《临夏州县青少年科技辅导员培训班》心得体会

第一篇：《临夏州县青少年科技辅导员培训班》心得体会

《临夏州县青少年科技辅导员培训班》

心得体会

漫路学区

王国发

2015年5月5日至6日根据县教育局的安排我有幸到县教育局三楼会议室参加了<<临夏州县青少年科技辅导员培训班>>，这次培训的目的是为培养学生爱科学、学科学的能力和兴趣。培训班采取专家讲座与学员交流教学相结合的方式进行。将学习情况总结如下：

一、学习内容简介：

1、州委党校副教授发表题为《不断提高创新能力、努力做一位合格的科技辅导员》的讲座;

2、临夏回民中学高级教师史登来老师讲座;

3、州科协马部长讲座;

二、学习体会

通过短暂的两天学习，应该说收获颇大。专家教授们用形象、具体、生动的一个个实例让听起来很陌生的科技辅导员培训变得通俗易懂，深入人心。让我们明白了科技辅导员必须具备的基本素养：

1、责任心；

2、知识；

3、能力；

4、条件；

5、信息。还有参赛的规则，比如：科技发明类、科教制作类、和科技教育方案等等。参加这次培训的基本上是各个学校的科技专职老师，我主要从学校怎么开展科技活动，怎么营造学校科技氛围这个角度去学习的。这次的学习使我对青少年科技有了一定的了解和认识；通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一定的认识和了解。在以前，我个人认为创造发明是科学家的工作，和我们常人没有直接的关系，我们只是这些创造发明的直接受益者而已。但通过这次听取和学习各位专家的讲座，使我深刻地感受到科技创新并不神秘，并不是遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题。学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究，会不会动手去做；两天的学习，也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于发现、善于思考、善于探究、善于创新、善于实践、善于动手的习惯。

三、培训后的几点思考

通过开展青少年科技创新教育活动，能有效地提高学生的科学文化素质，从而培养学生爱科学、学科学的能力和兴趣。

通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提高了实践能力、动手能力，同时也培养了创新能力，具备科学创新素质。

我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？

我认为开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模地开展生动有趣科普活动。根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：把 身 边 的 一 些 不用 的 废 弃 物 变 废 为 宝、“科 学 幻 想 绘 画 比 赛”、“读一本科技书”等等。

通过这些简单易行活动的开展，逐步在校园内营造起浓厚的科技教育的氛围。让学生们了解并接触创新和简单的创造发明给我们带来的无限乐趣。

这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。

第二篇：科技辅导员培训班学习心得

科技辅导员培训班学习心得

敦化市第八小学赵琳

12月5日至6日，我有幸参加了青少年科技辅导员培训班的活动。两天的学习时间既紧张又丰富，但却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，进一步增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实基础。

短暂的两天学习，应该说收获很大。我主要从学校怎么开展科技活动，如何营造学校科技氛围这个角度去学习的。这次的学习使我对青少年创新科技大赛有了一定的了解和认识。并认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有一些头绪。感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。

当然，作为科技辅导教师的我们必须有强烈的活动和辅导意识，更要有高尚的品德以及高度的意识和耐心。在活动中，要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。

学习时间虽短，但对我们科学教师的影响是十分久远的。我一定在此基础上不断加强学习，努力提高自身的科技发明创新的知识和能力，积极在青少年科技辅导员工作方面多作贡献。

2013年12月8日

第三篇：淮南市科技辅导员培训班（范文）

龙源期刊网 http://.cn

淮南市科技辅导员培训班

作者：

来源：《航空模型》2013年第05期

于2013年3月29日在淮南六中举行，共有20余名中小学校的科技体育辅导教师参加。本期培训开设了遥控模型滑翔机基础飞行、遥控模型直升机基础飞行、线操纵模型飞机基础飞行、橡筋动力模型滑翔机飞行、手掷模型滑翔机制作等项目的理论和实践内容。通过现场制作及飞行体验，大部分基层教师初步了解了模型飞机的飞行原理和模型飞机的调整技术。（郭鹏旻）

第四篇：科技辅导员培训班通知

百年大计，教育为本，教育大计，以教人做人为本。教育的真谛在于教人做个现代的中国人。以下是科技辅导员培训班通知，欢迎阅读。

科技辅导员培训班通知

1全疆各中小学、天文小组：

为进一步提高新疆天文科技辅导员的能力，新疆天文学会、新疆天文台、新疆青少年科技中心、北京天文馆、中国天文学会普及委员会将于5月7-9日联合举办20**年新疆天文科技辅导员培训班。

一、培训时间：20**年5月7-9日。

二、培训地点：乌鲁木齐县水西沟乡银都度假村

三、培训内容：天文前沿知识、如何在中小学中开展天文教育工作、如何指导学生进行天文课题研究、如何指导参加全国天文奥赛的学生、天文望远镜操作技能培训、天文观测培训等。详细日程，请见二号通知。

四、培训对象和人数：全疆各中小学的天文科技辅导员，总人数将控制在100人以内。

五、培训费用：800元，包括食宿费、交通费、保险费、资料费、场地租赁费、培训费等。

六、报名截止时间：20**年4月20日前，请将参加人员的单位、姓名、性别、身份证号、联系电话等信息发送到，邮件标题请用“20**年新疆天文科技辅导员培训班报名”。

联系人及方式：

联系人：宋华刚

科技辅导员培训班通知

2各县市区科协、教育局、各有关学校：

根据市科协、市教育局、市科技局、市环境保护局、市知识产权局联合下发的《关于举办宜昌市第十六届青少年科技节的通知》（宜市科协普字〔2017〕2号）安排，经研究，决定对全市中小学科技辅导员进行集中培训。现将有关事项通知如下：

一、培训目的通过培训，进一步增强全市科技辅导员队伍凝聚力和活力，组织参训人员系统学习本届科技节各项竞赛项目、竞赛规则及程序要求等，熟悉青少年科技节网上报名系统操作流程，提升组织指导竞赛能力，确保第十六届青少年科技节顺利开展。

二、培训时间地点

（一）培训时间：5月19日

培训时间为上午8:30至12:00，下午13:30至17:00。

需要住宿的县市参训人员于5月18日下午5点前报到，城区参训人员于5月19日上午8:20前直接在会场报到。

（二）培训地点：夷陵饭店五楼会议室。

三、培训对象

（一）各县市区科协分管副主席，各县市区青少年科技节活动具体负责人（科协、科技馆或教育部门的具体负责人）。

（二）各中小学校分管领导、科技教师、科技辅导员。

四、培训内容

（一）青少年科技节网上报名系统操作说明。

（二）第十六届青少年科技节竞赛类、评审类项目竞赛规则及其它注意事项。

五、培训要求

各地各学校要高度重视科技辅导员培训工作，落实参训人员，于5月16日前将回执报送组委会办公室或直接发送至QQ。西陵区、伍家岗区、点军区、猇亭区、高新区所属学校直接向组委会办公室报送参会回执，其余县市区由各县市区科协整理汇总后向组委会办公室报送。

联系人：汪诗艳，6453504，***，QQ：1281080739

徐 伟，6453504，1354585550

1科技辅导员培训班通知

3各理事单位会员、单位会员，各有关单位：

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（20**-2020年）》和《中国科协科普发展规划（20**-2020年）》有关要求，充分发动利用社会资源，建立科技辅导员国家级培训基地，推进科技辅导员培训体系建设，为青少年科技辅导员培训工作提供支撑和保障，提升科技辅导员专业能力，中国青少年科技辅导员协会拟命名建设一批全国科技辅导员培训基地，并制定了《全国科技辅导员培训基地建设和管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》，附件１）。根据工作计划，拟组织开展首批全国科技辅导员培训基地的申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报对象和条件

凡是具备《管理办法》第二条“申报条件”的有关机构（如高校、科技场馆、青少年科技教育机构、相关企事业单位）等均可申报成为全国科技辅导员培训基地。

二、申报方式和认定

培训基地申报采取自愿申报和各理事单位推荐的方式。

1.符合条件且愿意成为培训基地的单位按要求填写《申报书》（附件2），直接申报。

2.各理事单位可以各推荐1-2个本省符合条件的单位或机构申报。被推荐单位须填写《申报书》，并报推荐单位填写“推荐单位意见”并加盖推荐单位公章。

青辅协将组织专家对申报材料进行评审后，确定首批全国科技辅导员培训基地，在官网上公告并挂牌。

三、申报时间

《申报书》可登陆青辅协官网下载。《申报书》电子版请在20**年8月10日前发送至。纸质版（一式三份）请在8月20日前寄送至：北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂C座303（100863）孙华。

联系人：中国科协青少年科技中心 孙华

联系电话：010-68516005

第五篇：青少年科技辅导员培训心得

青少年科技辅导员培训心得

2014年4月11日根据学校的安排我有幸参加了清城区举办的第三届青少年科技辅导员培训班，本次辅导员培训班的目标是：提升辅导科技实践活动的实践能力，促进我区青少年科技教育活动的可持续发展。

经一天的学习时间紧张又丰富，却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；一天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们普通教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。同时我也了解到了我区在青少年科技培训这一块的现状、师资力量、和国外以及外省市的差距、今后的发展方向以及国内外的一些专业比赛的比赛流程等。现在的学生把主要的精力都放在了学习上，某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致了像中国的海尔、海信等大公司在中国很厉害，但是在国外却很难与日本韩国等国家抗衡，很大程度是由于国家的创新能力。科学创新应该从娃娃抓起，从青少年开始，提高学生的动手能力。在今后的中高考中也会加强这方面的录取比例。

作为接触科技教育不久的普通教师我们也要追求观念上的改变，要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心，要认识到这也是完成教学任务所必须的。同时也要在教育教学活动中注意一定的手段，在活动中要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。

这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。