《党员微故事》征文：妇产科护理人员“大管家”

第一篇：《党员微故事》征文：妇产科护理人员“大管家”

《党员微故事》征文：妇产科护理人员

“大管家”

在妇产科护士姐妹们口中流传着一位“大管家”，她正是妇产科护士长李xx。从事护理工作二十多年，担任护士长十多年，温暖的笑容是她最具感染力的“标志”之一，而“笑容+细致服务+换位思考”是她从事护理工作的“不二法门”，也是众多患者记住她的最主要原因。

23年的护理工作，她落下了许多毛病，椎间盘突出、失眠、关节炎„„但是不管刮风下雨，23年间，她每天总是7点半之前就到达科室，换好工作服就开始查看危重病人。每次科室进了新同事，护士长总会不厌其烦地为她们示范怎样做好患者的入院、手术以及出院指导等工作。虽然时常加班到深夜，但每天早上见到她时总是精神抖擞。科内人员紧张或逢年过节之时，她就亲自上阵，带病人办理出入院、做康复、跑治疗、上门诊，哪里需要她，她就会出现在那里。哪个同事生病或家里有急事，她总是主动顶班，尽量让同事回家休息或处理家事，她那纯真朴实的人格魅力，感染着我们每一个人。

王女士是一名高龄产妇又是瘢痕子宫，已临近预产期的她安排了择期剖宫产，经过再三考虑，王女士和老公决定为自己买一份“附加保险”——红包。面对护士长的屡屡拒绝，王女士的老公死活不肯罢手，护士长只能使出“惯招”：“请放心，选择了我们就是对我们最大的信任和肯定，所以我们也会尽全力做到最好，有没有红包都是一样的！”。

这些年来，李xx护士长拒收的红包不计其数，产妇和家属的锦旗和感谢信更是多得数不清。她常说：“作为一名共产党员，必须恪守底线，时刻警醒自己保持清正廉洁，勿用非礼之心，不取不义之财，不忘初心，为病人做实事才是我们真正要做的。”

第二篇：妇产科护理人员辞职报告

妇产科护理人员辞职报告

尊敬的医院领导：

您好！

我非常抱歉跟您提出了辞职，医院给了我这么好的工作岗位，给了我这么好的待遇，我理应好好的留在医院，为医院的发展出力，为医院的建设添砖加瓦，拼命的强化自己的个人价值……我之前的确是这么想的，但是随着时间的变化，我们周围的人与事也都在变化，面对我之前对医院的想法，我也是只能时候跟医院、跟您说声对不起了。

我来到xx医院妇产科也有两年多点了吧，也算的是一个非常专业的`护理人员了，我说自己专不专业不算事，我是得到了直系领导的认可的，一度说我是个可造之材，在工作上没少“批评”我，但是这就是意味着她对我非常的重视，希望我变的越来越好，我也是从来都没让她失望过，只要不是什么非常需要技术的工作，我基本上都是可以独自顺利的完成的，她对我来说就跟一个老师一样。并且我在工作中也是经常得到各位临产妈妈们的赞许，觉得我的护理工作做得十分到位，对我的信心是很高的，是的，按理说，我工作顺利，没有任何值得让我离职的因素，但是真的很抱歉，我必须要离职走人了，因为自己家里出现了一些问题和事情，我必须要暂时放下我在这边的一切，回去。

我上周接到我妹妹的一通电话，说是父亲生病了，但是怎么样不愿意住院，因为他听到医生说要动手术，现在在家就是闹，不吃不喝，乱发脾气，老是说什么泄气话，说自己已经老了，没必要再花钱去动手术治病，没必要，就让他在家也挺好的，但是医院那边已经开始催促了，要是再也住院观察，接受手术，病情会持续的恶化，最后会到底不可控的地步。我这个妇产科的工作人员，一定意义上来说我也是学医的，我必须也要回去好好的劝解我父亲，在他病完全好之前，我是办法回来上班了，所以我就选择了辞职。您以为我写这份辞职信的，心里不难受吗？我在这里工作了这么久，早就熟悉了这里的一切，无论是环境还是同事，都是那么的熟悉，这次辞职以后就不知道会在什么地方工作了，从此我们大家就分道扬镳了，我真的觉得舍不得，但是又能有什么办法呢，我家里那边需要我啊，我不可能视而不见，所以还望您体谅。

最后我也是祝愿医院妇产科能够在今年继续创造佳绩，接生更多的新生宝宝，请务必把我的那份努力也一起算上，我就没办法跟大家再一起并肩作战了，希望以后还能有见面的机会。

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年x月x日

第三篇：妇产科护理人员绩效考核细则

妇产科护理人员绩效考核实施细则 根据医院护理绩效考核办法，结合科室实际制定妇产科护理人员绩效考核实施细则如下：

一、能级对应考核：N0-N3护理工作质量考核合格分为60、85、90、95分以上。每月护理工作质量考核(不含工作数量)，达到合格分以上，N0—N3分别加0、3、6、9分，低于合格分，按降一级加分。

二、护理工作数量：

（一）、护士每分管1个病人加1分，告病重病危2分。

（二）、加分项目：办理入院、办理出院（整理病历资料、撤除床单元）、监护（开始执行护士）、转床、灌肠、接生，每项每次加1分。导尿、留置针、接剖宫产、洗澡筛查、开出生证，每项加0.1分。

三、护理工作质量考核：科内检查发现1处缺陷记名1次扣绩效0.5分，同时按以下制度再奖罚。

（一）、职业道德

1、工作期间要求主动热情、认真。上班无精打采或有不良情绪，不认真扣2元。

2、有爱岗敬业、爱科精神，团结协作，服从领导，遵纪守法，上下级相处融洽，善于沟通。不沟通扣2元，对上级工作不支持有抵触情绪扣2元。不服从工作安排或违反制度每次2元。有不利于集体团结的言行的每次扣2元，同事间不团结而公开吵架每人扣50元，吵后工作不合作，不协调每次扣5元。

3、仪表端庄，行为规范，着装整齐，违反一项扣20元。

4、提供优质护理服务，尊重关爱患者，保护患者隐私，做好宣教沟通、人文关怀。视病情未作宣教扣2元，病人提出问题未认真解释或未及时处理扣2元，未主动为病人服务扣2元。与病人争吵一次扣20元，病人提名表扬一次奖5元，提名不满一次扣5元，医生对护士一例不满意扣2元。

（二）、业务水平

1、月查责任护士工作质量95分合格，每超1分加0.5分，每少1分扣0.5分。日常查房基础护理，病人头发乱，指甲长，脚脏等不清洁每人次扣主班2元，新入院危重、长期卧床病人无橡胶单导致床单有血及污垢，体位不适，欠安全扣主班2元，晨间护理后床单有污垢未换，床头柜病房物品乱扣治疗班2元，基础护理漏做或讲解不到有意见双倍价返还病人并道歉。

2、病区或科室管理，协助护士长管理，保持病区管理有序。责任护士分管病房内设备丢失损坏未及时报告视价值处罚。抢救车管理当月加1分，管理不到位一次不合格扣2元。当班护士站一处不洁.物品管理不善.病区喧哗扣2元，闲坐、会客、干与工作无关的事扣2元。患者面前接电话扣2元。无节约水电，无及时关灯.空调等每次2元。

3、护理文书，漏一次扣2元，不规范扣2元，字迹不清扣2元，未按时记录扣2元，医嘱未签字或未执行视情节至少扣2元。

4、理论知识，考试60分以下扣30元，60~69分扣20元，70~79分扣10元，90分以上奖10元，每月未按时参加考试扣5元。

5、技术操作不合格或未按时参加扣5元，未主动找护士长补考扣2元，工作中违反操作规程每次扣2元。

6、在国家级杂志发表护理论文加5分／篇，在省级期刊发表护理论文加4

分／篇，参加院级考试竞赛等活动每人每次奖励50元。

（三）、护理安全

1、有安全意识，严格三查七对，避免意外发生，无不良事件。连续出现同类不良事件扣10元，出现不良后果的扣50元，隐瞒不报的扣20元。

2、因责任心不强，未巡视病人或观察护理不到位，造成压疮、跌倒.、坠床、烫伤、液体外渗、用药错误等视情节至少扣10元，未及时采取补救措施扣5元。

3、发生严重的医疗护理不良事件，造成医院科室经济损失承担相应责任的，降一个护理层级三个月。

（四）、考勤：

1、工作效率高，遵守劳动纪律，完成岗位职责。全勤加2元，迟到早退每次扣2元，脱岗.旷工2元，旷工半天扣一天工资，换班（与本专业上课换班或极特殊情况经护士长同意）无全勤奖，每月换3个班以上扣20元，备班不接电话扣20元，无班1小时内不回电话扣5元。

2、无故不参加医院、护理部及科室组织业务学习等的活动扣20元，完成规定的夜班数，少一个夜班扣2元，多一个夜班加2元；少完成规定的夜班数一个扣2元，多一个加2元。因科室工作需要主动加班奖除给加班费另外奖10元／次。

此细则从2014年2月12日起执行。

平舆县中心医院妇产科

2014-2-8

第四篇：文明礼仪微故事征文

我身边的“八礼四仪”

江宁区 秣陵中学 高一一班 赵薇

闲暇时，走在马路边，经常会看到基础晃动着的橘黄色的身影，在宁静的午后的太阳光下显得是多么的耀眼！他们不辞辛苦的来回扫动的这地上的垃圾，然后装入垃圾车，看似多么的普通，但是却做到那么认真。

“老板哎，你们家还有垃圾，然后装入垃圾车，拿出来倒掉。”随

后那家餐馆的老板把一大堆垃圾倒进垃圾箱。这时有个声音说道：“垃圾以后不要随便乱扔，我会按时过来收的，你们提前装好。”

看似平凡的提醒却说出了这位阿姨待人的友善，看似平凡的动作，却道出了自己的心声。

这些都会在我的成人仪式中让我体会到成长中的收获。

汉家古礼，锦绣中华

江宁区 秣陵中学 高一一班 景怡

檀香袅袅，身着汉服的男子和女子相对而坐。面前桌上的茶具一应俱全。

“雪尘姑娘，请。”

面前女子双手捧过男子递来的青瓷小杯，缓缓转了个角

度，轻品一口。“当真是好茶。”双手捧杯再转，轻轻的品过。

总共分了三次，才饮尽杯中茶。

深深地吸了一口气，雪尘起身，微微向对面男子施了一

礼。“多谢萧公子款待。

尘世之中，云山深处。这个茶社已经存在了好久。以前

听好友说，无事时便会来此喝上一杯，为的不是茶好，而是

在哪里，可以寻觅回某些，我们早已忘却的礼仪。

泱泱中华上下五千年，不过一个礼字最闻名。如今愿再

借我手，发扬光大。

公交车中的闪亮

江宁区秣陵中学高一一班 邵承轩

那是星期天的一个下午，我因为是住校生所以在公交站等

待去往秣陵的金秣线的公交车。等了将近有40分钟，终于

有一辆公交慢慢悠悠地开了过来，呼啦立马一群人从公交站

台上冲了下立往公交车前进的方向奔了过去，公交车一停，门一开，窝在车门口的一群人又立马和炸了锅一样开始往里

面挤。终于我凭借着我那将近200斤的先天优势成功的挤进

了公交中。

当我挤进了公交，刚以为可以休息一下找一个座位做时

我才发现我错了，大错特错，公交里全是人又上来一群，更

加挤了。在这人挤死人的环境中，我只好看好自己书包。一

路人很安静，没有人讲话。等公交过了2站后，上来一个抱小孩的中年

文明观赏

江宁区秣陵中学高一一班徐律忞

参观南京大屠杀纪念馆时，保持肃静，但总有人管不住自己。

观看照片时，不能用手指直接点，尽量不用手机等物件拍照。

记得那一次去纪念馆的时候，天空阴沉沉的，似下雨却未下雨，怀着某种敬畏之情走进了南京大屠杀纪念馆的范围内。纪念馆中，大家多多少少都知道那么一些，30万颗石子铺满场外露天空间，仅仅留下了一条条小道，不能踩在石子上也是那一次知道的。

进入地下后，明显的感觉到，敬畏、勇敢、沉寂、沉重….那一起起事件、一件件遗物、一片片残骸…..几乎每到一个场区的时候，都会有人默默地在观看着，没有人讲话，没有人指指点点，有的只是安静。

这是对无辜的人的尊重，对英雄的敬仰，对日本鬼子的痛恨。

景区游玩

江宁区秣陵中学高一一班 王胜

前不久，我在新闻上看见一个令人难过的消息。讲的是许多游客在佛像上刻上XX到此一游的。

这虽然看上去就像孙悟空一样酷炫，但是这样做会违反礼仪，而且孙悟空写完后还不是被如来在五指山压了五百年啊。

可见，如何正确的在景区游玩时非常重要的。在观赏景物时，不能因为一己之利就在景物上乱刻乱画。所以观赏可以，但还是要注意自己的观赏方式。

还有许多的中国人居然也在国外的景区内乱刻乱画，这真是丢脸丢到国外去了，这么做不仅会让外国人给我们刻上没素质的人，所以现在许多外国景区会刻意用中文来提醒中国人，这是何等的讽刺。

所以我们需要认真的学习应该如何在景区游“玩”才是有素质的。

第五篇：师德微故事征文

篇一：师德微故事征文

小董小学 宋艳花

转眼间，十几年的时间已经过去了，我已经是快奔四的人了，自己的青春岁月已经奉献给了教师这个职业。

从刚毕业时的激情澎湃，到后来的成熟稳重，对教学工作我一直是尽心尽责，无私奉献。在我的心理一直有这么个信念：无论家庭贫穷还是富有，只要是我班的学生，我都要尽心对他教育教导，不管最后的结果怎样，我要尽到最大的责任，这样才会对得起自己的良心。这么多年我一直信奉并遵从这一原则。因为有件事一直在脑海里，挥之不去，时刻提醒着我。

记得那年我是五年级的班主任兼语文教师，班里有一个叫孙江涛的学生，平时穿着邋遢，衣服也都不像是新买的，脸和手整天都是脏兮兮的，尤其到夏天，身上还会散发出异味，女生都不愿和他坐同桌，男生也不怎么和他玩耍。即使如此，我还是特意告诉同学：大家在一个班级学习，彼此就是兄弟姐妹，要互相爱护、互相关心。其实，我心里也不待见他，因为他的学习成绩也是一塌糊涂。直到有一天我从一位老教师的口中得知了他的家庭情况，我的心理感到了深深的自责。他的妈妈在工地上干活时摔成了瘫痪，生活不能自理，有两个姐姐，其中一个是瞎子，现在就靠爸爸一人打工挣钱养家。怪不得他穿的……，身上……我恍然大悟。

因为孙江涛就是我们村的，那天我找了个借口到他家进行了家访，还没到他家，我就看见一位老太太在门口坐着，旁边轮椅上坐着一位中年妇女，身边还有一个十几岁的小姑娘，看上去眼睛有问题，应该就是孙江涛的姐姐吧。现在我已经不记得和他奶奶的谈话内容了，但这样的一幕一直出现在我的眼前，孙江涛同学就是生活在这样的家庭环境里，小小的年纪就要承担这样的重任……

从此，我开始关注起孙江涛同学，只要他在校有丁点的进步，我就在班上点名表扬，并且时常帮他把脸和衣服洗干净，让他感受到班级和老师的温暖，尽量让他的学习成绩有所进步，尽量让他的童年生活过的开心、快乐。渐渐地，他变得开朗了，爱笑了，同学们也都不排斥他了，游戏中也有他的身影了……

从此以后，我心中的信念更加坚定了：无论家庭贫穷还是富有，只要是我班的学生，我都要尽心对他教育教导，不管最后的结果怎样，我要尽到最大的责任，这样才会对得起自己的良心。因为我是一名人民教师。

篇二：师德微故事征文

实验小学 张平荣

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。

让孩子拥有甜甜的批评。

曾经在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。

看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也可以是甜甜的。比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评，收到的效果却截然相反。

是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。

让每个孩子都充满信心的成长。

自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如；我班张俊平同学，由于父母基础知识差，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间，我就主动给她补课，渐渐地我们成了朋友，期末考试他数学考了92分，她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。

要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱，就像池塘中没有了水。在平凡的工作中，我把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花！

篇三：师德微故事征文

让爱，在这里延伸

实验小学 王丽芳

“没有爱，就没有教育。”在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。这十多年，是让我刻骨铭心、倍感充实岁月，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。这十多年，我一直在小学低段循环，每天处于孩子们的喧闹声中，不觉然间，已是十几年。

真诚，与学生共处的法宝

对许多教师来说，低年级难带，特别是一年级，刚从幼儿园过来，更难带。面对这样的难题，总得有人来解决吧，否则，基础教育该从哪里开始呢？记得刚参加工作的我就毫不犹豫地接受了这个重担，从此开始了我的低段语文生涯。

刚面对学生，认为应该摆出一些架子，要不，这些看上去不服管教的小屁孩，是难以支付的。可是，经过一段时间的实验，我知道自己错了。这些天真的孩子怎么顾你这一套，想干什么就干什么，不理会别人的干预。于是，决定改变策略，使自己融入到学生中去。

刚开始，学生对我还是有顾忌的，胆子大的不理不睬，胆子小的干脆躲到一边。嗨，小孩子就是这么的纯真，一点都不遮遮掩掩。我没有气馁，在课堂上尽力地做到和蔼，在课余时间尽可能地做到可亲。久而久之，孩子们的那一颗颗无邪的童心被我融化，渐渐地愿意和我在一起了，一到我上课，都很带劲，都想积极地表现自己；下课了，都争着抢着靠近我，要和我玩。真诚，使我与学生的距离一步步缩短，真诚，让我和学生融入一起。只有与学生平等相处，教学工作就会变得轻松自如。

真心，与学生交心的先决

浇树浇根，育人育心。教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得，既使学习再不好的学生，他们也是有血、有肉、有情感的，只有老师以爱心、诚心去感化他们，那怕是一块铁，也会被捂热的。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份责任，做一个点亮心灵明灯的有心人，就一定会取得好的效果。

任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱。

记得有一天下午放学了，我正准备收拾书本回办公室。忽然班长走到我面前说：“张老师，今天听到您放学时跟我们说再见，您知道我心里有多高兴吗？”我一下子怔住了。真没想到，这么一句毫不起眼的问候，竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前，学生每天例行公事般的跟我说“老师再见”，而我根本不在意，有时还懒得去回答时，我知道自己忽视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是，我在对班长表示谢意的同时，也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。

第二天放学时，在同学们有气无力地说一声：“老师再见”之后，我立即饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见！”许多同学都用惊奇的目光看着我，而后又异口同声地大声说道：“老师再见！”我发现，那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪，一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下，仿佛一朵朵盛开的鲜花。

回到家里，我还久久地沉浸在甜蜜之中。我对自己说，这就是爱的回报。这时，我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系，想起在老师面前畏畏缩缩的学生，想起老师不在时学生的那种自由自在的神情，一个念头在我心中产生了。

从那以后，我每天总会用微笑面对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词，及时给学生以鼓励；放学后，即便是自己工作再忙，也要放下手中的活儿与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅是老师，更是他们的朋友。

时间长了，我发现自己与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让，每一个学生都拥有一种积极向上的心态，他们对老师更是充满融融的爱意。

真爱，在这里延伸

冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”的确，老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱。没有爱就没有教育，没有爱就没有教育事业的成就。

爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。

在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸……

篇四：师德微故事征文

实验小学 张平荣

师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。

师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……

有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。

为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长，我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在今天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟！可今天我没有，而是笑眯眯的说：“怎么了，我们班同学平时是非常注意形象的，总是站如松，坐如钟，今天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑，马上挺直了身子，神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧！

快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”

篇五：师德微故事征文

不要轻易放弃

部先花

曾经，我也是那么的讨厌商泽，我甚至认为拿放大镜都很难发现他一点点优点，当无数的说教换来的仍旧是失败的时候，那种无助使人绝望。一看到他，我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他！放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱！最近一件小事情的发生使我对他有了新的认识。

2012年3月学校下发通知：弯腰工程，请各班召开班会，号召学生保护环境爱护校园。看完通知后，我立即在班里召开班会，多数学生对这样的问题不太感兴趣，以为和学习无关，和自己无关。可是商泽的目光总是集中在我身上，仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜，又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。说实话，我对他一项是不太信任的，班里做什么事搞什么活动都没有他的份，他的可信度对我们几乎是零。这不禁因为商泽是我班最后进生而且他做了很多的偷偷摸摸，身材矮胖健壮的他平时又因为学习成绩不好常常被剥夺了发言权，时间一长就形成不善言谈比较孤僻的个性。看到他现在的表情，我突然冒出一个念头：“商泽我封你为我们班弯腰工程的小队长，你能干好吗？”他只是淡淡的一笑，欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子，能受到这样的肯定感觉是幸福的。我对他伸了伸拇指：“好好干，你会赢得掌声的”。从此，我们班卫生区里时常有商泽的身影，无论天气多冷，他都没有怨言的去转转，看见有小纸屑就随手捡起来，这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。今年的春天格外寒冷，直到现在还有雨雪天气，但是商泽从来没有因为冷因为雨雪而放弃他这个弯腰的小队长的职责。每当看到他一次次的弯腰，我对他的好感都会多一份，同学们对他的友情也加了一份。

这件事使我不断反思：我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子！他的执着和爱心是如此的热烈，他的内心是如此的美丽！而我竟然一直没有发觉！在随后的课堂上，我不断的找时间辅导他，他也更加的信任我。他读课文会摇头晃脑，他回答问题能声音洪亮，他都能抢着举手站起来回答问题了，他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时，孩子才会真正的信任我们，才会接受我们的教育。