电子中专电焊技能大赛总结

第一篇：电子中专电焊技能大赛总结

电焊技能大赛总结

为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校机电部于2011年4月8日在学校焊接实训车间举行了电焊技能大赛。此次技能大赛是由机电部主办，比赛的主要项目是平焊、平角焊综合技能——长凳焊接。在学校和部领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们学生的共同努力、相互协作下，此次技能大赛取得了圆满成功。现总结如下：

一、领导重视，上下支持本次技能大赛，为了迎接一年一度的郑州市技能大赛，学校下发文件在校内组织了各部各专业技能比赛。为了保证大赛的顺利进行，部内个专业教师多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。

二、组织严谨，辛劳付出为了此次活动的顺利进行。由于此次面向对象是2010级机电专业学生，这些学生专业技能还比较欠缺。因此机电部提前一个多月就开始组织老师对机电专业的15名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。，利用中午饭后时间，专业部长***和辅导教师***牺牲自己的宝贵时间，坚持组织指导学生训练，毫无怨言、不辞辛苦，保证了学生在比赛中技能的发挥。

比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支技能型的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出一线应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

四、提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的郑州市技能大赛确定了选手范围。

五、我部学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我部学生掀起了比技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，勤学苦练技术技能。实训课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，技能水平明显提高。

六、学生的职业道德素质明显提高。4月8日，技能竞赛在学校实训车间以组为单位举行。在现场，学生操作认真，每一组都坚持到结束，体现了我校学生顽强拼搏的精神和团体协作的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的技能操作人才队伍。

但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。

我相信，通过这次技能比赛活动的开展，通过专业教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的应用型人才，让我们共同努力吧！

第二篇：电焊技能大赛总结

电焊技能比武总结

为了充分展示一线工人的才华和技能，丰富一线工人的业余文化生活，我项目部于2012年3月4日下午在钢筋加工场举行了电焊技能比武。此次技能比武是由项目部主办，比赛的主要项目是平焊、立焊及安全知识问答。在项目部领导的关心与支持下，在一工区的积极组织协调下，在我们的共同努力、相互协作下，此次技能大赛取得了圆满成功。现总结如下：

一、领导重视，上下支持本次技能比武，为了提高参建人员质量意识，激发一线工人钻研业务技术的热情，项目部组织各施工队进行电焊技能比武。为了保证大赛的顺利进行，项目部技术人员多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、比赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析。

二、组织严谨，辛劳付出为了此次活动的顺利进行。由于此次面向对象是施工队所有在职电焊工，16名参赛人员利用中午饭后的时间分别进行了电焊安全知识和实操能力的培训。

比赛结束后，裁判员分别对实操比赛和安全知识问答进行了评分，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、立足现场，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要打造质量意识强悍的施工队伍，并以此为契机，引导各施工队提高学习操作技能的热情，使理论学习切实转化为技术本领，从而发掘出一线应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

四、提供平台，展示才华，选拔人才，技能比武效果显著。

举办大赛，就是要发掘技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型技能人才队伍，为广大一线工人营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台。

五、各施工队学习操作技术的热情，参赛工人的技术水平明显提高。在这次活动中，各个队伍掀起了比技术，长技能的学习高潮。部分工人利用下班时间到施工现场练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，勤学苦练技术技能。

六、工人的职业道德素质明显提高。3月4日，电焊技能比武在钢筋加工场以组为单位举行。在现场，参赛人员操作认真，每一组都坚持到结束，体现了一线工人顽强拼搏的精神和团体协作的精神；这次技术大赛，参赛人员整体精神面貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的技能操作人才队伍。

但是，还是有个别参赛人员成绩不理想，这说明我们还需要进一步加大技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为一线工人提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大工人学理论、学技术、钻技术的热情。

虽然我们已经顺利的开展了技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，不足之处有：

1、评分细则还不是非常完善，还需要修订；

2、评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下次的技能大赛做好准备；

3、参赛人员的服装、安全防护用品不统一。如：绝缘手套、绝缘鞋、上岗证、防护眼镜等的佩戴。

4、比武时细节问题考虑的不够全面。如：未规定各参赛选手比武所用焊条数量；

5、活动宣传不够。建议下次加大宣传，利用各种可利用资源和途径，向工人们宣传，如：在工地工人出入多的地方进行展板展示，展板鲜明的凸显出活动的时间、对象、形式、以及奖励办法等等，能让一线工人们清楚了解活动的大概情况，达到预期目的，而不是单方面的通知施工队带班人员。

6、报名工作进行的不是很顺利，临近比赛仍陆陆续续的有人报名，我们完全可以在活动宣传的同时积极鼓励工人们报名，在项目部设立咨询点，让更多的一线工人参加到活动中来。

7、比武项目过于单一。由于工期紧，时间短，比武只设置了Φ16钢筋单面焊，Φ28钢筋双面焊及安全知识问答。

第三篇：电子技能大赛活动总结

一、活动回顾

xxxx年4月18日，电子与信息学院科技节系列活动之电子焊接大赛在实验楼盛大举行，活动过程紧张激烈，活动主要以培养学生动手能力为目标，全面提高学生的综合素质。宣传部在本次活动中担任场地布置任务，表现出色。

二、工作亮点

活动考虑到大一新生与大二大三的经验差距，把大一新生分为一部分，大二大三分为另一部分，从而让大一新生有更好的展示空间，此外，活动采用自由组队的方式，是活动更具人性化。

三、活动总结

从活动的筹备到开展，虽然我们认真地做出了讨论和准备，活动也有不错的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，现作出以下总结：

1、活动材料准备不足，导致有些选手材料不全。

2、活动场地分配不够合理。

3、技术部后勤工作欠缺。

此次比赛不仅吸引了我院许多学生参加，还吸引了大量学生前来观看。比赛过程中，选手们认真、严谨地分析电路图，一丝不苟地焊接每一个器件，组员之间相互协作，彼此配合，最终完成自己的作品，并将成果激动地交到评委手中，进行审查、评分。最后，阎院长对本次电子焊接比赛的结果进行揭晓。

此次比赛既体现出我院学生的技能知识牢固，动手能力强，也为我院学生提供了一个展现能力，锻炼自我，积累经验的平台。

以上就是电子焊接大赛的总结，总体上说，本次活动还是比较成功的。我们会更好地认识自己，做好接下来的任务，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩！

第四篇：电子技能大赛活动总结

活

动

总

结

南通纺织职业技术学院

————机器人俱乐部

电子技能大赛活动总结

为了巩固我院学生的专业知识，开拓同学们的课外视野，增强学生的动手能力，提高技能水平，让他们巩固基础知识并且有更多时间参加专业操作，我们机器人俱乐部为此举办了本次电子组装焊接与调试比赛并且获得圆满成功。

本次比赛是严格按照机器人俱乐部新学期计划并在做出了充分的准备后展开的，凝结了辅导老师和各位会员较多的精力，他们为了能够顺利开展本次活动献出了一切课余的时间。经过了近五天的准备

工作后，在6月9日晚5点半，我们机器人俱乐部举办的电子组装调试与焊接决赛正式开始了。在部长张洋洋同学的盛情邀请下，我们请来了机电系胡志刚老师、院社团联合会干事同学。在比赛当晚，S教学楼316教室，十二名参赛选手济济一堂，各自就坐在实验台两侧，紧张地忙碌着测量、排版、焊接、调试，他们是那样的充满激情，充满青春的活力，他们视考场如战场，烙铁他们最好的武器，电路图就是他们的布阵图，他们忙而不乱，有条不紊，而又充满自信，他们相信自己一定能够取得最终的胜利。

本次电子组装焊接技能比赛是我们机器人俱乐部举办的活动，活动主要分为以下三个阶段：

第一阶段：电子元器件识别（2011年6月7日）。

本阶段主要以笔试的方式加深各位参赛选手对基本电子元器件的了解并使他们掌握各种电子元器件的识别方法。

本次测试使用的笔试试卷是由部长张洋洋命题，最终由指导老师审核形成的，主要涉及电阻、电容、电感、二极管、三极管等基础知识，目的在于考察各位同学电子元器件的基础知识。这次测试历时一个小时，在测试过程中，各位参赛选手严于律己，发挥出了自己正

常的水平，考出了自己真实的成绩。测试结束后，我们当场打分，以示公平，之后我们采取了择优选取的原则，选出了二十名同学进入复赛。

第二阶段：焊接基础知识培训与训练（2011年6月8日）。

本阶段主要让各位参赛选手动手操作，了解焊接技巧、流程以及整个焊接过程中的注意点。

经过各位会员的选举后，由会对了

员戴志灵担任本次培训的主讲，顺利进入复赛的二十名选手讲述一般元器件的测量、识别以及焊

接的注意点、基本要领与技术指标等内容。一个小时以后，我们发放一些焊接组装与调试的常用工具，各位选手自己动手操作，让他们学会自己看原理图和装配图，熟悉焊接过程和焊接技巧，为决赛做好准备。最后，根据初赛的笔试成绩和本次的焊接工艺水平选举出十二名优秀选手进入决赛。

第三阶段：总决赛（2011年.6月9日）。

本阶段要求各位参赛选手能够根据我们提供的电路图以及一些电子元器件，在规定的时间内完成电路的焊接组装与调试过程。

在决赛过程中，我们再次请来了胡导协

志刚老师。在胡志刚老师的安排和指下，由每名会员监督两位选手，分工作，使每位选手发挥出正常的水平，比出真实的成绩。在比赛过程中，若有参赛选手提出疑难问题或犯了一些致命的错误时，相关的会员可以略作提示。经过三个小时的紧张忙碌，各位选手的作品已基本成形，然后由部长张洋洋及会员逐个检测、当场试验，试验成功后，参赛选手可以提交作品并离开考场。对于在实验过程中发现错误的同学，可以重新检查并改善作品后再次试验，但是会在总分中扣除2--4分。在试验过程中，发现有优秀作品九个，较差的两个，次品一个，试验结束后，由我们机器人俱乐部全体会员共同打分，排出一、二、三等奖。最后，由胡志刚老师对本次活动作出总结。

我们机器人俱乐部成功举办了本次电子组装焊接与调试比赛，本

次比赛得到了我们系很多领导和老师的关注，得到了院社团联合会的大力支持。通过本次比赛的举办，加深了各位同学特别是10级同学对我们协会的了解，给他们留下了深刻的印象，为我们协会下一届的招新打下了基础。

路漫漫其修远兮，我们机器人俱乐部虽然刚刚成立不久，但是我想在未来的发展道路上，我们协会一定不会辜负各位领导和老师所望，一定会做出更加辉煌成绩。

第五篇：电子装配技能大赛总结

石柱县第一职业中学校电子装配技能大赛

训练及参赛总结

我校2012年技能训练及其比赛在学校相关领导及其电子专业的有关教师的关心和指导下，已于3月底落下帷幕，现将这一赛事从集训到参赛总结如下：

一、组队和训练环境的准备

从今年1月份接到技能比赛通知开始，我们就开始筹备技能比赛相关工作，2月10日正式启动训练。在此过程中，我们从训练场地的选择、竞赛学生的挑选再到指导老师的确定都让大家绞尽脑汁。最终确定实训楼B109（单片机室）作为训练场地，参赛人员选定为向世宝和谭学军，由成世兵、何丰、李伟和蓝流负责对学生的指导。

二、训练工作

根据学校领导的指示，结合两位参赛学生的实际专业基础情况，我们采取听课手段，让学生有更多时间训练，为了保证每时每刻都有一名教师在场辅导，我们对每位指导老师的课时及其上课时段进行分析，对指导老师排班、全天候不间断地进行辅导。

三、总决赛进行情况介绍

根据我校的实际情况，在电子类4个项目中，我们仅选了“电子装配与调试”这一项目。据了解，共计82人参加该项目角逐，参赛场面壮观、气势磅礴，竞争激励。

四、经验与教训

大赛已经结束，但留给我们的思考不会停止，获奖情况虽不知晓，但通过我校选手所反馈的信息，让我有很多感悟，在比赛过程中，主要是竞赛题目相对较难，需要完成的项目较多，平时训练没有很好地与比赛结合。在规定4小时内不能完成所有比赛项目。

五、存在问题：

1.学生的整体水平不高，且学生后劲不足。

2.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照市级技能大赛要求仍然有差距。

3.教师的积极性不够，学校在制度层面还没有具体的政策，教师有观望、畏惧心理。

4.实训材料的保障还不够，需要多渠道保障实训用材料的使用。通过此次技能大赛，我们深刻认识到开展技能大赛的重要性。以技能大赛为手段，实现专业教育教学目的，引导学生正确看待技能大赛，从而推动电子专业教育教学改革进程。

石柱县第一职业中学校 电子装备训练指导小组 二O一二年三月三十日