一个温馨的大家庭及满足广大社员对英语学习的渴望，应发展要求及社团各部门的积极配合并满足湖南科技大学学习为上的要求，励志社特此举办此次“英语风采大赛”。

二、活动主题

爱英语，记单词，展风采，励志行！

三、活动目的及其意义

1、促进社员的英语学习；

2、激发社员对英语学习的兴趣；

3、为励志社以后的长期关于学习方面的活动举行打下基础；

4、促进社员之间的交流与相互学习促进，丰富社团生活；

5、喜迎湖南科技大学教学为本的理念，高展励志社英语学习风采。

四、活动对象

湖南科技大学励志社第九届全体社员

五、活动地点

明湖雕塑前、化工楼405

六、活动时间

xx年11月12日晚上7：00

七、活动流程

1、前期工作：

1、1、宣传

1、1、1、励志社演说部负责人通知各组组长活动的内容，各组组再以短信形式通知该组组员:内容涵盖:时间地点;活动环节;单词听写（内容新视野读写教程1、3、4单元sectiona的单词及词组，见附录一）；参赛人员准备好一个英语本（仅写上名字和励志社组次！）

1、1、2、励志社演说部部长于活动开展前一天口头形式通知社员，再次强调活动所有内容；

1、2、准备

1、2、1、各组组长将本组参赛人数上报到演说部（参赛人数不少于本组人数的一半），并列出参赛人员的名单；

1、2、2、主持人的选取（演说部委员男女各一名）；

1、2、3、组织部负责人负责提前预定场地；

1、2、4、演说部负责邀请大赛的评审团并确定领读英语单词负责人（付泓艺）；制定大赛评判计分标准（见附录二）；演说部成员每人准备十个情景活动场景（见附录三），用于大赛第二个环节；

1、2、5．演说部和文娱部负责整个活动流程节目的排练；

1、2、6、由广告部负责准备好摄影设备，并安排相关人员在活动中拍摄。

1、3、财务部规划活动经费

2、活动中期

2、1、现场布置由广告部主要负责，理事会其他成员全力配合（比赛前一小时必须布置、调试完成）；

2、2、北校参加活动的社员于明湖雕塑前以小组形式集合，由组织部负责组织社员依次有序进入活动场地，组长负责本组参赛成员的签到（签到表见附录四）；

2、3、主持人宣布活动开始，欧楷社长发言致辞（欢迎到场的所有嘉宾和问候），进入活动主题；

2、4、比赛默单词环节正式开始，全场安静，由付泓艺报默写单词，并由演说部人员负责监督；

2、5、默完单词后参赛社员将本子交到组长处，再由组长交与演说部进行批改，总结每组的分数。（批改人员由演说部成员和理事会组成）；

2、6、（小游戏）主持人邀请两名助手并宣布每个人准备三张小纸条，分别写上名字，地点，事件，主持人和两助手按名字，地点，事件分堆收齐并将每堆的顺寻打乱后念出来。

2、7、开始比赛第二个环节：即兴英语情景对话。

2、7、1、每组组长依次从编辑部李珍竹抽取比赛题目，每组共七分钟（准备五分钟，展现两分钟），由评委打分，每组的得分分数依次交给演说部统计；

2、7、2、总结综合评定每组最后得分，定出一、二、三、等奖，由社长欧锴公布比赛结果；

2、7、3、由评委代表为获奖小组代表颁发奖品。

2、7、4、社长总结此次活动，欢送评委。主持人宣布比赛结束，在社歌《超越》的歌声中组织部负责有序组织退场。

3、活动后期

3、1、由演说部安排好的人员打扫卫生。

3、2、由广告部和网络部分别负责整理照片和把照片上传于群共享中，并由网络部全瑶撰写活动总结；

3、3、组与组之间就本次活动相互学习，交流，借鉴，监督，达到共同进步的目的。

八、奖项设置：

团体奖：一、二、三等奖。

九、活动中应注意的问题及细节事项（意外事件处理）

1、组织部必须提前占活动场地，确保活动按计划进行。

2、组织部有序组织社员进场入座，小组成员尽量坐到一起。

3、时间安排妥当(最好周末)，保证尽量多社员参加。

4、主持人需及时带动整体气氛活跃，做好各个活动环节的衔接。

5、由于参与人数多，须维护好现场秩序。

6、活动中如遇突发事件，由所有理事会成员协调解决；

7、各个部门相互协调配合，使活动按计划顺利进行。

十、活动可行性

1、优点：

1、1、符合实际社员情况，可以在短时间内快速促进社员对英语的学习；提高社员对英语的'学习兴趣；

1、2、积极响应学校教学礼拜周宗旨，推进社团在学习方面的发展，丰富社团生活，促进社团间的交流与团结；

1、3、为社团各小组今后在英语学习方面发展奠定基础。

2、缺点：

2、1、该活动前期准备较多，须各负责人投入大量精力。

2、1、参与人员多，应维持好现场秩序，保证安全。

十一、经费预算

略

英语风采大赛活动策划2

主办方：

xx大学西亚斯国际学院

策划承办方：

xx大学西亚斯国际学院学生会

赞助方：

xxx

活动事项：

一、活动名称：xx大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛

二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

三、参赛对象：学院全体学生。

四、赛前准备

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

3、邀请评委（初赛：教师评委x名、其中中方教师x名，外教x名。各赛场请x名学生计分员；决赛：中方和美方教师各x名，现场抽取x名同学做大众评委，请学生x名做计分员，x名做计时员

4、做评委计分表，报名表，节目单

5、确定观众：a、部分一年级新生?b、部分选手亲友团?c、流动观众（全校同学）

6、报名时间：x月x日前（星期x前）

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

五、比赛流程

1、初赛--x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛--x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

六、各分赛的形式

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

七、评分标准

初赛：

评分表

项目（七项）

满分（100分）

语音、语调

20分

短剧内容

20分

表演能力

20分

选手间配合程度

10分

服装、道具准备情况

10分

准确程度

10分

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）

10分

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分

八、比赛规程

1、组队

（1）参赛队员不分年级，自由组队。

（2）每队不得超过10人。

2、程序

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3、细则

（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖；

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

九、奖项设置

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分

英语风采大赛活动策划3

一、活动目的：

为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。

二、参加对象：

理学院大一、大二学生

三、比赛要求

（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；

（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；

（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；

（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。

四、比赛时间及地点：

时间：个人赛初赛：20xx年10月29日19：00——21：00

个人赛决赛和团体赛：20xx年11月2日19：00——22：00

地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ-103。

五、比赛流程：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。

7、待所有的比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。

9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。

10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。

11、工作人员负责作好后期工作。

六、评分标准：

1、演讲内容：3分

2、语音语调：2分

3、流利程度：2分

4、演讲风度：3分

七、具体工作安排

赛前准备工作

1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；

2、准备：（1）认真组织各班报名

（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作

（3）邀请评委

（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员

（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物

(6)后勤工作

赛时

（1）现场布置（宣传部）

（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）

（3）照片拍摄人员（记者部）

赛后

总结本次活动（主办部门）

以后策划若无误，望领导批准。

另附评分细则以及经费预算表。

英语风采大赛评分细则

主要从内容、技巧、效果三部分对参赛者（含小组）进行评分。

满分为50分。

1、内容（20分）

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(5分)

事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

文笔（5分

2、技巧（20分）

脱稿演讲（5分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（5分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（5分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）

3、演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（5分）

演讲时间[超时或少于规定时间，每一整分钟扣0、5分，扣完为止]（5分）

英语风采大赛活动策划4

活动背景：

平安夜当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。在这天晚上都会看到一群可爱的小男生或小女生，手拿诗歌弹着吉他，唱着诗歌报

佳音。

活动目的：

通过本次活动，充分展现中西方交融的文化氛围，让学员充分展示自己的才华，融合师生情谊，展现农校风采，

扩大英语的影响力。

活动时间：

20xx年12月24日晚7：00-9：00

活动地点：

大礼堂

活动对象：

全校师生

活动主题：

展现英语风采，欢度圣诞夜

活动形式：

表演节目为主，互动游戏为辅

主办单位：

基础部

协办单位：

院团委

承办单位：

学习部

一、活动流程

1、院学习部成员做好宣传工作，可通过召集学习委员开

会，再让学习委员负责向班上同学宣传，并鼓励他们参

加本次活动。

2、在学校内张贴海报宣本次活动。

3、以班为单位，由学习委员统一将参赛选手名单交于院学习部办公室（注意：名单须注明班级、姓名、联系方式

和参赛形式，如诗歌、歌曲等）。

4、初赛，选取优秀的节目参加决赛。

5、以海报的形式公布入围决赛的名单，并召集他们开会，

鼓励他们好好准备决赛。

6、决赛。

7、以海报的形式公布本次活动的决赛结果。

二、节目单（暂定）

1、歌曲《jingle bells》乐队

2、主持人宣布晚会开始

3、第一位选手

4、第二位选手

5、第三位选手

6、游戏《用英语单词吹蜡烛》

7、第四位选手

8、第五位选手

9、舞蹈《小天鹅》文艺部

10、第六位选手

11、第七位选手

12、第八位选手

13、游戏《圣诞祝福说出来》

14、第九位选手

15、第十位选手

16、合唱《平安夜》学习部所有成员

四、游戏详解：

《用英语单词吹蜡烛》：参加游戏的观众必须在规定时间内说出一个英语单词使蜡烛熄灭。吹灭5支蜡烛者则完成任务，获得苹果1个和圣诞小礼物1个。参加本游戏者均可获得苹

果1个

《圣诞祝福念出来》：每人在规定的时间内用气球将桌上的6个纸杯吹到地上，最后将气球吹破，念出气球内纸条的内容，并说出本条祝福要送给谁。则为完成任务，获得苹果1个和

圣诞小礼物1个。参加本游戏者均可获得苹果1个

五、活动所需物品及预算

1、喷绘rmb900

2、苹果3箱rmb 200

3、服装8套rmb250

4、奖金rmb600（一等奖1名奖金100、二等奖2名80、

三等奖3名60、优秀奖4名40）

5、礼仪小姐rmb100

6、矿泉水2箱

7、其他rmb200

8、圣诞节小礼物200个rmb 250

9、圣诞节小挂件100个和圣诞树2棵rmb200

以上合计2700

六、其它事项

1、晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作、

2、各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程、

3、晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场、

七、预期效果

本次晚会力图给大家营造一种轻松愉悦的气氛，以圣诞为主题，挖掘出我校最具自身特色的文化，增强我校学生学习英语的兴趣。

英语风采大赛活动策划5

一、活动背景：

为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。

二、活动目标：

此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。

三、活动主题：

“放飞梦想，展现自我”

四、活动主办：

院团委

五、活动策划承办：

大学生英语爱好者协会

六、比赛流程：

1）宣传阶段：

1、宣传时间：xx年11.10-11.18

2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。

3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。

2）预赛：

4、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章，

5、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212

6、最后选出优秀的28名同学进入复赛。

3）复赛：

1、由选手自己准备朗诵材料

2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212

3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。

4）决赛：

1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行

2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员

3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。

七、评分标准：

预复赛：

1、发音准确（英式或美式不计），语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。

2、发音准确（英式或美式不计），语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。

3、发音准确（英式或美式不计），语调基本准确，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

4、发音基本准确（英式或美式不计），语调基本准确，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。

决赛：

第一步骤（60分）： 表演内容精彩（20分） 英语口语流利（40分）

第二步骤（40分）： 每题2分 一共20题

八、工作安排：

1.组织分工

总策划：瞿梦浙

统筹：曹高友、王加来

协调：李姬、邹婷婷

场务：时宝华、曹朋

宣传：刘英

外交：熊帮平

节目：张颖

后勤：邹菱

2.前期工作

所有工作人员于11月12日20:50在旅经212召开活动动员会。

负责宣传的人员于11月18日之前出好宣传海报并张贴，选出主持人并确定好主持稿。

负责后勤的人员于11月25日之前采购好活动所需物资（水、选出海报、横幅、笔、稿纸、表格、奖品、荣誉证书等）。

④负责协调的人员于11月28日之前联系好领导及评委。

3.中期工作

负责场务的人员于每场活动的前两小时准备好活动现常

负责宣传的人员在每场活动之时负责活动相片的采集及晋级名单的公布，并写好活动开始的报道。

4.后期工作

活动结束时负责场务的人员及时归还相关物品并整理好活动现常

在活动结束当日，负责宣传的人员应写好活动报道及活动总结。

12月8日在六栋团支部召开活动总结会，总结相关工作。

九、奖项设置

一等奖1名 颁发荣誉证书及奖品

二等奖1名 颁发荣誉证书及奖品

三等奖1名 颁发荣誉证书及奖品

优秀奖5名 颁发荣誉证书及奖品

观众幸运奖10名 颁发奖品

十、经费预算：

1. 宣传海报：100元

2. 邀请函：120元

3. 横幅：80元

4. 装饰用品：彩带50+气球80+彩纸30=160元

5. 大舞台海报：250元

6. 荣誉证书+奖品：=500元

7. 矿泉水2箱：=50元

8. 计分板： 30元

9. 号码牌： 80元

10. 入场券： 100元

11. 宣传纸： 60元

12. 荧光棒： 100元

13. 其他： 50元 总计：1680元

十一、注意事项

所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质，认真负责任的工作并服从工作安排，展现良好的形象。

大学生英语爱好者协会

xx年十一月八日

第五篇：英语风采大赛活动策划书

英语风采大赛活动策划书

一、活动目的：

为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。

二、参加对象：

理学院大一、大二学生

三、比赛要求

（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；

（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；

（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；

（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。

四、比赛时间及地点：

时间：个人赛初赛：XX年10月29日19：00——21：00

个人赛决赛和团体赛：XX年11月2日19：00——22：00

地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ—103。

五、比赛流程：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在个人赛之后穿插节目，现场互动调节比赛气氛（根据时间再做临时调整）。

7、待所有的.比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。

9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。

10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。

11、工作人员负责作好后期工作。

六、评分标准：

1、演讲内容：3分

2、语音语调：2分

3、流利程度：2分

4、演讲风度：3分

七、具体工作安排

赛前准备工作

1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；

2、准备：（1）认真组织各班报名

（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作

（3）邀请评委

（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员

（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物

（6）后勤工作

赛时

（1）现场布置（宣传部）

（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）

（3）照片拍摄人员（记者部）

赛后

总结本次活动（主办部门）

以后策划若无误，望领导批准。

另附评分细则以及经费预算表。

英语风采大赛评分细则

主要从内容、技巧、效果三部分对参赛者（含小组）进行评分。

满分为50分。

1、内容（20分）

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（5分）

事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

文笔（5分

2、技巧（20分）

脱稿演讲（5分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（5分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（5分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）

3、演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。（5分）

演讲时间[超时或少于规定时间，每一整分钟扣0、5分，扣完为止]（5分）

活动事项：

一、活动名称：郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛

二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

三、参赛对象：学院全体学生。

四、赛前准备

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

3、邀请评委（初赛：教师评委x名、其中中方教师x名，外教x名。各赛场请x名学生计分员；决赛：中方和美方教师各x名，现场抽取x名同学做大众评委，请学生x名做计分员，x名做计时员

4、做评委计分表，报名表，节目单

5、确定观众：a。部分一年级新生？b。部分选手亲友团？c。流动观众（全校同学）

6、报名时间：x月x日前（星期x前）

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于x月x日（星期x）前将此表交到学生会办公室。

五、比赛流程

1、初赛——x月x日（星期x）晚，x点，西亚斯国际学院x教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过x分钟）共选出x组进入决赛。

2、决赛——x月x日（星期x）晚，x点，肯迪尼报告厅。

六、各分赛的形式

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做ppt简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

七、评分标准

初赛：

评分表

项目（七项）

满分（100分）

语音、语调

20分

短剧内容

20分

表演能力

20分

选手间配合程度

10分

服装、道具准备情况

10分

准确程度

10分

时间掌握能力（选手ppt介绍30秒，短剧15分钟）

10分

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分

八、比赛规程

1。组队

（1）参赛队员不分年级，自由组队。

（2）每队不得超过10人。

2。程序

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；ppt介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入常

3。细则

（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖；

（2）表演期间，比赛选手不得互相

提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

九、奖项设置

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励x元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（x名）。

注：所有参赛选手将获得特色学分