周培训总结

第一篇：周培训总结

学习心得

一、广泛学习，在修养方面求突破

歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名销售人员，不但要掌握相关的产品知识，还要熟悉最新的行业动态;只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。

学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高工作能力，也要广泛涉猎政治、经济、科技等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。

二、自我加压，在学习中求突破

人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。

1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。

2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。

以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，望见谅。

曾宪波

培训学习心得体会

参加这次培训的同事都很珍惜这次难得的学习机会，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

1、在降低成本的同时保证质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的http://www.xiexiebang.com/fanwen/是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

第二篇：培训周总结

周培训总结

为提高我矿职工安全意识，在矿领导的监督带领下，认真执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，严格履行“管理，装备，培训”三并重的原则，切实提高对抓好煤矿从业人员安全知识培训工作重要性的认识，增强抓好煤矿从业人员安全知识培训工作的紧迫感和责任感，认真抓好安全知识培训工作，现将本周培训工作总结如下：

1.在2016年12月18日晚8点至晚10点对一下（后附表1）人员进行了安全培训，培训内容为煤矿安全规程：第九章第二节、第三节的立井提升和钢丝绳连接装置。

2.培训期间除必需在岗位人员外其余全员全部到齐。和上次培训相比，在培训期间增添了课程案使例员工的培训积极性得到了提高。

3.并计划在下次的培训中对上几周学习的内容进行提问抽查，已达到巩固以前知识的目的。

机电科

2016年12月19日

第三篇：培训总结(第四周)

培训总结

（四）这周一共在三个车间参加了培训，分别是坐标磨GJ，平面磨GS和光曲磨GP，正式接触到微研精密模具的制造，对于微研的实力的认识上有了深刻的改变。

之前听说微研在精密模具上独树一帜，却没有很深刻的感受，或者说是没有直接的体验，经过这这三个部门，还有上周在外圆磨GC的培训，让我有了一种面对面的直接感受，知道了精密模具中“精密”两个字所代表的意义。

很难想象，一种零件的生产精度最后要达到0.001mm这样一个标准到底是什么概念，事实上在粗加工那里，我看到一些零件经过粗加工之后，觉得已经加工的足够精密了，然而和这几道工序加工之后的零件相比，经过简单的粗加工之后的零件简直就是粗糙的不能看。在平面磨那里，往往加工完一个零件之后，零件表面都能够映射出人影，就好像是一面镜子一样。虽然只是在一边进行观摩，而没有直接参与加工过程，但是还是为新兴科技带来的效果震撼无比。

在每个车间里面培训的实践很短，往往每个地方只有一到两天的时间，能够学习到的知识实在有限。在光曲磨时候，朱文强师傅对我说，如果在这里培训两个月的话，可以花一两个星期时间对我进行专业的训练，两个星期之后可能就会让我操作机床加工一些简单的零件，可是我在每个地方待的时间仅仅一天两天的功夫，真能能够学习到的知识，可能即使是表面上的皮毛也没有。

我认为，在最初对机床有一个主观的了解之后，剩下的时间就是通过别人的描述，对机床的了解更加深入，尤其是对机床进行直接操作的师傅，可以说，他们是对机床了解最多也是最深的人，每一台机床的特性，可以加工什么样的零件，什么样的工序，需要人力去做什么，什么样的准备工作和后续工作，这都需要师傅进行总结和讲解，不然只是通过观察，只能够从表面上认识，却不料真正了解实质。

在平面磨的时候，钱班长的一份培训材料让我有一种错觉，十几页的培训材料有大半是关于砂轮的选择和使用保养，所以我自然而然的认为，在平面磨GS中，整个操作过程中最重要的是砂轮，无论是选择、使用、保养还是修整，始终贯穿整个加工过程。不过钱班长的一句话让我顿悟——加工中最重要的，其实还是人。如果没有人，就不可能加工，不可能应对加工材料的不同选择不同材质的砂轮，无法对砂轮进行精细入微的操作，无法发挥人的创造性思维去加工出来各种各样匪夷所思的形状，创造出来各种各样的加工方法。所以说，始终贯穿整个加工过程并且起主导作用的并非是机床或者别的什么东西，而是人，人的创造力使公司进步。

12.9.1

第四篇：对外汉语教师培训之一周总结

对外汉语教师培训之一周总结

通过一周的岗前培训学习，我有很大的收获：

首先，拼音方面，觉得自己在拼音方面还是有很大的欠缺，普通话不是很标准，这样在讲台上就给学生带来误导。在今后的的培训中要重视拼音方面的不足，多多练习并且需要背诵音调的规则，避免在板书的时候出现标音调上面的错误。

其次，在语法方面，语法解释要简洁，易懂，并且尽量用学生之前学过的词来解释。在语法解释部分板书的时候和写语法框架的时候，不能使用我们常用的一些符号，这样也会对学生造成误导，同时三册书的语法及语法解释也需要老师完全背诵并且能灵活运用，在接下来的一周的培训学习中要进行背诵理解。

第三，在教案设计上和制作方面，一定要根据学生的学习需求写出一份实用的教案，由于学生的文化背景各不相同，从事的职业也不同，所以学习中文的目的和所期望达到的目标也不相同，所以在和学生的交流过程中要最大程度的提取相关信息并制作出适合学生的学习方案，并且在教学过程中一定要用到教案，不能脱离教案进行教学，同时教案中一定要有足够的练习题，并且尽量涉及到听力，语法等方面，教案中设定的活动要合理，教师与学生之间活动的设定要考虑学生的职业与社会地位，针对每个语法点都要写出相应的教案。

第四，道具的设计和准备方面，准备出针对商务人士，太太和小孩的相关道具，并且大限度的使用教学道具，可以适当准备一些中国传统的游戏道具和项目，抓住学生的兴趣点。

第五，在实践试讲训练中，要重视团队合作，要学会与组员之间交换学习心得，相互学习，共同进步。

最后，作为一名对外汉语教师，我们要学会思维方式的转变，不要把传统的教育中国学生的方法用在对外汉语的教学中，同时我们也要不断的进行自我学习，增加自己的知识储备，理解学生的文化背景，避免在教学过程中出现不必要的的尴尬，要站在学生角度理解学生的文化需求。

希望能在接下来一直的学习中有更多的收获，并且改正前一阶段学习中的不足。

文章来源 对外汉语教师培训学校儒森汉语

第五篇：大学生村官培训周总结

大学生村官培训周总结

为期一周的“大学生村官培训周”圆满结束，此次培训周通过7次讲座，深入浅出的讲解了省委省政府在农村的各项惠民措施。通过学习，我们体会到省委省政府对农村工作的高度重视，同时深化了对农村政策的理解、提高了农村工作的业务能力。我认识到：

一，推动农业发展需要形成合力

此次培训讲座主要向我们阐述了省委省政府对农村各项政策的财政支持，我们可以看到，每年省财政拿出大量的资金支持农业发展，如农机补贴、农业保险、良种补贴、农业直补等，取得了显著的成效。但是我们要看到社会其他力量，特别是企业参与农业的程度相对滞后。政府财政的支持能够调动农民生产的积极性，但是要提高农民的收入，实现农业的持续发展，还需要企业力量的推动。如农产品的深加工、农业科技的发展、农业机械的普及等等。因此，我们在加大对农业的财政扶持的同时，还要在政策上向推动农村发展的企业倾斜，特别是民营的中小型企业，鼓励他们参与农村事业的发展，从而带动社会力量形成合力推动农业的持续发展。

二，改善农村环境需要因地制宜

通过学习，我们了解到，省财政拿出大量资金用于乡村的环境整治工作，改善农村的居住条件。农村居住条件的改

善，对于减少疾病的发生，提高农民的身心健康，有着巨大

作用。但是我们应当看到，因为地区经济发展程度及风俗习

惯的影响，各地的建筑风格有所区别。苏南地区，因为经济的快速发展，农村逐渐发展成为社区，而苏北地区，因为经

济的发展相对滞后，特别是广大的农村地区，行政村面积比

较大，自然村较多。这就要求我们在改善农村居住条件时，要因地制宜，不能搞一刀切。改善农村居住条件的财政资金

在苏南，可以向农村公共设施的建设方面倾斜；在苏被地区，可以向乡村绿化、卫生设施改善及村庄道路方面倾斜。

三，保持农业稳定需要科技保障

江苏的粮食产量在全国处于前列，但是我们应当清醒的看到我们的粮食产量是靠化肥农药催生出来。以苏北地区为

例，一年可以种植水稻小麦两季农作物，除去种植成本，农

民实际只能获得一半的收益，在种植成本中，化肥农药占大

部分。现在60岁以下的农民在没有农药的情况下，已经不

知道如何耕种了，可见我们的农业对化肥农药的依赖程度。

化肥农药的大量使用，导致土质的持续退化、农业害虫的抗

药性逐渐增强。如果有一天我们没有了生产化肥的资源，或

者化肥农药的潜在威胁在未来某一天集中爆发，我们的农业

怎么办，我们届时将如何生存。因此，政府财政要支持农业

科技的发展，在因地施肥、改良粮种等发面加大投入，让我们的农业逐渐摆脱对于化肥农药的依赖，让我们的子孙后代

免遭化肥农药的侵害。

四，保证资金透明需要机制保障

我们财政每年投入大量的资金用于“三农”，杜绝发放

环节的腐败，保障资金的阳光透明，不仅关系到农业发展、农民增收，还关系这农村社会的和谐稳定。因此我们要建立

健全监督机制和财务公开机制，如利用权力机关监督、法律

监督、社会舆论监督等形式监督发放环节的腐败行为，利用

涉农财政资金逐级向群众公开使资金的发放始终处于人民

群众的监督之中。只有资金发放到位，才能真正的发挥作用，只有健全监督机制才能保障资金发放到位。

最后，我要感谢省里组织了这次“大学生村官培训周”，正是通过这次培训，让我对省委省政府在农村的财政政策有

了深入的了解，同时这次培训也为我以后工作的开展指明了

道路。

二0一二年四月五日