六枝特区青少年科技创新辅导员培训学习心得

第一篇：六枝特区青少年科技创新辅导员培训学习心得

六枝特区青少年科技创新辅导员培训

学习心得

2012年5月26日，我参加了特区教育局和特区科协联合举办的青少年科技创新辅导员培训。通过培训，我了解了培养青少年的创新意识在学校教学中的重要性。

在我们农村学校，学生的科技创新培养是非常薄弱的环节。培训以前，我对青少年的创新培养没有方法，没有目标，不知道青少年科技创新怎么去开展。经过学习，我知道了青少年青少年科技创新的项目有：

一、科技小发明，科技小论文；

二、科技实践活动、科幻画；

三、教师的科教制作。特别是听了特区二小郑宏老是的课，我了解了什么是科幻画，知道了怎样辅导学生进行科幻画创作。以前我认为科幻画就是大胆想象、天马行空的，通过学习，我了解了科幻画要具有科学性、创意性、艺术性，特别重要的是科幻画锻炼了学生善于观察生活、想象未来、绘画技巧等能力。还有特区三中张德辉老师，他介绍了竞赛类作品的制作，特别是他所展示的由他带领学生们制作的热水袋的改进、酱油壶的改进等作品，让我真正感受到

创新来源于对生活点滴的观察。

创新活动的开展，培养了青少年的创新精神和实践能力，可以使学校具有不断发展的动力，展现了学校教师的风采。

六 枝 特 区 青 少 年 科 技 创 新

辅

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第二篇：青少年科技辅导员培训心得

青少年科技辅导员培训心得

2014年4月11日根据学校的安排我有幸参加了清城区举办的第三届青少年科技辅导员培训班，本次辅导员培训班的目标是：提升辅导科技实践活动的实践能力，促进我区青少年科技教育活动的可持续发展。

经一天的学习时间紧张又丰富，却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；一天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们普通教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。同时我也了解到了我区在青少年科技培训这一块的现状、师资力量、和国外以及外省市的差距、今后的发展方向以及国内外的一些专业比赛的比赛流程等。现在的学生把主要的精力都放在了学习上，某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致了像中国的海尔、海信等大公司在中国很厉害，但是在国外却很难与日本韩国等国家抗衡，很大程度是由于国家的创新能力。科学创新应该从娃娃抓起，从青少年开始，提高学生的动手能力。在今后的中高考中也会加强这方面的录取比例。

作为接触科技教育不久的普通教师我们也要追求观念上的改变，要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心，要认识到这也是完成教学任务所必须的。同时也要在教育教学活动中注意一定的手段，在活动中要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。

这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。

第三篇：青少年科技辅导员培训心得

青少年科技辅导员培训心得

2012年2月25、26号根据学校的安排我有幸参加了泰安市举办的的青少年科技辅导员培训班，本次辅导员培训班的目标是：适应学校实施素质教育的需要，推动中小学校开展科技创新教育的方式、方法、途径；提高科技辅导员的理论素养，掌握科技活动设计、策划和组织的基本方法，提升辅导科技实践活动的实践能力，为学校和校外教育机构开展科技教育活动提供有效服务和支持，促进我市青少年科技教育活动的可持续发展。

两天的学习时间紧张又丰富，却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；两天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们普通教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。同时我也了解到了我们泰安市在青少年科技培训这一块的现状、师资力量、和国外以及外省市的差距、今后的发展方向以及国内外的一些专业比赛的比赛流程等。现在的学生把主要的精力都放在了学习上，某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致了像中国的海尔、海信等大公司在中国很厉害，但是在国外却很难与日本韩国等国家抗衡，很大程度是由于国家的创新能力。科学创新应该从娃娃抓起，从青少年开始，提高学生的动手能力。在今后的中高考中也会加强这方面的录取比例。

作为刚接触科技教育的普通教师我们也要追求观念上的改变，要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心，要认识到这也是完成教学任务所必须的。同时也要在教育教学活动中注意一定的手段，在活动中要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。活动前对学

生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。

这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。

第四篇：苍山县科协培训青少年科技辅导员

苍山县科协培训青少年科技辅导员 15日上午，苍山县中小学青少年辅导员科技培训大会在县实验二小多功能会议室举行。山东省青少年“七巧科技”活动组委会专家刘红艳、王莉、临沂市科技馆副馆长张梅萍、县科协党组书记、主任张广友、县教体局副局长金磊、县科协副主任吴清雷参加了会议。此次大会由县科协主任张广友主持，临沂市科技馆副馆长张梅萍就如何指导中小学青少年科技辅导员培训以及山东省青少年“七巧科技”活动组委会专家刘红艳就智力七巧板与科技教育的关系分别作了具体的讲解。通过举办此次培训活动，不仅给全县中小学青少年科技辅导员在业务知识和综合素质上带来很大的提升，也为全县青少年科普教育工作的整体发展和创新起到推动作用。（县科协：曹海鹏）

第五篇：青少年科技创新培训小结

2013年师市青少年科技创新辅导员培训小结

11月2日我参加了石河子教育局和石河子市科协联合举办的市青少年科技辅导员培训班学习，现将学习情况总结如下：

一、学习内容简介：

1、讲解青少年科技实践活动方案。

2、科学小论文的命题。

3、小发明、小制作的创新思维。

4、科学幻想画的构思。

5、科学小论文的写作方法。

6、对当前师市青少年科技创新工作的意见和

二、学习体会

通过短暂的两天学习，应该说收获颇大。参加这次培训的基本上是各个学校的科技专职老师及辅导员，和一线的这些老师相比，我参加培训的目的有所不同，我主要从学校怎么开展科技活动，怎么营造学校科技氛围这个角度去学习的。这次的学习使我对青少年科技：科幻画、小发明、小制作的创新思维等有了一定的了解和认识；通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪。

通过各位专家的讲座，使我深刻地感受到科技创新并不神秘，并不是遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题。学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究；一天的学习，也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。

根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。科技教育想要搞出特色和成效，需要我们付出持之以恒的努力。

石河子第16小学

胡 晓 萍 2013年11月5日