教育干部工作日志

第一篇：教育干部工作日志

路家小学教育干部工作日志

姓名：代春生 职务：总务主任 10月26日星期一

工作安排：

1、校园环境督查。

2、举行升旗仪式。

3、学生健康查体安排。

4、路家小学义务教育均衡发展办学条件评估实施方案发中心校平台。

5、中午11时左右，中心路摄像头无网络视频，监控设施保修。工作感受：今天，劳店镇卫生院对全体学生开始进行一年一次的全面健康查体。本次健康查体主要包括物理检查、肺活量、身高、体重、视力、血压、脉搏等项目。

秋季，是各种疾病的多发季节，为全面掌握学生身体健康状况，降低学生常见病及传染病的发病率，在总务处和各年级老师的精心组织下，学生依照规定逐项检查，秩序井然。本次检查共查体221人。据统计视力低下占14.4%，沙眼患病占0.5%，龋齿占26.2%，肥胖占8%，肺活量底下的占10.5%。对检查出的问题，立即进行反馈，通知学生家长及时带领学生到医院就诊。学校卫生室将对本次体检的学生健康查体表进行整理、存档，直至学生毕业离校。

近两年来，每年都组织学生进行健康查体，详实全面地掌握学生的健康状况，从而达到对学生常见病早发现、早预防、早治疗的目的。通过开展本次学生健康查体活动，进一步提高了广大学生的健康意识，为学校进一步做好传染病及其它疾病的预防工作，确保学生的身体健康，提供了有力的保障，奠定了良好的基础。

10月27日星期二

工作安排：

1、校园环境督查。

2、整理安全台账。

3、全国校舍平台薄改项目信息录入。

工作感受：在学校，不少管理者都有这样的感慨：“忙了一天，也不知道忙了什么，时间不够用啊!”其实．只要有效地管理时间．提高工作效率，就能在相同的时间里做更多更好的事．成为一名出色的学校管理者。

月28日星期三

工作安排：

1、校园环境督查。

2、传达滨州市教育局和阳信县教体局《关于做好旭阳文化有限公司向我市部分学校捐赠学习器材和图书活动的通知》精神。

3、全国校舍平台薄改项目信息录入。

4、完成2016秋教科书征订工作，并将征订单报中心校财务室。工作感受：作为管理者，要感恩上级对你工作的支持，感恩下级对你工作的付出，从感恩中增强自己的工作热情。当学校取得了一些成绩的时候，我们要学会感恩，要感恩于身边的教师，因身边的教师，因为我们成绩的取得是全体教师共同努力或支持的结果。我们要从内心来感谢他们，并把所有的感恩化作一股强大的动力，将自己的全都奉献出来，努力在全校形成一种互帮互爱的氛围，造就和谐共赢的局面。

10月29日星期四

工作安排：

1、校园环境督查。

2、代课工资发放。

3、全国校舍平台薄改项目信息录入。

4、教师研修学习。

工作感受：人才资源是第一资源，人才优势是最大优势。打造一支学高为师、身正为范的高素质教师队伍是学校发展的永恒主题，是提升学校核心竞争力的关键因素。

10月30日星期五

工作安排：

1、校园环境督查。

2、到中心校运一年级校服和幼儿园园服。

3、新招聘保安人员安排。

4、迎县教体局教学视导。工作感受：

一、校园保安员的职责任务

校园保安员的主要任务是：在指定的服务区域内开展门卫、巡逻、安全检查、报警监控等安全防范服务，确保学生、幼儿及教职员工人身安全、公私财产安全，维护学校、幼儿园的正常教学、生活秩序。对发生的案件、事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效的初期处置。

二、校园保安员可以采取的措施

（一）查验出入学校（幼儿园）服务区域的人员的证件，登记出入的车辆和物品；

（二）在学校（幼儿园）服务区域内进行巡逻、安全检查、报警监控；

（三）对进入学校（幼儿园）人员及其所携带的物品进行安全检查；

（四）协助学校（幼儿园）做好各项安全防范工作，有效落实学校（幼儿园）内的防火、防盗、防爆炸、防破坏等治安防范措施；

（五）及时发现和制止发生在学校（幼儿园）内及周边的违法犯罪行为，并将违法犯罪嫌疑人员扭送至辖区派出所。对制止无效的违法犯罪行为，应当立即报告校园民警并报警，同时采取措施保护现场。

三、时间安排

甲：上午：7:00—11:50 下午：13:00—16:10 乙：上午：8:00—13:00 下午：14:00—16:10 24小时昼夜轮流值班。

第二篇：东风小学教育干部工作日志19

东风小学教育干部工作日志

姓名：程建波 1月5日星期一

ЖЖ上午，举行升旗仪式，对本周所要开展的活动加以提醒。准备档案。根据新文件做出新的调整和完善。按原来的标准准备的档案，需要作出新的调整和完善。补充新的内容，充实新的材料。

ЖЖ下午，继续准备档案.必须在教学上找到一条正确、有效的道路引领全体教师的成长。目前的教学存在着事倍功半，令人非常沮丧的现象。学生不愿意学，教师教得好辛苦。

眼睛应该盯在什么样的学生身上？差生，向最低处看齐，成绩不会很好。眼睛盯在优生身上，大部分学生跟不上趟。还是以中游学生为本吧。上课，学生的作业需要及时批改。即将进入复习阶段，应该人人进步，人人发展。学生尤其是学习困难的学生很会偷懒，必须人人过关

ЖЖ思考：分层次教学在目前的教育体制下很难施行。

1月6日星期二

ЖЖ上午，继续准备市规范化学校的争创的相关材料。

ЖЖ下午，进一步完善各项迎检准备工作，在细节上多做考虑。ЖЖ思考：好好学习天天向上。1月7日星期三

ЖЖ上午，必须研究学生的学习心理，学生究竟在乎的是什么？尊重、赞美、成为众人看齐的对象。好孩子确实是夸出来的，必须在夸奖学生生上下些功夫。

加强班级管理，让学生听话，遵守纪律这是教学有效性的基础。准备档案。

ЖЖ下午，组织教师读书活动。书中的道理很明白为什么人们不按照大道理走。或许现实比书本更实际、更复杂、更残酷。

继续开展读书活动，在这次活动中，各校老师精彩的演讲博得阵阵掌声。同时一些老师的观点和意见也得到与会教师的一致赞同。比如珍惜这份工作、拒绝浮躁、抱怨、多读书读好书等。ЖЖ思考：书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1月8日星期四

ЖЖ上午，人人过关、明确究竟应该掌握些什么是搞好复习的关键，上不封顶下要保底。熟能生巧是良训，一分辛苦一分才。学生为什么不会？因为不熟。为什么不熟?学的次数少。

ЖЖ下午，召开班主任会议，强调学生纪律、期末复习、安全等事项

卫生大扫除。安排部分学生参与卫生大扫除，人人都参与效果并不好。只安排部分学生效果更好。同时不耽误学生学习。

ЖЖ思考：考试是检验教学工作好坏的很重要的方法。ЖЖ希望：取的好成绩。

1月9日星期五

ЖЖ上午，批改试卷，部分学生真让人大失所望。

ЖЖ下午，常规检查，关注教师的复习备课，复习效果，班级纪律等。

撰写本周日志。

ЖЖ思考：学习工作的方法，讲究方式方法，更要具体问题具体分析。

ЖЖ希望：深入研究学生的心理，了解学生究竟在乎什么。

第三篇：路家小学教育干部工作日志10

路家小学教育干部工作日志

姓名：代春生 职务：总务主任

【防溺水安全教育周】

5月11日星期一下雨

校园安全检查，安排升旗仪式。

召开防溺水安全教育周动员会议；传达县教体局及中心校有关文件精神；据本校实际制定本校防溺水安全教育计划和实施方案。

“预防溺水，关爱生命”国旗下讲话——张丽。

防溺水主题班会督查。

四月份固定资产录入。

为迎接县综合督导评估做准备。

感受：教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识进一步强化，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。

5月12日星期二

期中检测质量分析。

签订小学生防溺水安全责任书。

感受：明日之星教育基金会目的是推销，而不是捐赠，欠妥。

5月13日星期三

上午幼儿园购物。防溺水手抄报比赛，中高年级每个班级10篇。

下午迎教体局防溺水安全教育周督查。

5月14日星期四

下午3:00带《现金日记账》，到中心校财务室参会。到中心校领取致学生家长的一封信。

感受：教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

5月15日星期五

义务教育阶段学生上下学基本情况统计，并发中。心校平台。召开家长会活动安排。

感受：经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

第四篇：班主任教育故事-班主任工作日志

班主任教育故事

文/谷广兴

接到4年级5班，第一个认识的学生是李炯。胖乎乎的脸儿，红领巾系得很规范，校服很干净，那双眼睛就像他的名字炯炯有神，但是从他的眼睛里可以看出，这个家伙是个讨人喜欢的调皮鬼。

果然不出所料，我到班级听到的第一句话就是：“哇，这么肥的老师！”这个声音最先是从李炯口中发出来的（当时不知道名字，但是这家伙“狡黠”的笑，使我一眼就把他给记住了）。我克制自己没有多说什么，只是一笑：人不可貌相，海水不可斗量。心想现在不是教育时机，有机会再找你“算账”。

学生可能不知道那句话的意思，但是他们应该从我严肃的笑容中体会到他们失礼了。这一笑也就等于暂时在一块烂了玻璃的窗户上不一块报纸。

第一面就算过去了，李炯不可能因为一件小事就能改变什么，矛盾就是我要改变李炯，不改变李炯班级就会产生“破窗效应”。

机会总是属于有准备的人，不知道是什么原因我和学生们讲起了“南方和北方的差异”，就讲到水果，给学生讲了个笑话：说一方“水果”养一方人，北方的水果大多色味俱全，比如苹果，不是有句话这么讲的吗——白里透红，与众不同？北方人的皮肤大多这样。再比如梨子，味道浓郁甜透身心，你与北方人供事常会让你有这样的感觉的。学生问我南方人像什么水果，我先请学生不要误解我。学生爽快的答应了。我说：分两类来说：南方的男人像榴莲，嘴里老是叼着一个牙签，给人大大咧咧的感觉。南方的女孩子就像柚子，皮肤不是很好啊！同学们都笑了。

讲到人的不同，南方人没有北方人礼貌，主要是中国几千年的文明大多孕育在北方，你们见到老师说老师“肥佬”，我知道你们没有恶意，但这句话听来叫人很不舒服。学生问我该怎样说，我的回答学生不理解，我说应该说富态，请用词典查“富态”的意思，学生理解了。

从此再也不叫我肥佬了，亲切的叫我谷老师。

分析原因：1是因为学生被我对人生的思考折服了。2学生喜欢我的教育方法（寻找机会教育），没有惩罚，正宗耐心教育，幽默教育。3学生从我这里学到了说话要讲方式，同时被我的学识征服了（老师的学识一般都能超过学生，这里不是吹牛，别误会。）（班主任工作日志）有玻璃的就赶快把“玻璃”装上。有效防止了“玻璃效应”的发生。

当然，和李炯打交道不止这一件“旁敲侧击”的事情，现在李炯掌管着我们班的财政、门窗、点名、垃圾回收、等重要大权。

这个过程我很愉快，李炯也很愉快，其他同学也没有不愉快——教育者的机智、学识、以及自己人生价值观、处理事情的耐心加上教育者的细心就等于教育的成功。

第五篇：班主任教育随笔-班主任工作日志

班主任教育随笔

《发掘闪光点》

我班有个男孩子上课非常“活跃”,回答问题的积极性很强，喜欢动脑筋，学习成绩也不错，是个聪明、可爱的孩子，老师挺喜欢他的。但是他也困扰了我：他话很多，常常脱口而出，不分时机的讲话，时常要影响周围同学的听课状态，打断他们听课的思维。课间非常顽皮，不安分，喜欢招惹同学，一直有同学来报告我说他的不好，可是他常常不以为然，反而感觉他挺享受被许多人关注的滋味。这状况让我对他又爱又气愤。我把整治的目标就瞄准了他，因为如果不把他教育好，就会影响正常的班级管理，琐事不断。后来我试着让他展示优点，在全班同学面前大大地表扬他，在表扬之余再对他提出期望。我发现这样子，孩子能主动愉快的接受老师对他提出的要求，并且愿意去做。在接下来的时间，我时不时地找他来谈心，有时叫他帮我做点事，发作业本，收收本子。

我体会到人都需要被人认可，被人肯定的，学生更是如此。他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。我需要时常反思改进教育教学方法，只有这样才能更好地开展班主任工作。

《尊重》

我国着名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，同样，班主任工作也难以开展。作为“一家之长”,班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖，从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

学生在人格上与班主任是平等的，班主任爱学生，首先必须尊重学生，被尊重之心人皆有之，而尊重学生又要以信任学生和理解学生为前提，将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上，从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你打个电话问候一下，上去轻轻关心几句，提醒吃药等，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”,学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。