三下乡社会实践之感想大全

第一篇：三下乡社会实践之感想大全

三下乡社会实践之感想

十八号，是一个阳光明媚的日子，我们新长城华南师范大学自强社的23名学子各自带着一颗热诚的心踏上了去河源市连平县上坪一中三下乡的旅途。汽车飞快驰骋于马路上。我们兴奋，我们精力旺盛，即使为了赶车早上五点半就摸黑起床；我们自信，因为为了这一次活动，我们准备了一个学期，特别是到了后期，备课、试讲、排练…….我们生活的每一个细节都渗透着三下乡的气息；我们期待，因为我们渴望着与可爱的孩子们一起学习，希望能把自己最好的东西都献给孩子们，让他们的平凡生活荡起波浪，让孩子们得到现货的力量，都能够健康地成长。是的，这就是我们最普通的，也是最大的愿望。

孩子们一张又一张天真无邪的纯真笑脸是支持我们整一队人的精神力量。每一节课都是我们精心准备的，虽然有一些稍微调皮捣蛋的同学，但我们课后都十分耐心地跟他们聊天，尝试深入了解他们的心理。其实我觉得那些所谓的捣蛋学生都十分的朴实，他们的内心本质是可爱善良的，只要耐心友好地对待他们，他们都会很乐意合作，课也就能正常进行下去。我个人认为，其实那些所谓的捣蛋学生内心都很脆弱，只是在现在这个叛逆年龄里，他们希望地到别人的注意，但是又对老师们的课不敢兴趣，所以就进入了导捣蛋叛逆的途径。我觉得不论是捣蛋学生还是乖学生，他们都很需要鼓励，十分需要老师们给予勇气与信心，“我不会”“我不懂”似乎已经扎根于他们，对于这我感到十分痛心。

捣蛋学生的另一个极端就是那些太过于文静的学生，与其说文静不如说是内向。他们一般都表现得很乖绝对不会捣乱课堂，所以他们也是最容易被遗忘的。我个人认为这一类学生是最值得去关注的。这一类同学极度脆弱，他们怕老师，怕同学，甚至连自己都怕，他们把真实的自己收藏地紧紧的，“小心翼翼”“与世无争”使他们生活得典型标志。这类学生更值得老师们的关注，更需要老师们的耐性。多坐下来与他们聊天，让他们觉得于老师的距离其实并非他们想象中那么遥不可及，这也是给他们机会把内心深处敞开来。老师们的关怀与鼓励是打开他们的紧掩的心扉的钥匙啊！

还有一类学生是比较活泼外向的，他们不会捣乱课堂秩序，课堂也因为他们而变得有气氛有活力。他们会很主动地跟别人聊天，可以这样说，这一类同学是挺受老师和同学们欢迎的。

我个人认为，老师对待同学还是应该亲切一点特别是面对处于叛逆时期的青少年们，他们通常都是“受软不受硬”的。他们普遍存在一种心理就是：你用什么态度对待我，我就用什么态度来回复你。我觉得教育学生最重要的还是要让他们想清楚为什么要这样做，每一个人都有自己的思想，只有让他们自己想明白了，他们就会知道自己应该做什么，怎么做。老师的工作只是指引他们如何去想明白，而不是板起脸来把自己的思想强硬塞到学生的脑海里。所以我觉得如果教育孩子的方法不对，真的有可能毁了他们的一生。

以上只是我的个人见解及感受。上坪一中的孩子们确实很可爱！

第二篇：三下乡社会实践感想

“三下乡”社会实践感想08英护钱雯

短短的为期一周暑假的社会实践已经结束了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。社会实践的确比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。整个实践历程中，自己付出了很多，也同样得到了很多。尤其宝贵的是：这种收获是我一生的财富！

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。今年暑期，作为一名大学生，我第一次参加了工作，虽然很短暂，只有一个月，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是餐饮行业的服务工作。看起来似乎没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随边边都可以，马马虎虎的就能完成的。

在工作中让自己成长，在实践中让自己成熟，很书面的一句话在不知不觉中就已经贯策执行了。实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社会所承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白无辜人的心，他伤痛了多少志宏远大人的心，它利诱了多少狡猾诡诈人的心。

社会亦是天使，它缔造了多少不同性格事业的人，造就了多少成功人，培养训练了多少懂得倾听他人心声、懂得慰藉人心、懂得体味生活爱家敬业的人，他亦锤炼了多少如钢铁般意志追求远大理想的人，挖掘了多少失落亦在后来看遂成社会佼佼者的人。若不藉着社会，我们很难辨明孰优孰劣，很难认清别人和自己到底有何优缺点，自己到底有何实力与长处。通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校园带到社会中，亲身体味社会生活，使我学到了真本领，让我明白了社会并不像我们在校园里所想像的那样美好。社会是残酷的，到处充满了激烈的竞争。

总的来说，我认为这次社会实践还是很成功的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事件所经历的，已经清晰的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财富，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了

自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密

等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

第三篇：三下乡社会实践感想

三下乡社会实践感想

今天，翻开三下乡社会实践的照片，回头看着我们的点点历程、我们洒下的汗水、我们留下的脚印，心里有种说不出的激动。这一路，不管苦也好、累也好、难也好、易也好，我们总算坚强地挺过来了，而始终抹不去的是那些风雨途中的动人片段。

短短十天，实践中所做的工作是充分的。我们建筑系一行三十人被分配到大堰乡政府的每一个职能部门，深入农家，调查访问……做了大量细致而又有成效的工作。在农家，我们感受到了新农村翻天覆地的发展；调查中，我们得到了丰富的有关于民生情况的数据；宣传中，我们把自己知道的科技知识一一讲解给过往的村民；献爱心，我们用自己的笑容给敬老院的老人们带去了欢乐。这说不完了一切，无时无刻不震撼着我的心灵，让我有一种力量，用这种力量去努力，去奉献，去珍惜。

短短十天，实践中队友的团结是令人感动的。这样一个短时间组建的团队，在一片陌生的土地上展示了一种叫做团结的力量。八个人住在一间屋里，二十个人共用两个洗手间，晚上有时只能用冷水洗澡，住在农村里的队友们条件似乎还要艰苦一点，大家仍然相互扶持，见面时总是十分高兴地讲述自己的发现和感想。从事各种实践工作时，我们总把彼此当作自己关怀的对象，通过一起的努力将工作顺利完成，共同拥有的这样一个大家庭让我们充分理解了关怀的温馨。

短短十天，实践中得到的知识是宝贵的。我在下乡期间走访了许多农家，除了做一些简单的社会调查外，我还和他们交流了一些生活现状和政策情况，真正深入地了解了现今农村的真实生活。特别是协助农业服务中心主任做水稻制种工作时，我从他身上学到了许多高贵的品质。一位五十多岁的老人数十天如一日地坚守党性，把服务人民放在首位的精神深深打动了我，他让一个基层农业工作人员的光和热得到了充分的发散，他给我不仅仅是精神上的鼓舞，更是对前路对社会更美好的展望。

短短十天，伙伴们，因为有信念和执着，我们顺利完成了走进大堰乡的社会实践活动。因为有关怀我们的人们，所以我们一路顺风，平安快乐；而因为有你们在身边，所以我一次又一次开心地笑，感动地哭，无所畏惧地享受旅途。

昨天，我们开始了；今天，我们正在努力；明天，我们将要踏上另一个征途，征途的前方，不知会有什么在等着我们？

也许，对于许多现状我们并无法改变；也许，我们的实践并没有起到实质的效果。但是有一点我很自信：那就是，通过这次社会实践，我们锻炼了自己，我们理解了现实，我们更知道了将来我们该怎么做！

或者，这才是真正的意义！

文志祥

第四篇：三下乡社会实践感想

“三下乡”社会实践活动感想

这是进入大学以来的第一个暑假,我没有选择出去旅游，也没有选择宅在家泡在电脑前，而是参加了学校组织的“三下乡”社会实践活动。这是一个骄阳似火，烈日炎炎的七月；却是一次令我难以忘怀的心路历程。

这次“三下乡”活动的目的地是在江苏省连云港灌云县小尹乡。为了促进农村文化建设，改善农村社会风气，深入贯彻推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求，我们国家自1997年就开始实施科技、文化、卫生三下乡的活动。这一次我们去做大学生“三下乡”志愿者，一方面是响应团中央对全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动的号召，另一方面也是为了实现锻炼学生、了解社会、做些实事、解决问题的活动目的。

这次活动我们首先是去了当地的乡政府，虽然经历了长途旅行的疲惫，我们依旧热心地帮忙把要捐赠的书搬进去，负责人热情的接待了我们一行。下午进行了授书仪式，我们帮忙把书分类放好，到场的小朋友都拿到了一本图书作为礼物。拿到书的孩子兴高采烈的和同伴交流起来。随后，我们还一同教小朋友书法。

赠书仪式结束后，我们分成三组开始农村居民读书情况调查。做好分工便在大街上开始问卷调查。可是问题却出现了，很多乡民的文化水平都不是很高，还有些孩子还太小，并不能完全理解问卷的内容。这时候我们大家并没有很慌乱，而是很耐心地将问卷上的内容一一向乡民们解释直至他们明白，团结就是力量。不多久，在乡民们和大学生志愿者的共同努力之下，经过两天一千份问卷就完成了。虽然大家都很疲惫，但是看到这次文化之行给这个小小的地方带去了知识的光芒和快乐，我们的心中也充满成就感。虽然我们力量微薄，但是都奉献着自己的一份力量。

这次文化之行虽然只有短暂的两天，却给了我很多感触。

首先“三下乡”社会实践活动，有利于引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。此外这类活动就如雪中送炭，使广大农村群众获得了获得了更多的精神文化的享受。一项活动只有使群众真正受益，才能受到群众的真心欢迎。群众的兴奋之情和欢欣的笑容是对活动最大的肯定和褒奖！这些从这次活动中我们就能深切地体会到。

其次大学生志愿者在文化下乡中发挥了重大的作用，通过“三下乡”实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。

再者，作为当代大学生，亲身经历这次“三下乡”送文化，送温暖的活动。一方面锻炼了自己的参与社会活动的能力。另一方面也在这次活动中实现了个人价值与社会价值的统一。在这段历程中，不仅享受到了志愿服务奉献的快乐，也学会了团队间的默契合作，更体会到了文化对于人们的重要性。

然而，此次活动还有值得我们去思考的地方。通过“三下乡”活动，给乡民送文化是不是就可以真正解决乡民文化缺乏的问题呢？现阶段恐怕还是治标不治本。更多的大学生应该投入进来是这个活动能更具有普遍性，大学生应该多些担当意识和责任感；要把这种活动辐射开来，从局部到全部，从一出到多处，总有一天星星之火会成为燎原之势；从根本上，教育的普及和深化，以及社会主义的精神文明建设都是值得我们重视的问题。希望越来越多的此类活动加上政府的相关政策的支持，能使“三下乡”的目的能真正实现！

这次的“三下乡”社会实践活动给了我很多的体会，这些都是课堂外知识，也

是我们大学生所需要的知识。希望以后能够有更多的机会参与进去并发挥作用。也希望有越来越多，越来越好的此类活动能把我们的新农村建设得更加美好！

2012年07月12日11财务管理 佘锐

第五篇：三下乡之感想

2011年暑期“三下乡”活动

——我的感

想

2010级应用心理学1班文静

这个暑假的社会实践活动是进行“三下乡”，在一个月的准备期后，我准备8月份开始实施我的活动和计划。

2011年8月5号我经过了一断时间的车程后终于来到了廖家桥镇，这里的工作人员对我很是欢迎，得知我此行的对象是重点放在对于留守儿童身上。于是，他们给我提供了几家比较特殊的家庭，这些家庭的孩子都只有祖父母一辈的人在带这些小孩。在征求了我的意见后，我选择了四家家庭，然后在当地有关负责人的带领下，我来到了廖家桥镇的这几户特殊的家庭。孩子的父母长年在广东浙江一带打工，家里只有爷爷奶奶和留在家里。

到了每一家，我先解释了我的来意，他们都表示很欢迎。然后我把四个孩子首先集中在一起，进行一个短暂的小的了解。我把他们召集到镇上的一家买冷饮的小店里，请他们喝他们想喝的冷饮。这些孩子在得到了喜欢的食物后对我更加的放松了，我心里小小的得意了一下。之后，我在冷饮店里与他们进行了交流，询问他们关于学习，生活，对世界的一些简单的问题。这一天，我们都过的很快乐，孩子们也开始对我熟悉了起来。

在经过第一天短暂的接触后，我发现，这几个孩子都有一些共同的特点和问题。

首先是学习动机不科学，后劲不足。

他们几个都告诉我说，父母打工很辛苦，所以自己要好好读书，以报答他们的辛苦付出。而当我问起他们，你觉的学习有趣吗？他们的回答几乎都是，没什么意思，透漏出学习只是种任务的意思。

然后是心理比城市的孩子有过多的焦虑。

他们总是觉得自己低人一等，觉得自己不努力读书，就对不起父母。把自己的责任看的过重。

最好是个性心理特征发育异常。

在我刚和他们在一起的时候，他们大多都显得比较冷漠，不愿意与我交谈。

这几个方面是我目前所了解到的问题。通过第一天的简单了解后，我回到住处，开始进行一些相应的笔记，我把每个孩子相应的问题找出来对上号，以备后面几天我可以和他们分别的进行一一的交

流。

第一天过去了，我在考虑接下来怎么去做。在经过思考后，我决定在后面的4天时间里，我会分别用一天的时间去呆在4个家庭里，和孩子们分别进行单独的生活和学习。

俗话说“一把钥匙打开一把锁”，单独的相处，可以让孩子们更加熟悉我和信任我，让他们更加的乐意告诉我他们心理的想法，也以便我更加仔细的了解他们。

第一个孩子她有点自卑，她说她成绩不太理想，而且长的也不好看。

第二个孩子十分的调皮，不听爷爷奶奶的话，常常惹祸。第三个孩子成绩很好，但是很内向。

第四个孩子和第二个类似，十分叛逆。

对于四个孩子，我都把自己的经历告诉他们，把大学生活与他们分享，给他们看新鲜的事物。开导他们，关心他们，跟他们讲怎么样去学习更加有效率，怎么样去理解父母的心。帮他们舒缓心理有的压力。

在相处后，我觉得这些孩子和城市的孩子比并不差，他们一样可爱，反而我在他们身上发现了城市孩子没有的品质，他们更加诚实，懂事，努力······

四天过去了，后面的三天时间里，我把四个家庭里的孩子都召集到一起，我们一起去上山摘野菜，一大群人一起放牛，一起去河里游泳。在这些过程中，我用高中学的一些地理和历史知识，给他们讲各种故事和知识，把我在网上看见的各种励志的人物事迹告诉他们，激发他们的斗志。

晚上，我们在家里，教他们玩一些集体游戏······

时间过起的很快，在短短一周时间里，我发现这几个孩子笑容明显变多了，变的开朗了，对学习有了新的认识，对于这些变化，我觉得好开心，觉得我终于做了一些有意义的事。

对于我来说，我也有了对事物新的认识。我在与他们相处的这段时间里，更好的认识了农村的现状，农村的人和事。我觉得农村是一片广大的，未充分利用的资源。通过这段时间的三下乡，我发现我爱上了农村的生活，这里安静，没有冲突，一切是那么和谐。

走的那天，四个家庭一起为我送别，有几个女孩哭了，我知道，她们是舍不得我吧。我则安慰他们说，放寒假一定会再来。并告诉他！

们说：“一定要笑对人生，活出精彩，努力，加油。”

这次“三下乡”我本是抱着完成任务的心态去的，但没想到，我收获的竟是那么多的收获，这些收获也将成为我以后回忆的美好片段，以及为我以后走向社会打下了好的基础。